少儿美术创意绘画
1.把孩子眼中认为画的有创意的、漂亮的画给孩子看，通过这样的画孩子可以联想到其他的东西，从而激发创意。
2.联系生活，可以跟孩子讨论自己身边都有什么，以让孩子联想到，从而有了创意。
3.奖品激励，孩子肯定希望有奖品啊！什么小贴画 文具都可以的。
1.把孩子眼中认为画的有创意的、漂亮的画给孩子看，通过这样的画孩子可以联想到其他的东西，从而激发创意。
2.联系生活，可以跟孩子讨论自己身边都有什么，以让孩子联想到，从而有了创意。
3.奖品激励，孩子肯定希望有奖品啊！什么小贴画 文具都可以的。
1.把孩子眼中认为画的有创意的、漂亮的画给孩子看，通过这样的画孩子可以联想到其他的东西，从而激发创意。
2.联系生活，可以跟孩子讨论自己身边都有什么，以让孩子联想到，从而有了创意。
3.奖品激励，孩子肯定希望有奖品啊！什么小贴画 文具都可以的。
1.把孩子眼中认为画的有创意的、漂亮的画给孩子看，通过这样的画孩子可以联想到其他的东西，从而激发创意。
2.联系生活，可以跟孩子讨论自己身边都有什么，以让孩子联想到，从而有了创意。
3.奖品激励，孩子肯定希望有奖品啊！什么小贴画 文具都可以的。
② 孩子学创意美术的好处
1、记忆能力的提高
绘画能提高孩子的记忆力。也许看到孩子毫无“艺术感”可言的绘画，大人们的第一反应是“信手涂鸦”，这无可厚非，如果小孩的绘画完全符合大人门的审美观点，那样就说不上“想象”了，如苹果，因为“模仿”的苹果算不上真正的再创造。
2、想象能力的提高
因为我们跟孩子的想象力、认识能力有差别。成人都喜欢规矩、真实的东西，而孩子的世界里充满了童话般的烂漫，花儿会唱歌，太阳长胡子，小兔子拿着气球，电视机长着两只手……这正是想象力的最好表现。
3、情绪的及时宣泄
著名教育家迪斯特·韦赫指出：“画1小时画获得的东西，比看9小时获得的东西还多。”这也是为什么很多心理学家有时候治疗病人的时候要先让病人画幅画的原因。在儿童心理学里也有这一项，通过对孩子的绘画分析，就能得出孩子的情绪、心理疾病根源。
4、绘画使左右大脑一起“开工”
在日常生活中，动手能力主要开发的是人的左半脑，思考画什么，怎么画，以及对手部运动的控制，这些都会促进左脑的智力开发。
在绘画的时候，孩子无意间培养了对颜色、形状、空间位置的判断认知能力，这些对右脑智力的开发很有益处。
5、绘画过程锻炼孩子的种种能力
从简单涂鸦开始，孩子就在不断创新，从最开始运动轨迹的线条到有意义的形状，再到颜色，再到内容，创造力可以无限发挥。从大量的儿童绘画作品和儿童绘画过程中我们可以了解到，孩子绘画是一种加强记忆力，促进孩子观察力，培养孩子想象力的过程。
6、绘画是一种表情达意的形式
绘画也是一种艺术，它跟音乐、舞蹈一样富有魅力，可以说是人类表情达意的一种形式。无论是孩子的还是成人的绘画作品，都附带了个人感情因素在里面。要知道，没有感情的作品是僵硬死板，无生命力的。
③ 如何提高孩子在少儿美术课程上的绘画创意
1、启蒙阶段：初级色彩认知＋初级图形认知＋触觉感知＋初级线条认知
2、启智阶段：材料认知与运用＋初级绘画技法+创意想法表达
3、畅想阶段：造型能力提升+色彩运用的感知+视觉写实的运用+综合材料的技法尝试
4、创意阶段：造型能力创造＋色彩搭配运用＋画面空间布局＋视觉敏锐感的综合性训练
5、创作阶段：审美的综合性提升＋视觉敏锐感的综合性提升＋加强造型的创作张力及比例把控度＋大师的绘画作品赏析与临摹、创作与写生＋色彩与造型的运用关系
④ 创意美术是门什么课程上些什么内容
创意美术是根据不同年龄段幼儿的生长发育特点，以绘画性游戏为载体，设计通过内视觉、听觉容、触觉和嗅觉等感觉器官，用多样化的材料，使幼儿从感知到运用点、线、面进行构图造型，感受线、形、色的神奇美感，从而开拓幼儿思维，让幼儿的内心世界得到充分的表达。
