国外美术课室

A. 外国美术史及作品鉴赏选修课在那个教室

A. 经济与管理
投资分析 茅擎天 周二9 10 北310
证券投资学 郑仁木 周三9 10 北315
周四7 8 南115

消费经济学 田晖 周四7 8 南114

B.哲学与法学
美国政治（英文授课） 王传兴 周三78 南118
美国宪法判例选读 吴宁 周五78 北318
欧盟对外战略 蒋一澄 周二78 北222
周二910 北308
佛教与中国传统文化 张儒平 周三78 北322
社会学 滕春海 周三910 北219
证券市场与证券法 刘春彦 周一78 北405
宗教与文化 胡春风 周二78 南115
房地产交易习惯与法律规制 曹伊清 周二78 南114
物权法 刘春彦 周二9 10 北312
现代商务礼仪 罗鹏部 周三78 北209
孙子兵法及其应用 曲秀君 周三78 南119
周三910 南322

C.文学与历史
(1)实践型
中外剪纸艺术 叶影 周三9 10 北210
美术素描 周1 9 10和周三9 10 分单双周的 具体哪个老师单/双周上课请到时去咨询
要带画板铅笔画纸 西南八地下有售 铅笔买2B4B6B就好
上课地点在建筑城规学院红楼（北楼北侧是文远楼，文远楼再北侧是红楼）的4楼靠北一排美术教室
书法欣赏 蒋荻 周一9 10 南301
篆刻欣赏 蒋荻 周二9 10 北313
(2)名师/有趣型
同济大学史 江洪波 周四7 8 北405 江老师据说上课超级有趣 而且给分很厚道 考试题目最后一题是问这门选修课的老师名字叫什么- -
20世纪中国风尚史 朱大可 周四7 8 北209 朱大可真的很有名。。
珠宝鉴赏 马婷婷 周五7 8 南315
(3)艺术相关
植物与艺术设计 李文敏 周四7 8 南312 这门课是本学期新开的 欢迎大家去旁听然后BBS留下评价^^
西方现代艺术欣赏 王昌建 周一9 10 北315
外国美术史 俞鹰 周三9 10 北317
影视艺术欣赏 林青 周一7 8北311
周一9 10 北310
西洋美术史 范国权 周三9 10 北314
中国武侠文化 叶凯 周二7 8 南322
周三7 8 北211
艺术美学 万书元 周四7 8 北407
(4)大家都说好型
演讲与口才 郭永康 周三7 8 南312
周三9 10 北316
言语交际 吴静 周二9 10 北316
逻辑学 陈君华 周三7 8 南305 强力推荐 巨有收获 不仅仅是脑筋急转弯而已 那叫做思维的批判性 上课会讲很多逻辑推理题
(5)二外 备注，4学分，选的时候慎重 据说很多高人有一定基础去选为了刷学分保研拿奖学金 如果精力有限建议大家先旁听
二外地点经常变动,目前还在确认中,请耐心等待,除红字标出的地点已被确认外,其余教室来自选课中心手册,抱歉基本是错的
俄语二外 上 吉玫 周一78 周三78 北208
周二78 周四78 北207 一行为一个班 下同 因为是4学分所以一周要上4节课
日语二外 上 孙于燕 周一78 周三78 南214 北415(已确定)
王炳霞 周四78 周二78 北322 北409
张志庆 周一78 周四78 北318
日语二外 下 孙于燕 周一9 10 周三9 10 北307 北308
法语二外 上 陈长林 周一78 周三78 北210 北215
周二78 周四78 北210 北208
法语二外 下 陈长林 周一9 10 周三9 10 北205 北207
德语二外 文学与历史 考查 4 赵亘 赵亘1-17周[周3第7,8节(连续/南409),周5第7,8节(连续/北305)] 四平路校区 (已确定)
新编大学德语第一册
(6)音乐类
声乐演唱与欣赏 黎明晖 周五9 10 北205
钢琴艺术 成群 周三7 8南316
歌剧与歌曲欣赏 黎明晖 周五78 北212
中国竹笛 初级 戴金生 周五78 化学楼133
中级 周五9 10 化133
高级 周四9 10 化133
音乐艺术概论 秦川 周三7 8 南205

