美术装饰图案

Ⅰ 幼儿园美术画子教案怎样写

活动目标： 1、学习中心及边缘连续装饰的技能，能用与主题相仿的图案来装饰盘子。 2、通过对各种房子的认识，大胆的用线描和色彩来装饰。 3、激发学生的创作欲望及热爱生活的美好情感。 活动准备： 1．知识经验：对各种各样房子的认识。 2．圆形盘子若干、水彩笔、盘子装饰图片。 活动过程： 一、欣赏，了解盘子 （一）教师出示盘子（无图案）师：老师今天带来了一个特别的物品，你们来瞧一瞧！它有什么用呢？（幼儿介绍）。 师：在生活中盘子真是我们的好朋友，有很多的作用，真是我们生活中必不可少的日用品！但是盘子的作用不仅只有这些，我们来看一看它还可以用来做什么。 （二）教师出示图片师：现在就让我们来看看这些各种各样的盘子吧！（幼儿欣赏图片）师：欣赏完这些图片，谁能来说说盘子除了可以放东西还可以用来做什么？（装饰、做装饰品等）教师小结：盘子可以变成装饰品，摆在我们的家里，挂在墙上来装饰我们的房子。 二、学习制作方法 （一）教师出示盘子（有图案）师：小朋友，你们喜欢这些图案丰富、漂亮的盘子吗？我们也来画一个漂亮的盘子当装饰品吧！ （二）提出装饰主题、讲解绘画过程1．提出主题师：之前我们认识了许多漂亮的房子，有古厝、有城堡、有高楼大厦、有名胜古迹、还有非常有趣的奇怪的房子。今天老师想请小朋友将你喜欢的房子画在我们的盘子上。你可以来当一名小设计师，画出你心目中的房子！ 2．教师提出要求 （1）首先找出中心点，设计你想要画的房子，然后再装饰边缘。 （2）装饰四周的时候要注意图案、线条的对称。 （3）线与线之间可以用间的的几何图形来装饰，例如三角形、圆形等。 三、分发纸盘子，教师辅导幼儿动手制作师：小朋友们准备好了吗？那我们就开始把各种各样的房子搬到我们的盘子上，开始来画我们的装饰品吧！ 四、展示欣赏幼儿作品.师：这么多漂亮的盘子，我们请几位小朋友来说一说你在盘子上设计了什么房子，你还用了什么线条来装饰我们的盘子呢？（幼儿介绍）

Ⅱ 图案的分类有哪几种

图案分类的方法很多。

按所占空间分，有平面图案（如地毯、织锦、刺绣图案）、立体图案 （如家具、陶瓷图案）。

按历史范畴分，有原始社会图案、传统图案、现代图案。按社会关系分，有宫廷工艺美术图案、民间工艺美术图案。

按工艺美术品的种类分，有青铜图案、陶瓷图案、漆器图案、印染图案、织锦图案、工业造型图案、家具图案、商标图案、书籍装帧图案等。

按装饰手法分，有写实图案、变形图案、具象图案、抽象图案、视觉错图案等。按图案的结构分，有单独图案、角隅图案、适合图案、边饰图案、连续图案等。

按装饰题材分，有植物图案、动物图案、人物图案、风景图案、器物图案、文字图案、自然现象图案、几何图案以及由多种题材组合或复合的图案。

(2)美术装饰图案扩展阅读

设计者根据使用和美化目的，按照材料并结合工艺、技术及经济条件等，通过艺术构思，对器物的造型、色彩、装饰纹样等进行设计，然后按设计方案制成的图样。狭义的图案仅指器物上的装饰纹样和色彩。

图案“顾名思义”即：图形的设计方案。

图案教育家陈之佛先生在1928年提出：图案是构想图。它不仅是平面的，也是立体的；是创造性的计划，也是设计实现的阶段。

图案教育家、理论家雷圭元先生在《图案基础》一书中，对图案的定义综述为：“图案是实用美术、装饰美术、建筑美术方面，关于形式、色彩、结构的预先设计。在工艺材料、用途、经济、生产等条件制约下，制成图样，装饰纹样等方案的通称。”（人民美术出版社，1963）

《辞海》艺术分册对“图案”条目的解释：“广义指对某种器物的造型结构、色彩、纹饰进行工艺处理而事先设计的施工方案，制成图样，通称图案。有的器物（如某些木器家具等）除了造型结构，别无装饰纹样，亦属图案范畴（或称立体图案）。狭义则指器物上的装饰纹样和色彩而言。”（上海辞书出版社）

