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⑴ 小学心理健康教育论文 摘要 关键词

当前中小学心理健康教育问题检视

【关 键 词】心理健康教育/问题/对策
【内容提要】 中小学生的心理健康问题引起了人们广泛关注，心理健康教育工作也在深入开展，但目前中小学心理健康教育过程中存有夸大学生心理问题、杂拼从教人员、过分推崇心理测验、德育化和学科化等不良现象，必须寻求有效对策予以根本解决，以提高中小学心理健康教育的绩效。

自八十年代中期始，我国中小学相继开展心理健康教育，将心理健康教育纳入到工作计划之中，并启动心理健康教育的理论与实践研究。纵观我国学校心理健康教育发展历程，检视中小学种种心理健康教育模式和运作方式，不难发现，尽管它们在提高中小学生的心理素质，促进青少年健康成长方面取得了良好效果，但其不良倾向也影响了心理健康教育的功效。
一、中小学心理健康教育存在的问题
1.过分夸大中小学生的心理问题
当代中小学生大多是独生子女，其身心发展处于人生的特殊时期，他们在复杂的社会环境影响下，极易形成许多不健康的心态。特别是初中阶段，这是一个由少年期向青年初期的过渡时期，是一个半幼稚、半成熟时期；是独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综矛盾的时期；是身心发展的“危险期”。伴随着其身心的快速发展、思维方式的变化、社会经验的丰富和升学竞争压力的增大，他们容易在学习、生活和人际交往中滋生各种心理问题、萌发心理疾患。因此，在当前的社会环境下，中小学生的心理问题是客观存在，心理健康教育势在必行。尽管如此，也不能因此而夸大中小学生的心理问题。有媒体认为，中小学生34%有心理障碍；12.5%有心理缺陷；28.1%有心理异常[1]，甚至有报导称只有17%的中小学生心理是健康的[2]，而有关中小学生心理疾病的发病率呈直线上升或逐年递增等话语更是屡见报端。勿庸置疑，强调心理健康教育的重要性和必要性是无可厚非的，但中小学生的心理问题到了如此耸人听闻的严重地步，也是值得怀疑的。目前由于人们对中小学生的心理健康标准把握有异，使用的检测工具不一，加之统计取样不当、评判者的主观随意性及其它因素的影响，得出了许多相互矛盾的统计结果，这不利于学术研究的科学性和心理健康教育的有效开展，甚至形成消极影响，误导人们对中小学生身心全面发展的评价。
2.杂拼心理健康教育从教人员
心理健康教育是一项专业性很强的工作，它需要从教人员具备一定的心理学理论素养和较出色的人际交往策略。尽管目前一些地方已开展了形式多样的心理辅导和教育活动，并启动了心理健康教育的课程研究工作，但从总体来看，由于中小学心理健康教育的工作者基本上是由非专业人员兼任，学校为满足开课的需要，杂拼从教人员的现象比较严重，一些从教者既不知晓心理学专业知识，也不懂心理辅导策略与技巧，因而难以取得应有的绩效。导致此种形式化倾向的原因在于：一是对心理健康教育没有正确认识，视其为可有可无的事情，而名义上的工作开展只是为了应付检查或点饰学校形象，因而心理健康教育机构形同虚设，图有虚名；二是没有形成一整套规范化的学校心理健康教育体系，对学校心理健康教育的机构设置、组织规划、实施途径和从教人员的素质等未做规范要求，同时缺乏必要的检评制度，从而使心理健康教育失控甚至失效。教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》中指出：“对专业知识和实际能力达不到要求的，绝不能随意安排做专职心理咨询教师。”因而，那些杂拼心理健康教育人员的现象必须制止，以提高心理健康教育的规范性、科学性和有效性。
3.心理健康教育实施过程中德育化倾向严重
当前中小学心理健康教育的德育化倾向主要表现在两方面：一是由于对心理健康教育认识不足、定位不当，认为学校的道德教育包含了心理健康教育，没有必要去开展什么心理健康教育，没有正确区分学校道德教育和心理健康教育之间的界限。二是在具体操作中简单地以德育教师或思想政治工作者来替代心理健康从教人员，把心理健康教育划归在德育管理机构，并在工作开展中移植套用道德教育的方法或手段，使得心理健康教育显得机械呆板，雷同于思想政治教育，收效甚微。尽管道德教育和心理健康教育都是围绕“育人”这一基本职能开展的，但两者是有区别的。学校道德教育的核心是人生观问题，其目标在于完善学生的道德品行，在操作上强调道德灌输、榜样示范、实际锻炼、陶冶教育和品德评价等方法的运用。而中小学心理健康教育的核心是青少年学生的成长和发展问题，其目标在于增强中小学生调控自我、承受挫折和适应环境的能力，培养其健全的人格和良好的个性心理品质，提高学生心理健康水平和发展自我的能力，在操作上力避简单的机械灌输和理论教化，强调心理辅导、心理咨询和心理治疗等策略运用。当然，在学校工作中，也不能把道德教育和心理健康教育断然割裂或对立起来，既不能用道德教育取代于心理健康教育，也不能因心理健康教育的开展而忽视学生的道德品质教育，只有把两者有机结合，相互补充，相互渗透，才能达到“育人”之目的。