D.工程技术
AUTOCAD 董冰/王婉 周一 78 地点土木学院机房 董冰先生据说会留很多作业 而且要求相当严格 不妨旁听

E.自然科学
天地生科学趣谈 王慧中 周三910 南118
中国玉石及玉文化鉴赏 廖宗廷 周三9 10 北216

F.生命医学与科学
中医学概论 颜新 周四78 南120 颜新是拿国家特殊津贴的名老中医 在校医院挂号60一次的哦
精神分析入门 廖一明 周五78 北311
皮肤与化妆品科学 孙冬梅 周三78 南111

G.其他
构成艺术 王昌建 周三9 10 北208 如果想转专业到建筑城规学院建议旁听下 另外这个课作业蛮多的 我同学选过 为这个课通宵一刚
陶艺设计 阴佳 周三9 10 文远楼1楼114陶艺教室
雕塑 刘庆安 周一910 文远楼1楼114陶艺教室

==========嘉定校区===========

经济与管理类：职业指导 朱华珍 周三78 综B216
方雅静 周二78 综B112
城市经营概论 张淑杰 周四78 综B210
西方经济学 王欣 周一910 科G109（教学科研楼G楼）
女性管理学 陈迅 周一78 综B103
汽车营销与物流 徐雯霞 周一78 综A204

文学与历史类：中国文学经典（古典小说评析） 沈鸣鸣（传说中美女老师！） 周一910 综B214
古诗词写作 喻大翔 周三78 综B115
台湾文学与电影 黄陆璐 周一56 周一78 地点都是综B316
英文科技论文写作 王正洲 周一78 综B212
美术欣赏 鲍峰 周二910 综A306
广告学概论 黄美琴 周四78 综A204
明清古瓷鉴赏 鲍峰 周二78 综A306
特技影片赏析 方红峰 周二78 科F102

哲学与法学类：形式逻辑 荣伟群 周四56 科G204
现代商务礼仪 罗鹏部 周四56 综A310
国外马克思主义 金瑶梅 周四78 综B206

工程技术类： 新材料技术概论 刘斯凤 周三78 综B110
网页制作教程 徐尚志 周三78 综B312
汽车美学 阮界望 周四78 综A304

自然科学类： 数学建模 陈雄达 周一78 科G207

其他类： 机械创新设计方法 张强生 周一78 综B110
图像处理 顾嗣扬 周二78 综B110
电视艺术欣赏 任玲玲 周四78 综B110

B. 国外美术院校有没有政治课怎么上

应该没有吧 政治课是社会主义国家的特色

C. 国外的美术学校有哪些

1 巴黎美术学院(法国)
2 列宾美术学院(俄罗斯)
3 佛罗伦萨美术学院(意大利版)
4 英国权皇家美术学院(英国)
5 汉堡美术学院(德国)
6 柏林艺术大学美术学院(德国)
8 苏里科夫美术学院(俄罗斯)
9 罗马美术学院(意大利)
10 芝加哥美术学院(美国)
11 卡塞尔美术学院(德国)
12 鹿特丹美术学院(荷兰)
13 阿尔佛莱德美术学院(美国)
14 威尼斯美术学院(意大利)
15 格拉斯哥美术学院(英国)
16 斯图加特美术学院(德国)
17 加拿大美术学院(加拿大)
18 里昂美术学院(法国)
20 库内奥美术学院(意大利)
21 米兰纳巴美术学院(意大利)
22 波罗尼亚美术学院(意大利)
23 敦刻尔克美术学院(法国)
24 巴黎凡尔赛美术学院(法国)
25 布尔杰美术学院(法国)
26 瓦兰斯国立美术学院(法国)
27 勒芒美术学院 (法国)
28 佩皮尼昂美术学院 (法国)
29 纽约艺术学院美术学院(美国)
30 乌克兰美术学院(乌克兰)

D. 我们在美术室有美术课的英文

我们在美术室有美术课
We have art in the art room.

我们在美术室有美术课
We have art in the art room.

