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什么是学科建设

发布时间: 2020-12-05 14:42:44

① 一流学科建设高校95所什么意思

一流学科建设的高校95所,
基本上是原来的985和211。
只要努力付出过,
就会有收获。

② 双一流大学a类b类c类学科是什么意思

一 、双一流大学的含义:

世界一流大学和一流学科,简称“双一流”;建设世界一流大学和一流学科,是中国共产党中央、国务院作出的重大战略决策,有利于提升中国高等教育综合实力和国际竞争力,为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供有力支撑。

二、双一流大学中a类b类的区别:

双一流大学名单a类大学属于中国知名大学,教学理念新,教学水平一流。双一流大学名单b类大是国家为了推动高校建设、加快改革、加快发展,并推动归入a类的高校正视差距、奋起直追。

三、双一流大学设置a类b类的目的:

1.坚持中国特色、世界一流。落实“四个服务”要求,加强党的领导,贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,坚持内涵发展,扎根中国大地办大学,积极探索世界一流大学建设的中国道路中国模式。

2.鼓励和支持高水平建设。“双一流”建设的目标是进入世界一流大学和一流学科前列或行列,是突破性工程,重在扶优扶强、引领示范,必须坚持高水平、鼓励高水平、支持高水平。

3.服务国家重大战略布局。把国家重大战略布局作为遴选“双一流”建设高校的重要因素,把“211工程”“985工程”等作为重要基础,发挥“双一流”建设对区域、行业发展的支撑带动作用。

4.扶持特殊需求。对于经过长期建设、具备鲜明特色且无可替代的学科或领域,国家经济社会发展迫切需求,但在第三方评价中难以体现的高校予以扶持。

(2)什么是学科建设扩展阅读

A类双一流高校36所:

北京大学、中国人民大学、清华大学、北京航空航天大学、北京理工大学、中国农业大学、北京师范大学、中央民族大学、南开大学、天津大学、大连理工大学、吉林大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、同济大学、上海交通大学、华东师范大学

南京大学、东南大学、浙江大学、中国科学技术大学、厦门大学、山东大学、中国海洋大学、武汉大学、华中科技大学、中南大学、中山大学、华南理工大学、四川大学、重庆大学、电子科技大学、西安交通大学、西北工业大学、兰州大学、国防科技大学

B类双一流高校6所:

包括东北大学、郑州大学、湖南大学、云南大学、西北农林科技大学、新疆大学



    ③ 学科建设抓什么如何

    供参考:

    学科专业建设与发展的指导思想和定位
    以科学发展观和国家关于高等教育改革发展的方针政策为指导,根据《赣南师范学院“十二五”教育事业发展规划(2011-2015)》,紧紧围绕学校创建师范大学的目标,凝炼学科专业方向,整合学科专业力量,结合教学研究型学院目标,做好本科教育,积极发展研究生教育,综合考虑学科、专业建设需要,有所为,有所不为,力足在地方特色上做文章,产学研上下工夫,打造出一条学科、专业均衡发展的新路,力争形成一些有较大影响、较好效益的标志性成果,奠定学院的地位和提升在市内、省内的影响力,为我校创建师范大学起好主力军作用,为学校事业的全面发展做出新的贡献。
    二、学科概况:学院有教授2人,副教授9人。其中硕士研究生导师10人。有校级重点学科(生物学),科学教育(生物学)、化学生物学2个硕士学位点。有江西省脐橙工程技术研究中心(江西省科技厅)、江西省高等学校脐橙高水平工程研究中心(江西省教育厅)等学科基地。
    三、学科 “十二五”建设目标:生物学建成省级重点学科。
    学科基地 “十二五”建设目标:将脐橙工程技术研究中心建设为国家级工程技术研究中心,建成博士后流动工作站。
    学科方向:
    (1)脐橙产业发展关键技术研究(重点方向)
    ① 种植关键技术
    ②采后商品化处理与贮藏保鲜
    (2)植物学
    ① 植物系统进化与分类
    ② 生物多样性保护
    (3)环境生态学
    ① 环境生态修复
    ② 生态环境监测与评价
    在2015年前,构建好以省脐橙工程技术研究中心为依托,以果树学为重点,以生物学、化学、食品科学等相关学科为支持的“脐橙产业发展关键技术为主要研究领域的学科群”;以植物学为重点,以生物学等相关学科为支持的植物学为主要研究领域的学科群”;培育环境生态学各研究学科群。
    学科队伍的建设
    人才队伍建设是抓好学科建设的关键,在十二期间,做好以下几方面工作:
    ① 努力提升学科队伍的学历层次和整体实力。以中青年教师为重点,通过外出攻读学位、在职进修和短期访学等形式使他们尽快成为学科的基础力量和骨干。
    ② 继续做好重点人才的引进。根据学科发展的需要和拟定的工作重点,有目的、有目标地引进若干紧缺的高水平中青年学科带头人和学科骨干。重点集中在果树学、植物学学科。
    ③加强和扩大与国内相关重点大学、研究所和知名学者在学科建设上的合作与交流,聘请或柔性引进2-3名果树学知名学者、专家和2-3名生物学知名学者、专家指导或参与我院的学科建设。并积极组织和支持有关教师参与国内外的各种高水平的学术活动。每年至少邀请2-3名知名学者和专家来院讲学,安排8-10名教师外出参加学术活动。
    ④高度重视现有人才和引进人才在教学、科研的问题。努力营造良好的工作环境和氛围,使各类人才能引得进、留得住、用得好、干得好。

