美术教育的书
图书名称：儿童美术课外教育丛书•新美术教室:刮版画
作 者：才志舜 出 版 社：万卷出版内公司
图书容名称：中小学美术教学论
作 者：王大根，曹意强，尹少淳 出 版 社：南京师范大学出版社
图书名称：美术教育学
作者：程明太 著 出 版 社：黑龙江美术出版社
『贰』 我想找关于少儿美术教育方面的经典书籍，请行内人士帮推荐一下
经典的书印象不深，都比较理论性的，实践操作不强，不过可以推荐你去听听那些优秀的美术老师的课，或者一些美术教育方面的论文还是有东西在里面的，你也可以去看看美国以孩子为主题的电影，那些也不错，要是有找到书籍的话，你也可以推荐给我，我也想看看
『叁』 想做小学美术老师应该看什么书
多看美学方面的书 和怎么教孩子学美学的书 已经儿童智力开发的书
作为一名教育人员来说，美术教师要认识到对学生进行美术教育，并不等同于进行技法教育，因此，教师在开展教学活动的过程中，要坚持做好人文教育，这样才能帮助学生不断提高自己，完善自己。所以在实际中，小学美术教师要具备专业的教育学与心理健康教学知识，这样才能掌握好各个阶段学生的心里特点，在掌握学生实际需求的基础上采取有针对性的教学方法，提高教学的质量与效率。所以，在日常教学中，小学美术教师要不断学习教育学与心理学中的相关知识，满足学生的学习需求。
总之，对于小学美术教学来说，在新课改的影响下，教师要不断提高自己的专业知识与综合能力，这样才能将学生培养成为高素质的人才，同时还要帮助学生提高创新意识与创新能力，这样才能适应社会的发展。
『肆』 有北京师范大学美术教育考研参考书么
北京师范大学美术教育考研参考书有：
专业一：
《艺术概论》王宏建主编·文化艺术出版社
《艺术学概论》彭吉象主编·北京大学出版社
《艺术理论教程》张同道 北京师范大学出版社
《艺术理论》 【美】罗伯特·威廉姆斯 北京大学出版社
《720艺术理论：权威笔记》才思考研考博·北京师范大学教研组编
《720艺术理论：思维导图》才思考研考博·北京师范大学教研组编
《720艺术理论：必备题库》才思考研考博·北京师范大学教研组编
《720艺术理论补充实例》才思考研考博·北京师范大学教研组编
《720艺术理论课程讲义》才思考研考博·北京师范大学教研组编
《补充题库汇总整理》才思考研考博·北京师范大学教研组编
《艺术学概论》才思考研考博·北京师范大学教研组编
《历年真题》才思考研考博·北京师范大学教研组编
专业二：
《美术史十议》[美] 巫鸿 生活·读书·新知三联书店
《中国美术简史》 中央美术学院美术史系中国美术史教研室集体编 高等教育出版社
《外国美术简史》 中央美术学院美术史系中国美术史教研室集体编 高等教育出版社
《中国美术史》 李霖灿 中信出版集团
《中国美术史简编》贺西林 / 赵力 蓝色畅想
《外国美术史》李建群 / 邵亦杨 湖南美术出版社
《书法》邱振中 中国人民大学出版社
《书法学概论》 中国教育学会书法教育专业委员会 编 天津古籍出版
《中国书法史论》 叶喆民 河北美术出版社
《艺术设计赏析》才思考研考博·北京师范大学教研组编
《艺术设计概论》才思考研考博·北京师范大学教研组编
《世界现代设计史》才思考研考博·北京师范大学教研组编
《书法史论五体》才思考研考博·北京师范大学教研组编
《书法史论》才思考研考博·北京师范大学教研组编
《外国美术史论》才思考研考博·北京师范大学教研组编
《中国美术史论》才思考研考博·北京师范大学教研组编
『伍』 关于美术教学理论的书籍或杂志
书名:美术教学理论与方法
ISBN:704016219
作者:钱初熹著
出版社:高等教育出版社
定价:30
页数:321
出版日期:2005-2-1
版次:
开本:16开
包装:
简介:本书是一本凝聚作者多年研究成果的美术教学理论教材，全书分三编。第一编美术教学理论基础，主要介绍了美术教学的前提、理论的基础、理论与方法的演变及中国学校美术教学的历史；第二编美术教学方法，主要论述了美术教学设计、内容及方法、评价和研究；第三编美术教学研究，主要阐述了美术课程资源开发、教学研究及美术教师专业化成长等。本书汇集了大量国内外美术教学理论及方法方面的素材，力求呈现美术教学的多元化面貌及发展趋势，给美术教师进行新的课程教学改革以很大的启示。本书使用范围广泛，除作师范院校本、专科，美术院校和普通高等院校的教材外，亦可为爱好美术教育的广大社会读者选用。
目录:
引言 站在新旧百年的交界线上
参考文献
第一编美术教学理论基础
第1章 美术教学的前提
§1三个命题
1．1美·艺术·美术
1．2未完成的人
1．3多元智能理论
§2美育、艺术教育与美术教育
2．1美育
2．2艺术教育
2．3美术教育
§3社会与美术教育的发展
3．1全球化趋势
3．2我国社会发展的总趋势
3．3我国美术教育的发展
小结
参考文献
第2章 美术教学理论的基础
§1教学理论的发展
1．1教学的定义
1．2教学理论演变的慨述
1．3后现代教学理论
§2美术观念的演变
2．1现代主义美术
2．2后现代主义美术
§3视觉认知与美术能力发展的研究
3．1视觉认知研究的进展
3．2儿童美术发展研究的进展
§4儿童世界的变化
4．1儿童生活环境的变化
4．2“视觉文化”时代
3．3“绘画·雕塑”系列的教学内容及方法
3．4“设计·工艺”系列的教学内容及方法
3．5“书法·篆刻”系列的教学内容及方法
3．6“现代媒体艺术”系列的教学内容及方法
小结
参考文献
第7章 美术教育评价
§1美术教育评价概述
1．1教育评价
1．2美术课程的评价建议及特征
§2美术教育评价方式
2．1多样化评价
2．2表现性评价
§3美术教学评价案例
3．1我国的美术教学评价案例
3．2日本的美术教学评价案例
3．3美术教育评价展望
小结
参考文献
第三编美术教学研究
第8章 美术课程资源开发
§1美术教育改革与课程资源开发
1．1后现代教育思潮与美术教育改革
1．2课程资源与课程扩展
1．3外国学校美术课程资源的开发
1．4我国学校美术课程资源的开发
§2美术课程的新资源
2．1美术课程的资源
2．2美术课程资源开发的目的和方法
2．3美术课程资源开发的发展方向
§3美术课程资源开发的案例
3．1我国美术课程资源_开发的案例
3．2外国美术课程资源开发的案例
3．3两国共同开发美术课程资源的案例
小结
参考文献
第9章 美术教学研究
§1美术教育研究
1．1美术教育研究
1．2美术教育研究的范围与原则
1．3美术教育研究组织
§2美术教育研究的基本方法
2．1美术教育研究的分类
2．2调查研究(又称描述研究法DescriptiveResearch)
2．3实验研究(ExperimentalResearch)
2．4历史研究(HistoricalResearch)
2．5理论研究(TheoreticalResearch)
2．6比较研究(ComparativeResearch)
2．7质的探究方法的提出
§3学校美术教学研究
3．1学校美术教学研究
3．2确定研究课题
3．3文献检索
3．4研究计划的设计和制订
3．5研究方法的实施
3．6研究结果分析
§4美术教学研究成果表述
4．1研究成果表述的意义、类型与原则
4．2研究成果表述的步骤
4．3研究成果表述的主要形式
小结
参考文献
第10章 美术教师专业化成长
§1美术师资培育课程与教学
1．1美术师资培育的现状
1．2中小学美术师资培育的发展前景
§2美术教育实习的意义与方法
2．1美术教育实习的意义
2．2美术教育实习的过程
2．3微格教学
2．4美术教育实习展望
§3迎接挑战的美术教师
3．1来自新课程的挑战
3．2美术教师的专业化成长
小结
参考文献
结束语 新的视野与新的起点
参考文献
附录 美术教育文献索引
后记
</FONT>
『陆』 广州大学美术教育学专业的考研参考书目是什么
初试要考618美术与设计史论，你要看的参考书目有洪再新著的《中国美术史》、欧阳英著的《外国美术史》，还有潘鲁生主编、董占军编著的《现代设计艺术史》。