E. 国外有什么好的美术学院

近几年，艺术生留学不断递增，国外艺术院校非常火热，可问题也随之而来，面对国外形形色色的艺术类院校，留学生也不知何去何从，今天美行思远小编就给大家介绍下最新国外美术大学排名的情况，希望对大家有所帮助。

F. 国外美术课堂趣事

随他们到南京去跟班——海南“留苏学子”精彩博客回放（3）
2005-11-16 21:41, 邢益宝（鼎力推荐）, 29711 字, 4/252, 原创 | 引用
感谢跟班的学子们。
海南省教育研究培训院
培训简报
（2005年第7期）
主编：周积昀 副主编：黄浪波 黄良兴、林跃、郑海涛
“留苏”学员简报（第3期）
（海南省小学学科带头人培训对象南京跟班学员博客文章摘录）

1 南京学习感受 应该让孩子多读课外书
2005-10-17 16:40, 洋浦实验学校 陈凤云, 577 字, 5/148, 原创 | 引用
走进南京师范大学附属小学，首先映入眼帘的，就是挂在道路一旁的几幅条幅，上面写着“书是人类进步的阶梯”、“读书破万卷，下笔如有神”等名言；走廊的橱窗里，展示的是学生的读书小报，内容丰富多彩，图文并茂；学校的电子屏幕天天滚动播放着校图书室的最新书目，以及低中高不同年级段的必读书目；走进广场，一条醒目的大字时刻提醒着全校师生：“读最好的书，做有根基的人——斯霞”。每周五下午，学校还专门安排了全校“大阅读活动”，由老师指导学生有计划、有方法的进行课外阅读；学校有图书室，班级有图书角，学生家里有小书柜……
金秋十月，丹桂飘香，校园的桂花香味沁人心脾，但更香的，是弥漫在南师附小的浓浓的书香，孩子们要读书，爱读书，赛读书。课堂上，一年级的学生，可以跟你侃“仿生学”“毕加索”，孩子们精彩的发言，足以证明他们的知识面有多广，下课时，我们随便问了一个三年级的学生，他说他已经读了100多本课外书了。学校还把“营造书香校园，实施振兴附小阅读工程”作为工作重点来抓，南京市在开学不久也开展了“振兴阅读系列活动”。
这一切，对我的触动很大，想想我们的学生，自己的孩子，在这方面相差太远了。作为老师，作为家长，我从南京市的这些做法当中，吸取了宝贵的经验。读书，从今天开始吧!

文章评论
○是啊，读书还让人丰富，让人睿智，让人精彩，让人有个性，让人修心养性……。我以为，千方百计让学生爱书，养成读书读书习惯，是小学教师最核心的工作。让学生爱书、习惯读书、会读书，教育已经成功了一半。(周积昀)
○读书滋养底气，思考增长灵气，实践造就名气，让孩子从热爱读书开始吧。(任斌强)
○斯霞老师：读最好的书，做有根基的人。陈老师：读书，从今天开始吧!周副院长：会读书，教育已经成功了一半。任老师：让孩子从热爱读书开始吧。学生：让读书见鬼去吧，读书这么重要，怎不见我们的老师在读书？老邢：呵呵，呵呵。(老邢)
○您的点评，使文章思想升华您的文笔，使我敬佩不已您的激励，使我不断进步您的到来，使这里蓬荜生辉恳请各位专家常来指导！谢谢！！！(感激 周院长及各位专家 陈凤云)