4.片面强调心理健康教育的学科化
心理健康教育是综合运用心理学、教育学、现代医学、社会学等科学的基本原理，采用多种方法对中小学生心理施加影响，以促进中小学生身心正常发展，提高其心理健康水平的一种教育活动。其实施的途径和方法多种多样，就心理辅导而言，有会谈、角色扮演、信心训练、行为矫正、心理沟通和心理测量等。但目前一些学校的心理健康教育中存有学科化、知识化的倾向，片面追求心理健康教育课程开设，向中小学生强行灌输有关名词、定义、概念，强行记忆心理学知识和原理，甚至于象其它学科知识教学一样，机械设定知识体系、目标任务，这种用学科知识传输的手法来操作心理健康教育，必然带来极大的负面效应。它不仅不利于维护和促进中小学生心理健康，反而变相地加大了其学习负担，增加其心理压力，影响了他们的心理健康。有的地方还编印了供学生使用的心理健康教育教材，并要求学生购买，此举严重违反了教育部有关文件精神[3]。这显然是中小学心理健康教育过程中的一种不合理操作，必须予以解决。诚然，在特定条件下，心理健康课程的开设和有关教材的开发运用，对开展心理健康教育有一定的积极意义，但不能片面地按其它学科教育的手法去操作运行它。由于心理问题具有偶发性、多因性、隐蔽性和缓显性等特点，绝非靠什么知识的灌输、原理的阐释就能加以解决。中小学生心理健康的维护和心理素质的提高，也不只是靠某门课程的开设就可简单达成。唯有课堂教学、学科渗透和课外教育有机结合，家庭、社会、学校共铸合力，领导、教师、家长、学生全员参与，并长期不懈地开展下去，才能真正完成心理健康教育的任务，否则，片面强调学科化、知识化，只能使心理健康教育流于形式，空乏无力。
5.过分推崇心理测验
目前，各地在开展心理健康教育过程中，常规的工作之一就是建立学生心理档案。应该讲，心理档案的建立有助于教师了解学生身心发展状况，有助于加强对青少年心理问题的研究，以促进心理健康教育工作进一步开展。然而，在中小学生心理档案建设中，一些学校过分推崇心理测验，甚至违反心理测验的道德准则，造成不良后果，主要表现在：其一，一些心理施测人员没有经过专业培训，不熟悉测验内容，测量程序不科学，施测现场环境混乱，影响了心理测量结果；其二，误用、滥用心理测验。把学生身心发展的各个方面均用测验的手法加以定性描述，甚至使用通俗刊物上登载的游戏性测题或自编的问卷来检测学生的心理健康水平，强迫学生接受测验；其三，未遵循心理测量的保密性原则，随意处置测查结果，暴露学生隐私，或把学生的心理档案作为品德评定的依据和人事档案材料。因此，心理测验中的种种不良现象严重影响了心理健康教育，并可能引发一些不良的社会效应。有关部门因学生心理测验结果处置不当而引发法律纠纷的案例已见诸媒体[4]，这应引起我们的深思。事实上，任何心理健康的检测工具均可能有其局限性，更何况中小学生的心理正处于高速发展变化之中，如果以一次测验而给发展中的学生“定终身”，这是极不严肃的做法，是极端错误的。因而，在中小学心理健康教育过程中，应谨慎使用心理测验手段，更不能强迫学生接受心理测验。对中小学生心理健康问题，决不能单纯以测量而下定论，否则可能会闯入心理测验的误区。
二、中小学心理健康教育不良倾向的对策
当前，中小学心理健康教育的种种不良倾向或错误操作方式，影响了心理健康教育工作的顺利开展和工作的成效，不利于中小学生的心理健康维护。针对学校心理健康教育的普及化、现代化、专业化和本土化等发展趋势，我们必须采取有效策略来提高心理健康教育的质量。
1.转变观念，提高对心理健康教育重要性的认识
