分为基础学科
① 工程学的基础学科具体有哪些主要分几大类（不是指数学和物理）。
朋友你好：
1、建筑力学。
2、建筑结构。
3、建筑构造。
4、材料力学。
5、建筑物理与设备。
6、建筑经济、施工及设计业务管理。
7、法律、法规。
8、经济。
9、施工工艺。
这些就是基础学科。
② 联合国教科文组织公布的学科分类目录,将基础科学分为几大类 a.5 b.6 c.7 d.8
B
③ 图书分为几大类
按学科划分为：社会科学和自然科学图书
按文种划分为：中文图书和外文图书
按用途划分为：普通图书和工具书
内容划分:小说、儿童读物、非小说类、专业书、工具书、手册、书目、剧本、报告、日记、书集、摄影绘画集
特征划分：线装书、精装书、平装书、袋装书、电子书、有声读物、盲人书、民族语言书
(3)分为基础学科扩展阅读：
码洋 实洋 复本
这是出版专业术语，其它行业都不这么用。
“码”就是 指数量的多少，“洋”代表“钱”，“码洋”就是“多少钱”。书刊的每一本上面都列有由阿拉伯数字（码）和钱的单位（洋）构成的定价，相乘得定价总额，一本书的定价或一批书的总定价，其货币额俗称码洋。“码洋”是图书出版发行部门用于指全部图书定价总额的词语，码洋主要是指出版物价格的总和，即定价*数量的总和。图书出版发行部门指全部图书定价的总额。相对应的还有一个就是实洋，实洋就是码洋*折扣后的数字，即打折过后的价格；复本就是同一种书的数量。
定价
1988年以前图书价格是国家规定的，按印张数计算，比如说每印张0.11元，考虑到很多学术性较高的图书或发行量不大的科研图书成本较高，之后是按利润上下限订价，1993年后国家放开了图书价格，除教材、课本外图书价格由出版社自行规定的，一般图书定价包括选题策划费、编辑费、审校费、印刷费、质检费等，质检需严格按照国家新闻出版广电总局相关规定。
CIP
CIP就是图书在版编目数据。它是英文Cataloguing In publication的缩写，指依据一定的标准。为在出版过程中的图书编制书目数据，经图书在版编目产生的并印刷在图书主书名页背面的书目数据称为在版编数据。
教育科学体系中的基础学科是（教育学）。
教育学是一门研究人类的教育活动及其规律的社会科学。它有两种含义：一是指一门科学的分支；二是指课程的组成部分，与教学科目通用。教育学是教育科学体系中的一门基础学科。
⑤ 基础医学常见的分支学科有哪些
基础医学属于医学门类之中的其中一个一级学科，下设6个二级学科，分别是：
人体解剖与组织胚胎学
免疫学
病原生物学
病理学与病理生理学
法医学
放射医学
⑥ 以复变函数与积分变换为基础的学科有哪些
复变函来数与积分用途：
复变函自数的用处还是很大的。比如一个解析函数的实部和虚部对应的是一个平面场。
果是静电场的话实部相当于场强，虚部相当于电势。
再比如留数定理可以用来计算实积分，很多广义积分在实变函数范围内是根本积不出来的，而应用留数定理你就找找边界算算奇点很容易就积出来了。
各种变换的应用就更多了很多，最最根本的可以用他们来解决数理方程。
⑦ 计算机基础学科分几种
计算机软件
本专业培养具有创新能力、竞争能力，具有计算机软件开发和软件调试、维护能力，能适应市场经济发展的在软件产业第一线的计算机软件高级技术应用型专门人才。要求掌握计算机的基本理论与操作方法，掌握计算机软件主流技术和最新动态，掌握软件开发方法具有较强实际动手能力和综合职业能力。 开设的专业主干课程有：数据结构、计算机网络、操作系统图形图像处理、数据库原理、软件工程、Windows 2000 Server、SQL Sever、C&C++程序设计、Windows程序设计、Java程序设计等学生毕业后，主要从事计算机软件开发、软件维护等工作。
计算机网络
本专业培养能适应社会主义现代化建设要求，具有社会主义市场经济观念，思想开放，德、智、体全面发展，牢固掌握必需的计算机基础知识和专业知识，掌握计算机网络基本原理、最新知识，具有较强的网络系统的工程施工、管理、维护能力，能从事计算机网络一线工作的高级技术应用人才。 开设的专业主干课程有：数据结构、计算机网络基础、局域网技术、TCP/IP协议、交换与路由设备、UNIX操作系统、数据库原理软件工程、Windows 2000 Server、C&C++程序设计、Java程序设计网络数据库（Oracle）等。学生毕业后，主要从事计算机网络工程的设计与实施、网络管理和维护等技术工作。
[编辑]图形图象设计
本专业培养具有较丰富的计算机基础知识，掌握计算机图形图像制作的基本理论知识和相关应用领域知识，熟悉计算机图形图像制作环境，精通国际上流行的1-2种图形图像制作工具（如Apple、Photoshop、IIIustrator等）。并能运用它们独立实现创意者的意图，完成所需要的计算机图形图像制作任务。 开设的主要课程有：色彩构成、平面构成、立体构成、广告心理学、多媒体技术基础、图形/图像制作环境、Photoshop平面设计、IIIustrator图形制作、3DS MAX 、Flash、AutoCAD、acrobat应用与作品输出、Dreamweaver网页设计。 学生毕业后，主要从事广告制作、包装、装潢设计、居宅装修、出版、印刷、游戏开发等图形图像制作工作
