学科分享会
『壹』 各种学习机比较
最新学习机排行榜（附功能对比）
鄙人因为工作的原因，接触过各种各样的学习机，大品牌，杂牌，新品牌，甚至山寨版的学习机都接触过。好的学习机对学习确实能起到推动拔高作用。那么就我个人经验来分享一下各种学习机的优缺点，希望能够给大家一些参考。
综合排名
1步步高2诺亚舟3右脑王4好记星5万虹6文曲星7学YO 8名人9读书郎10快易典11快译通12桑姆13好易通14康明
现在分别就每一个品牌挑出一款做得最好最有代表性的学习机来具体谈一下。
1步步高视频学习机H2 1890
真彩高清TFT显示屏，内置2GB内存，支持MP3播放、电子书、复读和录音功能，支持MicroSD卡扩展。特点在于全部是黄冈中学教学视频。个人感觉视频效果不错，只是可能对学习帮助不大。主要原因在于1黄冈名师讲课并没有想象中的那么好，没有什么出彩之处。2呆板的听视频，没有互动，人精力不能集中，甚至有可能打瞌睡。
2诺亚舟NP6000 1598
智能搜学：单词搜学、试题搜学、作文搜学、古诗词搜学、网络搜学、图书搜学。多样的知识关联：联想、同类、近义、变化、音近、形近、搭配、短语以及全新的趣味互动。功能比较全面，不过也因此显得有些杂。
3右脑王y01
右脑王的没直接接触过，看看右脑王的广告写得这么牛：通过特殊的设备，创造全封闭的英语环境，传递声光多重频率信组合讯号，快速的与脑波产生共振，直接引导脑细胞活动效能达到最佳状态，最大限度的激发右脑的潜能。语言支持意大利语，日语，德语，英语。搞得很神奇的样子，有喜欢的朋友可以买来试用一下，反正我是不喜欢这种吹牛吹到天上去的东西。
4好记星K3 1998
全新一代点读技术，不用放课本，就能实现机内点读，好像比万虹的要先进。
5万虹P90 1798
万虹P90文字、声音、图象一体，营造出快乐的学习氛围，让孩子更加主动去学习； 万虹P90标准发音；同步讲解；支持互动测验,可根据测验评估学习效果。人性化软键盘，一键式快捷进入。这一款比较适合启蒙教育，上小学的学生可以用一下，效果不错。
6文曲星A3000口语王 1698
也是一部点读机，教材全部扫描内置，从单词到句子，从课文到作业，手指点到哪，真人发音读到哪。
7学YO
学YO其实重点放在搞理科上面，数理化的诊断测试功能比较强大，英语这一块只有些词典，搜学。不过里面的李洋疯狂学英语视频不错，另外值得说一下，这个牌子好像是有自己独立的版权，这在学习机行业中是地位的象征，步步高的黄冈视频教学都没有自己的版权。这就是为什么我把它排在第七位的原因。
8名人F2
名人F2：情景英语，角色扮演，故事引导教学，学习更有趣；动漫背单词，单词连连看，卡通填单词，单词记忆更高效；色拉英语，Discovery Ecation探索视频、名师特教视频等；不用放课本，就能轻松点读。各项功能还不错，只是硬件差，返修率高。
9读书郎P15学习机 730
《朗文十万》等多部版权词典；与小学英语、语文、数学教材同步，动漫教学；魔法教辅，初高中课程名师辅导。读书郎本来就是杂牌，现在已经基本上成了过气产品。
10好易通V9 2998
好易通V9中文输入提供：智能拼音、汉语拼音、部首笔画、总笔画、内码共5种。中文输入法还具有联想功能。好易通V9共有17种语言，完整内置，所有会话都能发音。有：中、英、日、法、德、西、意、韩、马、泰、越南、印尼、四川、客家、粤语、台语、荷兰语。专门的搞语言的学习机，适合白领用。
11快易典 T1 1998