2 “书要越读越厚” 南京跟班学习心得（十四）
2005-10-18 20:36, 符碧玲, 772 字, 3/149, 原创 | 引用
我再次体会到那句话：细节决定成败！
今天，随手翻开一位同学的语文课本，发现他的课本上每课都贴着好几张小纸片，上面写着许多的小字。仔细一看，有词语解释、质疑、分段及概括段意、相关的课外资料，还有自己的一些感悟等等，而且每篇课文后面都有老师关于小纸片的批语。我好奇地问他：“这是什么作业？”他说：“这是马老师要求我们每课必完成的预习作业，还有学完课文后自己对所学知识的一些理解和小结。”我找到马老师想了解详细的情况。马老师剪着齐耳的短发，人显得十分干练、敏锐，在教学上也十分严谨，而且她特别注重学生行为习惯和学习习惯的培养。马老师对我说：“高年级的学生，应该具备一定的自学能力了。而培养自学能力最好的手段，就是课前预习、课后小结。通过粘贴纸片的做法，既培养学生‘不动笔墨不读书’的好习惯，又训练他们认真专注的品质。因为纸片的切割全班有统一的规定，粘贴时要对应相关的课文内容，但又不能遮挡住文字。所以，学生只有专注地读，用心地思，工整地写，细心地剪贴，才能完成这项学习任务，这也算是综合性学习了。”由于学生养成了课前预习的习惯，所以课堂上就节省了大量讲解的时间，从而更加高效地提高课堂教学效率。在学完课文后，学生的拓展思维、个体感悟通过小纸片也得到了充分、及时的表达和整理，巩固的效果自然就提高了。我从心得暗暗佩服马老师的严谨和敬业。
我早知道培养学生预习能力的重要，但心里对它的重视一直不够，往往是口头布置，既没有指导也没有监督检查，真的是废话一句！今天看了成小六年级学生的语文课本，并且和马老师简短交流后，我再次体会到那句话：细节决定成败！马老师最后的一句话也给我留下了深刻的印象：“学生的语文书应该越读越厚！”书越读越厚，是教师吃透教材、学生感悟教材，师生一起走进文本、走出文本、超越文本的最好体现！
文章评论
●这无疑是一种好办法。只有自己享受过读书好办法的老师，才会这么要求学生。(老邢)
●只有：专注地读，用心地思，工整地写，细心地剪贴。不愁学不好。(邓桂琴)
●书越读越厚,脑越使越灵;我想读书应该是:书越读越厚-----书越读越薄------书越读越厚...... (云文龙)
3 一份感性的试卷
2005-10-18 20:57, 定安县定城镇中心学校 王小娟, 812 字, 0/122, 原创 | 引用
10月14日，我拖着微跛的脚（爬黄山的”后遗症”）来到学校，正赶上我的指导老师忙得团团转．他一见到我，便把手中的一摞试卷交给我，拜托我先帮他看看．
这是一份我从没见过的整洁试卷，卷面没有一点污迹，学生书写整齐、漂亮，整体给人一种赏心悦目的感觉．据同办公室的老师说，因为每次测验都有3分左右的卷面分，所以学生都挺注意．我好像模糊记得，在下面学校也曾强调过卷面分．可惜这一举措没能坚持下来，最后不了了之．看来，学生良好习惯的养成光靠自身还不行，需要来自学校、老师的外在力量．
我捧着试卷，仔细批阅．一路看下来，基础知识部分全班有98％人达标，令我不由钦佩这批孩子的基础功底过硬．怎样才能更好的帮助底子薄的孩子打好基础？这个问题一直困扰我．我想在这三个月的学习中会找到答案．
要说孩子的表现令我惊叹，那么出这份试题的教师就更令我感动了．如：第四题关联词填空，”十运会”即将在南京召开，我们（）要做好服务，（）树立起南京人的文明形象．第八题阅读理解和表达中的短文《自豪》主要讲一位外来农工为自己能对城市做出切实贡献而感到自豪。从而点出为了迎接十运盛会，在无数民工朋友的努力下，南京这几年发生了翻天覆地的变化。借而过渡到习作，就写一位给你留下印象的劳动者或南京的新变化。这样的试题贴进学生生活，容易被学生接受、吸收，无形中也是一次很好的德育熏陶。通过了解，这些试题都是由南京玄武区教研室定期结合实际，精心为学生准备的。他们从不会没教完第一单元就准备第二单元的试卷。相比之下，平时我所使用的试卷都是由学校统一向江苏或上海预订的。这些试题对我们的学生来说，有时难度颇大，有时超出我们所传授的范围，更主要的是缺少感性，学生纯粹是为了做题而做题。所以我觉得南京的孩子很幸福。
我想，这种差别的存在是有它客观的原因。但我还是希望在这方面能尽快向南京靠拢，为我们的孩子出一份适合他们的试卷。