尽管加强心理健康教育已成为当前教育界的共识，成为学校教育改革的新领域，但一些传统的教育观念或错误认识严重阻滞了心理健康教育的正常开展。有些学校在“应试教育”思维模式左右下，视心理健康教育为无关紧要的事情，认为只要管理好学生和抓好升学率就行了，至于学生的心理问题，那是心理学专家和医生的事，中小学无力也难以解决，或简单地以思想政治工作取而代之。正是这种认识导致了学校心理健康教育工作无法开展或不能向纵深推进，以至于把有心理问题的学生送至医院就诊，并动用药物和医疗器械治疗，使心理健康教育呈医学化倾向。因此，要有效开展心理健康教育，首先必须大力做好心理健康教育的宣传工作，提高学校领导和教师对此项工作重要性和紧迫性的认识。因为心理健康教育不仅仅是方法和技术层面的问题，而是一种先进而科学的教育理念，是全面实施素质教育的基本要素之一，只有转变思想，提高认识，才能使心理健康教育得以真正发展。
2.加强管理评估，建构心理健康教育的实施机构
教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》中指出：“各级教育行政部门和学校要把中小学心理健康教育，作为深化教育改革，全面推进素质教育的一项重要工作。”“各级教育行政部门都应有专人负责或分管中小学心理健康教育工作。”心理健康教育是一项意义深远且牵涉面广的工作，它不仅需要领导重视，且须把它作为一项重要措施来组织实施。因此，学校必须建立强有力的心理健康教育组织机构，由校长负责领导，制定一整套教育计划，设立心理辅导中心或心理咨询室，健全规章制度，以保证心理健康教育工作着力运行。为防止工作流于形式，确保质量，在心理健康教育开展过程中应强化监督检查，做好评估工作，运用科学方法对心理健康教育工作进行恰如其分的评价，以促进和改进心理健康教育工作。评估时限可以是定期的和不定期的、平时性的和阶段性的；评估的方式可以是学校的自我评检、校际间互评、上级主管部门检评及学生对健康教育的评估等。通过有效管理和合理评估，使心理健康教育工作科学有序、高效稳定地发展。
3.健全队伍，组建高素质的心理健康教育从教人员
教师是中小学推进心理健康教育的主导力量，组建高水平的师资队伍是保证心理健康教育正常开展的重要条件。就总体而言，每个教师都应是心理辅导员，他们都应拥有心理卫生保健知识，掌握一定的心理辅导技巧，熟悉青少年学生常见的心理问题及疏导策略，把握青少年学生的心理发展轨迹，并以良好的心理特质去影响学生。我国中小学心理健康教育由于起步晚，各地发展极不平衡，远未达到预期效果，且出现了一些不良的操作情形，这除了思想认识等原因外，其重要的因素就是师资队伍的水平问题，很多学校就是因师资力量匮乏而无法启动心理健康教育工作。组建一支高素质的师资队伍，既是心理健康教育工作开展的需要，也是保障此项工作高质有效的需要。时下的学校心理健康教育的重要发展趋势之一就是从教队伍将从兼职为主转为专职为主、专兼结合，此专业化的发展方向要求教师不断提高自己的素质才能胜任。发达国家和我国的港台地区从事心理健康教育的教师均有资格认定制度，有的已将心理辅导作为教师教职考核的重要内容。因此，我们必须一方面大力做好从事心理健康教育教师的职前培训工作，在高校加强此项专业人才的培养；另一方面，尽快做好在职教师的受训工作，使其具备心理健康教育的知识和技能，持证上岗，以逐步扭转目前杂拼从教人员的现象，从而解决心理健康教育成效不高的状况。
4.全员参与，共建良好的心育环境
心理健康教育在走专业化发展之路时，伴随此项工作的普及，它现已成为现代学校发展的内在必然要求，必将成为每位教师必备的职业能力，此理念将渗透在现代教育质量观和学生观之中，并在学校教育的全过程中得以体现，成为学生潜能开发的重要内涵。因此，心理健康教育并非只是专业从职人员的事情，并非针对哪一个学生的问题，它指向于全体师生。这就要通过各种路径（如外出进修、校本培训、专家讲学、远程教育等）提高教师心理健康教育的意识、知识和能力，使得专业心理辅导和非专业渠道并驾齐驱，一方面通过课堂教学的优化、学科教育的渗透、课外活动的熏陶和学校隐性教育的作用，构建良好的心理健康教育环境；另一方面，应使学校、社会和家庭“三教合一”，并充分调动学生的主体参与意识，共铸整体教育合力，营造良好的心理发展氛围，摒弃德育化、课程化和医学化的不良倾向，使心理健康教育向良性方向拓展。
5.区域合作，共享心理健康教育资源