快易典T1支持多格式音视频播放平台，清晰的视频播放画面，令你放松心情，放飞梦想。快易典T1内置《汉英大辞典》《朗文活用英汉双解词典》《现代汉语词典》《成语大词典》《中华学生古汉语词典》多家知名出版社授权使用的版权词典，保障学生单词查的准确和查的权威。没什么好说的，一看就明白。
12快译通1388C 2450
辞典功能：备有英,中,日,韩,马,越,法,德,西,意,荷,葡12种语言,字库庞大,各种语言皆均用真人发声系统,另备有法汉、德汉、西汉及外来辞典,配合真人发声系统,学习外语变得轻而易举。功能比较强大，我正准备去买一台，学习日语和法语。
13康明VT-03G(英汉德)翻译器 530
康明 VT-03G(英汉德)翻译器 ：超薄时尚外观, 流线型设计；词典功能强大，内置中,英,德,三国字典；美国传统英英字典；支持英德汉三国会话。
14桑姆法语通 F56 880
桑姆法语通 F56汉王技术手写全语言输入、超高识别率，桑姆法语通 F56支持中英文整句双向翻译。
辞典功能：朗文双解、法汉词典、发汉科。值得注意的是支持汉王技术。
理科学习机排名
1学YO数理化学习机 1870
目前国内的学习机基本上都是搞语言的，搞数理化学习机的只有这一个牌子，所以要具体的说一下。
这是一款专门针对数理化的学习机。数理化学习本身比较枯燥无味，课堂上已经听不进老师的讲课，如何又能够对着呆板的学习机学习感兴趣不至于打瞌睡，这是个问题。学YO搞了个动画课堂，配声音，讲课都是以动画的形式完成的，还有些实验室，帮助提高动手操作能力。另外好像有个诊断测试，给一套题你做，完了会给你评分提建议，并记录你的错误，以后就有专门针对你这个错误的训练题目。说穿了就是先帮你检查漏洞和错误，之后再帮你改错。有点像医生看病的模式。有点意思。我知道的也不是很全，只能说这些，最近网上有好多关于学YO的问答，大家如果有兴趣可以去搜一下。不过如果真要买，还是要慎重，因为新出来的东西可能技术上会有些不成熟，大家一定要问清楚。
希望对你有用！！！累死了~~加点分吧！！！
『贰』 会在班上分享自己的学习心得,每门学科如何学的,知识是如何落实的等(初一学生)
每门学科从课前预习、课上听课、课后复习以及不会的题都是怎么做的，还有错题本的整理。
『叁』 跪求学科网高端网校通或者高级会员账号密码，想下份卷子，私发给我可以了
1号考场2019生物必修三
『肆』 学科实践活动怎么写
综合实践活动目标
根据综合实践活动设置的总体目标，我们认为综合实践活动地主要目标包括以下几个方面：
一、培养学生的发现问题和解决问题的能力
发现问题就是能够从现实生活中发现问题、敢于提出问题，它是创造的起点，不会发现问题就没有创造性。综合实践活动通常围绕一个需要解决的实际问题展开。在活动过程中，通过引导和鼓励学生自主地发现问题和提出问题，设计解决问题的方案，收集和分析资料，运用已有的知识与经验，去寻找解决的办法，逐步形成质疑、乐于探究的积极情感和解决问题的能力。
二、培养学生收集、分析和利用信息的能力
综合实践活动展开的过程中，学生需要利用多种有效手段、通过多种途径获取信息，需要整理与归纳信息，并恰当地利用信息，在这个过程中，有利于培养学生收集和处理信息的能力。
三、培养学生的创新意识和创新能力
综合实践活动要求学生在活动过程中不拘泥书本，不迷信权威，鼓励学生充分发挥自己的想像力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。
四、培养学生合作意识和能力
合作意识和能力是现代人应具备的基本素质。小组合作学习是综合实践活动的有效组织形式，这不仅有利于课题研究的开展和发挥学生的特长，更有利于培养学生的合作意识和团队精神，使他们在与同伴分工合作、提出问题、制订方案、收集信息、寻找答案的过程中，学会倾听别人的意见，学会表达自己的观点，学会与别人达成一致，学会分享共同的成果等。
