任同美术

❶ 已知李老师王老师范老师三人都在同一个办公室，他们分别担任语文、数学、英语、体育、美术、音乐等科目。

题目中没有说清楚每个老师上几门课，假设每个老师上两门，根据已有条件可得出：体育和音乐老师不是同一个人（由C得)，
李：非语（由C得)，非体（由C得)，非音（由C得)
英语，美术
王：语文，体育
范：非语（由AB得)，非英（由A得)，非体（由A得)，非美（由A得)
音乐，数学

❷ 李徐钱三位老师共同担任四年级甲班的语文、数学、科学、体育、音乐和美术六门课的

1．王老师、张老师和刘老师共同承担了六年级的语文、数学、英语、体育、音乐和美术这六门学科的教学，每人教两门学科，现在知道：
①王老师喜欢与体育老师、音乐老师交谈；
②张老师不懂英语，但他常去听音乐老师讲课；
③数学、英语老师常和王老师一起去图书馆．
是指这样的题目？如果是，请把题目发全

❸ 美术的基本含义是什么

我差一点就混入美术界了，美术，一个我做梦都想学成的东东，虽然没成功，但是有点感悟：这个世界这么脏、谁有资格说悲伤 ！世界上丑陋的东西那么多。不发挥一下那稀缺的美感，大脑中的那点糨糊还不退化得跟啊猫啊狗一样呀！所以呢，我们地球人就发明了美术这么一个概念。在吃饱喝足后，俺们还可以消遣一下。让活着类似是一种享受，有意义的，有追求的，有神话般的意境。所以呢！哥哥就大胆地假想，美术的基本含意义是：放大生活中那让人感动的美（但不是一两个人，而是地球人普遍有感的），引起地球人普遍的共鸣（这样的画，这样的雕塑，这样的设计，这样的照片……才不会被人视为垃圾）。告诉人们要好好地活着，而且要有追求、有意义地活着（不过看完，听完或是感受过后，让人义无反顾地去死好像也是属于美术的正确作用）。多少年才出一个达芬奇呀，如果你想做一个艺术家，等着吧！路长着嘞！（我这颗美术新星坠落了，“多少年才出一个达芬奇呀，如果你想做一个艺术家，等着吧！路长着嘞！”就是我对你的告戒。）美术的基本含意，美术没有基本含意，美术就是通过人的创造，人的改造，人的插手，加入人的思想而不是低等动物的思想，把本来没有感觉的画面，没有感觉的动作，没有感觉的……经过一些大脑中说自己是艺术家的人的翻译，就能让人有感觉。这就是哥的基本含意。这问题太小儿科。你也要对美有自己的理解，才能成为所谓的艺术家。

❹ 兹证明，韩芳，女，1956年12月23日出生，该同志自2009年加入我美术家协会，现任协会副主席。

この证明、韩芳、女性、1956年12月23日に生まれ、同同志は2009年に私は美术家协会、现协会副会长。

❺ 世界上最著名的美术学院

世界上拥有众多著名的美术学院，这也成为了学美术的艺术生选择院校的难题。美行思远小编对此整理了世界著名美术学院排行榜，供大家参考，希望能帮助到大家。

NO.1巴黎美术学院(法国)

巴黎国立高等美术学院(école nationale supérieure des Beaux-arts de Paris)是由法国文化部管辖并属于高等专业学院性质的国立高等艺术学院，世界四大美术学院之一。

NO.2列宾美术学院(俄罗斯)

列宾美院(俄语：Академия художеств，全名是：油画、雕塑与建筑艺术研究学院)。原俄罗斯皇家美术学院。圣彼得堡列宾美术学院是俄罗斯美术教育的最高学府，培养出了许多世界知名美术家。是世界著名的四大美术学院之一。

NO.3佛罗伦萨美术学院(意大利)

佛罗伦萨国立美术学院1785年成为国立美术学院，学院是欧洲文艺复兴的产物，也对欧洲文艺复兴产生过巨大影响，因对世界美术界，世界美术教育作出的不可磨灭的贡献，所以有“世界美术最高学府”和“写实主义大师汇集的皇家美术学院”之称。

NO.4英国皇家美术学院（英国）

英国皇家美术研究院，简称RA，自从 1768 年成立以来迄今已有245年，不仅历史悠久而且人才辈出，为培育世界绘画、雕刻、建筑艺术英才做出了巨大贡献。该研究院每年举行优秀学员及艺术家作品展，也吸引了国内外艺术爱好者的瞩目。

