化学学科特

4. 化学学科的主要特征是什么在化学教学中如何体现

既有文科性质又有理科性质.是建立于实验基础之上的一门科学.教与学都讲究科学探究的方法与思路.通过实验,笔记,记忆,习题的巩固以及知识点的归纳和梳理才能学好这门课.具体请上我的博客看看,相信对你会有帮助的.白晋阳的博客.再见,朋友!

5. 化学学科中特别厉害的术语有什么

1. 羟甲戊二酰辅酶A还原酶抑制剂

   或称他汀(Statin)，是一类新型抗高血脂药物。由于这类药物能有效的阻止内源性胆固醇的合成，所以能显著的降低血中胆固醇的水平。常用的药物有洛伐他汀和辛伐他汀，两者均为前药,在体内水解转化为β-羟基酸才显效。

2. 科学研究表明隔夜水中含有零醇、氧酚、羟基氢、氢羟酸、苛性氢、二零醚、正氧烷、氧乙烯、氢氧化氢、脱碳甲醛、一氧化二氢、氢化超氧酰、脱氰零醛肟、二聚氢氧酸酐、氢化脱磺硫酸、氧化脱羧乙酸、氢化脱苄苯甲醇等等化学物质，当你喝下隔夜水以后，这些化学物质会迅速的被你的消化系统吸收，进入血液循环到你身体的每一个角落，影响你几乎每一个生理反应。如果一次摄入过多，会导致你胃胀，恶心，呕吐，食欲不振。

3. 玻色－爱因斯坦统计Bose-Einstein statistics：根据量子力学，玻色子是自旋为整数的粒子，其本征波函数对称，在玻色子的某一个能级上，可以容纳无限个粒子。因而符合玻色-爱因斯坦统计分布的粒子，当他们处于某一分布 （“某一分布”指这样一种状态：即在能量为 的能级上同时有 个粒子存在着，不难想象，当从宏观观察体系能量一定的时候，从微观角度观察体系可能有很多种不同的分布状态，而且在这些不同的分布状态中，总有一些状态出现的几率特别的大，而其中出现几率最大的分布状态被称为最可几分布）。
   

4. 德拜和法尔肯哈根效应Debye and Falkenhagen effect ：这种效应于1929年经过水-对-二恶烷和甲醇-甲苯系统的检验，证明是正确的。德拜-法尔肯哈根于1929年研究电解液在电场作用下，它们离子运动的情况。认为；由于溶液中离子间的相互作用，而产生它们的空间关联，任何离子的转移，都要求近邻离子重新调整它们的相对位置，而这些都是与时间有关的。因而使电导和介电常数和所加电场的频率有关。因此，发现了德拜-法尔肯哈根效应。

5. 不可逆过程热力学thermodynamics of irreversible processes ：研究在不可逆过程中处于非平衡态的物理系统的热力学现象的宏观理论。不可逆过程热力学是一个宏观理论，它对于非平衡现象的解释终究是有限度的。特别是热力学理论无法阐明各种复杂结构的形成机制及系统的涨落特性，这些就需要更深入的理论──非平衡态统计物理学（见统计物理学）来完成。

6. 化学学科特长表现在哪些方面

化学特长生是指在化学学习和校内外训练的过程中，以其自身的优势以及对学科的浓厚兴趣，从而表现出超群的学习能力的一些学生．若能凸显其在化学方面的造诣和才能，

7. 在宏观-微观-符号之间建立联系，是化学学科特有的思维方式．（1）下列是四种元素的原予结构示意图，其中

（1）形成X₂Y型化合物，则X显+1价，Y显-2价，则X原子最外层有1个电子，是②；Y最外层有6个电子，是③；
（2）由图示可知，反应物是甲烷和氧气，生成物是二氧化碳和水，化学方程式为：CH₄+2O₂