初中美术画
色彩用什么颜料水粉么？
画材都是自备的么？
如果艺考成绩突出文化课低一点应该没关系吧？🤔
Ⅱ 初中美术绘画怎么画才好看
画画是一门需要大量练习以及天赋的工作,但也有一些技巧,比如块面化物体,即把你要画的物体分成大块,找准位置,然后慢慢进行深入.
入门级是要有一种大体概念,块面化概念的思想的,可以买本入门的绘画书籍,多加练习,功到自然成
Ⅲ 初中美术课都画些什么题材的东西
其实画什么题材的东西 跟初中 高中 的没关系的你喜欢什么就去画什么 要根据自己的情况哦如果你想同时尝试画多种多样的画 也是可以的 没关系滴
素描是绘画的入门课，是一切造型艺术的基础，是练习基本功的手段。素描一词是相对色彩而言，一般指的是单纯、朴素的单色画，它主要借助单色的线条或明暗来表现物体的造型，研究造型的基本法则。米开朗基罗说：素描是油画、雕刻、建筑及其它种类绘画的源泉和本质。并且是一切科学的根本，已经掌握了这门技术的人可以相信自己已占有一笔巨大的财富。
但是人们往往认为素描只是一种造型训练的方法,而忽略了素描也是一种艺术形式、一个独立的画种。其实,素描本身就是造型艺术,具备一切造型艺术的共同点,也能艺术地、能动地表现自然,揭示自然的本质。因此,素描历来是被作为造型的精髓、绘画的根基。根据我在学习和素描教学中的心得,我认为画好素描要注意以下几方面的问题。
一、培养正确的认识方法和敏锐的观察力
教师在向学生传授技法时,更要重视引导学生学会正确观察物象的方法。如果能用以下两种形式的观察方法,就会把形体看准表达准,它们分别是:
1、 剪影观察法:当一只老鹰从高空中找自己窝的时候,能准确地分辨出自己窝的形状而不会找错,可见任何事物都有区别于其他物体的特有的外形,也就是说只要我们在作画中一直把握这种剪影,就可以画准物体大的基本形,可以说,这种观察方式可以一直贯穿我们作画的始终。
2、定点余光视觉观察法:在作画中,我们可以找到占据画面主体最大的物体带动其它小的物体去分析比较物体之间的比例,空间,同时在看不同物体时,用眼的余光去比较着看其他物体,要在物象上能看出形体的结构关系,以及不同物体本身的空间凸凹关系,形体与形体相接的关系。
二、建立良好的整体意识
整体是相对局部而言，局部是整体的一部分，局部存在于整体之中，而整体通过局部得到体现。对于初学者来说，一方面是加强对整体意识的理解，另一方面是在观察和表现中关注整体关系，克服注意力局限在某一个点上的不良习惯。
培养整体意识可从观察事物入手，多观察多比较，这样才能明确各个事物之间的关系，以便更好地把握整体。从整体到局部、从局部再到整体，贯穿于整个作画的过程中，反复比较，培养局部与整体关系的能力，建立良好的整体意识。
对整体的重视并不是说只强调整体而忽视局部细节的深入刻画。整体和局部是对立统一的关系,并不存在纯粹的整体,整体的丰富性有赖于对局部的深入刻画。
三、培育学生的体积意识和造型能力
初学者往往表现不出绘画对象的空间感，没有空间感就表现不出体积感。方形和方块是不一样的，方形是一个平面，而方块是一个体积。
所有伟大的画家都是表现空间的!这句话道出了空间的表现在画面中的需要,我们画画是在平面上进行创造的,对象的绝对空间,对于画面所能传达的只是对象上面的形与色的空间关系,而这种关系在基本功训练的诸要素中,是属于比较难的一个课题。学生更重要的是要培养自己的理解、记忆和想象能力。这样,才能真正具备全面的造型能力。
动手实践是非常重要的，为了打好坚实的基础,习作应以长期作业为主,这样便于领会教师的指导,便于深入理解,反复校正和进行探索。同时,也要布置一些短期作业作为辅助,使写生与构图相结合,记忆、想象和速写相结合,以避免学生在长期作业中容易出现的观察力迟钝以及画面板、腻的缺点。
以上就是我对素描教学中的一些应注意的问题进行的分析理解。绘画是一门技巧课，必须从实践中获得飞跃。
Ⅳ 初中素描绘画作品
自己买本素描的书，按着输的构图步骤和排线的技巧先临摹。
Ⅵ 初中简单的美术质感的图片。（简单而又不复杂，并且适合初一的学生画）原创啊。
漫画
Ⅶ 初一美术画
能不能说清楚教材是什么版本的?是这个学期的吗?
Ⅷ 初中生手画绘画作品怎么画
看你是要画那种类型的了,如果没有素描基础的话就临摹一些卡通动漫人物吧。绘画作品也分好多种的。
绘画在技术层面上，是一个以表面作为支撑面，再在其之上加上颜色的做法，那些表面可以是纸张或布，加颜色的工具可以通过画笔、也可以通过刷子、海绵或是布条等。
在艺术用语的层面上，绘画的意义亦包含利用此艺术行为再加上图形、构图及其他美学方法去达到画家希望表达的概念及意思。
绘画在美术中占大部分。
Ⅸ 曾经初中美术书上的一幅画，里面是个红发少女，这幅画叫什么
应该是《亚麻色头发的少女》
Ⅹ 创意画，初中美术
把手的拇指部分改成鸽子的头部，其余四根手指部分可以看作翅膀，整体上背景黑色，手的部分白色产生对比。。。不知道是不是可行