幼儿美术手工画

① 幼儿园美术手工《花的制作》

不知道以上的有木有可以帮到你的～

② 幼儿绘画和手工那个比较好

手工绘画用品对于上幼儿园的小朋友来说，一般包括：
1.绘画工具：水彩笔（回一般是36色）、油画棒（36色或答18色）、勾线笔（双头，一头粗一头细）、彩铅等。
2.手工工具：剪刀、胶棒、彩色纸，以及废旧物品（包括纸盒、纸杯、纸盘、纸筒、果冻盒等等材料）。
这样可以配合幼儿园的各种活动。
不过，要是孩子在家画，可以只准备白纸和一支笔（颜色无所谓），让他想画的时候就能开始画。这样最好，不会限制孩子的想象力。同时，只给一个颜色是因为孩子在学龄前（大约5岁以前），更关注的是造型，而不是色彩。多种色彩只会分散孩子的注意力。

③ 幼儿园美术教育的手工

手工制作在幼儿绘画教学中的合理利用，对绘画的兴趣更浓郁了，使孩子们的小手更灵巧了，想象力和观察力都能得到大大的提高，创造能力与审美能力也有了很大的飞速猛进。当然，手工制作只能作为一种辅助的教学手段，而不能喧宾夺主。因此，手工制作在儿童绘画教程中还有着非常大的作用。
学前儿童手工：指学前儿童徒手或借助简单工具，运用折叠、切割、组合等加工、变形手段或物质材料形成占有一定空间的具体形象的造型活动。具体主要包括如下内容：(1)学习多种手工工具和材料的使用方法。例如，工具：剪刀、泥工板、切片刀、胶水等。材料：点状：沙子、纽扣、种子等；线状：绳子、线、吸管、树枝等；面状：纸、布、树叶等；块状：泥、萝卜、纸盒等。(2)手工的基本技法的学习：①泥工材料的基本制作技法：团圆：两手配合来回团成球状物。搓长：前后搓动成圆柱形。压扁：将长条或球形物拍压。捏：用拇指和食指捏泥。挖、分泥、镶嵌。②纸工材料的基本制作技法:折：对边折、对角折、双正方形折、双三角形折、集中一角折、集中一边折、四角向中心折、组合折。剪：目测剪、沿线剪、折叠剪。撕：目测撕、沿线撕、折叠撕。粘贴：反面涂胶水.③废旧材料的制作 串连：从物体的中间穿过；弯曲：将纸卷曲 连接：用浆糊等将物体连接 渍染：将折好的纸插入染出 点染：用笔蘸色点在纸上。(3)学习塑造和制作不同形态的手工制品来表现自己的意愿。例如，平面与立体的玩具、礼物、布置环境的装饰物、演出的道具等。(4)在塑造和制作活动中，学习锻炼自己的手部肌肉和手眼动作的协调和灵巧。(5)学习干净、整洁、有序等良好的手工活动习惯。

④ 幼儿园手工绘画作品怎么做教学

（教案模板）
内容与要求：
1、通过绘画水中倒影的景象，感受周围生活中的美。

2、能够大胆运用炫彩棒表现丰富的色彩完成画作，感受对称水印画的乐趣。

活动准备：炫彩棒、A4纸（铅画纸）、排刷、水等

活动重难点：

重点：在半幅画纸上运用炫彩棒表现色彩丰富的画面。

难点：运用炫彩棒溶于水的原理完成对称水印画，表现水中倒影的景象。

活动过程：

一、 激发兴趣

关键提问：你们看到了什么？（倒影）什么是倒影？

出示预先搜集的各种倒影。

（说明：这个环节老师用回忆的方式和幼儿一起回忆一些倒影的知识，加深和进一步对倒影的认识）。

教师小结：倒影就是物体在水中的倒立的虚像。

二、欣赏讨论

关键提问：你看到了什么?水中的倒影和岸上的图有什么不同?有什么相同的地方?

（说明：在绘画之前都要以观察为主,让幼儿清楚的对比出原画和倒影画的不同，在观察后对倒影的认识更加清晰，为之后的绘画做一个推进作用）

（预设幼儿回答：水中的倒影。颜色一样、图案一样、能重合，上下是对称的。不同的是上面的清楚，下面的模糊。）

教师小结：原来水中的倒影，看着和原图一样,能重合。但是水中的倒影是模糊的，不比原图清楚。

三、 示范对称水印画

过渡语：我们小朋友都画过对称的图，可是倒影它和我们平时画的不一样，他是倒过来画的?你觉得应该怎么画。

（说明：这是一个主要的环节,让幼儿讨论一下到底该怎么绘画比较合适呢?好在孩子在之前画过对称，有一些经验，在教师的引导下，可在对称上有进一步的深入，在多人探讨中孩子们可能会有新的方法，所以请幼儿讨论然后总结，这样效果比较好，同时也体现孩子和老师之间的平等和提高了师幼互动）。