    ④ 护理学专业的学科建设是什么

    我就给你个文件,你去参考一下,内容也是来自网络,我只是就地取材。

    ⑤ 学校学科建设对毕业生有什么用吗

    对本科生没有多影响。
    国家重点学科是国家根据发展战略与重大需求,版择优确定并重点建权设的培养创新人才、开展科学研究的重要基地,
    在高等教育学科体系中居于骨干和引领地位,满足经济建设和社会发展对高层次创新人才的需求,为建设创新型国家提供高层次人才和智力支撑,
    充分体现全国各高校科学研究和人才培养的实力和水平。

    ⑥ 世界一流学科建设学科是什么意思

    学科是大学的细胞,世界一流学科是建设世界一流大学的基础,厘清世界一流学科的内涵对建设世界一流大学意义重大。学科既是一套系统有序的知识体系,也是一套体现社会建构的学术制度。在大学组织当中,学科主要表现为研究平台、教学科目、学术团队、规训制度、学科文化。
    世界一流学科有四个标准:一流的学术队伍、一流的科研成果、一流的学生质量、一流的学术声誉。
    "双一流建设"必须坚持主体性和国际化,将学科逻辑和社会需求逻辑相结合。

    ⑦ 什么是学科建设,都包括建设哪些内容

    desciplinary construction 学科一般是指在整个科学体系中学术相对独立,理论相对完整的科学分支,它既是学术分类的名称,又是教学科目设置的基础。 它包含三个要素:一、构成科学学术体系的各个分支;二、在一定研究领域生成的专门知识;三、具有从事科学研究工作的专门的人员队伍和设施。 学科建设方法 1. 成立完善的领导体系。2. 制定好三年规划,明确阶段任务和目标。

    ⑧ 学科建设和专业建设有什么不同

    学科是大类 一级
    专业是小类 二级

    一个学科包含很多专业。

    ⑨ 什么是医院学科建设

    医院学科建设与人才梯队建设
    民主科学的管理
    利益公平,处事公正,管理民主,分工明确。
    经常性的关注、督促、指导、帮扶。
    许合理、良性竞争,及时协调各种矛盾与利益。
    五)介绍一个不成熟的经验
    成员协议书
    1.重点学科成员试行自愿申请加入,申请者与学科负责人签订本协议。
    2.学科成员享有以下权利(1)享受医院重点学科奖金补贴;(2)享受市级重点学科年度考核奖(3)享受市级重点学科各项经费资助;(4)优先安排进修机会;(5)优先安排学术活动和获得旅游机会;(6)每年度安排短期学习考察;(7)发表论文或课题立项并如期保质完成者,除医院和其它部门给与奖励外,学科按科内规定给与相应奖励;(8)主治医师每年度参加省内外学术会议1-2次,副高以上2-3次,住院医师争取1次。3.重点学科成员科研工作要求
    (1)发表论文:中级以上人员每年度发表2级以上杂志论文2篇以上,或论著1篇(2级以上杂志);硕士研究生(结束轮转后)每年度发表论文1篇以上(2级以上杂志);
    (2)开展新技术新项目:中级以上人员3年学科建设周期内开展新技术新项目1项以上;
    (3)课题立项:中级以上人员和硕士研究生(结束轮转后)3年学科建设周期内院级以上课题立项1项以上,或局级以上课题第二完成参与者立项1项以上,并按期保质结题评审;
    (4)科技成果奖:中级以上人员3年学科建设周期内,获院级以上科技成果奖1项以上。
    4.科研工作奖罚标准

    (1)对于每个学科人员均要求每年度发表论文一篇,第一年度未能完成者扣发重点学科奖,第二年度还未能完成者除扣发重点学科奖外给予口头警告,第三年度还未能完成者取消重点学科成员享有的权利,并取消重点学科成员资格;

    (2)中级以上人员3年学科建设周期内开展新技术新项目1项以上,未能完成者扣发重点学科奖。

    (3)未主持课题立项1项以上者必须是某课题第二完成参与者,并且需要有相关论文一篇,未能完成者扣发重点学科奖;

    (4)获院级以上科技成果奖1项以上,科室将给与相应奖励。

    以上条款已达成协议,双方承诺遵守。

    学科成员:

    学科负责人:

    5.学科的规划与建设成脑病诊疗中心构想

    属几家医院的合并,业务技术力量得到互补、增强。明确合并后医院的发展目标是三级甲等医院,从而提高了对各个学科业务水平与进一步发展的要求,需要有几个综合实力较强的学科作为医院业务工作的支撑点。

    通过技术力量的重新整合、配置,成立几个符合三甲医院要求的专病、专科诊疗中心,这将为提升医院的综合实力、提升专科的综合实力与知名度、并得到重点扶植和发展,吸引高品质人才和申报省级医学重点学科、提升科研工作水平,都将起到积极的推动、促进作用。

    脑病诊疗中心的架构

    专业范围:

    包括神经内科、神经外科、精神科、康复科、神经心理测评室、神经电生理(脑、肌电图)与TCD室、神经临床实验室,以及派生出的神经介入治疗、卒中单元(病房)等。

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