当前位置:首页 » 美术学科 » 美术和美劳

美术和美劳

发布时间: 2020-11-30 12:00:16

㈠ 有素质教育就是艺术教育和娱乐教育,只要加强了音乐、体育、美术课等的教学就是实施了素质教育

题干的观点错误,缩小了素质教育的内涵范围。
素质教育包括5方面的内涵,是以提高国民素质为根本宗旨,面向全体学生,促进学生全面发展的教育,促进学生个性发展,以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。
特别是素质教育是促进学生的全面发展的教育,包括德智体美劳五育的均衡发展,而艺术教育和娱乐教育是素质教育中的一部分,所以二者是部分和整体的关系。而且也不能把艺术教育和素质教育等同于美育、体育,美育是提高人审美情趣的教育,体育是以增强学生的体质为根本任务的教育 ,其发展范畴大于艺术教育和美术教育。
音乐、体育、美术等学科的教学是实施素质教育的途径之一,还可以通过班级活动、课外活动、校外实践活动等多种形式来实施素质教育,素质教育是为了实现人的全面发展和个性发展的,也不能只加强音体美等学科的学习,要做到五育并举。
因此,题干缩小了素质教育的内涵和途径,是错误的。

㈡ 幼儿园大班美劳梦幻城堡教案

情感目标:感受动画片的乐趣,通过对动画片的欣赏开拓学生的思路。
能力目标:培养学生的设计、应用能力,学会绘制或运用撕纸的方法设计梦幻中的城堡。
活动目标:提高集体合作的意识,小组同学将作品粘在一 起,组成城堡。
教学重点:撕纸的方法。
教学难点:了解什么是梦幻,引导学生开拓思维,创设城堡的多种梦幻的外型。
设计思路:
《梦幻中的城堡》这个题目就很吸引三年级的小朋友,针对小朋友都喜爱动画片这一 特点,我从一 开始就放下教师的角色,和学生拉近距离。以老师心中的小秘密吸引学生,这一 下拉近了师生之间的距离,在美丽的动画片中大家一 起感受城堡的种种造型以及不同城堡带给我们的不同印象,于是,这节课就不再是刻板的画画、制作;而是一 次愉快的梦幻之旅,再通过看一 看、想一 想、动一 动这一 系列过程,引导学生用观察,想像、讨论等形式,让学生自主学会创作的方法,从而天马行空地去想怎样设计一 个更加梦幻的城堡。在评价阶段,通过用小组标签粘贴的互评形式鼓励学生去发现别人的优点,从而更好地学会制作技法,做得更加有乐趣。
教学准备:1、师:白色即时贴、彩色旧画报纸、多媒体课件。
2、生:旧画报纸、双面胶,水彩笔,
教学时数:1课时
教学过程:
一 :引导阶段:
以老师心中的小秘密吸引学生,在美丽的动画片中大家一 起感受城堡的种种造型以及不同城堡带给我们的不同印象,从而揭示课题。
1、今天呀,张老师告诉你们一 个小秘密,你们想不想知道啊?就是我从小就喜欢看动画片,包括现在都是一 个不折不扣的动画迷。你们喜欢看吗?今天张老师带来了一 部非常精彩的,经典的动画片,是什么呢?你们一 看就知道! (多媒体播放《白雪公主》片头)
2、你们在刚才那段影片中看到了什么?, 生:“城堡”……
师:(小结)城堡是一 种非常古老的建筑,它除了可以居住还可以防御外敌。 (提示 )
而且,城堡的样子有很多种,你能想像一 下城堡是什么样的吗?我们先来用简单的几笔来试着画画看好吗?在白纸上用彩色笔直接画。(学生第一 次练习)
简单评价。从你们的画中我看出来了,你们的想像力真是丰富。老师这里呢刚好也有城堡的照片,我们一 起来看(欣赏真实城堡)
师:这样的城堡给你什么样的感觉?
生:安全,坚固,高大。
二、欣赏
通过欣赏归纳了解什么是梦幻。
老师这里呢,还有一 些图片,上面也有城堡,但是跟刚才照片上的城堡不一 样,
大家一 边看一 边想到底怎么个不一 样?
多媒体投影:归纳:是童话中的城堡,仙境里的城堡。
师小结:不论是动画片中出现的,是想像出来的,可以把它们称为《梦幻中的城堡》
三、观察:
走进动画片以分析的眼光将其中的城堡(拆卸并重组 )

