承宫文言文

❶ 承宫樵薪苦学文言文中所有“之”字的意思或用法

好像就两个“之'吧
好之:代词，代指《春秋》这本书。
见而欲笞之:代词，代指专承宫
原文：
承宫,琅邪姑幕人。少属孤，年八岁，为人牧猪。乡里徐子盛明《春秋》经，授诸生数百人。宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。猪主怪其不还，求索。见而欲笞之。门下生共禁,乃止，因留宫门下。樵薪执苦，数十年间，遂通其经。
译文：
承宫,是琅邪姑幕人，小的时候就死了父亲，他八岁的时候，帮别人放猪。乡里徐子盛精通《春秋》这本经书，给许多学生讲解《春秋》。承宫从他房前经过，看见那些学生在朗诵，很好奇，于是忘记了他的猪就听徐子盛讲经书。猪的主人很奇怪他怎么还不回来，就去找他。看见他在听讲经书，就想用竹鞭打他。众位学生一起阻止，猪的主人才没有打他。承宫于是就留在徐子盛门下学习。承宫上山打柴，吃苦受累，几十年里，就精通了这本经书。

❷ 承宫拾薪求学 翻译

翻译：

有一位汉朝人叫承宫，小的时候就失去了父亲，这年八岁，替别人放猪。乡里有一个叫徐子盛的人, 他给几百个学生教授《春秋经》。承宫从他的学舍前经过，羡慕那些学生在学习，所以就靠近学舍听他讲经书，于是他就留承宫在门下学习。承宫为许多学生拾柴干苦活，勤奋学习多年而不厌倦。

原文：

汉之承宫，少孤，年八岁，为人牧豕。乡里徐子盛者，以《春秋经》授数百人。宫过息庐下，乐其业，因就听经，遂请留门下。为诸生拾薪，执苦数年，勤学不倦。

此文出自汉代·范晔《后汉书》

(2)承宫文言文扩展阅读

写作背景：

《承宫拾薪求学》这是一则感人至深的勤学故事。八岁的幼童承宫经受幼年丧父的苦痛，放猪的劳作，然而为了能“听经”，自愿为数百人拾薪，而且数年如一日，不中断，不懈怠，没有强烈的求知欲是难以支撑的，令人不禁为之动容，喝彩。

通过具体的行动表现人物的个性是这篇短文的显著特点之一。文中除了结尾处点明“勤学不倦”外，都是以承宫一系列行动：从“牧豕”到“息庐下”，进而“就听经”、“留门下”，虽“执苦”却“不倦”，从而使好学少年的形象跃然纸上。

作者简介：

范晔（公元398年—公元445年），字蔚宗，南朝宋顺阳（今河南淅川东）人。官至左卫将军，太子詹事。宋文帝元嘉九年（432年），范晔因为“左迁宣城太守，不得志，乃删众家《后汉书》为一家之作”。

开始撰写《后汉书》，至元嘉二十二年（445年）以谋反罪被杀止，写成了十纪，八十列传。原计划作的十志，未及完成。今本《后汉书》中的八志三十卷，是南朝梁刘昭从司马彪的《续汉书》中抽出来补进去的，因此,《后汉书》是二人的合作之作。

❸ 文言文《承宫拾薪》

原文
汉之承宫，少孤，年八岁，为人牧豕。乡里徐子盛者，以《春秋经》授数百人。专宫过息庐下，乐其业属，因就听经，遂请留门下。为诸生拾薪，执苦数年，勤学不倦。（据《后汉书》改写）

译文：
汉朝承宫,（他）小的时候就失去了父亲，（他）这年八岁，（他）替别人放猪.乡里有一个叫徐子盛的人, （徐子盛）给几百个学生教授《春秋经》。承宫从他学舍前经过，（他）羡慕他们在学习，所以就靠近学舍听老师讲经书，（老师）于是就留承宫在门下学习。承宫为许多学生拾柴干苦活许多年，勤奋学习（而）不厌倦。

注释：
1 薪：木柴
2 孤：失去父亲。
3 豕：猪。
4 庐： 房屋，此指学舍。
5 乐：羡慕。
6 执苦：干苦活。
7 就：前往
8 为：替。
9 息：休息。
10因：于是
11 授：教。
12遂：于是。
13请：请求。

❹ 文言文阅读。（8分）承宫，琅邪姑幕人。少孤，年八岁，为人牧猪。乡里徐子盛明《春秋》经，授诸生数百人