一般而言，我们可以把非再现性的图形表现，都称作图案，包括几何图形、视觉艺术、装饰艺术等。在电脑设计上，我们把各种矢量图也称之为图案。

我们可以说图案是与人们生活密不可的艺术性和实用性相结合的艺术形式。生活中具有装饰意味的花纹或者图形我们都可以称之为图案。

图案根据表现形式则有具象和抽象之分。具象图案其内容可以分为花卉图案、风景图案、人物图案、动物图案等等。明确了图案的概念后，才能更好的学习和研究图案的法则和规律。

图案是实用和装饰相结合的一种美术形式，它把生活中的自然形象进行整理、加工、变化，使它更完美，更适合实际应用。系统地了解和掌握图案的基础知识和技能，不仅能提高对美的欣赏能力，而且还能在实际应用中创造美，得到美的享受。

Ⅲ 装饰图案设计跟一般美术设计有什么不同

装饰图案设计顾名思义是具有装饰性较强的设计形式，它是美术设计中的一种表现形式！

Ⅳ 几到简单的美术论述题

装饰图案概述
几个基本概念
装饰
装饰绘画
图案
装饰:将一事物饰于另一事物之上,凡是人类对环境和自身所作的一切美化
装饰画:指那些用装饰手法造型,绘制,使它带有极强装饰性的艺术作品,体现了工艺材料的美
图案:指一切具有装饰性和使用性,与工艺制作密切相连有相互统一的艺术表现形式.
图案的概念与类别
定义
广义上: 是关于工艺美术,建筑装饰的结构 ,形式,色彩,及其所附的装饰纹样的预先的设计的统称 .也包括工业产品设计
狭义上:指平面的纹样符合美的规律的构成
图案的类别
1,从用途来看
日用品图案
陈设装饰品图案
2,从基础训练和实际应用来看
基础图案
专业图案
3,从空间来看
平面图案
立体图案
4,从取材分
植物
动物
几何
风景
5,从组织形式分
单独图案
适合图案
二方连续
四方连续
独幅式综合图案
图案与工艺
一,建筑装饰
二,陶瓷装饰
三,染织装饰
四,书籍装饰,商品装饰
五,金属浮雕装饰
六,漆装饰工艺
图案艺术发展演变概况
中国传统图案
一,新石器时期
二,商周时期
饕餮纹
夔龙纹
凤鸟纹
象纹
三,春秋战国时期的
装饰图案
青铜器图案
漆器图案
织绣图案
玉器
四,汉代装饰图案
画像石
画像砖
瓦当图案
金属制品图案
织绣图案
五,魏晋南北朝装饰图案
石刻
飞天
忍冬草图案
莲花图案
六,唐代装饰图案
卷草图案
折枝花图案
团花图案
宝相花
七,宋元装饰图案
莲花图案
牡丹图案
八,明清装饰图案
瓷器图案
丝织图案
雕漆图案
景泰蓝图案
中国民间图案
一,民间图案的概念
老百姓的生活用品上的各类图案
二,民间图案的特点
1,与民俗活动相关联
2,装饰内容具有祈祥纳福的象征性意义
3,民间图案的寓意,联想
谐音寓意
指物会意
感悟造型
三,种类
剪纸
蓝印花布
蜡染
刺绣
泥玩具
木版画
外国图案
一,亚非地区图案
1,波斯图案
2,日本图案
3,埃及图案
达荷美图案
刚果图案
二,欧美地区图案
希腊图案
墨西哥图案
因纽特人装饰图案
图形设计原则

1、保持平衡；会使设计觉得协调。
2、突出重点；观众应该首先见到最重要的信息。
3、要有韵律；理解重复和变化之间的不同。
4、建立呼应；用相同的或类似的元素生成连续的感觉。
5、对齐； 活件中的元素应该在视觉上有联系，以边或轴来对齐。
6、建立视觉路径；让观众的视线能从一个元素轻易地移到另一个元素上。
7、产生统一；不管做什么都要使元素在视觉上能组合在起。