NO.5柏林艺术大学美术学院（德国）

从六十年代开始，柏林艺术学院就已发展成为一所艺术与科学相结合的高等院校。柏林艺术学院将艺术与科学有机结合的治学模式，在整个欧洲也是独一无二的。1998年，柏林艺术学院作为第一个德国艺术高校被德国研究所批准成立了研究生院。

NO.6罗马美术学院（意大利）

罗马美术学院诞生于16世纪末，目前美院是意大利的一所标志性艺术学院。在全世界美术学院中排名第六，被认为是艺术与美的摇篮。如今，罗马美术学院主要致力于在视觉传播和视觉艺术的领域中培养年轻的艺术家、艺术专家和文化经营者。

NO.7汉堡美术学院（德国）

汉堡美术学院是一所著名的国立艺术院校，德国最有名的艺术院校之一。学院专业设置广泛，现设有建筑、雕塑、舞台布景设计、工业设计、产品设计、印刷、电影、摄影、绘画、视觉艺术、艺术教育等专业。

NO.8苏黎世艺术学院（瑞士）

苏黎世艺术学院是瑞士最大的艺术学院，苏黎世艺术学院是苏黎世应用技术大学五所分校之一，最早成立于1878年，于2007年8月合并到苏黎世应用技术大学。

NO.9苏里科夫美术学院（俄罗斯）

苏联美术院校，隶属于苏联美术研究院，院址设在莫斯科，设有油画、雕塑、版画3个系科。苏里科夫美术学院的历史，可以追溯到19世纪中期。1843年，在一所美术班的基础上建立了绘画雕塑学校。1865年又与建筑学校合并，改名为莫斯科绘画雕塑建筑学校。此后数十年间，办学成绩卓著，培养出许多著名油画家。

NO.10鹿特丹美术学院（荷兰）

鹿特丹美术学院是荷兰著名一所艺术学院，大学城校区总占地面积275724平方米，建筑面积257731平方米，主要发展本科教育，规划容纳学生5000人，每年招收本科学生1300人。大学城校区现有学生约4000人，其中一年级1340人，分别进入美术学基础部、艺术设计学基础部和美术教育基础部学习。

NO.11中央美术学院（中国）

中央美术学院是中华人民共和国教育部直属的唯一一所高等美术学校。设有造型学院、中国画学院、人文学院、建筑学院、设计学院、城市设计学院、实验艺术学院、艺术管理与教育学院，八个专业分院，并设有造型艺术研究所、继续教育学院和附属中等美术学校。

NO.12威尼斯美术学院（意大利）

威尼斯美术学院于1750年9月24日经威内托参议院批准诞生，并于1756年具有完全的合法地位。它位于意大利东北部威尼托大区首府、富有“亚得里亚海的女王”、“面具之城”、“漂浮之城”、“浪漫之都”、“水都”等美誉的威尼斯城。

NO.13卡塞尔艺术学院（德国）

卡塞尔艺术学院作为一所历史悠久的艺术学院，在艺术界也享有很高的声誉。卡塞尔艺术学院成立于 1777 年，她在 225 年间经历了许多变迁，学校设置的专业、教授的课程随着时代思潮的发展而几经变化。

NO.14格拉斯哥艺术学院（英国）

格拉斯哥艺术学院是英国最古老的，也是现存为数不多的独立艺术院校之一。学院下属3个学院，分别为设计学院、美术学院以及麦金托什建筑学院。学院与全球80多所合作院校签有学生交换协议，是全英国学生退学率最低的学院之一。

NO.15斯图加特国立造型艺术学院

斯图加特国立造型艺术学院是德国的一所公立艺术大学。斯图加特国立造型艺术学院是德国最古老和最大的艺术大学之一。斯图加特国立造型艺术学院的重要的研究领域是造型艺术、建筑艺术、设计学、艺术教育、文化作品的修复和艺术学等专业领域。