『柒』 求推荐关于儿童绘画教育方面的书
小小孩艺术DIY：这套书设计了各种立体的美术活动，材料、步骤都很清楚，很吸引孩子积极参与。
世界名画乐园：这套书的三位作者都是母亲，分别来自中国、美国和新西兰。她们都曾长期从事与教育相关的行业，都在幼儿教育方面颇有造诣。为编纂这套书，她们在千余幅的世界名画中选出了99幅不同风格、不同流派的名画，按照绘画题材分为9本书。而且，针对双语学习的需要，书中的文字采用了中英文对照，尤其适合初学英语的小朋友。据了解，这本书的新意就在于在每幅画的旁边都设计了互动栏目，小朋友在欣赏名画的同时可以接触到其他小朋友观看此画时的理解，同时，可以通过画中的故事学习知识。而且，还可以一边看一边进行益智游戏。尤其值得一提的是，小朋友还可以自己不受任何拘束进行创作。这对于小朋友艺术性的培养至关重要。三位作者表示，她们都深切地希望孩子们能从艺术中领悟到更多的至真、至善和至美。
『捌』 想从事美育方面的工作,看什么书
美育的主要任务包括：一是培养和提高学生感受美的能力；二是培养和提高学生鉴赏美的能力；三是培养和提高学生表现美、创造美的能力；四是培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力。重点是艺术美育、社会美育、自然美育和教育美育。艺术与美育各有侧重，艺术以创作与文化的理解为主，美育则以美感的培养为主。[8]
社会主义美育的基本任务是：①培养学生充分感受现实美和艺术美的能力。要求在培养他们敏锐的感觉能力的同时，发展他们高尚的审美情感；还要求培养学生审美的比较及分析能力，以区别真善美与假丑恶；培养他们审美的想象和联想能力，以掌握艺术形象。②使学生具有正确理解和善于欣赏现实美和艺术美的知识与能力；形成他们对于美和艺术的爱好。为了使学生具有艺术修养，就要使他们掌握各门艺术的基本知识，逐步形成马克思主义的文艺观点和审美标准；还要让学生分析和评价艺术作品和社会上的美好事物，以培养他们审美的能力；更重要的是激发他们对艺术的兴趣，培养他们爱美的情感，抵制各种精神污染。③培养和发展学生创造现实美和艺术美的才能和兴趣。要使学生学会按照美的法则建设生活，养成美化环境以及生活的能力和习惯。要注意组织学生参加各种艺术实践活动，发展他们创造艺术美的才能和兴趣，尤其要注意发展有艺术才能的学生的特长。
美育，又称美感教育。即通过培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，从而使我们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。
狭义的美育，极端的定义是认为美育专指“艺术教育”；其一般的定义是认为美育指“美感教育”“审美教育”“审美观和美学素养教育”等。广义的美育，有人认为：“真正的美育是将美学原则渗透于各科教学后形成的教育。”
美育定义由狭义而广义的过程中夹杂的另一个维度的变化就是：由形式美育走向了实质美育。所谓“形式美育”指的是以培养对象的审美素养（如审美观、欣赏美和创造美的能力等）为目标的教育活动。而“实质美育”则以上述目标为手段，追求美育的精神实质：人生的美学趣味和教育的审美境界。强调美育对诗意人生的促进功能已成为现代美育的核心。这样，美育概念就应在从狭义走向广义的同时，也实现由形式向实质的革命。
『玖』 我想找关于少儿美术教育方面的经典书籍，请行内人士帮推荐一下
经典的书印象不深，都比较理论性的，实践操作不强，不过可以推荐你去听听那些优秀内的美术老师容的课，或者一些美术教育方面的论文还是有东西在里面的，你也可以去看看美国以孩子为主题的电影，那些也不错，要是有找到书籍的话，你也可以推荐给我，我也想看看
『拾』 急~~~关于写美术教育方面论文的参考书
其实关键是自己的努力，培训仅仅是一方面的。
急~~~关于写美术教育方面论文的参考书