之的文言文用法

1. 文言文中的“之”字有几种用法

一、“之”作代词用 “之”作代词的用法在教材中有很多，如下列加点的“之”字：

1、执策而临之，曰：“天下无马。”（《马说》）

2、名之者谁？山之僧智仙也。（《醉翁亭记》）

3、以其境过清，不可久居，乃记之而去。（《小石潭记》）

4、闻水声，如鸣佩环，心乐之。（《小石潭记》）

5、撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。（《口技》）

6、下视其辙，登轼而望之。（《曹刿论战》）

二、“之”作动词用 请看下面的例子：

1、吾欲之南海，何如？（《劝学》）

2、送孟浩然之广陵（《送孟浩然之广陵》）

3、送杜少府之任蜀州（《送杜少府之任蜀州》）

4、尝与人佣耕，辍耕之垄上。（《陈涉世家》）

三、“之”作助词用 “之”作助词的用法比较复杂一些，在初中阶段出现的大致有以下三种：

1、“之”作结构助词“的”解。 如：①见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。（《童趣》） ②以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》） ③关关雎鸠，在河之洲。（《关雎》） ④小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》） ⑤公输子之意不过欲杀臣。（《公输》） ⑥寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！（《唐雎不辱使命》） 由以上例子分析可知，当“之”后面的一个词是名词（如“趣”、“洲”、“狱”、“意”、“地”）或名词性短语（如“一毛”）时，“之”作结构助词“的”解。

2、“之”用于主谓之间，不译。 如：①甚矣，汝之不惠！（《愚公移山》） ②徐公不若君之美也。（《邹忌讽齐王纳谏》） ③子非鱼，安知鱼之乐？（《庄子与惠子游于濠梁》） ④以天下之所顺，攻亲戚之所畔。（《得道多助，失道寡助》） ⑤先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（《岳阳楼记》） 从这些例子可以看出，当“之”用在一个名词或代词（主语）和一个动词或形容词（谓语）之间时，“之”不译。 3、“之”起调节音节作用，不译。 这种用法，在初中阶段并不多见，如： ①久之，目似瞑，意暇甚。（《狼》） ②辍耕之垄上，怅恨久之。（《陈涉世家》）③④⑤⑥ 可以看出，这种“之”多用于时间副词后面，作用为调节音节，不译。

2. 文言文中“之”的用法

这两个例子里的“之”都是“的”的意思。
在“不如须臾之所学也”一句中，“版之”的后面有一个所字权结构，所加动词构成名词词组，于是前面的“之”就解释为“的”，全句译为“比不上用一小会儿的时间学到的东西”。
在“秦之所大欲，诸侯之所大患”一句中，“之”的后面也有一个所字结构的名词，于是前面的“之”也解释为“的”
，全句译为“秦国最想得到的东西，是诸侯国们最大的担忧。”

3. 文言文中之的用法

1.用作代词，又分几种情况：
（一）可以代人、代物、代事。代人多是第三人称，译为"他"（他们）、"它"（它们），作宾语或兼语，不作主语。例如：
作《师说》以贻之。（《师说》，代人，作宾语）
輮使之然也。（《劝学》，代物，作兼语。）
人非生而知之者。（《师说》，代事理，作宾语）
（二）指示代词，表近指。可译为"这"，通常作复指性定语。如：
均之二策。（《廉颇蔺相如列传》）
2.用作助词，也分几种情况：
（一）
结构助词，定语的标志。用在定语和中心语（名词）之间，可译为"的"，有的可不译。如：
若能以吴、越之众与中国抗衡。（《赤壁之战》）
（二）
结构助词，补语的标志。用在中心语（动词、形容词）和补语之间，可译为"得"。如：
古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。（《游褒禅山记》）
（三）结构助词，宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。如：
宋何罪之有？（《公输》，即"宋有何罪"。）
（四）
结构助词。当主谓短语在句中作主语、宾语或一个分句时，"之"用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。译时可省去。如：
师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！（《师说》）
悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西。（《捕蛇者说》）
孤之有孔明，犹鱼之有水也。（《隆中对》）
（五）
音节助词，用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。如：
顷之，烟炎张天。（《赤壁之战》）
毛先生以三寸之舌，强于百万之师。（《毛遂自荐》）
合用请采纳，谢~