以上就是世界著名美术学院排行榜前十五的院校，美术生留学在选择院校时，可以优先考虑这几所院校。如果有关于申请国外美术学院留学的问题，可以咨询美行思远艺术留学顾问。

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❻ 美术可以自学吗

画画切忌浮躁的心态，如果你静下心来仔细看完本文，我相信对你应该有不小的帮助。
一．自学绘画到底好不好？自学绘画根本谈不上好还是不好，它只意味着一种冒险。有一些人自学成功了，成为了绘画领域的佼佼者。 是个人有着强烈的学习愿望，自律性非常强，甚至有着铁一般的意志力与自我控制力。同时，目标非功利性，以自己内心的“爱”，或者说“强烈的爱好”，为第一前提。 二．自学有多难？练到“境随心转，而非心随境转。”自学才能成功 我们要做一件事情，特别是一件很大的事情，需要我们长期投入我们的时间和精力的时候，一定要首先了解一些事情，一些状况，这样我们可以不必为自己盲目的一腔热忱付出不必要的代价，有些代价你玩得起，有些你玩不起。人，特别是没有经过特别训练，或者是修炼的人，都不太具备长期吃苦耐劳的精神，他们的精神能量很低，他们往往过高地估计自己的心理减压和承受能力，他们只模模糊糊地看到一条在理论上可以成功的空中桥梁，却看不到翻山越岭的艰辛。所以，一旦自学开始付诸实践以后，成功者寥寥无几。不光是绘画，在其他领域同样如此。 人的行为的持续性，靠的是精神的能量。一个意志力薄弱的人很难维持其行为的持续性。但是大多数人不就是意志力薄弱的人吗？他们人云亦云，几乎没有在自己的人生中担当起主人的角色，他们是惰性与集体无意识的奴隶，他们按照父母的意志来选择自己未来的教育，按照同伴的意志来选择自己的就业，按照社会的意志来选择配偶，最后按照政治的意志来教育自己的后代，所以成功的人在这个世界上才那么少。 所以，人们意识到软弱的我们要建立一个有共同目标的团体，要靠一个人与人构成的环境来强化一种能量场，让原本精神能量弱小的人能够在其中吸取力量，在一种“氛围”里不知不觉地进步，这就是环境教育的意义所在。所以，如果是自学，既没有人来陪伴你，也没有人鼓励你，更没有人来指导你，当然也不可能有人来感染你，影响你，你必须依靠自己的精神力量来做到一个隔绝自己目标追求与外界诱惑的能量场，这本身就相当相当地困难。

❼ 美术一共几级分别怎么考

我所
解
美术类考级
素描、色彩、
画等几类
每
类都
1~10级等级
别考
冲突
素描
般都考石膏像
每
级
同难度
题目
比
10级考高尔基像
其
解
至于具体考试
间
点
找
美术培训班咨询
希望能
所参考
：）