创意美术表现形式丰富，不拘泥于材料的限制，没有专业的绘画形式划分，可以运用所有的美术形式进行表达。注重培养孩子兴趣，通过趣味的方式让孩子学习更多知识。
(4)少儿美术创意绘画扩展阅读：
美术是思想的视觉展示方式，而创意美术的重点在于创意二字，美术作为一种技术载体，是让孩子通过画笔、颜料、纸张和其他材料天马行空发挥自己的奇思妙想任意涂鸦。儿童在创作的过程中，天性会得到最大程度的解放，内心的思想和情绪都会得到充分的表达。
创意美术课程，颠覆性采用美国翻转课堂模式，把课堂的主角还给孩子。视频长度在20~30分钟，视频视野清晰，只出现老师讲解的声音，手和课堂所需材料。在教学视频的引导下，5岁以下的孩子只需要家长从旁简单协助就可完成，5岁及以上孩子基本能独立完成。
参考链接：网络-创意美术
⑤ 学习创意美术对孩子有什么好处
好处就是孩子的大脑思维能力，以及想象力
我一个朋友，曾经在雅昌任职，原本的专业是平面设计，当时在雅昌的刊物上做美编。得益于这样的平台，朋友有机会与许多艺术家产生交集，后来负责展览策划工作。在这段工作时间内，朋友彻底爱上了画画，并真的坚持画画。朋友喜欢画画，平日没事儿总会花一点时间画一幅小插画。
朋友的女儿今年初二，在很小的时候，朋友就有意让女儿接触画画。用朋友的话说，未必时让她以后成为职业画家，但是希望女儿在画画中体会更多美好。有一天，朋友在他的办公室里对我说：每天工作完之后，画一儿画，让我觉得特别放松。
那天朋友说起她女儿显得有些担忧。他说，女儿很小的时候画的画，他觉得特别好，虽然没有造型能力，对色彩的把控力也不行，但是，这才是可贵的地方。朋友说，希望她一直这样画下去。但是后来，朋友女儿确实因为喜欢画画而跟班进行了学习。但是学习了一段时间后、朋友觉得女儿的画少了一种感觉，女儿的画越来越成人化标准化。其实，按照美术教育的标准说、女儿画得非常好。但是朋友觉得不如以前好。朋友觉得女儿以前的画有想法有个性有创意。充满了一派天真童趣。在这样的画里，树叶可以是蓝色的，草地可以是紫色的，溪水可以是绿色的。但是，系统学习后的画，已经失去了我们讲的童趣。童趣未必就属于儿童，大人也应该有童趣。童趣是创意的源泉。
创意美术对儿童有什么好处？好处太多了。
1.培养发散思维。这个世界的样子不是唯一的。我们都可以换不同的眼光看这个世界。所有我们遇到的问题都可以有很多办法去解决。发散思维能够让孩子拥有更多选择。缺少发散思维，生活工作也是无趣的。
2.培养幻想能力。幻想能力太重要了。我们成年人看山是山看水是水，有幻想能力的孩子看山不是山，看水不是水。有些写实画家，相对搞抽象的画家，在这块就弱一点。如果不给一个参照物，写实画家很难画出来。甚至于很多写实画家不如一个儿童会画简笔画。
3.让孩子更愿意与这个世界交流。创意本身是一种语言。有创意的孩子更愿意去观察这个世界。因为他们带着创意的眼光看世界的时候会发现很多乐趣。这样的孩子也会结交到更多朋友。未来，机会也会更多。
4.让孩子更自信乐观开朗。如同上面说的，创意让孩子能在这个世界里找到“有趣”，每天都能活在“有趣”之中，孩子自然开朗乐观。
创意美术对孩子的好处很多。但是如何培养孩子？我想前面朋友的经历可以有一个参考价值。
⑥ 儿童美术教育，创意绘画的加入前景怎么样
可以说前景很不错，一方面是现在的高考政策对学艺术，比如美术是很鼓励的。另外一方面，艺术的诸多形式中，美术要比其他艺术，比如音乐、舞蹈更能够发挥主观性，可以根据自己的想法去表现。而音乐、舞蹈在前期更多的根据已有的进行学习训练。其次是，很多时候美术的学习在经验积累方面要求不高，不像音乐、舞蹈需要有长时间的时间去打基础。最后，考虑到未来，音乐、舞蹈所从事的职业或者是未来发展方向要比美术的未来发展方向有着局限性，舞蹈、音乐的艺术表现有着即时性的特性，比如要展现这方面的艺术，就需要到场展现，有时候就会考虑所处环境什么的，而美术的话就不需要这些考虑，完全可以说直接把之前的作品展现出来就行，就没有即时性这样的特性，而且作品可以长期保留。所以为什么有这么多美术馆，美术展什么的 ，就没有音乐作品展，舞蹈作品展，因为后两者的作品需要现场展现，而不是通过媒介展现。