五、培养学生对社会的责任心和使命感
综合实践活动的内容大多是与社会生活实际密切相关的课题，特别是人类的生存和社会发展问题，如环境问题、社区发展等。这些问题与人们生活息息相关。引导学生对这些问题的探究，可培养学生关心社会、关心生态环境、关心可持续发展的社会责任感。
『伍』 大三学生如何准备考研
1.考研是荒野求生，请学会准确寻找方向和合理分配体力；
2.首先我要说的是，很多人说考研是长跑，但这其实不对。考研是荒野求生，不同于长跑你只需一路向前，考研路上既要保持前进的奋勇，同时也要适当休息，最大限度保持体力，在各个阶段做出相对正确的选择。
荒野求生中，准确寻找方向、合理分配体力和一个健康的体魄一样重要。
重要！！！1.首先说明下，本答案完全适用于新闻传播学考研，基本适用于所有人文社科类专业，部分适用于理科、工科，看大家需要自己根据自己的情况判断；
2.再首先说明一下，本答案的基本人物设定是像拖鞋哥这样有那么点自律能力的懒人，假设大家每周投入25小时的高效复习时间投入考研复习，相对于每周6天，每天复习4小时，4级木有过的少年请自觉每天加0.5小时，跨考或者报考34所的请自觉每天加0.5小时。另外，大家还需每周投入5小时左右用来思考人生，搜集经验贴什么的。
3.再首先说明一下，大三阶段能达成的最理想目标如下：
（1）想清楚自己考不考想考哪等原则性问题；
（2）大致确定好想用的材料，存下10份你觉得可以指导自己复习始终的经验贴并探索出适合自己的学习方法；
（3）给自己的英语打个好基础，别的不说把四六级过了先；
（4）考数学的可以提前准备，这点上我没有话语权；
（5）专业课有个概念，知道牛人们都在聊些什么。
1、关于考研的意义。
知识到底能不能改变命运，我持积极态度。考研适合什么人，有学术梦想的当然算一小部分，但是其实我们都知道，大概只有10%的研究生会最终选择读博。
那么，读研到底对工作有没有帮助呢？不如让我们来引述PPT大神秋叶的一句话——
其实大部分人考研，不是因为喜欢科研，而是就是为了好就业。这一点没有问题，我当年考研也是因为高学历好找工作。
假如是为了就业，如果让我现在来思考，上面的问题根本不是我思考的第一重点。
假如我替我的女儿做选择，我的决策模式是这样的。
如果你进入高速增长行业，别考研，先去工作！
如果你进入结构调整行业，去考研，避避风头！
对大多数人而言，读研的最大意义是作为你找个好工作的跳板。身为88年、工作5年重返学校的大叔，我负责任地告诉大家，现在的就业市场真的是很烂很烂，前所未有的烂，当然就业市场永远不缺岗位，确实肯吃苦条件又不错的少年不妨拼一拼以外，在学校多呆几年等市场好了再去找工作可以帮大家更有希望进一个好平台。
所谓读研3年发现找工作时面试你的是自己的同学的神话只适合就业市场好的情况，现在渣渣的就业环境下工作3年学到的东西可能研究生毕业以后半年别人也同样能学会（当然，这一结论不适合985高校毕业、本身素质就比较出色的同学）。
上班这些事，30岁以前卖的都是自己的潜力，而别人判断你潜力的指标不是你的年龄，而是你毕业几年。光推迟就业，让自己有个名正言顺地理由可以在学校多呆几年，等待自己的知识阅历自然增长，同时也是等待就业市场的自然转暖，然后再去上班，光是这样的目的，读研就是一个不亏的生意。
故，回答很多同学“拖鞋哥我感觉自己很迷茫不知道自己能做什么，适不适合考研的问题”，我的答案是“迷茫，其实只不过是你的能力配不上自己的野心而已，而读研是一个可以增长你能力的方式，故，考吧！”。