Ⅳ 美术高考中，美术设计基础和美术装饰图案要用什么工具

画材推荐马利。HB到6B的铅笔最常用。彩铅也是。

Ⅵ 学装饰图案需要绘画基础吗

您好 如果您刚从事装饰图案的设计 是需要一定的美术基础的 但更重要的是思想和审美回 这个基础不答是说你素描石膏像能画出多好 色彩能画出来多棒 绘画和设计的思路还是有一定差别的 一般说有一定的手头表现力就可以了 比如给你一个猪的样子 你能设计出各种图案 还有花的样子 最早学图案都是写生自己变形的 现在素材和资料也比较多 脑子灵活就可以了 如果用电脑设计 软件也要掌握些 有基础肯定比没基础好
一般就是 风景 人物 动物 分类 装饰图案

Ⅶ 美术高考装饰画和图形创意考什么要注意些什么

要是你之前没有学过,那么为了应付考试,你就背一张,最好有人物专,然后是风景的,这样的题属材,能套的题范围比较广!~!在画的时候,一定时时刻刻留个心眼,不要弄脏画面,叫你个小巧门,在画直线的时候,可以把三角尺反过来,这样拿走尺子时就不会把画面弄脏@!!~

Ⅷ 图案有哪些形式美法则其定义是什么最基本的原则是什么

主要包括：对称均衡、单纯齐一、调和对比、比例、节奏韵律和变化统一。研究、探索形式美的法则，能够培养人们对形式美的敏感，指导人们更好地去创造美的事物。掌握形式美的法则，能够使人们更自觉地运用形式美的法则表现美的内容，达到美的形式与美的内容高度统一。

形式美法则，是人类在创造美的形式、美的过程中对美的形式规律的经验总结和抽象概括。

对比法则广泛应用在现代设计当中，具有很大的实用效果。

(8)美术装饰图案扩展阅读

形式美的构成因素一般划分为两大部分：一部分是构成形式美的感性质料，一部分是构成形式美的感性质料之间的组合规律，或称构成规律、形式美法则。构成形式美的感性质料主要是色彩、形状、线条、声音等。

色彩的物理本质是波长不同的光，人的视觉器官可感知的光是波长在390—770毫微米之间的电磁波。各种物体因吸收和反射光的电磁波程度不同，而呈现出赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等十分复杂的色彩现象。色彩既有色相、明度、纯度属性，又有色性差异。

Ⅸ 伊斯兰工艺美术装饰技法

维吾尔族工艺美术是祖国文化宝库中一支绚丽多彩的花朵，各种工艺美术如花似锦，光彩夺目。

一、玉雕

新疆自古以产玉著称，誉满全国的有"昆山玉"和"和田玉"等。维吾尔族古代的玉雕作品最大的特点是实用、美观、朴素、大方，主要是生活用品和装饰品，造型别致，制作方法采用琢、磨、碾、刻、镂等几种。

二、铜器

维吾尔族的铜制工艺一般以红铜为原料，工匠们经过冷砸成型，并打制得十分光洁。铜容器、盛具、饮器和装饰品的表面，精心雕刻出单一的或成组的图案花纹。花纹的题材一般都是植物的花、叶、藤等。技法有凸雕、欧雕、刻线和镂空等等。

三、地毯

驰名中外的新疆地毯，是维吾尔族具的悠久历史的传统手工艺品，它以其精湛的工艺和鲜明独特的艺术风格著称于世。维吾尔族地毯品种繁多，色泽鲜艳、质地细密、经久耐用，不论是悬挂于厅堂之壁，或展铺于室内走廊，足令满屋生辉，为美化维吾尔族人的家庭居室起到了举足经重的作用。

维吾尔族地毯的图案和设色，具有鲜明的民族特点和浓厚的地方色彩，其特点是多层边框，几何图形内填丰富而多变的纹饰（如各种动物、花卉、果实、叶蔓、浪花等），结构严整而富有韵律，形式多样而富有生活气息。

深受维吾尔族喜爱的地毯图案有艾地亚勒式、伊朗式、恰其玛式、阿拉尔式、夏姆式阿那古丽等，大都花纹对称、整齐，线条粗犷，对比色彩强烈。

新中国成立后，为了适应时代变化和出口需要，地毯设计人员和民间艺人通力合作，设计出许多新的图案样式，如风景、名胜、古迹、走兽等，更富有生活气息和装饰风味。在设色上，维吾尔族地毯讲究色彩对比而又和谐统一，色调丰富绚丽，格调清新明快。