过渡语：你们都有了这么多的好办法，XXX的办法很好，我们一起用水来帮忙，画水中的倒影。出示一幅只有岸上图案的图，请几个幼儿尝试着来画一画。

（幼儿示范这个环节是很有必要的，可以预防幼儿画到纸张的下半部分或者用小面积的颜色绘画，预先做一个错误提醒）。

2、教师操作刷水和印画的步骤

3、教师小结操作过程：直接用炫彩棒在半张纸上绘画——用排刷在下半部分刷水——对折纸用力印画

四、幼儿操作指导要点：

1、先思考，后绘画。

2、大胆地运用炫彩棒画出大面积颜色的画作，颜色鲜艳丰富，发挥创意想象。

3、掌握正确的对称水印画的制作过程。
4、保持桌面、地面及衣服的清洁。

五、欣赏评价：

1、同伴互相交流欣赏作品。
2、说说你们都画了哪些风景或画面？哪幅作品最漂亮？

（说明：鼓励幼儿大胆用语言进行表述，激发自信。）

⑤ 美术手工画

建议你去美术馆。在网站上看到的效果总比事物逊色，至少缺少了真实感。美术馆里的手工画很齐全的。

⑥ 手工是幼儿美术类的吗

手工只是幼儿美术中的一种，其实内容很广泛，教幼儿学习纸工，泥工等是一类，环境装饰布置又是一类。

⑦ 手工绘画用品是什么{幼儿)

手工绘画用品对于上幼儿园的小朋友来说，一般包括： 1.绘画工具：水彩笔（一般是36色）、油画棒（36色或18色）、勾线笔（双头，一头粗一头细）、彩铅等。 2.手工工具：剪刀、胶棒、彩色纸，以及废旧物品（包括纸盒、纸杯、纸盘、纸筒、果冻盒等等材料）。 这样可以配合幼儿园的各种活动。... 不过，要是孩子在家画，可以只准备白纸和一支笔（颜色无所谓），让他想画的时候就能开始画。这样最好，不会限制孩子的想象力。同时，只给一个颜色是因为孩子在学龄前（大约5岁以前），更关注的是造型，而不是色彩。多种色彩只会分散孩子的注意力。

⑧ 幼儿园绘画作品能做手工吗

视年龄而言从小班到大班的手工难度都不一样，你是哪个年龄段？

⑨ 儿童美术绘画有哪些种类

家长们常常发现孩子喜欢把家具、地板、墙壁当纸，把各种能画出痕迹的东西当笔，种类包括：线描、水粉、拼贴、版画、水墨画、写生、剪纸、艺术创想。凡是能涂到的地方都涂上各种点、线、圈等组成的可笑幼稚的“图案”，绘画是幼儿表达自己美好愿望的语言和符号，这一时期的幼儿虽然语言和动作还不很协调、完善，但是他们对绘画却情有独钟。十岁以前孩子的绘画，都叫儿童画。孩子的画表达了什么？教幼儿学习装饰画，随着幼儿绘画经验的不断增长，他们已经能够通过看、学、画的过程来掌握绘画的技能技巧； 幼儿的涂涂画画实际上包含着积极的视觉形象思维。大自然和社会生活中的美景、美物、美的心灵无时不在，无处不有，心灵感受生命的阳光，捧一泓诗意的清泉，让您的孩子学会去欣赏美、发现美、创造美，综合素质得到全面的发展与提高。内容包含有：涂鸦、拼贴、手工、游戏、绘画等形式，又分为个人和集体创作。儿童绘画的发展划分四个阶段最符合实际情况、概括儿童绘画发展特点的阶段。他们认为能画的纸、书、墙、桌面等材料上任意涂画。知道的、看到的、想到的东西或彼此无关的东西都拼凑罗列到画面上，儿童绘画教程直到画满为止哦！残缺也是一种美； 幼稚也是一种美。通过把绘画的内容编成故事，随着故事情节的展开指导幼儿绘画。可以吸引幼儿的注意力，提高他们的绘画兴趣，在易于理解、乐于接受，儿童美术绘画创作的高峰期和思维创造的鼎盛时期，这一时期儿童绘画不受客观真实影响，能充分表达自己内心感受。孩子艺术潜能主要在这个时期里重点培养，对于同伴间的绘画作品，幼儿学会欣赏和借鉴，在会看、会评价的基础上，儿童的心纯真无邪、自由浪漫、幼稚可爱，充满了想象和创造。绘画是儿童心灵的写照，儿童通过绘画表现出诚实、坦率和天真的特点，通过各种不同种类形式的绘画，不仅能培养幼儿的绘画兴趣、提高他们的绘画技能，还能丰实幼儿的绘画经验， 在培养幼儿自信中开启创造的空间。这一时期幼儿已经能自由地选择绘画工具来表现不同的题材和内容，可以根据自己的意愿画出生动有趣的形象来，可系统的学习绘画技能与技巧。逐渐培养孩子自由作画和创作主题画的意识，发展他们快乐认知的个性，发挥孩子们的想象力及创造情趣！