心理健康教育虽然要立足校本，从学校的实际出发，因地制宜有针对性地开展工作，但此项工作并非只是闭门造车，自我禁锢。为使心理健康教育工作在起步相对较晚的情况下见效快，收益大，还必须吸纳它校的有效经验，以先进研究成果为参照系来发展自己特色的心理健康教育工作。为此，一是要强化区域教育合作，开展校际间的横向联系，优势互补，共享心理健康教育的优势资源；二是积极开展心理健康的课程研究工作，依托有关高校和科研院所的优势力量，立足校本，广泛进行心理健康的应用性课题研究，以解决心理健康教育过程中出现的新情况新难题。同时，随着科学技术的迅猛发展，计算机及其网络的广泛使用，为心理健康教育的资源利用、区域合作和课题研究提供了现代化的技术手段，也进一步加快了心理健康教育的普及化进程。有理由相信，伴随心理健康教育的普遍开展，各校必然在区域合作中大获其益，并使本校心理健康教育快速前行。
【参考文献】
[1] 林建华：《中学生心理教育原理与教程》，南京大学出版社，1999年版。
[2] 李建平、金志明：《认清功能 明确目的》，《中国教育报》，1999年1月20日。
[3] 教育部文件：《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，教基[1999]13号。
[4] 李民：《“智力测验”成“弱智”学生状告区教委》，《独生子女》，2000年第7期。^

⑵ 有哪些韩剧比较好看

我很喜欢韩剧 ~~!!不知道可否说是韩剧迷呢??呵呵哈哈呵呵~~~
＾-＾ 虽然很花心~但是我真的很很很很喜欢嘛~~~
＾-＾ ＾-＾ ＾-＾(注：“*”为喜剧，“+”为悲剧。)
*《你来自哪颗星》
金来沅饰演崔承熙
郑丽媛饰演金福实
姜静华饰演尹美贤
薄施厚饰演韩正勋
*《不良家族》
吴达健-30岁 暴力派，扮演叔叔
金阳雅—24岁 扮演姐姐
夏太庆—25岁
夏富庆—27岁， 太庆的表姐
张港口—62岁 扮演爷爷
朴福女—58岁，扮演奶奶
赵基东—43岁，扮演爸爸
严知淑—41岁，扮演妈妈
白娜琳—9岁 唯一的家产继承人…
*《伟大的遗产》
人物介绍
姜贤世－－(金载沅 饰演，暴力老师) (美妙人生、悄悄爱上你、罗曼史、情敌、嫂嫂19岁...等等)
上学时，这个男人作业本上写了“不行就算”，被男老师狠狠地挨打过。但是这确实是他的真心话。最不喜欢‘认真’两个字，容易放弃。过一天算一天，最不喜欢动脑子的事情，他认为头不是用来思考的，而是来顶别人。
由于小时候淘气，母亲常被叫到学校。姜贤世的性格来自他不幸的童年，虽然不懂事，但是他记得小时候父母总是打架，突然有一天父亲失踪了。从此不喜欢任何人摸自己的头，因为父亲常常摸他的头。(后来女主角未来摸他的头发，大发怒火)
不知道父母为什么离婚，但是由此心灵受到伤害。母亲是幼儿园院长，外人不理解从事教育工作的母亲怎么会有这样叛逆的儿子。不知不觉地成为黑社会的成员，对将来没有烦恼。最讨厌别人问‘将来想当什么？’，人生有什么呢？活一天是一天。
这种想法一直延续到来幼儿园之前。从不去关心爱护别人，但是幼儿园的孩子们却是最渴望得到别人的关爱。性格直率。虽然他的摩托车后座上坐过很多女孩子，在没有认识未来之前，从未真正爱过女人。在幼儿园里认识未来，成为欢喜冤家。
看着未来一直等着时莞(初恋情人)，虽然生气，但并不承认自己喜欢未来。为了未来，伤心流泪，但是在她的面前行动总是相反的。终于明白自己爱上了未来，但是想到自己是黑社会的成员，第一次讨厌这样的自己。 很想在未来面前弹小时候学的钢琴，也想展示从小被别人认为有天赋的绘画水平，但是总感到害羞。这时，未来握起他的手，表示要一起参加幼儿园拯救行动。
虽然很想爱这个和母亲相似的女人，但身边总围绕着时莞的影子。
俞未来(韩智敏 饰演，幼儿园老师) (大长今、烈爱无间道....等等)从不放弃。女高时期的数学考试中，所有同学都放弃，交卷出去，但未来坚持到最后，认真地填写每一道题，虽然所有的题都答错了。与贤世不同，特别喜欢“认真”两个字。当然每一次的结果并不都是好的。虽然总出错，但最可爱的地方就是马上承认错误。刚刚步入社会，三个月前来到这个幼儿园。非常喜欢孩子，特别是因为在院长的资助下完成高中学业，所以对幼儿园更有家庭的感觉。从小失去父母，所以最羡慕热闹的家庭。对她来说，幼儿园并不是工作的地方，而是长久以来梦想的家人。和孩子们融为一体，喜欢拥抱他们，亲他们。
甚至坐地铁时，喜欢挤坐在两个人的中间位置。某天晚上失眠，拿着枕头去高阿拉的房子，差点被人当成小偷。
只要喝酒，所有紧张感就会消失。知道自己并不漂亮，也明白自己没有拿得出手的好条件。但非常可爱，充满好奇。正当她对幼儿园的生活兴致勃勃的时候，姜贤世出现了。这个讨厌的家伙竟然想和孩子们一起吃喝玩乐。他的出现，并没感觉到增加了一名辅导老师，而是多了一个幼儿园孩子。