再用个简单粗暴点的标准分类：除985好少年和有明确就业目标的211少年，对绝大部分学生来说读研都是一个绝对不亏的买卖。至于能不能读上，这个需要你们自己努力。（当然，我也不是说这两类学生不适合读研，只是这两类人的机会成本更高一些，是否考研、读研需要自己考虑。）
2、关于择校。
择校是大三阶段大家伙首先要考虑的一件事情。我们常说三跨，其实说的是考研择校时大家要面临的三个大的选择维度，地域、学校和专业。很多人考虑问题是反过来先定专业，再选学校，选定学校顺便把地域定了，这是不靠谱的，合适的做法是先选地域、再综合专业选定学校。
地域可以塑造一个人，如果说本科的时候你们可以很傻很天真，选定研究生学校时你们务必要有”我愿意在这座城市生活十年以上“的觉悟。
中国地域差别之大，在整个世界上也是绝无仅有的。一线城市早就赶美超英，小山村的生活甚至能苦过非洲。美国学者验证过，越是专制的国家，越倾向于用尽所有资源讨好首都及一线城市居民，故而大家在规划未来生活时，帝都魔都是一个档次，广州深圳是一个档次，沿海旅游目的地城市（杭州、厦门等）和各省省会是一个档次。
我的建议是大家综合自己的家庭情况和野心在北上广深及出生省份的省会城市中二选一，家庭条件好的优先选择出生省份，条件一般的优先选择北上广深。
然后的话，专业主要还是看兴趣，尽量想想，如果不想读博的话请避开哲学这样的超级冷门专业就行了。
学校的话，我的建议是野心要大，如果选择省会城市，请直接报考本省最好的学校，如果选择北上广，则要量力而行，可以考虑各种无冕之王。
不要说自己基础差，考研这件事，最大的基础是你有多少准备时间，大三开始准备，到9月份以前都可以被认为是积累基础的阶段，半年时间足够抹平你和所谓”基础好“的竞争对手之间的起点差距。说白了，报考”相对容易“的学校，你在学习过程中更容易放松自己，被录取的可能性未必就大于你上手直接冲着34所拼命。我认识一位三战某B区二本师范学院的研友，复习3年政治还是裸考，她最终能考上我表示也是挺奇怪的。
3、关于迷茫和焦虑。
23岁是一个人一生中最好的年纪，却也是一个人一生中最迷茫的年纪。在这个阶段你们有太多的选择，选择就意味着放弃，放弃就意味着痛苦，你们的迷茫就来自于此。大学毕业，你们将第一次作为一个成年人为自己的未来做出选择，而从小到大你们又听了太多不要输在起跑线上的废话，听了太多毕业5年决定人生的神话，对马上成功的渴望决定了你们的焦虑。但是有选择肯定不是坏事，那种让谁谁谁帮我做决定的想法是对自己的不负责任。面对这样的迷茫与焦虑，我希望你们不要逃避，换个思路即我是幸福的，我的一切不安都是因为我还有得选。
另外我想用用一句歌词给大家一点有关减缓焦虑的小TIPS：别人说的话，随便听一听，自己做决定。或者用一句大逆不道的话说，最近3年，远离父母。
现在的你们处在一个”焦虑场“，除了你们自己外，你们的同学、你们的父母，有大把的人甚至于比你们更加焦虑，而这种情绪是会相互传染的。全世界父母都有一种通病，那就是把儿女作为实现自己心愿的的希望。
说实话对于我们这个年龄所要面对的东西，他们很难了解，他们知道的，只是一个个被修饰过的属于别人家孩子的神话。他们做的一切都是为你们好，但这样的好是不是你们想要的，或者说他们认定的好是不是真的适合我们的时代，他们并不清楚。和父母充足的沟通是好的，但是最亲密人的焦虑会对你们产生最大的影响。
回首我的23岁，我母亲无数次强调她”考虑我的前程问题考虑得几天睡不着觉，半夜偷偷起来哭“，但是在我看来，我在那些年最大的压力在于说服我母亲对我当时的状态放心，更不用说我之所以现在会回到学校的一个重要原因是工作第四年因为母上的压力让从一家我从只有7个人跟到公司拿了1200万风投并在2年后的现在已经在考虑冲击上市问题的公司的辞职回到老家，然后很长一段时间没有调整好状态。
