高中学科诗
1、语文老师：
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”.您的谆谆教导,无私奉献必将成为我们不竭的学习动力!送上最诚挚的祝福：教师节快乐!
祝您节一而再再而三事事如意五福临门六六大顺七彩生活八面玲珑久盛不衰十全十美百年好合千禧之际万贯家财慢慢享用!
2、数学老师：
愿你烦恼高阶无穷小， 好运连续且可导， 理想一定洛必达， 每天都有拉格朗日， 生活不单调，道路不凹凸， 金钱导函数大于零， 快乐极限无穷大。
师生情天长地久，加减乘除难算尽，点线面体又岂包完?
愿你一年365天天天开心，8760小时时时快乐，5256000分分分精彩，31536000秒秒秒幸福。
祝你一帆风顺,二龙腾飞,三羊开泰,四季平安,五福临门,六六大顺,七星高照,八方来财,九九同心,十全十美!
3、历史老师：
一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五腑六肺七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水诚滋桃李芳天下 十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五红四书三字两雅一心，诲而不倦点点心血勤育英 才泽九州。
4、地理老师：
您用您的区位、地图带着我们满世界乱跑，虽然偶尔迷路，却是难忘。
5、化学老师：
师生就像酸与碱，中和放热是必然；
我们相处虽一年，探究化学结情感；
尤如氯银聚沉淀，稳定不溶水和酸；
临别赠言有千万，蒸发浓缩成祝愿。
2. 求类似化学版-青花瓷这种把学科结合起来的歌曲，哪门课都可以，文科的就更好了，什么古诗词改编成歌的也
初中文学常识版《青花瓷》(在下原创)
写孔子和弟子言行的叫论语
共二十篇是儒学的经典之一
圣人之孙的名字就叫做孔伋
再传到战国孟轲字子舆
写《告子上》里的文是鱼我所欲
《告子下》中的一章是生于死于
左传用编年体
记录春秋时期的事迹
风雅颂兴赋比
诗经有六义
选自秦风周南
蒹葭和关雎
从西周到混乱的那春秋时期
它是最早的诗歌总集
齐王听信邹忌
战国策里提
西汉刘向整理
编成国别体
东晋的陶渊明东篱下饮酒采菊
隐居有乐趣
北宋晏殊无可奈何看花落去
诗仙李白字太白是浪漫主义
诗圣杜甫写诗史是现实主义
八大家唐代子厚和韩愈
李商隐夜雨寄北还有那无题
杜牧则写泊秦淮又写首赤壁
游钱塘记下春景
流连忘返的是白居易
大唐的刘禹锡
与铭来警已
南唐后主李煜
亡国才回忆
把莲花比作君子的是周敦颐
明初的宋濂努力学习
范仲淹岳阳楼
与友共勉励
醉翁亭欧阳修
与民同乐趣
南宋的陆游文天祥和辛弃疾
一定要牢记
在教学过程中，对学科进行整合可参考以下途径和方法。
1. 嵌入式：我国的课程政策鼓励教师开发课程，因此在编制课程时，预留了供教师创造的空间。基于这点，可以在所预留的空间中嵌入一些其他学科的内容，来补充完善课程。
2. 延伸式：教师对学生感兴趣和有所研究的某些内容，运用其他学科的方式进行延伸。如教小学语文课文《船过三峡》时，与常识学科整合，让学生以三峡为题开展研究性学习，或研究三峡的地理与环境，或研究三峡的文化遗产，或研究三峡的风土人情；还可跟数学学科整合，用统计表的形式反映三峡的变化。
3. 缝合式：在教学中，要更多关注课程之间的联系。缝合式整合学科，就是在学科的边缘处及其他学科的交叉处设立新的学习内容。例如，在音乐与语文课程之间开设“歌词欣赏”等内容，在数学与常识课程之间开设“现象与计算”等内容。这样做既有利于打破学科界线，满足综合学习的需要，又有利于开阔学生的视野，拓宽其思路。
4. 重组式：打破学科结构乃至学科门类，根据学生发展的需要重新整合各种学科，建立新的学习内容形态和体系。如：根据单元学习内容，重组一个单元主题“青蛙和蛇”，语文教师上阅读课，读懂这则故事；数学老师上统计课，学会设计统计表，用统计的方法统计出蛙跳成绩，分析所发现的信息；英语教师上句型课，让学生学会三种句型……
搜来的，有用就采纳！
4. 含有学科性的诗句
杜甫《曲江二首》：细推物理须行乐，何用浮荣绊此身。
唐彦谦《寄台省知己》：才名版贾太傅，文学马相如。权
武元衡《出塞作》：虽云风景异华夏，亦喜地理通楼烦。
吕岩《七言》：方知此是生生物，得在仁人始受传。
杜甫《偶题》：经济惭长策，飞栖假一枝。
5. 有没有什么古汉语的学科，研究古诗古文的，能
古代汉语本身就是一个学科，再往下细分就是学科方向了，研究古诗文的有《音韵学》《训诂学》《语法学》《文字学》等等。
6. 大学举办的诗词大会属于学科竞赛吗
一般是属于学院的活动，算不上学科竞赛。建议选择一些专业应用比较强的竞赛这样才有说服力，而且省级国家级学科竞赛获奖是可以写在自己的履历上。
7. 跪求政治学科古诗词
关于「政治」的诗句
春望
（唐）杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
8. 学科语文考研必背诗词
初试专业课的科目基本上是333教育综合和语文综合。 21，如河南大学的333教育综合只考教育学，【注意】部分学校的333教育综合的指定书目和大纲规定的范围不一致，因为是学校命题，复习应以学校提供的参考书为准，所以选定学校后即可去官网查看考研信息，一般都是师范大学招收、考研学科教育语文属于专硕的教育硕士、心理学（查看该校硕士专业目录的参考书目）
9. 用比较高雅的诗词描述一下化学这门学科。就是可以拿来做大标题的那种。
洞中方一日，世上已千年
10. 关于学科的诗句
如切如磋,如琢如磨------<<诗经.卫风.淇奥>>
2.学非探其花,要自拨其根------唐.杜牧<<留诲曹师等诗>>
3.十年磨一剑------唐.贾岛<<剑客>>
4.不是虚心岂得贤------宋.王安石<<诸葛武侯>>
5.少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功------唐.杜荀鹤
6.古人学问无遗力,少壮工夫老始成------宋.陆游<<冬夜读书示子聿>>
7.故书不厌百回读,熟读深思子自知------宋.苏轼<<送安惊落第诗>>
8.问渠那得清如许,为有源头活水来------宋.朱熹<<观书有感>>
9.百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲------汉乐府民歌<<长歌行>>
10.志士惜日短,愁人知夜长------晋.傅玄<<杂诗>>
11.盛年不重来,一日难再晨.及时当勉励,岁月不待人------晋.陶渊明<<杂诗>>
12.青春须早为,岂能长少年------唐.孟郊<<劝学>>
13.莫等闲,白了少年头,空悲切------宋.岳飞<<满江红>>
14.逢事独为贵,历代非无才------唐.陈子昂<<郭槐>>
15.黄金无足色,白璧有微瑕.求人不求备,妾原老君家------宋.戴复古<<寄兴二首>>
16.南山栋梁益稀少,爱材养育谁复议------唐.柳宗元<<行路难>>
17.试玉要烧三日满,辨材须待七年期------唐.白居易<<放言>>
18.世上岂无千里马,人中难得九方皋------宋.黄庭坚<<过平舆怀李子先时在并州>>