累的时候，想找个人依靠，但是周边没有人。所以常常自己夸自己。 “今天本来很想吃冰淇淋，但是喝了绿茶，你做的很好” “今天往后摔了一交，做的很好，鼻子没有被磕坏。”这样的称赞方法对付孩子们非常有效。
下课后让孩子们每人自己夸自己一句。没想到那个讨厌的家伙说了一句安慰的话。 “休息一会吧，你已经很努力了。”突然鼻子酸起来。
未来有个一直忘不了的初恋情人。在机场分手后，只要见到飞机就会流眼泪，看着去机场的大巴也会痛哭。在电视里看到美国NBA篮球消息，干脆嚎啕大哭。这都是为了去美国
留学的时莞。在机场里微笑着BYEBYE后，就断了所有联系。虽然头脑里遗忘，但是心里却一直忘不了。
没想到这时候时莞却回来了。
高阿拉－－(李美淑 饰演，幼儿园监管)
“年轻时，追求我的男人足有10个火车皮， 但是女人要有自己的事业，所以努力完成学业，成为幼儿园老师。工作间隙，上夜校读教育学。我把婚姻和教育的热情互换掉，这是非常正确的！！”这个她常常对幼儿园的老师们说的话。(虽然老师们半信半疑) 10个火车批虽然夸张了点，但是对教育的热情却是真的。 “我所知道的东西都是从幼儿园里学会的”信奉这句话。人性教育虽然重要，但是学习更重要。想应付每年都变的教育政策，首先从基础抓起。不认数字，怎么去计算呢？和已经去世的院长虽然有些矛盾，但是家长们认同自己的教育观，这是最另她骄傲的事情。看着每学期增长的学生数，感到欣慰。再努力的话，有信心把幼儿园变成汉城最有名的幼儿园，如果小混混贤世没有来的话。
毕业证、资格证、傲慢。 她认为的幼儿园老师的三大禁忌，这个家伙竟然全部都否定掉。
她开始头疼起来。这个家伙突然出现，要做什么辅助老师。还是个黑社会的成员，竟然要当幼儿园老师？但是看到院长留给自己的遗言后，明白了只要把贤世赶走，就能成为完美的幼儿园。与生俱来的好胜心使她与贤世的矛盾越来越白热化。急性子，平时装成很优雅，聪明的样子，但是发生问题，就会结巴。看着总开自己玩笑的贤世，快要疯掉。后来，见贤世泄气，心里反而空虚。与贤世的比赛中输掉后递辞职，但是见幼儿园面临危险，感觉自己不能坐视已待。
崔时莞(金知勋 饰演，建设公司战略部部长)
梦想很大，但是韩国太小了。在优越的家庭里长大，从小无忧无虑。聪明，毕业于名门大学。有风度，有能力，英俊潇洒，是所有女孩子心中的白马王子。在国外读完MBA后，受一家建筑公司的邀请回国。现在只剩下找一个合适的女子结婚的事情了。但是事情变的戏剧化。公司的开发计划中的一个障碍----幼儿园，当他来到这所幼儿园时，意外碰到未来。在去留学之前交往的女朋友。而且到现在还念念不忘自己。
他暗暗窃喜。只要自己出马，未来还是属于我的。但是事情有了变化，看似立刻关门的幼儿园，生意却越来越好。而且舆论的反应也越来越热烈。连未来也喜欢那个像混混的家伙。调查这个家伙，原来真的是黑社会的成员。这是个好机会，马上给记者打电话，披露黑社会管理幼儿园的消息。幼儿园果然闹翻。
但没想到姜贤世这个家伙并不是容易言败。
*《真的真的喜欢你》开始时不喜欢男主角~~觉得他很瘦~又小气~现在觉得他好搞笑~对女主角好好~！！~~~
吕奉顺--Eugene
青瓦台厨师 25岁
开朗，天真，单纯，直率的女孩子，喜欢想象，喜欢看书，在乡下的房间里堆满旧书。对做料理有天分。与外界没有交流，和奶奶一起在乡下生活，因此在别人眼里，有时像原始人。
来到汉城后，只要坐车就晕车，因此每次都带着一个黑色的塑料袋。一口别人听不懂的江原道方言。非常勤快，每天不到4点就起床干活，每次都扰奉基睡不了觉。每天早晨打扫完自己家院子后，再把街坊家门前打扫干净。刚开始奉顺的热情没有得到周围人的理解，但是随着时间，大家逐渐接受了这位开朗，善良的姑娘。
南奉基--李民基
28岁 青瓦台的保镖
帅气，高大，浑身充满贵族气质，自我，是个花花公子。懒惰，喜欢耍小聪明。与自己无关的事情不愿意去插手。
当所有的人沉默时，会勇敢地说出“真烦”。喜欢购买各式各样的皮鞋，因为这个原因，常被父亲挨打。重视外表。花心，在手机里存着的女人名字分为1，2，3等和污染等级，按照这个等级，他对待的方式也不同。而吕奉顺就排在污染级别。除1级女朋友外，从不为别的女人花钱。讨厌医生，因为谈了7年的初恋女友进大学后，就是被医大学生抢走。甚至看到白大褂就两眼发红。但是竟然成为总统儿子，大学医院里的大夫张俊元的保镖。更可气的是他是吕奉顺暗恋的已婚男人。但竟然要舍命保护他，穿着黑西服的奉基每天跟在穿白衣服的俊元的身后，不论是洗手间还是他的家里。
张俊元--柳镇
31岁，总统的儿子