4、关于考研中最重要的一件事——管理好你的身体与情绪能量。
考研这件事，说难真的不难，如果你能全程保持一个过得去的复习状态，坚持下去，考虑你们从大三开始准备，基本上哪怕不过，离目标院校的距离也不会多于10分，但是每年都有大把的小伙伴在备考过程中因为这样那样的原因而放弃治疗，为什么，能量不够啊。
那么，怎么去增加能量呢？
一天保证7小时睡眠、尽量不熬夜、坚持一天运动20分钟是充电、时不时吃顿好的是充电，总结起来就是四个字“规律作息”。
避免“消耗”也很关键，比如不要给自己设定太紧而且过高的目标，每天都在后悔自己没有做到什么事情你不心累才怪；
另外学习时间表不固定，到自习室第一件事就是纠结今天看什么也会消耗大量能量；
再比如，生活安排上不固定，纠结”中午吃什么“和“今天穿什么衣服”的对正能量的消耗并不比一道复杂的数学题少；
还有一群没有目标，女的没事逛街，男的天天LOL的舍友，友情很重要，但是未来更重要；
当然，更可怕的是考研中男女朋友分手，这个简直是天灾人祸了，所以，没开始一段感情的少男少女们，请不要轻易开始。
在此插播个小请求，除了延续去年游学班9个老师调教21个同学的豪华私塾的思路外，拖鞋哥团队计划于17年（是的，因为合作方撤资，今年你们应该是享受不到了）推出一个纯粹为考研小伙伴提供住宿+自习空间服务的考研公寓项目，对于“理想的考研环境”你有什么想象，能不能请你点击阅读原文告诉我们？
英语篇
如果你每周只有2个可以全心复习的下午，请都给英语。
专业课/政治在这个阶段充分利用一些零碎的时间就够鸟。
当然，因为新闻传播学不考数学，所以要考数学的小伙伴请自己调整。这个阶段的英语复习，不要求多、求进度，但是需要你尽可能把所有东西都搞懂。
所谓的所有东西是什么？词汇、语法、语感、老师的奇葩出题思路，排名有先后。
很多经验贴都在说考研英语的出题思路奇葩，其实那只是你们习惯了四六级那样只需要找到信息点就能得分的脑缺考试方式而已。其实只要你能真正把文章读懂，所谓奇葩出题思路根本不会对你们产生影响。
想偷工减料地通过研究出题思路而不是提高自己英语水平的方式去达到考研高分的目的，只适合9月开始准备、最高目标是55分的小伙伴。
我们是大三开始准备考研的正规军好吗，孙子兵法曰“凡战者，以正和，以奇胜”，各种秘诀是到了10月11月复习情况一塌糊涂甚至怕过不了国家线的孩子应该关心的，你们现在需要的是努力提高自己读文章的能力。
记住，特别是想考名校，英语政治总分没有130+就是来玩票的好不，可能上70分需要基础但是所有大三就开始准备的少年都起码应该以65作为自己的目标。想拿高分，就要一板一眼，在最考试阶段打下最好的基础。
当然，歪国人的脑子确实很直线，不像咱们有5000年文明史的中国人喜欢提炼文章中心思想什么的，所以四六级的找信息和雅思的yes/no/no given的考法其实更适合日常的英语应用，但是从学术研究的角度，考研的考法才能真正表示你读懂文章。
什么，你想吐槽让老外做考研英语他们也就是40分水平？那是因为在中国的老外有很大一部分是loser，考研的文章最多的来自经济学人，本来就是一本介于学术和大众之间的杂志，国内老外的水平看不懂太正常不过了。
那么，问题来了，怎么切实提高自己读文章的能力。我的建议是，做真题，认真做真题，扣到每一个细节做真题。做完了，顺便翻译一下。嗯，翻译完了，顺便背一背。嗯，背熟了，顺便默写一下。嗯，不能再顺便了，不然你们要崩溃了。