4. 文言文中之的用法

之的用法
熟记几个常见的文言虚词的用法，对文言文的学习大有益处。"之"在文言文中是用法最多、出现频率最高的文言虚词之一，下面总结一下"之"的常见用法。
一、代词
1.可代人、代事、代物。代人多指第三人称代词，可译为他、她、它（们）。
例如：①我见相如，必辱之。（《廉颇蔺相如列传》）②暮寝而思之。（《邹忌讽齐王纳谏》）③秦人视之，亦不甚惜。（《阿房宫赋》）
以上三句中的"之"：①代蔺相如，可译为"他"。全句的意思是：我见到蔺相如，一定要羞辱他。②代这件事。全句的意思是：晚上睡觉时反复考虑这件事。③代掷弃的珍宝，可译为"它"。全句的意思是：秦人看到它，也不感到很可惜。
2.指示代词表近指，可译为"这"。
例如：①唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之。（《游褒禅山记》）②均之二策，宁许以负秦曲。（《廉颇蔺相如列传》）
以上两句中的"之"都译为"这"。①句的意思是：唐浮图慧褒开始在这里住舍定居，死后就埋葬在这里。②句的意思是：衡量这两种办法，宁肯答应下来，让秦承担理亏（的责任）。
二、助词
1.结构助词，相当于现代汉语的"的"。
例如：①此则寡人之罪也。（《勾践灭吴》）②然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌。（《六国论》）以上两句中的"之"都译为"的"。
2.结构助词，宾语前置的标志.
例如： ①何陋之有？（《陋室铭》）
--有什么简陋的呢？
②何后之有？（《勾践灭吴》）
--有什么迟的呢？
③句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。（《师说》）
--不懂得断句，不理解疑难问题，有的从师学习，有的却不向老师学习。
3.结构助词，定语后置的标志。
例如：①蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》）
--蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨。
②荆州之民附操者，逼兵势耳。（《赤壁之战》
--归附曹操的荆州百姓，只不过是被武力所逼迫罢了。
4.放在主语谓语之间，取消句子的独立性。
例如： ①臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。（《烛之武退秦师》）
--我壮年的时候，尚且还不如一般人；现在老了，不能做什么了。
②客之美我者，欲有求于我也。（《邹忌讽齐王纳谏》）
--客人认为我美，是对我有所求。
5.音节助词，起凑足音节的作用，无实在意义。
例如：①久之，目似瞑，意暇甚。（《狼》）
--时间长了，（那只狼）的眼睛似乎闭上了,神情悠闲得很。
②久之，能以足音辨人。（《项脊轩志》）
--时间长了，能根据外面人们走路的脚步声辨别是谁。
三、动词，往，到……去。
例如：①辘辘远听，杳不知其所之也。（《阿房宫赋》）
--辘辘的车声越来越远，不知道宫车到什么地方去了。
②项伯乃夜驰之沛公军。（《鸿门宴》）
--项伯于是连夜骑马赶到刘邦军营。

5. 文言文中之的用法有哪些

1.代词，他。
我见相如，必辱之。（之：他，指相如）
2.结构助词，的。
道之所存，师之所存也（《师说》）
3.到。。。去；往
如欲之南海，何如？（《为学》）
4.音节助词，无实义。
辍耕之垄上，怅恨久之。（本义项指后一个之。）