4 让学生写生活中的作文
2005-10-19 22:50, 东方市第一小学 林香, 1157 字, 0/167, 原创 | 引用
《语文课程标准》指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔、乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感．可见作文教学应是学生自我表达和生活交际的需要．作文不应成为强加于学生的作业．那怎样才能让学生写生活中的作文,表达真情实感
呢？我一直在寻找一条合适的路子．天妃宫小学的范颖琼老师给了我启示：
一、创设情境在游戏中、生活中教作文
为了帮助学生写好习作二记一次比赛的作文，范老师选择了有关十运会的一些标语，让学生玩”连句接力”的游戏．游戏是在学校的操场上举行的，由于改变了学习的环境，学生就像一只只快乐的小鸟．他们认真地听完比赛的规则马上进入连句接力的游戏．我看到游戏比赛进行地非常激烈，孩子们个个玩得忘乎所以．可能是因为有了这次作文前热身赛的亲身体验，孩子们都沉浸在无比欢乐中，都有表达的需要。作文写得很真实．例举一段：同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试．各就各位．预备＿＿＿开始！一声令下，只见曹梦云像一支离弦的箭，“嗖”的一声就冲了出去，第一组的海燕也不示弱，速度也很快，她俩不分上下。不好，由于曹梦云在戴头饰时耽误了一点时间，所以海燕领先了她，可曹梦云一点儿也不气馁、顽强地冲上去。紧接着周昕怡，她跑到对面，迅速地戴上头饰。这时我心里默默地祈祷：我一定要全力以赴，用最快地速度跑完全程。我是最棒的！当周昕怡回到原地时，我便像头奔驰的骏马，猛冲到对面，动作十分敏捷戴上头饰又快速地跑回来。最后我们用时最短取得了胜利．通过了这次比赛我们懂得了，比赛不仅要有惊人的速度，还要有超群的智慧方能取胜．
二、赏识学习成果，营造乐写氛围
叶老曾说：”批改不是挑剔，要多鼓励，多指出优点。”每次作文后，范老师始终要用赞赏的眼光看待学生的作文．在讲评时，善于发现每一个学生习作中的闪光点，哪怕是一个词语，一个句子也要给予表扬．或让学生把自己的得意之作当堂朗读让大家共同欣赏，或贴在学习园地里供大家阅读．学生看到了自己运用最朴素的、最自然的语言、说自己最想的话也能给别人带来了快乐而倍感愉悦，渴望下一次写作．
三、创造机会让学生勤于动笔,记录生活
生活是作文的源泉.作文教学不能与生活脱节.为了学生的作文生活化,我们教师应创造机会让学生走出教室,融入社会,体验生活，记录生活.
走进天妃宫小学仅一个月,学校组织学生外出活动就有两次.(一)是到南京国展中心参观航天展(二)是观看《举起手来》这部以喜剧幽默形式表现中国人民英勇抗日的影片。活动结束教师就引导学生把今日的所见、所闻、所感，用书面表达的形式记录下来。每周再布置一至两篇没有任何提示的小练笔。给学生充分自由的写作空间，真正让学生敞开心扉“我手写
我口”。

5 国旗下的讲话
2005-10-18 12:31, 张岳坤, 451 字, 1/138, 原创 | 引用
每星期的周一,我们都不能忘记的——升国旗，每当站在国旗下，国旗冉冉升起，我总会心潮澎湃，心里默默激动，我知道，我多么爱这一面鲜红的国旗，深感做为一名中国公民是多么的骄傲与自豪，每当国歌想起我的思绪已全部容入歌曲的意境中。
从海南来到南京，今天在南京市石鼓路小学我初次感受这所学校的升旗仪式，整个过程让我觉得有所收获，最能感染我的是升旗后国旗下的讲话，老师准备好了演讲稿，面对全体同学发言，讲稿内容丰富，及富教育意义，这样每周一次的国旗下的讲话让人深受鼓舞，学生安静的站立着认真的听，同学们已养成了一种积极向上、良好情操的品格，非常严肃。
所以我为之心动，别看只是一个简单的讲话，可它耐人寻味，或许这样的形式已不是什么新鲜的事了，在我们海南的一些学校也有这样做的，但可能这样做的学校并不多，我们学校就没有，我觉得很好，就几分钟的时间，而它的意义却是深远的，教育学生的方法多而又多，但在国旗下的教育是强而有力的。