新疆地毯原来多用植物和矿物制成的天然染料染毛线，现在改用化学活性染料，在织毯工艺上也有了明显的改进。就地毯的用途而言，主要有铺毯、挂毯、座垫毯、褥毯等等。

三、艾德来斯绸

艾德来斯绸是采用古老的扎经染色法工艺，按图案的要求，在经线上扎结进行染色的一种绸料，深受维吾尔族妇女喜欢。

这种绸子主要产在喀什、莎车、和田、洛浦等地，其风格有所不同。

艾德来斯绸最常见的图案是巴旦木花、木板纹花和梳子花等图案。这种图案纹样独特，花型独具一格，简生动，色调强烈、明快，充分表现了维吾尔艺术格调和浓厚的装饰美感，给人以极好的艺术享受。

四、维吾尔族民间印花布

是维吾尔族典型的手工艺品。它的最大特色是把手工的、独创的印染技术和民族风格的图案融为一体，具有装饰趣味和浓重的乡土气息。

维吾尔族印花布分木模彩色印花和镂版蓝印花两种。木模印花布有黑白两印花布和多色印花布两种，从制作到纹样造型、布局、构图，具有强烈的维吾尔民族风格，强烈的地方色彩。图案多取材于现实生活和大自然中的多种物象。镂版蓝印花布虽采用内地传统的印花布方法，但多采用民族特点的纹样。

五、维吾尔族木箱

维吾尔族家庭的居室内都有各式各样，大小不同的木箱，除有实用价值外，还有一定的装饰作用。

维吾尔族家庭木箱主要有镶嵌花、彩绘花、雕花木箱三种。镶嵌花木箱还有用金或银色马口铁皮细条，用网格、方形或菱方套纹，按菱、方、半圆、云、八角、正及三角编镶成各种对称图案的箱子，这种箱子花纹细密紧头面人凑，熠熠闪光，给人以富丽堂皇之感。彩绘花木箱多是在箱面中心绘一组花篮式纹样，加角隅纹，花纹多用各种花卉、蓓蕾、实、枝，自由组成。雕花木箱图案一般不着色，用各种花卉、几何纹、壶、罐、瓶等组成纹样雕刻在本色木箱面上，显得朴实无华，古香古色。

六、英吉沙小刀

是以其主要产地英吉沙县而得名的，是维吾尔族传统手工艺品之一，有数百年的生产历史。它造型美观，刀体平整光亮，刀口锋利，刀把上镶嵌着银、铜、玉、骨、宝石等，组成民族风格图案，并配有精致的皮鞘，便于携带。

七、维吾尔族绣花枕头

不仅是生活用品，而且也是一种工艺品。枕头上用刺绣、补纳、编织等手法绣有各种花卉、水果、禽鸟等图案，非常美丽。

维吾尔族多把这种绣花枕头放在室的床上、木箱上或被褥上，绣花朝外，罩上一层薄纱，隐隐透出枕头的图案，使室内生辉。

此外，维吾尔族陶器、花毡、帕拉孜（织毯）、首饰等既是维吾尔人的生活用品，也是做工精细、别具风格的手工艺品，表现了维吾尔族人民的精湛技艺，是维吾尔族人民劳动和智慧的结晶。

Ⅹ 大班美术教案有哪些

一下列举三个方案作为模板：

方案一：幼儿园大班美术教案：图形想象画

活动目标
1、通过各种图形展开想象，发展幼儿的想象能力。
2、鼓励幼儿大胆表现、大胆创作。
3、培养幼儿的审美情感，增强对美术活动的兴趣。

活动准备
1、“图形王国”场景布置
2、多媒体课件、背景音乐
3、各种剪好的图形（蜡光纸）、画纸和胶水人手一份、抹布

活动过程
一、参观“图形王国”的画展。
1、教师：小朋友，图形王国今天举行画展，里面的画非常特别非常漂亮，每一幅画里都藏有一些图形，
图形王国的主人听说大×班的小朋友很棒，所以想考考你们，看你们能不能找出画里藏着什么图形！好了，我们出发吧！
2、参观时可与幼儿小声讨论，引导幼儿发现藏在里面的图形。
自由讨论：你最喜欢图形王国里的哪一副画？它是由什么图形变出来的？
3、总结：小朋友都很厉害，能够发现图形王国里的画都是由三角形、半圆形、圆形和正方形变出来的。

二、观看多媒体，扩展幼儿思维。

1、出示三角形的蜡光纸
提问：三角形除了变出图形王国里的东西外，还可以变出什么图形呢？
（依次出示半圆形、圆形、正方形）
2、让我们看看电脑里这个小画家把这些图形变出了哪些漂亮的东西呢？
（打开多媒体，观看课件。）