俊秀的长相，温柔的微笑，让所有大学医院里的女同事们为他神魂颠倒。再加上善良的本性和谦虚，是韩国最亲切的大夫。是保险公司职员们的公众敌人。
虽然是总统儿子，但是非常朴素，从不讲究穿衣打扮。奉基和俊元在一起时，很多人误把奉基当成总统儿子。很少在公众面前露面，因此在医院里，除院长外，没有人知道他就是总统的儿子。所以医院里的人以为每天24小时跟随的奉基是追债人。
结婚5年，育有5岁的女儿。与大学时候交往7年的女朋友举行了婚礼。妻子患了奇怪的病，大脑细胞每天都在死去。作为医生他无可奈何。妻子的娘家人要把妻子带走，让他离婚。但是他不能抛弃病倒的妻子。
*《结婚》
李世娜 - 张娜拉（更有女人味~~）
不是现实 而是以浪漫渴望结婚我没关系，如果是成佑，我什么都无所谓。一男一女中的独生女，哥哥正在美国留学中。因为父母的富有，从小在富饶的环境下长大，毕业于音乐大学钢琴系，现在是艺术殿堂的室内经理。
因为乐天的性格对于现在工作很开心，但是对于现在的工作没有特别的爱好而且也没有要以事业女性成功的念头。反而对平时的室内布景等家事更有兴趣，认为结婚更适合自己。
单纯的对于结婚条件很重要这件事没有一丝的怀疑，在一直细心照顾自己的父母安排下与未来很有希望的年轻外交官成佑相亲。但是在第一次见面的时候，因为成佑随口问的一句：认为结婚最重要的是什么，分手后也一直停留在世娜的心中。而且还发现自己开始总想着那个认为和自己没有一点共同语言，一点都不般配的成佑。
韩成佑 - 柳时元
结婚最重要的吗？ 可能是爱情吧但是... ...我的结婚真的是从爱开始的吗？ 二男中的长男，弟弟正在服兵役中。
小时候，读过歌德的《少年维特之烦恼》之后曾经梦想成为像歌德一样的文学青年，但因为是家里的长男，不能抛弃家中的期望所以大学毕业后以外交官变换前路。在外交部三年，有责任心，不会撒谎，很有才华。总是比起自己想要的把周围人的信任和期待放在第一位，所以他没有一次拥有过自己喜欢的东西。 因为家里的期望，成为小说家的梦想也付之东流，对于从小时候开始就很喜欢的女孩-殷秀也只能犹豫不决。
这时候，殷秀向其他男人表白，这个人正是自己在外交部的前辈许镇希，而且两人一起离开韩国去往日本。性格一直很沉默的的成佑虽然没有对殷秀说一句话，只是祈祷她的幸福。但是却在等待殷秀回来、向她表白。但是在无法预料的相亲中第一次认识世娜，被她的率真和对自己纯真的爱而开始心动
申殷秀 - 明世彬
人生不是反抗，而是顺从想要顺其自然地接受一切而活 花卉设计师 - 那就是成佑的初恋,虽然在不幸的环境下长大，但是很明朗而且多情有爱，是一位多人魂魄的女性。
特长是不管是什么都亲手做，不管是什么东西，一经她的手就是想变魔术一样改变。很喜欢植物，所以大学也进了园艺系，本想毕业后在植物园工作，但是为了供养两个弟弟上学只好中途退学。经营花店照顾两个弟弟。晚些接触花卉设计这份工作，在那一圈打出了一些名堂。
虽然喜欢成佑很久了，但是可能知道相亲生母亲一样照顾她的淑奚的用意，明白自己不会跟成佑有好结果早早就把自己的感情紧闭。在那中，碰见成佑很信任而且很崇拜的前辈镇希，又重新敞开心扉，跟着镇希到日本还打算结婚。
但是和镇希回国后发现成佑身边的世娜，感觉有些苦涩... ...
许镇希 - 李贤宇
爱情和婚姻都是无趣的这样的他，也陷入了爱河
在外交部工作十年，大学三年级通过外交官考试，毕业后直接在外交部工作。是从爷爷那代开始就是外交名门家族的独子，爸爸在做事业。自信满满，冷酷的发展主义者，为了达到目的愿意做一些微小的牺牲。但是对于和自己不同总是相信只可以走正道的成佑，承认他而且欣赏他，冷静地选择能弥补自己缺点的成佑作为伙伴。
虽然对所有事都很冷酷，但是外表上却比成佑更有亲和力。给人感觉是个又大方又幽默的花花公子。虽然看起来这么完美，但对于女人来说却不是一个好男人。比起爱情，更注重事业和自己的野心，也因为这样，不想和任何女人有过深的接触。和成佑接触时认识成佑的老乡殷秀，被她多情而细心的性格所吸引。
小时候因为平凡家庭出身的母亲离婚后开始感到孤独。 认为殷秀的细腻和温柔可以弥补自己的缺陷。所以即使知道成佑对殷秀的感情也装作不知道抢走殷秀。
当然，自己觉得殷秀和成佑有太多的共同点，这可能也是为了成佑好。但是慢慢开始对始终如一的殷秀的爱情感觉到了一些负担。
*《smile again》（最近看到一个韩国投票网站，发现此剧排第一！）
李东建
金喜善
*《我的小小新娘》（电影）（女主角好可爱）
金来元
文根英
*《my girl》（在韩国收视率极好，超搞笑！~）
李多海
李俊基
李东旭