6. 文言文中之的用法

有关”之“这个词的古文言文用法详解如下：
常见含义
备注:加粗例句为中小学语文课本中的例句。
动词
到，往【现代汉语解释】
例:①尝与人佣耕，辍耕之垄上。--西汉·司马迁《史记·陈涉世家》
②行不知所之。--《庄子》
③贫者语于富者曰:"吾欲之南海，何如?"--《为学》
④纵一苇之所如。--《赤壁赋》
代词
1.第三人称代词，译为"他"(他们)、"它"(它们)。作宾语或兼语，不作主语。
例:①人皆吊之。--《塞翁失马》
②彼竭我盈，故克之。--《曹刿论战》
③阿母得闻之，槌床便大怒。--《孔雀东南飞》
④项王则受璧，置之坐上。--《鸿门宴》
⑤以刀劈狼首，又数刀毙之。--《狼》
⑥既来之，则安之。--《论语·季氏将伐颛臾》
2.指示代词，这
例:①均之二策，宁许以负秦曲。--西汉·司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》
②郯子之徒，其贤不及孔子。--《师说》
③之二虫又何知?--《逍遥游》
④闻之，欣然规往。--《桃花源记》
3.活用为第一人称，我。
例:①不知将军宽之至此也!--《史记·廉颇蔺相如列传》
②君将哀而生之乎?--《捕蛇者说》
③以是知公子恨之复返也。--《史记·魏公子列传》
4.可用于宾语前置句复代指宾语，用于动词之后。
①野语有之曰。--《庄子·秋水》
②而死固付之度外矣!--《指南录后序》
③珍宝尽有之。--《史记·项羽本纪》
助词 1.结构助词，相当于"的"。
例:①近塞上之人，死者十九。--《塞翁失马》
②小大之狱，虽不能察，必以情。--《曹刿论战》
③若能以吴、蜀之众与中国抗衡。--《赤壁之战》
④东割膏腴之地，北收要害之郡。--贾谊《过秦论》
2.结构助词，宾语前置的标志。
例:
①宋何罪之有?--《公输》
②何陋之有? --《陋室铭》
③句读之不知。--《师说》
④菊之爱。--《爱莲说》
3.结构助词，用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，同【现代汉语解释】助词2。
例:
①孤之有孔明，犹鱼之有水也。--《隆中对》
②无丝竹之乱耳。--《陋室铭》
③吾妻之美我者，私我也。--《邹忌讽齐王纳谏》
④其伊谁之赐?公(袁可立)宜祠。--明·陈继儒《大司马节寰袁公家庙记》
4.结构助词，定语后置的标志。
例:①凌万顷之茫然。--《赤壁赋》
②蚓无爪牙之利。--《劝学》
5.结构助词，补语标志，可译为"得"。
例:古人之观于天地、山川、草木、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。--《游褒禅山记》
6.音节助词，无实义。
例:1、填然鼓之。--《孟子·粱惠王上》
2、久之，能以足音辨人。--《项脊轩志》
3、公将鼓之。--《曹刿论战》
4、顷之，烟炎张天。--《赤壁之战》
生僻含义
通"也"义
《墨子·大取》:"圣人也，为天下也。"前句也字作"之"义。《韩非子·解老》:"鬼祟也疾人之谓鬼伤人……"《贾子·大政》:"何君子之道衰，之数也。"最后的也字作肯定语气助词，其他两个"也"字，都作"之"字义。--黄现璠《古书解读初探--黄现璠学术论文选》
文言文用法
初中语文教材文言文中，"之"比较多，用法也较复杂，有作代词用的，也有作助词、动词用的;区分起来也比较费劲。若死记硬背，耗时多而效果不佳。笔者在教学中摸索出一套有效的辨析"之"的用法的方法，与大家共享。
一、"之"作代词用
"之"作代词的用法在教材中有很多，如下列加点的"之"字:
1.执策而临之，曰:"天下无马。"(《马说》)
2.名之者谁?山之僧智仙也。(《醉翁亭记》)
3.以其境过清，不可久居，乃记之而去。(《小石潭记》)
4.闻水声，如鸣佩环，心乐之。(《小石潭记》)
5.撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。(《口技》)
6.下视其辙，登轼而望之。(《曹刿论战》)
7.公(袁可立)曰:"吾自任之!"(明·黄道周《节寰袁公传》)
分析以上例子可以看出，当"之"用在动词的后面，"之"的用法为代词，作它前面动词的宾语。
二、"之"作动词用
请看下面的例子:
1.吾欲之南海，何如?(《蜀鄙二僧》)到，去
2.送孟浩然之广陵(《送孟浩然之广陵》)同上
3.送杜少府之任蜀州(《送杜少府之任蜀州》)同上
4.尝与人佣耕，辍耕之垄上。(《陈涉世家》)在
5、福王之国，派夫派骑唯唯不胜支。(明 陈继儒《大司马节寰袁公(袁可立)家庙记》)
分析以上例子，我们知道"之"用作动词也是有规律可循的。动词"之"的后面一般会跟一个地点名词，如例句中的"南海"、"广陵"、"蜀州"、"垄上";前面有人名或人称代词，如例句中的"吾"、"孟浩然"、"杜少府"，例4中虽没直接出现人名，但很明显是承前省略了陈涉。整个句子合起来应为"某人去某地"的句式。
三、"之"作助词用
"之"作助词的用法比较复杂一些，在初中阶段出现的大致有以下三种:
1."之"作结构助词"的"解。
如:①见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。(《童趣》)
②以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?(《愚公移山》)
③关关雎鸠，在河之洲。(《关雎》)
④小大之狱，虽不能察，必以情。(《曹刿论战》)
⑤公输子之意不过欲杀臣。(《公输》)
⑥寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!(《唐雎不辱使命》)
由以上例子分析可知，当"之"后面的一个词是名词(如"趣"、"洲"、"狱"、"意"、"地")或名词性短语(如"一毛")时，"之"作结构助词"的"解。
2."之"用于主谓之间，不译。
如:
①甚矣，汝之不惠!(《愚公移山》)
②徐公不若君之美也。(《邹忌讽齐王纳谏》)
③子非鱼，安知鱼之乐?(《庄子与惠子游于濠梁》)
④以天下之所顺，攻亲戚之所畔。(《得道多助，失道寡助》)
⑤先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(《岳阳楼记》)
从这些例子可以看出，当"之"用在一个名词或代词(主语)和一个动词或形容词(谓语)之间时，"之"不译。
3."之"起调节音节作用，不译。
这种用法，在初中阶段并不多见，如:
①久之，目似瞑，意暇甚。(《狼》)
②辍耕之垄上，怅恨久之。(《陈涉世家》)
可以看出，这种"之"多用于时间副词后面，作用为调节音节，不译。
之 1.用作代词，又分几种情况:
(一)可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为"他"(他们)、"它"(它们)。作宾语或兼语，不作主语。例如:作《师说》以贻之。(《师说》，代人，作宾语。) 輮使之然也。(《劝学》，代物，作兼语。) 人非生而知之者。(《师说》，代事理，作宾语。)
(二)指示代词，表近指。可译为"这"，通常作复指性定语。如:均之二策。(《廉颇蔺相如列传》)
2.用作助词，也分几种情况:
(一)结构助词，定语的标志。用在定语和中心语(名词)之间，可译为"的"，有的可不译。如:若能以吴、越之众与中国抗衡。(《赤壁之战》) 道之所存，师之所存也(《师说》)
(二)结构助词，补语的标志。用在中心语(动词、形容词)和补语之间，可译为"得"。如:古人之观于天地、山川、草木、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。(《游褒禅山记》)
(三)结构助词，宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。如:宋何罪之有?(《公输》，即"宋有何罪")
(四)结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，"之"用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。译时也可省去。如:师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!(《师说》) 悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西。(《捕蛇者说》) 孤之有孔明，犹鱼之有水也。(《隆中对》)
(五)音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。如:顷之，烟炎张天。(《赤壁之战》) 毛先生以三寸之舌，强于百万之师。(《毛遂自荐》)