三、幼儿作画，教师巡回指导。

1、教师：小朋友，图形王国的主人邀请小朋友来当小画家，用各种图形添画出更漂亮的东西，
然后把你们的作品展览在图形王国里，给所有的小朋友和老师参观，但是图形王国的主人说他有个要求：
就是小朋友可以自由选择不同的图形要用胶水贴在自己的画纸上再用蜡笔添画，
如果手脏了可以在桌子上的抹布上擦一擦，画好了就可以把你的作品挂在图形王国去了。
2、让幼儿在优美的音乐声中自由创作，同时了解幼儿意图，启发幼儿大胆想象，鼓励幼儿独特表现。

四、展示与体验――参观“图形王国”

1、教师：小朋友们，图形王国的第二期画展开展了，让我们和我们的老师一起去参观参观吧！
2、参观完画展后，提问：
你最喜欢哪一幅作品？可以告诉我吗？你为什么喜欢这副画？
（幼儿作答）

3、老师给以简单及鼓励性的评价。
今天小朋友的小手都很巧，每副作品都很棒，图形王国的主人也说要谢谢大×班的小朋友，
他说以后还要请你们帮忙出画展，你们愿意吗？
那小朋友下课后还要动动脑筋，想想这些图形还可以变出什么样更有趣的东西来。”

方案二：幼儿园大班美术教案：花花绿绿的糖纸

活动目标
1、大胆地运用自己喜欢的颜色进行涂色练习。
2、能用多种方法包扎“糖果”。
3、能进行积极、健康的交流活动，表现出热爱生活、关心他人的品质。

活动准备：各类糖纸、糖果，剪刀、胶水，纸巾，橡皮，每人带一颗糖果

教学过程

一、导入
小朋友之间友好的互赠糖果，吃糖果。
在音乐声中，幼儿把自己带来的糖果送给自己的好朋友，并可以说一句祝福的话。

二、展开
1、糖果吃掉了，还剩下什么呢？（糖纸）
2、让学生们把刚刚剥下的糖纸整理平整。
3、看一看，糖纸好看吗？想一想，糖纸好看在哪里？有各种各样的颜色，美丽有趣的花纹图案。
4、欣赏各种包装的糖果。
糖果都有哪些包装？包扎、捆扎、粘贴。
5、欣赏各种糖纸（平面、展开的）
6、刚才好朋友送你的糖果已经被吃掉了，现在我们自己来设计包装一颗糖果回赠给你的好朋友吧！（你有很多朋友的话，可以多设计一些）
7、学生设计制作用自己喜欢的颜色大胆涂色，尝试包扎糖果。
比比谁的糖纸最漂亮，谁的包的糖果最精美。

三、结束

展示、回赠。

方案三：幼儿园大班美术教案：花园里的故事

活动目标
1、会合理布置有关花园内容的画面，能大胆构图并具有一定的情节性。
2、充分发挥孩子的创造想象力，大胆表述花园里所发生的故事。
3、对绘画涂色感兴趣，具有较好的表现美和欣赏美的能力。

活动准备
1、花朵、昆虫图片若干。
2、记号笔、油画棒、作业纸。

活动过程

一、情景导入
1、教师：今天，老师给小朋友带来一些朋友，想知道他们是谁吗？
（分别出示：花朵、昆虫……）
2、提问：小瓢虫飞到花园里来干什么呢？
3、听瓢虫自我介绍的录音：
我是小瓢虫，昨天我看见花蝴蝶在花园里快乐地飞来飞去，高兴极了，
所以我也想来看www.qinzibuy.com看美丽的花园，顺便找些好朋友和我一起玩耍。
4、教师：原来小瓢虫是来找朋友的，花园里真美丽，还有哪些动物也会到花园里来玩呢？
花园里会发生什么故事呢？

二、提出绘画要求。
1、小朋友想把花园里发生的故事画下来吗？
2、要求：画时先想好花园里有那些不同形状、不同颜色的花朵，哪些小动物在花园里快乐的玩耍，
注意画面的布置要合理，涂色要均匀，画完后编个好听的故事讲给大家听。

三、幼儿作画。
1、老师巡视指导。
2、帮助个别能力弱的幼儿构图、选色。

四、评价作品。
1、你觉得哪个花园最美丽？为什么？
2、你的花园里发生了什么有趣的故事？

活动延伸。
把孩子的作品订成一本大书，封面写上“花园里的故事”供幼儿日后翻阅、欣赏和讲述。