㈢ 小班美术美劳教案 爱心凉扇

活动设计背景
因为本班幼儿有乱撕本子和乱丢纸屑的坏习惯。
活动目标
1、结合已有经验,使幼儿知道扇子能给人们带来凉风。
2、学会用重叠、粘贴的方法制作扇子。
3、培养幼儿动手操作能力。
教学重点、难点
重点:学会用重叠、粘贴的方法制作扇子
活动准备
各种形状的彩纸、小木棒、油画棒、胶水。
活动过程
一、导入
小朋友,我们来猜个谜语,好吗?
谜语:“有风就不动, 一动就有风。你要它不动,等到起秋风.”猜猜它是什么?(扇子)
好厉害啊,一下子就猜出来了。那谁来说说扇子有什么用处呢?
二、探索扇子的制作方法
师: 上星期,很多小朋友带来了扇子。今天,老师也带来了扇子,想看吗?
问: 老师的扇子是什么样的呀?扇面是什么材料?扇柄呢?
师: 你们想不想也来做把扇子呀?猜猜老师这把扇子是怎么做出来的?
结合幼儿的回答,边归纳边示范制作步骤:
(1)找两张相同形状的彩纸。
(2)在一张彩纸上涂满胶水。
(3)把木棒的一半粘在彩纸上,一半露在纸外面。
(4)把另一张相同形状的彩纸重叠粘合,注意纸型边缘吻合。
(5)装饰:在扇面的中间设计一个较大的图案,周围设计小花边。
三、集体制作扇子
幼儿自主选择彩纸进行制作,教师巡回指导,重点指导第二张纸的重叠粘贴和扇面中间图案设计要稍大些。
四、展示评价作品
教学反思
美术活动中,比较讲求孩子的自主发挥。因此,在课前准备时,我将扇子做成了几种不同的形状,让孩子自由选择想要完成的作品。在装饰扇面的环节中,由于孩子的动手能力比较差,因此,我采用了让他们绘画的方式装饰扇面。我出示的样本中,一种是横线画法,适合一些能力比较弱的孩子;其次格子画法,再原来的层次上进了一层;最后一种画法是自由画,请孩子自己根据以往的作画经验,画上自己愿意画的物体,人物等等。结果,效果非常明显。像魏淋雨这样基础比较差的孩子选择了横条画法,赵子妍这样中等的孩子选择了格子画法,王雨涵这样偏上的孩子基本上采用了外扩画法,而、王思芸等小朋友则根据自己的想像进行作画。韩亚颀画了一把水果扇子,上面有各种各样的水果——西瓜、桃子、菠萝、梨等等,各种各样的水果满满一扇子。看到孩子喜悦的笑脸,发现孩子们正在长大。