7. 文言文中之字的用法

1、到……去。
《为学》：“蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富，贫者语与富者曰：“吾欲之南海，何如？”。”
译文：四川的边境上有两个和尚，其中一个贫穷，另一个富有。穷和尚对富和尚说：“我想去南海，怎么样？”
2、指示代词，相当于“这个”、“这”、“这种”等。
《廉颇蔺相如列传》：“均之二策，宁许以负秦曲。”
译文：权衡这两种策略，宁可答应而使秦国承担理亏的后果。
3、第三人称代词，相当于“他”、“它”、“它们”、“他们”等。
《郑伯克段于鄢》：“爱共叔段，欲立之。”
译文：姜氏偏爱她的小儿子 ， 想要让郑武公立他为太子。
4、指代说话者本人或听话者的对方。
《捕蛇者说》：“君将哀而生之乎?”
译文：您想哀怜我,让我能够活下去吗?
5、第二人称代词，相当于“你”、“您”。
《汉书·蒯通传》：“臣，范阳百姓蒯通也，窃闵公之将死，故吊之。”
译文：我是范阳城的老百姓叫蒯通，私下知道闵公快要死了，所以赶来凭吊。
6、用在定语和中心词之间，表示修饰、领属的关系，相当于“的”。
《邵公谏厉王弭谤》：“防民之口，甚于防川。”
译文：阻止人民进行批评的危害，比堵塞河川引起的水患还要严重。
7、用在主谓之间，取消句子独立性，一般不必译出。
《师说》：“师道之不传也久矣。”
译文：（古代）从师（学习）的风尚不流传已经很久了。