⑦ 儿童绘画艺术都有哪些形式
年龄从低到高，一般是4个大类，然后N个形式，因为我的孩子在希望美术学习，有关于他们希专望美术课程体系的相关资属料，所以就抄过来跟你分享下吧。希望美术的儿童绘画艺术形式主要是有：
启蒙班：主要以涂鸦、图形、贴纸、彩面、彩泥创作、彩笔画、油画棒创作、剪纸折纸、陶艺手工等课程。
综合班：种类丰富涵盖大多数美术体系从低龄段的彩笔画、水粉画、吹塑纸画、初级线描、初级国画、陶艺、写生、剪纸等课程到中级班高级班的绘画基础课、粉笔画、水粉课、吹塑纸版画、线描、国画、书法写生陶艺等。
专业班：一般是分为书法班、素描班、色彩班、动漫班、国画班专业班都是一个系统下来专业学习的美术班。
特色班：特色班更注重的是孩子兴趣方向的培养，包括了：陶艺手工、手抄报陶秞课、美术字、花边、报头等课程。
⑧ 少儿美术创意课程
少儿美术教育，从幼儿阶段开始培训孩子对于美术的兴趣，对于美术基础的知识与技能打下扎实的基本功。并且从接触、理解、随后融合自我思维的展现出来，培养孩子独特的艺术认知过程，有助于少儿提高对于世界的认知和感知能力，扩散思维，增强孩子的想象力与创造力。
兴趣是最好的老师，如何培养幼儿对画画的兴趣，并持之以恒，需要家长和老师摒弃填鸭式教育，共同去营造良好的美术教育环境和氛围，让孩子们快乐的生活在绘画的五彩世界里。
⑨ 儿童美术绘画有哪些种类
家长们常常发现孩子喜欢把家具、地板、墙壁当纸，把各种能画出痕迹的东西当笔，种类包括：线描、水粉、拼贴、版画、水墨画、写生、剪纸、艺术创想。凡是能涂到的地方都涂上各种点、线、圈等组成的可笑幼稚的“图案”，绘画是幼儿表达自己美好愿望的语言和符号，这一时期的幼儿虽然语言和动作还不很协调、完善，但是他们对绘画却情有独钟。十岁以前孩子的绘画，都叫儿童画。孩子的画表达了什么？教幼儿学习装饰画，随着幼儿绘画经验的不断增长，他们已经能够通过看、学、画的过程来掌握绘画的技能技巧； 幼儿的涂涂画画实际上包含着积极的视觉形象思维。大自然和社会生活中的美景、美物、美的心灵无时不在，无处不有，心灵感受生命的阳光，捧一泓诗意的清泉，让您的孩子学会去欣赏美、发现美、创造美，综合素质得到全面的发展与提高。内容包含有：涂鸦、拼贴、手工、游戏、绘画等形式，又分为个人和集体创作。儿童绘画的发展划分四个阶段最符合实际情况、概括儿童绘画发展特点的阶段。他们认为能画的纸、书、墙、桌面等材料上任意涂画。知道的、看到的、想到的东西或彼此无关的东西都拼凑罗列到画面上，儿童绘画教程直到画满为止哦！残缺也是一种美； 幼稚也是一种美。通过把绘画的内容编成故事，随着故事情节的展开指导幼儿绘画。可以吸引幼儿的注意力，提高他们的绘画兴趣，在易于理解、乐于接受，儿童美术绘画创作的高峰期和思维创造的鼎盛时期，这一时期儿童绘画不受客观真实影响，能充分表达自己内心感受。孩子艺术潜能主要在这个时期里重点培养，对于同伴间的绘画作品，幼儿学会欣赏和借鉴，在会看、会评价的基础上，儿童的心纯真无邪、自由浪漫、幼稚可爱，充满了想象和创造。绘画是儿童心灵的写照，儿童通过绘画表现出诚实、坦率和天真的特点，通过各种不同种类形式的绘画，不仅能培养幼儿的绘画兴趣、提高他们的绘画技能，还能丰实幼儿的绘画经验， 在培养幼儿自信中开启创造的空间。这一时期幼儿已经能自由地选择绘画工具来表现不同的题材和内容，可以根据自己的意愿画出生动有趣的形象来，可系统的学习绘画技能与技巧。逐渐培养孩子自由作画和创作主题画的意识，发展他们快乐认知的个性，发挥孩子们的想象力及创造情趣！