㈣ 求著名插画家的简历

徐素霞教授简历

法国史特拉斯堡大学艺术博士
国立新竹教育大学艺术与设计学系暨美劳教育研究所专任教授

个 展

2006 「大地恋曲-- 徐素霞绘画展」,桃园县平镇市坜新艺术生活馆

2005 「行旅-- 徐素霞纯绘画与插画个展」,新竹县文化局美术馆

2005 「徐素霞插画个展」 ,花莲市松园别馆展览厅 。

1999 「旅情-- 徐素霞绘画展」,新竹市李泽藩纪念美术馆。

1997 「徐素霞水墨个展」,CIAL银行,法国史特拉斯堡Strasbourg 市

1986 「徐素霞绘画展」,新竹师院美术馆

1985 「徐素霞绘画展」, Centre Malraux, Vandoeuvre-les- Nancy文化中心, 法国南锡市

联 展

2007 「新竹教育大学艺术与设计系教授联展」,2007.04.13-19,台中市文化局。

2006 「水墨变相—现代水墨在台湾」,台北市立美术馆

2006 「桃李春风艺痕深II」新竹教育大学艺术与设计系教授联展,新竹市文化局

2006 「第二届台湾当代水墨画家雅集联展」,台北市国父纪念馆逸仙画廊

2005 「魔幻彩笔-插画家的绘本花园」 (英国与台湾插画原作联展),台北故事馆。2006年,

高雄市立美术馆

2005 「台湾插画家联展」,义大利波隆纳书展台湾馆

2004 「全国彩墨艺术大展」,台中市文化局大墩艺廊

2003 「全国水彩名家联谊邀请展」,国立中兴大学艺术中心

2002 「桃李春风艺痕深-- 新竹师院美劳教育系教授联展」,台中市文化局大墩艺廊

2001 「当代寻意-- 竹师教授七人展」,新竹市文化中心

2001 「国际儿童图画书原画展」,台北市中正纪念馆中正艺廊

1998 「中华民国第二届现代水墨画展」,台北中正艺廊

1989 「Bologna波隆那国际插画家展」, Bologna波隆纳,义大利

1988 「现代水墨展」,台北市立美术馆

著作及论述

2007 「谁是老大」一书评介。「谁是老大」一书封底。2007.04.信谊出版社。

2006 踢踢踏。(图)。和英出版社。

2005 追寻美好世界的李泽藩。(图与文)。青林出版社。

2005 简洁清爽富幽默感--「早知道」一书评论。国语日报,94.09.04.。第6届国语日报儿童文学

牧笛奖特集,76-77页。

2005 贴近生活的感觉--「爸爸与我」一书评论。国语日报,94.08.21.。第6届国语日报儿童文学

牧笛奖特集,60-61。

2005 追忆恩师-追求美好世界的李泽藩。福智之友,63,24-35。

2005 追寻美好世界的李泽藩。青林出版社。

2004 结合夸张造形趣味与绘画性美感的图像表现--「唐璜」一书评论。世界音乐童话绘本导读手册

台湾麦克出版社。30-31页。

2004 「福隆和妙赛德」一书评介。「福隆和妙赛德」一书封底。

2004 「小兔子奥布拉」一书评介。「小兔子奥布拉」一书封底。

2004 带律动感的视觉空间图像—「菲岱里奥」一书评论。世界音乐童话绘本导读手册。

台湾麦克出版社。16-17。

2003 「艺术的童年」一书评介。「艺术的童年」一书封底。

2003 妈妈,外面有阳光。(图与文)。和英出版社。

2003 妈妈,外面有阳光。和英出版社。

2002 台湾儿童图画书导赏。国立台湾艺术教育馆。

著名画家崔振宽先生艺术简历
1935年 七月生于西安,祖籍陕西长安。

1960年 毕业于西安美术学院国画系,留校执教。

1962年 下放至西安特种工艺美术厂工作。

1977年 六幅焦墨山水入编天津人民美术出版社出版的《山水画稿》。山水画《今日蜀道》由陕西人民出版社出版发行。

1979年 为人民大会堂陕西厅画《秦岭宝成铁路》。十幅山水小品由天津市艺术博物馆收藏。

1981年 调入陕西国画院任专职画家。《黄河赞歌》参加由文化部、中国美协主办的"各省、自治区庆祝建党六十周年美展",后由中国美术馆收藏。

1983年 12幅作品参加由陕西省文化厅主办的"陕西风光画展",入编《陕西风光画选》。

1984年 《春到陕北》参加第六届全国美展。

1985年 四十余幅作品参加在中国美术馆展出的"陕西国画院作品展览",《秋雨》由中国美术馆收藏。《喜迎春》在《美术》1985·5期及天津人民美术出版社编的《中国画新作选》发表。《册页二幅》在《中国画》发表。九幅作品参加由中国展览公司主办的赴丹麦、冰岛巡回展。十幅作品参加在广东画院举办的"陕西国画院作品展",两幅作品由广州美院收藏。被吸收为中国美术家协会会员,当选美协陕西分会理事。

1986年 参加由中国艺术研究院、中国画研究院、陕西美协、陕西国画院联办“陕西杨陵·中国画传统问题学术讨论会",论文《中国画传统笔墨的现代价值》在《美术》1986·9期、《中国画》1986·3期、《造型艺术研究》1986·10期、《艺术界》1986·3期发表。作品二幅在《美术》1986·10期发表。

1987年 被评为国家一级美术师。《塞上洪波》在《中国画》1987·1期发表。九幅作品入编《陕西国画院作品选》。

1988年 在陕西美术家画廊举办个人画展,展出作品五十余幅。 同年与张振学、郭全忠、程征出访日本进行学术交流。

1989年 《中国书画》发表作品五幅及论文《过程与结果》。
1990年 在台北市隔山画馆举办个人画展,出版《崔振宽画集》,收入作品五十七幅。《艺术家》90·3期发表作品四幅及钱志强文章《妙悟与通神--谈崔振宽的山水画》。

1991年 香港《文汇报》9月、11月两次整版刊登作品及杨云峰文章《根·在生命的沃野》。作品《西北风》发表于《美术》1991·3期。为《罗平安画集》撰文《才力和毅力--罗平安的突破与升华》。
1992年 河西走廊采风归来创作作品数十幅。