G. 国外的那些美术学院比较出名

世界上拥有众多著名的美术学院，这也成为了学美术的艺术生选择院校的难题。美行思远小编对此整理了世界著名美术学院排行榜，供大家参考，希望能帮助到大家。

NO.1巴黎美术学院(法国)

巴黎国立高等美术学院(école nationale supérieure des Beaux-arts de Paris)是由法国文化部管辖并属于高等专业学院性质的国立高等艺术学院，世界四大美术学院之一。

NO.2列宾美术学院(俄罗斯)

列宾美院(俄语：Академия художеств，全名是：油画、雕塑与建筑艺术研究学院)。原俄罗斯皇家美术学院。圣彼得堡列宾美术学院是俄罗斯美术教育的最高学府，培养出了许多世界知名美术家。是世界著名的四大美术学院之一。

NO.3佛罗伦萨美术学院(意大利)

佛罗伦萨国立美术学院1785年成为国立美术学院，学院是欧洲文艺复兴的产物，也对欧洲文艺复兴产生过巨大影响，因对世界美术界，世界美术教育作出的不可磨灭的贡献，所以有“世界美术最高学府”和“写实主义大师汇集的皇家美术学院”之称。

NO.4英国皇家美术学院（英国）

英国皇家美术研究院，简称RA，自从 1768 年成立以来迄今已有245年，不仅历史悠久而且人才辈出，为培育世界绘画、雕刻、建筑艺术英才做出了巨大贡献。该研究院每年举行优秀学员及艺术家作品展，也吸引了国内外艺术爱好者的瞩目。

NO.5柏林艺术大学美术学院（德国）

从六十年代开始，柏林艺术学院就已发展成为一所艺术与科学相结合的高等院校。柏林艺术学院将艺术与科学有机结合的治学模式，在整个欧洲也是独一无二的。1998年，柏林艺术学院作为第一个德国艺术高校被德国研究所批准成立了研究生院。

NO.6罗马美术学院（意大利）

罗马美术学院诞生于16世纪末，目前美院是意大利的一所标志性艺术学院。在全世界美术学院中排名第六，被认为是艺术与美的摇篮。如今，罗马美术学院主要致力于在视觉传播和视觉艺术的领域中培养年轻的艺术家、艺术专家和文化经营者。

NO.7汉堡美术学院（德国）

汉堡美术学院是一所著名的国立艺术院校，德国最有名的艺术院校之一。学院专业设置广泛，现设有建筑、雕塑、舞台布景设计、工业设计、产品设计、印刷、电影、摄影、绘画、视觉艺术、艺术教育等专业。

NO.8苏黎世艺术学院（瑞士）

苏黎世艺术学院是瑞士最大的艺术学院，苏黎世艺术学院是苏黎世应用技术大学五所分校之一，最早成立于1878年，于2007年8月合并到苏黎世应用技术大学。

NO.9苏里科夫美术学院（俄罗斯）

苏联美术院校，隶属于苏联美术研究院，院址设在莫斯科，设有油画、雕塑、版画3个系科。苏里科夫美术学院的历史，可以追溯到19世纪中期。1843年，在一所美术班的基础上建立了绘画雕塑学校。1865年又与建筑学校合并，改名为莫斯科绘画雕塑建筑学校。此后数十年间，办学成绩卓著，培养出许多著名油画家。

NO.10鹿特丹美术学院（荷兰）

鹿特丹美术学院是荷兰著名一所艺术学院，大学城校区总占地面积275724平方米，建筑面积257731平方米，主要发展本科教育，规划容纳学生5000人，每年招收本科学生1300人。大学城校区现有学生约4000人，其中一年级1340人，分别进入美术学基础部、艺术设计学基础部和美术教育基础部学习。

NO.11中央美术学院（中国）

中央美术学院是中华人民共和国教育部直属的唯一一所高等美术学校。设有造型学院、中国画学院、人文学院、建筑学院、设计学院、城市设计学院、实验艺术学院、艺术管理与教育学院，八个专业分院，并设有造型艺术研究所、继续教育学院和附属中等美术学校。