❽ 怎么样才能上好一堂美术课

我认为上好一节美术课不是那么简单的事情。 美术课虽不像数学、语文、外语那么让人重视，但只要美术教师用心去关爱，用心去感悟，小学美术课的课堂教学千变万化，教法灵活多样，只有教师全身心投入到教学过程中，做教师乐教，学生乐学，用心去耕耘，去绘画，仍然会有自己一片湛蓝的天空，也一定会为培养出一大批合格人才。门综合性科目，一堂好的美术课，应该是既传授应掌握的美术知识，同时又培养学生一些良好品德，生活习惯。它与许多学科有着密切联系。美术课教学与其他学科教学一样，要以提高学生总体素质为目标，不能单纯地认为美术课仅仅是教学生绘画，教学生依葫芦画瓢，具体地说，美术课上，也要教书育人，既要注重基础知识，基本技巧的训练，也要培养小学生的创造能力与思维能力。儿童天生对任何事都有兴趣，什么都想去学一学、做一做，模仿一下，从他们对世界还只有淡淡认识的时候，他们就开始了涂鸦，然后随着认识的提高，技能的增加，年龄的增长，这些兴趣都会发生变化，不同年龄段的孩子，对美术的热情截然不同，对不同的学生，我们都要用心去感悟，从基础从学生的根本出发，让学生们的身心技能都能得到良好的教育和发展，下面我谈谈我在低年级美术课教学中的几点做法：一、备好学生、备好课 上好一堂课首先一点你对你所要教育的对象要了解，他们是什么样的学生，年龄、生理、心理各有什么特点，有所了解，你才能上好这节课，低年级学生有他们的年龄和心理特征，他们活泼好学，注意持久性差，具体形象思维占优势，概括水平处于概括事物直观的具体形象的外部特征阶段，儿童早期的绘画是天真烂漫的，在他们的想象中，我们既看不到细节，也看不到透视变形，只看到一种原始的大概的外部形状，画出的东西飘忽不定，不能准确地到达应有的位置，但他们也能用他们所认识的方法表达出物体的样子来，因此，在低年级课堂教学上，不要刻意去叫学生什么，怎么画，而是让他们发挥想象力随便画。要备好课，教师要教什么，在这节美术课上要教学生什么，要达到什么样的目的，教者心中要有底，要培养学生什么方面的技能，这就要备好课，例如：一年级的《春天的色彩》一课的教学，这堂课主要是培养学生热爱大自然的情感，然后，让学生在用手中的画笔表现出春天美丽的色彩，为了让学生更好了解春天大自然的美丽，通过让学生自己观察，发现春天的美，我就把学生带到校园的小树林，花圃旁，让学生去观察草、花、树的色彩，再到公园里了解，蓝天、白云、小河、小路、绿树等，去找春天的色彩，加深对春天的认识，同时激起绘画的兴趣，调动积极性，再通过对一些优秀作品的欣赏，让学生体会春天的美。二、激发兴趣，兴趣是动力 兴趣是最好的老师，快乐、轻松的课堂，能使学生处于最佳状态，激发学生的学习兴趣，发挥其主体作用，如何吸引学生的学习兴趣，始终让学生心理处于最佳状态是至关重要的。因此，在低年级课堂教学方法上要注意直观形象性和游戏活动性，使用多种手段激发兴趣，给学生一种新奇有趣的感觉，激发学生的学习积极性，取得良好的教学效果。 美术这门学科不同于其他学科，因此，在完成教学任务的同时在不影响教学的情况下，不防课前活跃课堂气氛，如课前小律活动，利用学生优秀作品展，教师讲点小故事吸引学生的注意力，再根据课本内容利用多媒体穿插一些音乐，使学生有兴趣学习这门课，将听课视为一种乐趣，就会主动去学习这门课。例如：在《办年货》这节课的教学中，由于本课重点培养学生的创新思维和动手制作的能力，我在课中就问，你们家过年需要哪些年货？这下课堂气氛就活跃起来了，因为低年级小学生就喜欢过年了，说什么的都有：新衣服、压岁钱、好吃的、贴对联，结果学生的热情使我惊奇万分，在学生的思维充分活跃的情况下，我让学生们自己用橡皮泥、废旧物品、水彩笔来制作或画你喜欢的年货，学生兴趣高涨，积极性很高，不会儿许多有新意的作品就出现在课桌上，不少学生还不停地向同学介绍自己的作品，相互在介绍自己作品的如何如何好，可以看出学生学习的兴趣已经达到了高潮。三、培养情感，调动学生的主动性 一堂小小的美术课，渗透了美术教师对学生的浓浓情意和关爱，美术教师在课上既教书又育人，他们就像伟大的母亲一样。教学活动是一种情感的互动过程，不是机械的教师教,学生学的过程,而是一种充满情意的交流过程，充满浓郁的情感色彩。没有感情的课堂是失败的课堂，而且感情是双方面的，要求学生有情感，教师首先要有丰富的情感，对学生充满深厚的爱，理解学生，尊重学生，关爱学生。 情感也是学生学习的强烈驱动力，它能使人思维积极而活跃，使人执著进取，学生课堂积极情绪调动，有利于学习的积极性，主动性和创造性，有利于开发学生的潜能促进智力的发展。要主动去学习，前苏联教育家巴班斯基指出：只有在师生积极的相互作用下，才能产生一个完整现象的教学过程。

❾ 甲、乙、丙三位老师共同担任五（1）班的语文、数学、音乐、体育、美术和信息六门功课的教育工作每人教两门

从条件（1）可知 信息老师不是数学老师
（3）可知甲不是体育和数学老师
（4）得乙不是音乐语文老师
由（2）（5）得乙最年轻，所以乙不是体育老师
因为甲不是体育老师乙也不是，
所以丙是体育老师
又从（3）知丙既然是体育就不是数学
3得甲也不是数学，所以乙是数学
又因为（1）所以乙不是信息老师，乙又教两门课
所以乙教美术和数学
（5)得体育老师不是语文老师，所以上面丙不是语文老师而乙也不是
所以甲是语文老师
又（4）得音乐老师和语文老师不同人
所以音乐老师非甲，乙已经确定，所以为丙
丙两门满了，所以不教信息，乙已经确定，所以甲教信息
整理可得
甲教语文和信息
乙教美术和数学
丙教音乐和体育
如果光文字看不懂，就画一张表格，按照步骤打叉，应该可以理解了
当然，还有不懂欢迎追问！
祝你学习愉快O(∩_∩)O！！！

❿ 书架上有10本不同的文学书,5本不同的美术书,4本不同的科学书,现要任取这三类书中各一本,共有几种取法

先取文学书，则有10种取法；再取美术书，每一本文学书又各对应5本美术书，故共有10*5=50种取法；最后取科学书，同理，共有10*5*4=200种