美术区摆放

⑴ 美术颜料如何摆放

你完全抄可以根据自己的喜好
但是袭我还是建议你
1.要分开3个大的色系，从浅色到深色，或者相反，红色系-绿色系-蓝色系
2.要是有大格子，可以把白色和柠檬黄放进去，因为这两个颜色一般是用得最多的
3.一般是不需要黑色的，因为黑色画上去会显得很死蛮难看，但是用的好的话可以少放一些
4.普兰在构图中和与深红配成黑色时用的最普遍，所以普兰也可以多放一些，黑色可以放在普兰旁边淡绿，草绿，中绿，翠绿，深绿，橄榄绿
橄榄绿一般用得也比较多

⑵ 美术色彩中的颜料如何摆放在盒子里

从右至左， 纵向排列： 淡黄 柠黄 中黄 深黄 土黄 橘黄 桔红 朱红 西洋红 大红 深红 玫瑰红 紫罗兰

青莲 浅绿 草绿 中绿 橄榄绿 墨绿 湖兰 钴蓝 群青 钛青蓝 普兰 黑 共25色 剩下九个格，

随便放自己调的颜色 ··注意白色不要放在调色盒里。 以免弄脏

⑶ 美术联考，把摆放的东西移动了，会怎样，但要求是严格安造构图画

只要别移动的特别明显 就是那种明显的打散重新构图的应该不会有太大的要求，主要是因为阅卷的时候大家都是统一构图，你的改动太大的话就会比较明显，但是只要画的好就行了，成绩出来之后就知道了，现在担心成绩的问题已经没有用了，抓紧时间学习吧。

⑷ 如何创设美工区角活动

美工区角活动是幼儿园区域活动中不可缺少的活动之一，因为借助于美工活动，既可以让幼儿培养手眼协调的能力，掌握各项美工活动的技能技法，也可以让幼儿充分发挥自己的想象力，培养幼儿创造性思维。但是，如果老师在美工区活动中设计缺乏新意，是难以吸引幼儿的注意力的，通过活动实践，我们班做出了以下尝试。
一、选择符合幼儿年龄特点的美工材料
首先，老师要为幼儿准备充分的笔、纸、剪刀、橡皮泥等活动材料，以满足幼儿随时的划线、撕纸、剪纸及玩泥的愿望，如果当幼儿想画却没有纸、想剪却没有剪刀，这样就很容易挫伤幼儿活动的积极性，对美工的活动再也提不起兴趣来。
其次，老师在各项美工材料的准备上，都要从幼儿的角度来进行考虑，比如，在剪刀的选择上，就要选择圆头，适合幼儿手掌大小的剪刀，最好有各种卡通选型，从吸引幼儿的目光，供幼儿随意涂鸦的纸张准备上，则可以打破传统的长方形，为幼儿准备一些各种各样外轮廓的纸，比如花的形状，半圆形、扇形等，在绘画用笔的选择上，中班幼儿可以选择油画棒、笔触较粗的水彩笔，大班幼儿则可以提供排刷让幼儿进行大面积涂色、细的彩色铅笔及水彩笔进行细小轮廓的描绘。
另外，在美工区一定要设置一些必要的清洗工具，比如供幼儿粘贴活动时用的小块方巾，擦试桌面颜料的海棉块，以及方便幼儿提水用的小桶等，还可以准备一些防水围裙，这样就能避免幼儿在美工活动中将衣服或手弄脏时手足无措的情况 。
二、设计符合幼儿年龄特点的美工活动
在同一个班级内的幼儿也是存在着年龄差异和能力差异，那怎样才能使不同水平层次的孩子在同一技能的训练中都能得到不同层次的发展，这样就需要老师在美工活动的设计上花费一点心思了，我以以下几个活动来作一下说明。
1、涂色活动：
在涂色活动中，我准备了供幼儿随意涂画的白纸，也提供了画有各种蔬菜、水果轮廓的作业纸。年龄小的幼儿在进行涂色活动时，我就建议他使用白纸张，让他大胆涂色，不受任何约束，能力强的幼儿则可以鼓励他们选择画有各种轮廓的作业纸，要求在涂色的同时，控制自己的小手，尽量不涂到轮廓以外，并要一笔一笔的涂。
2、剪纸活动：
在剪纸活动中，我们也同样的根据幼儿的年龄设计了适合不同幼儿的活动。
1）为准备学习使用剪刀的小朋友提供各种废旧报纸 让幼儿随意剪，不要求幼儿剪出什么，以掌握使用剪刀的方法为主。
2）能正确运甲剪刀的小朋友则为他们提供练习剪短线的作业纸，比如剪梳齿，剪方格等。
3） 较熟练之后可以练习剪较长的直线，比如门帘。
4）再练习剪曲线、波浪线，比如蛇、金鱼的尾巴、阿姨的头发。
3、粘贴活动：
在粘贴活动的材料准备中，我们也体现出了从大到小，从易到难。
例如：在几何形体粘贴中，我们首先准备的是单个几何形体的粘贴，请幼儿将各种几何形体的彩色纸在作业纸上找到相应的轮廓上，再逐渐过渡到为幼儿提供由几何形体组成的物体的作业纸，请幼儿粘贴，例如：
这些粘贴材料的颜色、形状以及由浅人深的活动牢牢地吸引往了幼儿的视线，让幼儿在不断的练习中提高观察力，锻炼了小肌肉群的发展。
4、与其他课程相互渗透透。
美工区即是独立的一个区域，也可以体现老师其他学科的教学，比如，在老师教幼儿认识数字时，便可以在美工区准备一些描有数字体轮廓的作业纸，让幼儿在轮廓内涂色或进行碎纸粘贴。
老师在引导幼儿对树叶进行认识时，则可以在美工区准备各种各样的叶子供幼儿创意拼贴或是进行树叶拓印。
在幼儿认识扇子的同时，也可为幼儿提供木棍、纸张、羽毛等不同材质让幼儿创作属于自己的扇子。
三、美工区材料位置的放置应井井有条，便于幼儿拿取和归还原处。
美工区的材料品种繁多，如果老师不能有意的设计摆放方法和位置，就会让幼儿无从下手，感到困难，或是不利于幼儿养成良好的行为习惯，在我们班上，为了让美工区的东西一目了然，便于幼儿取放，我们采取了在超市里常见的塑料制品，不同的美工材料我们选用不同大小、颜色或形状的器皿来放置。比如，彩色铅笔我们以颜色进行分类，用十二个一模一样的塑料笔筒来放置，并在笔筒外部贴上与筒内彩笔颜色相同的及时贴，油画棒这样放置，不同的是我们采用了白色的塑料小碗，各种各样的美工作业纸我们按照它们的种类及难易程度分别用浅边的托盘装好，剪刀则用有提手的小篮筐放好，并配已有小盖，以保证安全。粘帖用的浆糊用深边托盘放置，以免幼儿在取放时把浆糊瓶碰倒，从架子上摔下来，擦手用的小毛巾用彩色挂钩挂在美工区的墙面上。这样幼儿在归还物品时就会感到轻松，也便于教师随时检查幼儿使用材料的情况，并及时增加以免出现材料不足的情况。