1993年 作品《祁连风雪》应邀参加"韩中美术家联展"(韩国)。

1994年 在中国美术馆举办个人画展,展出作品四十余幅,并举行学术研讨会。《中国画》1994·3期刊载文章《美术批评家谈"崔振宽画展"》,发表作品14幅及钱志强文章《笔涛墨海化心声--读崔振宽的画》。《美术》1994·4期发表作品5幅及张炬文章《笔墨情深》。《国画家》1994·10期发表作品3幅及郎绍君文章《笔墨、西北景观及其它--兼谈崔振宽的山水新作》。《人民日报》海外版及《中国日报》发表作品3幅。四幅作品入编河南美术出版社的《现代中国画史》。《阳关暮曛图》入选第八届全国美展优秀作品展。

1995年 在陕西美术馆举办个人画展,展出作品四十余幅。在西安美术学院举办"崔振宽山水画邀请观摩展",展出作品三十余幅,并举办大型学术讲座。

1996年 应旅美画家吴毅先生邀请,与郎绍君、朱道平、王宁宇访问美国,参加"中国画传统与现代问题"国际学术研讨会,参观纽约、华盛顿、费城、普林斯顿、波斯顿、芝加哥等地艺术博物馆。与江文湛、陈国勇、傅嘉仪应邀访问法国,在拉瓦尔市博物馆举办"中国书画四人联展",展出作品十余幅。参观巴黎、阿姆斯特丹等地艺术博物馆。

1997年 《书与画》97·1期发表作品7幅论文《试谈山水画创作的心理机制》。在陕西国画院美术馆举办个人画展,展出作品二十余幅。9幅作品参加在中国美术馆及江苏美术馆展出的"陕西当代中国画展",7幅作品入编《陕西国画院作品选》。

1998年 作品《秋林》应邀参加由文化部主办的"98中国国际美术年--当代中国山水画·油画风景展"。作品《焦墨山水》应邀参加"南京·加拿大世纪之星--中国艺术双年展",并由《江苏画刊》发表收藏。作品《秋塬》入选《中国现代美术全集》。河南美术出版社出版《长安十家·崔振宽画集》,收入作品15幅。1999年 《旱塬》参加第九届全国美展。《焦墨山水》应邀参加中国美协主办的"跨世纪暨建国五十周年全国山水画大展"。

2000年 在陕西美术馆举办"2000·崔振宽新作展"。《冬》入选《中国当代美术·1979-1999画集》。《老街》参加由文化部、中国画研究院主办的"中国画高级人才成果展"在中国美术馆展出。《中国画研究》2000年1期发表作品14幅及陈云岗文章《笔墨总关情--崔振宽作品刍论》。入编《中国美术年鉴·2000年卷》。《高原乐居》参加中国美协艺委会主办的"中华世纪之光中国画提名展"。与石英参加北京世纪艺术交流中心赴西欧美术考察团,参观巴黎、马塞、罗马、威尼斯、米兰、佛罗伦萨、梵谛冈、马德里等地艺术博物馆。

2001年 作品十幅参加中国美协艺委会主办的"中国当代百家画扇精品展",作品两幅参加中国美协主办"新世纪中国画名家邀请展"。作品十幅及陈孝信文章《真宰上诉天应泣·论崔振宽山水画新作》在《艺术界》2001·3-4双月刊发表。作品十幅及邵养德文章《古道西风--评崔振宽的山水画》在《艺术家》2001·6发表。作品一幅参加由中国美协、炎黄艺术馆主办的"情系西部·中国画邀请展"。作品《秋塬》入选由文化部艺术司、中国美协、中国美术馆、中国画研究院共同主办的"百年中国画展",入编《百年中国画集1901-2000》。作品《家园》入选由文化部艺术司等单位主办的"全国画院双年展·首届中国画展",入编《全国画院双年展·首届中国画展作品集》。