8. 之字在古文中的用法有几种

之字在古文中的用法有以下七种：
1、动词，本义，出、进、发展。
例句：大道之行专也属，天下为公，选贤与能，讲信修睦。——《礼记》
译文：在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把有贤德、有才能的人选出来，（人人）讲求诚信，崇尚和睦。
2、动词，往，到......去。
例句：吾欲之南海，何如？——《为学》
译文：我想去南海，怎么样？。
3、助词，表示之前后之交集，常可译作的。
例句：马之千里者。——唐代文学韩愈《马说》
译文：能够日行千里的马。
4、代词，他，她，它（们）。
例句：人皆吊之。——西汉刘向《塞翁失马》
译文：人们都前来慰问塞翁。
5、作宾语前置（倒装句）的标志。
例句：何陋之有？——先秦孔子《论语·子罕第九》
译文：有什么简陋的呢？
6、用在句末补足音节，无实义。
例句：怅恨久之。——汉司马迁《陈涉世家》
译文：因失望而叹息了许久。
7、用在句中（常用在主语和谓语之间），取消句子独立性，不翻译。
例句：皮之不存，毛将安附焉？——春秋左丘明《左传·僖公十四年》
译文：皮都没有了，毛往哪里依附呢？

9. 文言文中之的意思和用法

一、施行、进展。

例句：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

白话译文：在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把有贤德、有才能的人选出来（给大家办事），
（人人）讲求诚信，崇尚和睦。

出处：西汉·戴圣《礼记》

二、出，生出，滋长。

例句：枝茎益大，有所之。

白话译文：枝茎逐渐生长壮大，有所增高。

出处：东汉·许慎《说文》

三、去，到，前往。

例句：吾欲之南海，何如？

白话译文：我准备到南海去，你觉得怎么样？

出处：清· 彭端淑《为学一首示子侄》

四、指代人或事物的名称,相当于他、她、它、他们。

例句：郑商人弦高将市于周，遇之。

白话译文：郑国的一个叫弦高的商人正要去周朝的管辖地做买卖，半路上遇到了他们(秦国的部队)。

出处：春秋末年·左丘明《左传·僖公三十二年》

五、之拼音：zhī

释义：

1、助词，表示领有、连属关系：赤子之心。

2、助词，表示修饰关系：缓兵之计。不速之客。莫逆之交。

3、用在主谓结构之间，使成为句子成分：“大道之行也，天下为公”。

4、代词，代替人或事物：置之度外。等闲视之。

5、代词，这，那：“之二虫，又何知”。

6、虚用，无所指：久而久之。

7、往，到：“吾欲之南海”。

(9)之的文言文用法扩展阅读

汉字笔画：

相关组词：

1、假之[jiǎ zhī]

假若。

2、之适[zhī shì]

前往；往来。

3、久之[jiǔ zhī]

很久，许久。

4、之卦[zhī guà]

《周易》卦变之称。

5、之往[zhī wǎng]

去；到。

10. 文言文中“之”的取独用法

取消句子独立性，顾名思义，就是让本可以独立成句的句子不能成为句子，而只能成为句子中的某一成分。特征是在主谓结构的句子中间插入一个“之”，让这个本可以成为主谓句的变成一个短语，充当句子中的各种成分。

举几个例子也许你比较一下就明白了：
1.臣之壮也，犹不如人——《烛之武退秦师》
我壮年的时候，尚且不如人。“臣壮”本可以是一个主谓句，此处“臣之壮也”做的是状语。
2.吾妻之美我者，私我也－－《邹忌讽齐王纳谏》
我的妻子认为我美（以我为美），是因为偏爱我啊。
此处美和私都活用为动词，美还是形容词的意动用法，“吾妻美我”本可以构成一个主谓句，但是加了"之"，就作整句的主语了。
其他取消句子独立性的例子
3.父母之爱子，则为之计深远。－－《触龙说赵太后》前一个“之”
4.察邻国之政，无如寡人之用心者。－－《寡人之于国也》后一个“之”