⑸ 美术室如何摆放的图片

如果是展览，挂在墙壁上，位置的高低以人的视觉效果来定。

⑹ 幼儿园美工区中材料与工具的科学摆放

美工区在活动内容上包括三个既相对独立又相互联系的部分，即绘画、手工和欣赏。那么材料的投放也可以从三个方面进行分类 1、各年龄段幼儿的绘画基本技能和工具材料 小班：小班幼儿常把绘画当作游戏，在区域活动中更不能在技能上有过高的要求，要让幼儿在自己涂鸦的过程中逐步学会使用简单的绘画工具和材料，逐步学习控制手的动作。 中班：中班幼儿已经能够画出较有力度而且平稳的线条，掌握了用各种图形表达简单物体的绘画技能。 大班：大班幼儿已能观察到物体的细节部分，并能把所见、所闻表现在画面中。 2、各年龄段幼儿的手工的基本技能和工具材料 （1）泥工 （2）纸工 3、各年龄段幼儿的欣赏材料 小、中班：小、中班幼儿主要提供一些他们能理解的美术作品、自然景物、节日装饰、环境布置等，也可欣赏周围环境中的自然景色或涂片等。 大班：随着幼儿认识能力的不断提高，大班儿童的欣赏范围也在逐步扩大，而且每种类型的欣赏内容也在不断地深刻化、复杂化。大班幼儿可以在区域中展示与儿童生活经验接近的，也可以是神话故事、科学幻想故事等题材的美术作品

⑺ 美术颜料如何摆放

先是黄色系:柠檬黄,淡黄,中黄,橘黄,土黄.
红色系:大红,橘红,玫瑰红,深红内,土红,赭石.
紫色
绿色系:黄绿,浅绿,草绿容,深绿,墨绿.
蓝色系:湖蓝,钴蓝,群青,深蓝.
还有后面还有地方 ,就放一些用的着的颜色,
灰,肉色,芽黄等...
满意请采纳……

⑻ 美术高考~32色调色盒要哪些颜色以及摆放的顺序

一般的顺序是
白色（可放两盒或大盒）、柠檬黄、淡黄、中黄、土黄、桔黄、桔红、朱红、大红、深红、玫瑰红、赭石、褐色、紫罗兰、青莲、群青、普兰、钴蓝、湖蓝、深绿、橄榄绿、中绿（可不要）、草绿、翠绿、淡绿，大概就这样。
其实可根据自己的爱好排，顺手就够了

⑼ 美术馆是如何布置、展示美术作品的

根据参展艺术家或者作品的流派，艺术类型等不同，具体的布置也不一样！比如有合展，版也有个展。。。大体权来说，首先，根据作品的类型或者风格布置对美术馆进行整体的艺术设计包装，然后可根据情况将馆区分成若干不同区域，也可进行不同的风格布置！接着可将不同作品规划设计布置到不同的位置区域，然后根据具体情况对布展的墙面，或者悬挂，放置作品的工具进行布置，接下来将作品按照规划开始摆放，然后就是调整修改！ 美术展览充满艺术性和创造性，布置展示的方法和渠道都不可一概而论，一般都是根据艺术家或者布展人的风格，目的性不同而有所不同，所以，该答案仅供参考！