㈤ 中班趣味美劳大鱼吃小鱼教案

幼师啊妹子

㈥ 中班美劳教案可爱的小熊

设计意图:
美是一切的开始,绘画,是以感受美和表现美为基础的,同时又是幼儿表达自己的情绪、情感和维持心理平衡的有效途径,是幼儿用来传达情感的视觉语言。在绘画中,幼儿表现的是他的思想、感情、兴趣和对外部世界的认识。
小班第一学期主要以培养幼儿绘画的兴趣为主,第二学期开始幼儿将学习一些简单的构图。本次活动我利用ppt图片结合儿歌的教学法,让幼儿在轻松自由的看看、说说、画画、吃吃的过程中,尝试用绘画的方式表现小熊脸部的基本特征,并从中体会绘画的快乐。
活动目标:
1.在看看、说说、画画的过程中,了解小熊脸部的特征。
2.用圆形,尝试表现小熊的脸部特征。
3.体验儿歌与多媒体教学相结合的绘画活动乐趣。
活动准备:
知识经验:
1.对形状有一定经验。
2.知道绘画作品中背景的意思。
物质准备:
1.教师用ppt(小熊的画法及小熊实物图片)
2.人手一支笔,一张画纸和一些圆形饼干;背景用圆形各色即时贴。
活动过程:
一、出示圆形,引出圆形饼干
1.出示圆形,幼儿想象
这是什么,什么东西是圆圆的?(幼儿自由想象)
2.出示饼干,导入主题
圆圆的还像圆圆的饼干。(出示饼干)猜猜谁喜欢吃饼干?
二、边听边看,了解熊的脸部特征
1.观看ppt,听儿歌看绘画过程
儿歌:圆圆圆圆一块饼,啊呜用力咬一口,一根小棒往下戳,变成一根棒棒糖,放到弯弯嘴巴里,掉下两块饼干屑,拉手跳个圆圈舞,先开一朵半圆花,又开一朵半圆花,哇哦!一只小熊画好了。
2.再次欣赏,巩固绘画小熊的步骤
3.贴上背景,完成完整的美术作品
要求:画好小熊后,在小熊的背景里贴上一块一块饼干,给小熊吃的饱饱的。
三、幼儿作画,尝试绘画小熊
1.幼儿自由创作,尝试绘画
2.教师巡回指导,张贴幼儿作品
3.观看实物小熊ppt,完整欣赏熊的特征
四、分享饼干,体会吃饼干的快乐
吃饼干,体会快乐,结束活动。

㈦ 幼儿园小班美劳教案《小鸡吃米》

活动设计背景: 很多幼儿都存在着挑食现象,不吃饭,不吃菜,喜欢吃小卖部的垃圾食品。通过本节小鸡吃米的故事,让幼儿懂得一粒米都不能浪费,要做一个爱喜粮食乖宝宝。 活动目标: 1. 让幼儿懂得一粒米都不能浪费,不吃饭不吃菜不会长大不会长个儿, 2. 鼓励幼儿要做一个爱喜粮食乖宝宝 重点:培养幼儿对饭菜的正确认识。 难点:在活动中能使全体幼儿动起来,把日常吃饭运用到实际当中。 活动准备; 1. 小鸡卡片。 2. 《我爱我的小鸡》儿歌MV 3. 自己画的小鸡吃米的图片。 活动过程: 一、出示小鸡的图片 师:小朋友们我手中的是什么卡片? 幼:鸡 师:小鸡还是小鸭? 幼:小鸡! 师:今天我们请小鸡来我们幼儿园做客,好不好? 幼: 好! 播放《我爱我的小鸡》儿歌 一边唱儿歌一边做动作。 二、出示第二张自己画的图片 师:哇!在院子里有好多小鸡,他们可爱么? 幼:可爱 师::让我们挥起小手跟小鸡问好。好不好? 幼:好 三、出示第三张图片 师: 这些可爱的小鸡在干什么? 幼: 它们在吃米 师:你们知道它们为什么要吃米么? 幼:不知道 师:小朋友们,小鸡吃米是为了变成大鸡 师:如果小鸡不吃米永远都长不大的哦, 四、小结: 师:你们喜欢小鸡吗?鸡妈妈说可喜欢小鸡了,鸡妈妈说小鸡真是一个爱吃饭的小朋友。让我们一起学习小鸡,做一个爱吃饭的小朋友好吗?

