奏在文言文

⑴ 特命入奏在文言文中的意思

【原文】特命入奏
【解析】特传圣命进内奏报
（特别命令进殿奏本）

⑵ 文言文翻译

（原文）右臣来先曾奏论前源衙一役，只当招募，不当定差，执政不以为然。
（译文）右大臣先前曾奏论前衙门一衙役，只有当招募，不应该当定差，当局不这样认为。
（原文）北魏·杨炫之《洛阳伽蓝记·秦太上君寺》：“临淄官徒有在京邑，闻怀砖慕势，咸共耻之，唯崔孝忠一人不以为意。”
（译文）北魏.杨炫的《洛阳伽蓝记·秦太上君寺》中记载：“临淄官只是有在京城，听说怀砖羡慕权势，大家都认为这是可耻的，只有人孝忠一人不在意。”

⑶ 文言文“对”有上奏的意思没

根据情况来看，若果是臣子对皇上说话，就有上奏的意思。

⑷ 鲍君文言文节奏划分

一、根据句子的结构成分按照“主/谓/宾”的原则进行划分

第一步，我们必须先分析这个句子各成分间的关系，理出这个句子的主干，明白主语、谓语、宾语各是什么。第二步就是按照主语与谓语之间停顿，谓语与宾语之间停顿的原则进行划分，这样一个句子最明显的朗读节奏就划分出来了。

例：臣诚知不如徐公美。——《邹忌讽齐王纳谏》（句意：我确实知道没有徐公俊美。）

分析：句子的主语就是“臣”，谓语就是“知”，“不如徐公美”就是“知”的内容，作“知”的宾语，按照主谓宾各成分间停顿的原则，这句话的朗读停顿就是“臣/诚知/不如徐公美”。

二、按照“动宾/动宾”的形式划分

有些句子有主语、谓语、宾语，组成了主谓结构，但有些句子没有主谓结构怎么办？不急，那就再分析，采用第二种“动宾/动宾”的方法进行划分。

例：率妻子邑人来此绝境。——《桃花源记》（句意：领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世人隔绝的地方0

分析：“率”是“率领”的意思，是动词，“妻子邑人”是“率领”的内容，作“率领”的宾语，“率妻子邑人”就是动宾结构。“来”是动词，“此绝境”是来的地方，是“来”的宾语，这也是动宾结构。

综合全句来看，这个句子由两个动宾结构组成，所以这句话的朗读停顿就是“率妻子邑人/来此绝境”。

三、按照“而前则前”的原则划分

除了主谓结构的句子，动宾结构的句子外，还有一些表示意思转折的句子，就可以采用第三种划分朗读节奏的方法：按照“而前则前”的原则进行划分。

例：由是则可以辟患而有不为也。——《鱼我所欲也》（句意：凭借这种方法可以躲避祸患，但是有的人就不用。）

⑸ 古文“奏赋”的意思

有两种解释：
1、以诗歌的形式向君主上书，一般是歌颂丰收、国家升平的内容。
版2、演权奏歌颂君王、歌颂天下太平的曲子。一般在吉祥庆典的节日举行。

奏：向君主进言，上书。 汉.刘向 《说苑·指武》：“ 建已有成奏在其怀，遂上奏以闻。” 宋 司马光 《辞修起居注第五状》：“臣四曾上奏，乞更择人。”

赋：是我国古代的一种文体，介于诗和散文之间，类似于后世的散文诗。它讲求文采、韵律，兼具诗歌和散文的性质。最早出现于诸子散文中，叫“短赋”；以屈原为代表的“骚体”是诗向赋的过渡，叫“骚赋”；汉代正式确立了赋的体例，称为“辞赋”；魏晋以后，日益向骈文方向发展，叫做“骈赋”；唐代又由骈体转入律体叫“律赋”；宋代以散文形式写赋，称为“文赋”。著名的赋有：杜牧的《阿房宫赋》、欧阳修的《秋声赋》、苏轼的《前赤壁赋》等。

⑹ “而”在文言文中划分节奏有几种

划分节奏不要以某一个字为标志，这样反而将很简单的事情越弄版越复杂。
以“而”为权例，就有三种情况：
1、做连词时，它一般跟着被它连接的内容在一起，在“/”斜线的后面，起修饰作用时，相当于现代汉语的“地”，如“吾恂恂而起”（我小心翼翼地站起来），这时候，它的前后都不能划开。
2、作动词时，一般不能划开，如“军惊而坏都舍。”
3、作助词时，如果是结构助词，相当于“的”，前后都不能划；作语气助词，可能在斜线的前面，也可能在后面。如：为仁由己/而由人乎哉||已而已而/今之从政者殆而
你可能发现，我说了这么多等于什么都没说。由于字词的用法不同，句法功能也不同，不能作为划节奏的标志。‍

⑺ 表奏在古文中是指什么

基本解释
(1).上表奏事。《汉书·儿宽传》：“ 宽 表奏开六辅渠，定水令以广版溉田收租权税。” 南朝 齐 王俭 《褚渊碑文》：“固请移岁，表奏相望。”
(2).表文章奏。泛指臣下进呈帝王的文书。 南朝 梁 刘勰 《文心雕龙·书记》：“ 战国 以前，君臣同书， 秦 汉 立仪，始有表奏。”

⑻ 古文简奏依违是什么意思

依据具体语境来抄译比较准确。如“（袁彖）坐弹谢超宗简奏依违，免官。”这句话的翻译是：袁彖因为弹劾谢超宗的奏章模棱两可，被罢免官职。所以，“简奏依违”的意思是：奏章模棱两可。简：简单，简化。依违：依从或违背，指模棱、犹豫。如依违两可，依违不决。

⑼ 临刑奏琴文言文翻译

抄临刑奏琴
嵇中散临刑东市，神气不变，索琴弹之，奏《广陵散》①。曲终，曰：“袁孝尼尝请学此散，吾靳固不与，《广陵散》于今绝矣！”太学生三千人上书，请以为师，不许。文王亦寻悔焉。
【注释】
①嵇中散：嵇康。广陵散：古琴曲。
【译文】
中散大夫嵇康在东市将要被处死，他神色不变，索讨古琴来弹奏，弹奏的是一曲《广陵散》。弹奏完毕，（嵇康）说：“袁准曾经请求学习这首曲子，我十分吝啬，不肯传授给他。从此以后，《广陵散》就成了绝响啊！”（当时）有三千太学生上书，请求以嵇康为老师（想用这种方法来救嵇康），（朝廷）不允许。（嵇康被杀后）不久，文王司马昭也后悔了。

⑽ 古文 有本早奏 本是 奏是

本，是文书。臣下汇报事情要打好底稿。
奏，是上奏。臣子向皇帝汇报。