一定会有人想说，拖鞋哥你一定是在逗我，哪有地球人这么准备考研的，这么玩到考试以前我都别想把真题过一遍。呵呵，我又木有叫你全这么搞。
考研学长拖鞋哥 微信公众号 【考研学长拖鞋哥】 ID：XZtuoxiege
『陆』 如何高效记忆
提高记忆力的方法主要有以下几种的。第一种一定要加强知识储备，所谓加强知识储备。就是平时一定要多看书学习，不断学习新的知识，新的技能，掌握一些复杂的技巧。这样能够明显的改善大脑突触的可塑性，对于提高记忆力有着非常重要的作用的。
第二种平时一定要多多的进行体育训练。体育训练能够增加大脑的血流量，对大脑的生长发育也有着非常重要的作用，所以说进行体育训练也是能提高记忆力的。
第三种，患者一定要多多地同他人进行有效的交流，同他人沟通是人的一种社会功能。如果能够沟通的比较好，对患者大脑的认知是有明显的改善作用的。此外，患者也可以吃一些保护脑细胞营养神经的东西，比如说多吃一些核桃，吃一些松子，开心果等。
高效记忆读过的内容，是很多学习者梦寐以求的事情，如果忽视记忆技巧，必然事倍功半。所以，在这里分享一些干货，希望这实用的东西让大多数学习者受益。
首先，谈下我是怎么理解高效记忆的，并且分享高效记忆的技巧，我们都一样，刻意练习之后，都可以大幅度直线提高我们的记忆能力。
所谓高效记忆不仅仅在于快速，而且在于牢固。记忆又快又持久，这才叫高效记忆。在这里分享我的3遍记忆法，用这种方法记忆，我担保你可以记住任何你想记的东西。
一、教学反思的定义及内容
反思是对任何信念或假设性的知识，按照其所依据的基础和进一步导出的结论，进行主动的、持续的和周密的思考。而教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此总结经验教训，进一步提高教育教学水平。具体来说，从思考类型来说，是例行的思考与慎思过程；从反思的来源分析，是外烁的与内生的；就反思的功能而言，是理论或实践的与整合的<1>。教学反思在教师的专业化发展方面起到重要作用，教学反思是教师专业发展中促进教师成长的策略之一。
本文根据 郭玉霞老师从横向维度划分的教师反思内容<1>，结合杜郎口中学的反思会把教学反思的内容分为五个方面：一、教学方面（包括单元设计、引发动机、时间控制、学科、气氛）；二、学生方面（包括准备度、特殊学生的照顾、公平、鼓励、突发事件）；三、教师方面（包括角色与义务、指导教师、教师工作准备）；四、班级经营（包括秩序、常规、整洁）；五、自身方面（包括口语表达、自主、检讨和改进、自信）<1>。 以下从这五个方面浅谈杜郎口的反思会。
二、杜郎口中学的反思会
（一）杜郎口反思会介绍
杜郎口每天有两个反思会，分别是早上7:40的早反思会和中午2:00的午反思会。反思会持续二十分钟，前十分钟是分享时间，后十分钟是以学科组（上午）或年级组（下午）为单位进行反思。
（二）从教学反思的内容的五个方面分析杜郎口反思会
1、教学方面
教学方面主要体现在反思会的第一个环节“分享时间”，“分享时间”是老师们自由发言（有时候老师让自己的学生展示），谁愿意和大家分享就走上前发言，时间只有十分钟。以下从三个方面来分析：
( 1 )教学方法：
杜郎口的老师们在教学过程中会总结一些帮助学生学习的好方法，在反思会的时候分享给其他老师。如9月6日的早反思，初三的数学老师徐立，通过自己在“自主构建”课堂上的尝试，在原有的“三三六模式”的基础上创新出了自己的“4212”模式(课堂第一环节：4，即板示“我的收获”、“我的尝试”“我的困惑”、“我的总结”四个方面。第二环节：2，即两次筛选（解决共性问题，解决重点问题）,第三环节：1，即一次检测。第四环节：2，即两结合，个体赏识与集体赏识；学生与老师构建结合）；邯郸学院的实习老师杨艳霞把音标学习融入到“say love”这个歌曲中，让学生容易记住音标。