[编辑]计算机应用
本专业主要培养计算机应用、调试和维护的高级应用型技术人才，学生主要学习计算机科学与技术的基本理论，基本知识和基本技能特别是数据库技术、网络技术和多媒体技术，掌握计算机应用系统的分析和设计方法，该专业要求学生具有较强的专业开发与实践能力。 开设的专业主干课程有：计算机组成原理、计算机维护技术、数字信号处理、数据库原理、大型数据库应用技术、操作系统、C&C++程序设计、软件开发技术，计算机组装与维修，计算机网络等。学生毕业后，主要从事计算机软、硬件的开发。运用微机进行技术改造和过程控制，以及微机系统的安装、维护等技术工作。
⑧ 请问联合国教科文组织规定的七大基础学科都是什么制定的标准是什么谢谢了
七大基础学科依次为数学、逻辑学、天文学和天体物理学、地球科学和空间科学、物理学、化学、生命科学。
划分依据未知。
⑨ 现代医学科学的学科体系分为哪几个部分现代基础医学科学的主要学科门类是什么
一般医院管理把医务工作分为3大块：医、护、药。 我国的医疗从业内许可证也是按照这容3类划分的。
继续细分下去的话，医这一块包括的就太多了，普通的内科、外科、妇科、儿科、ICU（急救科）等等，你去医院一看简介就头晕，一般小点的医院都有十几个科，大的医院上网络都有。护理方面其实也分，ICU护理、高护等等。药相对来说少一点，中药、西药、门诊常用药，好像就木有了。
⑩ 《中国图书馆分类法》分为哪几个基本大类
第一级，以宇宙属性为标准分为人文类图书和自然类图书。
第二级，以图书基本学科属性为标准划分。
人文类基本学科：A哲学、B宗教、C伦理、D逻辑、E美学、F心理、G语言、H文学、I艺术、J政治、K经济、L军事、M法律、N教育、O体育、P传媒、Q资讯、R管理、S商贸、T历史、U考古、V民族、W生活、X财金、Y统计、Z社会。
自然类基本学科：a天文、b地理、c数学、d物理、e化学、f生物、g机械、h电信、i水利、j电力、k纺织、l食品、m建筑、n矿山、o冶金、p能源、q交通、r航天、s医学、t工学、u农学、v林学、w养殖、x电脑、y环保、z信息。
第三级，以图书附属学科标准划分。
第四级，以图书的功能属性划分（著述、学术、教学、帮助）。
第五级，以图书品种属性划分著作（作品、理论著作、应用著述）、学术（注释、评析、争鸣、研讨、研究、考证、翻译）、教学（学校教材、社会培训教材、自修教材、参考资料、讲义、学习资料，普及读物、实验实习、试题习题、教学大纲）、帮助（词典、网络、类书、政书、年鉴、手册、书目、索引、文摘、表谱、图录、标准）。
第六级，根据图书国际空间划分为本国和外国原版图书（非学科定义空间）。
第七级，以图书时序划分（非学科时序）。
(10)分为基础学科扩展阅读：
一、集成分类说明
1、版本年代，作者标示属出版社业务范围，在出版图书里已有标明，在分类号中重复标注会给读者带来负担。崇尚简洁，是图书馆人的职业道德，必要的坚决保留，可要可不要的坚决剔除。取消推荐号。索取号，书次号用馆藏号取代，用馆藏分类号统一称谓。
2、学科内容存在交叉性，概念有其本质属性和非本质属性，一般只应归为一类，应以揭示本质属性的概念语词为划分根据。交叉学科一般遵从学科定位律，也受学科标准制约，属特殊。
3、图书学科分类不同于国家学科分类标准；本分类法图书学科代码是适用图书馆专用的图书学科代码。图书分类号可作为图书出版通用。
4、不设置总论复分表、通用复分表、仿分表、简表，不划分综合类图书，不用总分式的结构统揽，不用原进位转换制标示。
5、马克思主义、孙文主义、毛泽东思想、邓小平理论，作为政治理论学科划分，大陆和台、港、澳等地区均可适用；与其相关图书类型和品种按本分类法分列入各相应学科和级位。
6、为了解决图书分类体系存在的混乱，必须调整理顺各级学科概念，学科类别，将派生学科归入传统学科，适当列举新学科。取消“文化、科学、工业与技术”的学科门类划分，重新确立图书基本学科和附属学科，将之分解列入各相应学科。
二、《中国图书馆分类法》编制背景
《中国图书馆分类法》自1975年出版以来，对现代图书馆事业产生了深远影响，80年代后，更以主流图书分类法取代其他分类方法，独领风骚，近于“普及”了。
文献信息量在文化和职场政策及出版市场的的刺激下急速增长，对图书进行科学分类作为一种逻辑方法，其原理是不变的，“致用性”是最高原则。
然而，中图法多大程度上体现了这一原则，是不是科学的方法？笔者就其使用情况在服务一线作了较为深入的观察，结论是：中国图书馆分类法先天不足，存在严重缺陷，其科学性和致用性令人失望！
由于中图法酝酿于文革之中，出版于文革结束前夕，其时代的思想局限性十分明显，版本一改再改，修修补补仍没有实质性突破，其编制体例不科学，甚至错误。
又，中图法产生的时代是闭架时代，尽管多次修订，却并未顾及开放借阅这一主体易位的巨大变革，与生俱来的流弊制约了图书馆传播事业。