*《豪杰春香》 （很好看~女主角漂亮~男主角帅~）
韩彩英--饰成春香
在 熙--饰李梦龙
严泰雄--饰卞学道
朴诗恩--饰洪彩琳
*《18岁，29岁》又名《1829》
朴善英--饰柳惠灿
柳秀荣--饰江尚永
朴恩惠--饰申智英
李钟文--饰金 荣
郑多惠--饰李恩智
申 丘--饰江治秀
*《饼干老师星星糖》
孔孝真 (罗菩提)
孔侑 (朴泰仁)
+《天国的树》 （好看~感动~〈天国的阶梯〉之后）
李莞
朴信惠
*《宫》 （这个不用我介绍了吧？！很多人喜欢永远支持律~！！！！！！）
尹恩惠
朱智勋
金正勋
+《对不起，我爱你》 （我最喜欢的悲剧~大叔~~~）
苏志燮
林秀晶
郑京
+《天国的阶梯》 （这个我也不多说了。感动~~）
车诚俊（权相宇 饰）闵会长的独生子。跨国集团包括百货公司、游乐园等的继承者，经营一线的总指挥。
韩静书（崔智友 饰）友莉的法定姐妹，跨国集团的临时职员。
韩泰华（申铉浚 饰）邰美萝的儿子，友莉的亲哥哥，静书的法定哥哥。临摹画家。
韩友莉（金泰熙 饰）邰美萝的私生女。泰华的妹妹。静书的法定姐妹，纽约大学经营学硕士。跨国集团的厅长。
李 莞 饰小泰华
朴信惠 饰小静书
白成贤 饰小诚俊
朴之美 饰小友莉
韩载荣 饰韩教授（静书之父）
李辉香 饰邰美萝（泰华、友莉之母）
郑汉勇 饰韩弼修（泰华、友莉之父）
金智淑 饰闵瑞娴（诚俊之母）
*《浪漫满屋》 （很多人的最爱~Rain好帅）
Rain--李英宰
宋慧乔--智恩
金成洙--明赫
韩恩珍--姜惠媛
*《我叫金三顺》 （很好笑，很实际）
金善雅
玄彬
郑丽源
李奎翰
+《这该死的爱》 （Rain 形象大转变~不过还是很帅~）
Rain饰姜福邱
李基宇饰金俊成
申敏雅饰车恩锡
李民赫饰车载锡
金思朗饰韩多情
金松熙饰车俞娜
+《冬日恋歌》 （经典**）
裴勇俊 [姜俊尚] [李民亨]
崔智友 [郑惟珍]
朴素美 [吴彩琳]
朴龙河 [金相奕]
*《巴黎恋人》
朴新阳--韩启柱
金贞恩--姜泰英
李东健--秀贺
*《美妙人生》（这是我最喜欢的喜剧~因为它不仅仅说了爱情~还讲述了亲情~~~虽然我看过很多韩剧,,但我就是忘不了它~金在元笑的时候超帅~~柳真(Eugene)又靓女~~莘菲更是可爱~~）
郑彩恩 饰演 韩馨菲（胜焕和世珍的女儿）（我好喜欢她~~！！！可爱~~）
金在元 饰演 韩胜焕 （爱他的灿烂的笑容~~陶醉中~~）
喜爱玩乐, 性格飘忽, 想做就做。身材高大，潇洒，吸引众多异性的目光，因此常常窃窃自喜。 航空队航空学科新生，升学和就业都失败的人，唯一的纯真就是和彩英的初恋。为了见女友急忙赶往新加坡, 在那里遇到世珍。 素不相识的世珍安慰着失恋的他，他居然被当日的气氛醉倒, 只不过随便抒发情绪。天啊！就这样当上了爸爸。
Eugene（柳真） 饰演 郑世珍 （女主角不仅演戏好，唱歌也超级~~好听！！你们听一下吧~！！）
性格独特, 是个活泼开朗的冒险家, 也是个出人意表的妄想家。耗尽想象力, 充满好奇心, 非常固执。热爱旅游, 是个读书狂。 在读政外科2年级期间, 背着背包往新加坡旅行, 没想到旅行的纪念品竟然是怀孕。 当她知道事实时已经过了期限,无论如何也要勇往直前，自己一个人把小孩养大,于是在姐姐的计划下,荒唐无稽地结婚了。
李智勋 饰演 闵道铉
举止优雅,是个真正的绅士。从未尝试过失败,无论何时都很讲究,不会浪费时间在无聊的话题上。 虽然一直走在成功的人生路上,但对于竞争这回事却不感兴趣,宁可安于做让步的一方。 去世了的Sky Castle Airline闵泰朔社长是他的父亲。他的生母是父亲的第二老婆,在很早之前已死。现在他的母亲是当时他称为"大妈"的父亲的正妻张女士。
韩恩静 饰演 李彩英 （为什么她次次演坏人？《浪漫满屋》《开朗少女成功记》也是）
时而打扮得美丽堂皇,既性感又骄傲自大；时而又清纯优雅,像个柔弱的天使。 生于富贵之家,受高水平教育,被看成是富家小姐,但是她比谁都痛苦和自悲。 她的母亲曾经是日本企业家和中国企业家的妻子。自己本身到底是流着日本人的血,还是流着中国人的血呢,她不知道。如果可以的话, 她只想将自己身上不干净的血全部抽掉。
*《新娘18岁》（女主角很可爱~~ ）
韩智慧
李东健
李多海
刘惠晶
*《大长今》 （经典之中的经典）
李英爱--徐长今
池振熙--闵政浩
任豪--中 宗
洪莉娜--崔今英
*《皇太子的初恋》 （很搞笑~）
成宥利
车太贤
金南镇
李洁妮
李惠美
*《威尼斯恋人》\《only you》（又是韩彩英哦！！）