( 2 )文本挖掘：
杜郎口的学生以“自主学习”为主，由于学生的学习经历有限，一定程度上造成学生自学的知识是初级的、基础的，单凭学生自己的能力不能完全达到一定的深度，这就需要老师引导学生对文本进行挖掘。
如9月23日的早反思中，初一年级的学生展示life,他们进行了文本挖掘。
( 3 )创作生成：
反思会上学生与老师经常展示自己的小创作，有口诀，小作文，三句半等。
2、学生方面：
（1）预习笔记的规范性
杜郎口学生在自主学习的模式下，强调学生自学，所以学生要在预习课上完成预习笔记，老师会在学科组反思时，强调预习笔记的标准：预习笔记的页数、知识点的丰富性、书写的认真、双色笔的运用、知识点的层次结构以及是否有自己的小创作。评价哪个班的预习笔记比较好，哪个班的预习笔记差。
（2）板书
在杜郎口教学的环节中，板书的运用是一个非常重要的环节，也是反思会上经常强调的内容，特别是对于七年级的新生，他们是板书规范的重要时期。
如在9月6日的早反思中，七年级的老师分享教学中的“板书要求”：字体大小、字间距、行间距。
（3）展示
在杜郎口的教学中，“展示”是特色也是核心。在反思会的“分享时间”许多的学生用“杜郎口展示歌”的要求给老师们展示了他们的风采。同时在反思会上老师们也经常强调反思的标准要高，深度要有。
3、教师方面
在每天上午的以学科组为单位的反思中，（从“教师方面”来说）老师们围绕着以下三个方面进行反思：
（1）听评课（会从A、参与度，B、投入度C、板书D、展示E、教师点拨F、文本分析等方面进行评课）
如9月22日的学科组反思中评袁艳艳老师的课：
李维博老师评价：外板有错字，抛出问题后教师没有及时点拨。
于娜老师评价：课堂语言组织能力可以，但还有待提高。
徐立峰老师评价：总体挺好，要坚持的是：要在班里树立展示的典型、老师自己的小创 作、学生的全员参与
不足：读析时间短，文本分析不深刻。
（2）评备课（包括A、教材整合B、多元化设计C、时间预设D、小创作）
如：在9月22日，文综组的反思中，评价21日的备课：
A、提醒注意教材整合，多元化设计。
B、提醒张永志老师：小创作要精不要泛；环节设置、时间预设应该细致点；展示的预设要明确。
（3） 评教师对于“预习笔记、阳光档案、阳光随笔”的批阅情况
年级组、学科组、校委会不定时抽查老师对于学生“预习笔记、阳光档案、阳光随笔”的批阅情况，检查主要看：教师批阅的频率、教师的评语。反思会上会经常提醒老师检查学生的“预习笔记、阳光档案、阳光随笔”，还会对抽查的情况进行点评。
4、班级经营
每天下午反思会的第二个环节是“年级组反思”，主要围绕课堂常规和卫生常规进行反思。
（1）课堂常规（包括：A、学生着装B、学生投入度C、板书问题D、主动性问题E、展示标准）
如9月22日，二年级组通报的课堂常规问题有：三班有的学生袖子挽的过高，四班某个学生转笔问题，开小差问题，一班语文老师课堂预设问题，二班学生主动性问题，板面的设计问题，其他班的展示标准不高的问题。
（2）卫生常规（主要是教室环境、校园（班级卫生区）与餐厅环境方面）
如9月27日，二年级通报的卫生常规问题有：二班后板下有粉笔头，黑板擦的放置不到位，三四班的饮水机上的水渍，共性问题是空调后面的灰尘。
餐厅的卫生、剩菜、剩饭问题也是老师们经常反馈的问题。
4、教师自身
（1）检讨与改进