㈧ 中班创意美劳彩色小火锅教案

火锅店选址技巧:
一、方位的挑选与运营定位悉悉有关。
火锅分高中低三种花费,高的如海鲜火锅、野生菌火锅等,通常价位在每人30元以上。中档的如点菜麻辣火锅等,人均花费价位在20-30元之间。贱价位在20元以下。你断定了层次及相应的锅品,就要挑选有花费这层次的方针顾客,通常讲以店为中间,三百米半径内会走路来吃,以远的只要有车族了。一个店的首要客源在于周边,又特别是同类火锅比较多的城市。周边人群是你开店保本的根本要件。你可先断定运营啥锅品,再依据锅品的特征及你的思路来挑选方位,也能够将方位断定后再来定位锅品,这两者不相对立。总归,不要犯在小区内运营高层次火锅这种惯例性过错。
二、方位与规划的关系。
不管店在啥方位,你开规划相当大的店都得思考远客,都得有极好的运营理念,做不出品牌来就很难挣钱。故此按惯例经念店周边环境应与店规划成正比。
三、店堂设在小巷子的优势。
火锅同小吃、快餐、小炒店是有差异的,它注重回头客,吃的时长,就餐顶峰在晚餐上,一起还应有停车位,依据这些特征火锅店方位的设置并不是设在闹市的主大街为最佳,设在主大街的小巷口是较抱负的,这些当地的房钱价位也低得多。
四、二楼开店的优劣势。
二楼开店的优势首要在于房价低。其劣势在于不直观,不便利,表现不出人气感,当然也得思考当地人们的花费习惯,总的讲二楼不如一楼。
五、方位在餐饮一条街。
假如这条街上的生意都红火,那么设在这里是没错的,不过你也得思考运营啥火锅,最佳是不同类有自个的特征,如是同类,那么你在味道上要高于他人,其次在其它方面也应有所长。不然就没有竞赛力。
六、小区开店。
在大规划的老练小区开店也是可取的。但要思考规划的巨细,同类的竞赛状况,锅品的定位及报价和毛利等要素。通常讲小区开店应以实惠和特征为重。
七、城市边缘及农家乐开店。
这些当地周边顾客群少,难以被他人知晓,宣扬力度也大,你首要思考的是怎么拉远客,在锅品的定位上必定要有特征,要做出名望,其运营难度是比较大的。没有足够的资金,长期的耐性和坚持到底的决计是很难在偏远地开好店的。
八、县城及城镇开店。
当前,中国(除千盛)的大多数的火锅业并不老练,假如开火锅就有一个引导花费的进程,有冒险性,但更易成功。县城及城镇人员少,易宣扬,本地人开店通常以熟人为主,故些对方位的挑选不停对重要,首要在较闹市及便利人流地即可,应将重点放在运营上。
九、方位选错了怎么办。
通常讲只要在开张后才会感到方位选得不抱负,那么是否是真的方位选错了这得仔细分析,因影响成功的要素是多方面的,只要找准了缘由你才好采纳相应措施。

㈨ 小班美劳:《小小拨浪鼓》

小朋友.你见过拔浪鼓,玩过拨浪鼓吗?今天,我们一起来做拔浪鼓、玩拔浪鼓版吧。

材料:一个权空鞋油盒,一根与铅笔差不多粗细的小木棍.两颗小螺母,一根比较结实的细线,一张白色图画纸。

工具:稍粗一点的铁钉一枚,榔头一个,剪刀一把,水彩笔一盒,胶水一瓶。

制作:1.打开鞋油盖.用铁钉在鞋油盒的对边各砸一个小眼(大小以能穿过准备好的线为好),再在两个小眼中穿过一条线,并在线的两端分别系上一颗螺母(如图1)。2.按照图2的位置,用铁钉在鞋油盒的下方(即刚砸好的两个小眼的下方中间)再砸一个小眼(大小只要能穿进准备好的小木棍就行了),并把小木棍固定在眼上。3.用白色的图画纸,按照鞋油盒面的大小剪下两张圆形纸,再在纸上画上自己喜欢的动物头像,并用胶水贴在鞋油盒的两面。一个好玩又有趣的拨浪鼓就做好了(如图3)。

注意:用钉子砸眼时,千万要小心,别砸在手上;如果你自己砸眼有困难,就请爸爸妈妈来帮忙。

热点内容
幼儿教师演讲稿精选 发布:2025-07-11 14:51:14 浏览:105
燃料电池历史 发布:2025-07-11 13:49:58 浏览:96
什么心理 发布:2025-07-11 11:13:50 浏览:198
天都教育 发布:2025-07-11 09:35:37 浏览:447
厦门在职教师招聘 发布:2025-07-11 09:05:50 浏览:694
十佳师德模范先进事迹材料 发布:2025-07-11 08:34:05 浏览:745
曲宏老师 发布:2025-07-11 08:29:28 浏览:130
初中物理考点 发布:2025-07-11 08:00:56 浏览:539
九年级上册仁爱版英语 发布:2025-07-11 07:43:32 浏览:666
七律长征教学视频 发布:2025-07-11 06:31:58 浏览:438