NO.12威尼斯美术学院（意大利）

威尼斯美术学院于1750年9月24日经威内托参议院批准诞生，并于1756年具有完全的合法地位。它位于意大利东北部威尼托大区首府、富有“亚得里亚海的女王”、“面具之城”、“漂浮之城”、“浪漫之都”、“水都”等美誉的威尼斯城。

NO.13卡塞尔艺术学院（德国）

卡塞尔艺术学院作为一所历史悠久的艺术学院，在艺术界也享有很高的声誉。卡塞尔艺术学院成立于 1777 年，她在 225 年间经历了许多变迁，学校设置的专业、教授的课程随着时代思潮的发展而几经变化。

NO.14格拉斯哥艺术学院（英国）

格拉斯哥艺术学院是英国最古老的，也是现存为数不多的独立艺术院校之一。学院下属3个学院，分别为设计学院、美术学院以及麦金托什建筑学院。学院与全球80多所合作院校签有学生交换协议，是全英国学生退学率最低的学院之一。

NO.15斯图加特国立造型艺术学院

斯图加特国立造型艺术学院是德国的一所公立艺术大学。斯图加特国立造型艺术学院是德国最古老和最大的艺术大学之一。斯图加特国立造型艺术学院的重要的研究领域是造型艺术、建筑艺术、设计学、艺术教育、文化作品的修复和艺术学等专业领域。

以上就是世界著名美术学院排行榜前十五的院校，美术生留学在选择院校时，可以优先考虑这几所院校。如果有关于申请国外美术学院留学的问题，可以咨询美行思远艺术留学顾问。

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H. 各国音乐美术课怎么上

伦敦，一名儿童在名为“坐下：孩子就座”的话剧演出现场。 人民图片 国外的艺术教育理念强调的不是要把学生培养成为艺术家，而是培养他们对艺术的关注、认识和体验，看重艺术活动过程中学生的感悟和发展状态。 <b>英国 审美教育由来已久</b> 早在19世纪下半叶，英国人莫里斯就发起了著名的“工艺美术运动”，看重工艺品在审美教育中的作用。加强公立学校的图画课教学，使国民普遍拥有审美能力，成为一种国策。 如今，有关艺术领域的规划上，美术与音乐为独立学科；戏剧置于英语课程，并和其他课程结合。实施与推动方面，以国家课程，整体课程，校外之社会资源与支援来进行。例如，参观艺术馆和博物馆就被列入英国学校课程。 <b>德国 不唯培养“艺术家”是瞻</b> 德国的艺术教育专家认为，一个民族需要培养自己的画家、歌唱家，更需要培养大批有艺术修养的观众和听众。德国的学校艺术教育鼓励由学生自己创造，很多学校的艺术教育课堂类似手工作坊的工场。 学生的艺术活动成果并不要求有多高的水平。学生都是十分愉快地参与活动，不需要担心考试成绩，而是当成体验审美、宣泄情感、彰显个性、发挥才华的平台。 <b>匈牙利 音乐教育的模范生</b> 以该国著名音乐教育家佐尔丹·柯达伊命名的“柯达伊教学法”是当代世界影响深远的音乐教育体系之一。 从幼儿园到高中，音乐训练就一直是基础课程的一部分。在常规学校里，孩子们每周都有两次音乐课；音乐学校里，每天都有音乐课。匈牙利的教育工作者们坚信，音乐与数学、自然科学有着直接的内在的联系，学习音乐能够发展完整的人格。 <b>日本 音乐美术相互借力</b> 日本艺术教育的方法十分多样。例如日本某中学的艺术欣赏课上，老师先让学生画一幅画，描绘的是一条小溪，小溪对面是一座教堂，阳光透过雾霭照在溪水上，波光粼粼。接着学生分组讨论，总结出可以用小提琴在高音区的颤音来表现雾霭和波光，圣咏的合唱来表现教堂。学生根据这些感悟和提示随机尝试着进行演奏。教师在互动式的诱导教学中培养学生的创造能力。（赵静 刘思思整理）