老师意识到自己的问题，进行“检讨”然后“改进”，老师才会进步得更快。
如在开学典礼讲话上，崔校长要求学生周末时给父母洗脚，各班主任没有布置好亲情作业，结果导致亲情作业完成情况很不好，一个班只有一两个同学给父母洗了脚，9月8日的反思会上，亲情作业完成情况排名靠后的班级的班主任、年级排名靠后的年级主任，，都主动做了检讨并自罚，还讲了改进的办法，在第二周学生高质量的完成了“亲情作业”，并且班主任写了“亲情作业”的感受。
（2）自信、自主与口语表达
反思会的第一环节“自由展示”，因为时间有限，进行展示的老师都是争先恐后的抢着发言，有的老师甚至抢了两次都抢不到发言的机会。所以这一环节会激发老师的积极主动性，同时还要求发言时自信、语言表达流畅。
『捌』 分享：初学注会会计很难怎么办
一、寻师指路。
苦思冥想不如中华会计网校老师的一语道破。直接、简单，也是有效的会计入门方法就是听中华会计网校的课程。注册会计师考试辅导课程计划中，有零基础班、预习班、基础学习班、强化提高班、习题精讲班、冲刺串讲班，等等，老师们从浅显的会计基础理论开始讲起，到注会考前串讲，是一个循序渐进的过程，大家跟着老师们的课程走，自然就容易入门了。
二、反复学习和练习。
会计学科有一个完整的制度体系，对各种会计问题都做了具体规定，而且具有稳定性，利于对相同或相似的会计业务进行反复多次处理和训练，这样也就有利于初学者通过对经典案例的反复学习、练习而入门和掌握相关知识。
对于注册会计师会计科目考试的学习与复习来说，情况也大概如前述。教材的各章节基本都根据会计准则编写，集中讲授某类会计业务，比如货币资金、金融资产、固定资产、投资性房地产、长期股权投资等等，每一类会计业务大概都是按照初始入账到后续计量到处置这样一条线进行学习的。在学习过程中，可以按照会计准则要求反复学习，反复训练，重复次数越多就越熟练，掌握得就越好。
因此，大家在学习注会会计的时候，如果在某个章节或某个知识点上把握不太好的，可以反复多遍听课、看书和做题，每次重复的收获都是不一样的，而且会越来越熟练。这也是学习会计简单易行的办法。
三、培养自己的会计学科思维。
要形成某个学科的思维习惯不是一件容易的事，需要重复多次，需要长期接受学科熏陶，也需要长期有意识地用学科特有的方法去思考和做事，因此，大家应该培养自己的会计学科思维，但是不能着急。
培养自己的会计学科思维有利于大家更好地学习会计，掌握会计理论、方法、技巧，但是要怎样才能培训这样的思维习惯呢？
当然是从简单的事情做起。比如，大家可以比较快速地把注会会计教材看一遍，可以不求甚解，但必须保证进度。当你看到教材剩下一章的时候，会发现可能整本书中有许多还搞不懂的知识点，但已经对会计学科有一个初步的认识了，这就是培养学科思维的基础。
『玖』 复旦大学有哪些教授的课是必须要去蹭的
计科狗答一波，首先推荐阚海斌老师的线性代数！（如果是文科生就算了吧。。。）
线性代数一般学校都有的课。如果想从事理工科方面的这门课是非常非常重要的！但由于这个课和高中脱节太大，矩阵的内容太抽象而复杂，很少有老师能够讲的深入浅出，大部分都是上的云里雾里的。但是！阚老师这个课讲得几乎没有半句废话，每当一个新定义出现的时候都会先做好充足铺垫，并且会给你讲一下你学的这个在计算机科学里以后有什么用，比如特征值在人脸识别数据降维里都有什么用，总之强烈推荐。
最后要说一句，学习知识的过程都是枯燥的，所谓的课程有趣也是需要你对老师讲的内容有一些自己的理解看法之后才能产生思想的碰撞，而如果是专业课的话老师一学期16节课基本上课本内容都是刚好讲完，所以还是需要私下对书本有了一定掌握之后再去蹭课啊~