韩彩英
赵显宰
洪秀贤
李天熙
全慧彬
*《必胜！奉顺英》 （柳镇这次演坏人~~）
安在旭
蔡琳
柳镇
《嫂嫂19岁》 （讨厌女主角不选在元~~！）
金载沅
郑多彬
*《春日》
赵仁成 (高恩燮)
高贤贞 (徐贞恩)
池珍熙 (高恩浩)
*《红豆女之恋》
金在元
张娜拉
金来元
*《白雪公主》
金静华
连政勋
李莞
赵胤熙
*《露露公主》
金贞恩
郑俊浩
金兴秀
以下虽然不是韩剧，但我很喜欢~~~
*《王子变青蛙》
明 道饰单均昊
陈乔恩饰叶天瑜
王邵伟饰徐子骞
赵虹乔饰范芸熙
*《恶作剧之吻》
郑元畅 (饰) 江植树
IQ 200 的超级天才，聪明英俊、十项全能，几乎没有任何事情能够难得倒他，但也因为太聪明，对他来说所有事情都能轻易达成，而觉得人生缺乏目标。湘琴的出现为直树一向平静无波的人生带来了一连串脱轨的意外，而她履败履战的无畏精神更让从不知失败是何物的直树不解，而慢慢地对她产生了兴趣。同时，他也受到湘琴单纯的思考逻辑的影响，找到了从医的人生目标…
林依晨 (饰) 袁湘琴
心地善良，个性憨厚直接、乐观有耐性，但头脑不好，对家事更是一窍不通。然而尽管笨手笨脚，常把事情搞砸，却还是努力不懈地朝目标前进。高一开学典礼时就对代表新生致词的直树一见钟情。高三时下定决心向直树表白，却被狠狠拒绝，才想说服自己别再喜欢直树，没料到父亲和直树的父亲竟是多年好友，而父女两人更在地震震垮新屋后，迁入江家。湘琴就此和直树展开同住在一个屋檐下的新生活…
赵咏华 (饰) 阿利嫂
直树的母亲，家庭主妇，个性有些无厘头、喜欢热闹、极爱拍照。和湘琴十分投缘，所以用尽一切手段想撮合湘琴和直树。常常伪装到直树的学校去探听直树和湘琴的情况，或散布两人在一起的消息，不过她的伪装常被其他人看穿。爱子心切的阿利嫂总以自己认为最好的方式去安排孩子的人生，结果反而造成直树的反弹，为母子埋下冲突的引信
张永正 (饰) 阿利
直树的父亲，潘达玩具公司的老板，个性和善慈祥、有义气。一心希望直树能进入自己的母校台大就读，毕业后继承自己的公司。
唐从圣 (饰) 阿才
湘琴的父亲，“福吉”日本餐厅的老板，做菜手艺一流，和直树的父母亲是国中时的好朋友。早年丧妻后独自扶养湘琴长大，对湘琴做菜、家事样样不行耿耿于怀，认为是自己没把她教好。
张柏汉 (饰) 江裕树
直树的弟弟，极度崇拜哥哥直树，最大心愿是在直树继续父亲的公司后，担任哥哥的助手。不太瞧得起太笨的人，对湘琴也没有好脸色。将湘琴当作暑假作业的研究对象，时常注意湘琴又做了什么蠢事，但渐渐地也被湘琴那股傻劲和真诚所感动。在一次全家出游时，目睹直树偷亲湘琴，是唯一一个知道直树喜欢湘琴的人。
汪东城 (饰) 金元丰
湘琴的同班同学，脑筋不太灵光，但运动神经发达。从高一就喜欢湘琴，最大心愿是和湘琴结婚。为了能够及早和湘琴携手共创美丽家园，高中毕业后没有再升学，白天在学校餐厅工作，晚上则到“福吉”担任学徒。
许玮蜜 (饰) 裴子瑜
富家千金，因为景仰直树的能力和风采，而选择进入斗南大学就读理工学院。聪明美丽、能力极强的子瑜和湘琴总是不怎么对盘，每次见面必吵，但当两人最后面对情敌沙穗子的强力威胁时，却又能同心协力。虽然极喜欢直树，却也是个拿得起、放得下的率性女子。
刘容嘉 (饰) 刘雅侬
湘琴的同班同学，个性大方，很有男子气概，说话大声，动作粗暴，很有个性和想法，是湘琴的好友，常提醒湘琴，不怕他生气，后来和音乐怪人交往。
杨佩婷 (饰) 林纯美
湘琴的同班同学，高中毕业后和湘琴一起升上文学系。超爱打扮和化妆，常见她就是在涂指甲油，生命的意义在做一个贤淑的妻子，和依偎男人身旁的小女生，而且偶尔会见色忘友。在湘琴受委屈时，她和留农会勇敢挺身指摘直树，但话一说完就赶紧落荒而逃，十足的小女人。
JASON (饰) 王皓谦
直树的高中学长，网球社的恐怖双面人，平时待人十分和善，但只要一拿起网球拍就变得极度凶残。十分喜欢子瑜，但奈何落花有意，流水无情，始终得不到子瑜的青睐。个性小奸小恶，常利用直树的小道消息跟湘琴交换好处
赖智伟 (饰) 杜建中
直树的高中同学，在班上算是和直树比较熟的朋友，个性温和善良
吴文鸿 (饰) 阿红
阿金的同班同学，老是跟着阿金一起出纰漏。
王帝钧 (饰) 蟑螂
阿金的同班同学，老是跟着阿金一起出纰漏
陈博正 (饰) 孔令阳
斗南中学及大学校长。素来奉行“有教有类”的教育原则，在他观念中，只有质资佳的A、B段班才是值得投入心血的学生，至于其他学生来念书，纯粹只是来赞助学校电费的。