手拉手好朋友美术教案

① 想一想,画一画中班绘画教案

活动目标
1. 学习绘画小朋友手拉手的动态，表现与好朋友的亲密关系。
2. 能适当添画背景，表现活动的场景。
活动准备
中班幼儿用书9月分册第5页 油画棒 绘画纸
活动过程：
一 、观察好朋友
教师："你和好朋友牵过手吗？你们是怎么牵手的？"（请幼儿上来做示范）
二、教师出示图片。
1. 引导幼儿观察，比较手拉手站立的两个幼儿与一个站立有什么不一样。
2. 重点观察手臂的姿势及两人各有一只手拉在一起的动态。
三、我和好朋友手拉手。
教师请小朋友找到一个好朋友，每位幼儿和好朋友手拉手，一起走走，然后选一个座位坐在一起。
教师提问："和好朋友在一起，你们高兴吗？"
四、 引导幼儿画一画"我和好朋友手拉手"的情景。
启发幼儿想一想和好朋友手拉手时动作是什么样子的？脸上的表情是什么样子的？在哪里玩？做什么事情呢？然后添画相应背景。
五、 说说我的好朋友（幼儿用书第5页）。
启发幼儿说一句最想说的话，并在教师的帮助下将它们记录在图画背面。

② 手拉手，让我们成为好朋友

手拉手，让我们成为好朋友未曾谋面的朋友：你好！朋友，虽然我还不知道你是谁，你住哪，你今年几岁，但我十分渴望与你做朋友。虽说我们未曾谋面，可又仿佛似曾相识。报纸上，电视上……我经常能见到你的身影，也早已开始关注你。你，衣着朴素；你，善良淳朴；你，懂事孝顺；你，勤奋刻苦。你或者拖着娇弱的身体帮父母干着繁重的农活，早早背负起家庭生活的重担；或者生活的贫困并未打垮你，反而激发了你学习的斗志，你的学习成绩在班级数一数二……每每看到这里，我的内心就无法平静，我被你的顽强、坚韧、好学、上进深深地感动着。我常常泪流满面，心中有个声音不断对我说：让我认识你，我要与你成为好朋友。我要帮助你，同时也是帮助我自己。从出生到现在，我都是在爸爸妈妈的精心呵护中成长。饭来张口，衣来伸手，想要什么说一声，第二天爸爸妈妈准能满足我。可我还不满足，希望得到更多的关心和爱。在学校，我们有优越的学习条件，老师上课用多媒体计算机。学校里有电脑房、舞蹈房、美术室、体育馆、多功能厅等各种专业室。可我就喜欢看电视，不想上课，不想做作业。双休日的时候，爸爸妈妈会带我去学书法、学吉他、游公园、看展览。节假日，我们全家会开着汽车到处旅游。可我还会和父母抱怨，觉得不够快乐，觉得父母对我的要求太高。可是自从我遇到了你，我的未曾谋面的朋友，这一切都将得以改变。你用你的行动，用你的品格感染了我，让我学会关心，学会感恩，学会努力。你给了我那么多，我也想为你做些什么。告诉我，朋友：你是谁，你住哪，你几岁……盼望着你的来信！等待着与你相见！ XXX学XX班 XXX \XXX年X月

③ 二年级“手拉手好朋友”美术作业，怎么做 谢谢各位了！！！

画五种肤色的小朋友和地球太阳和平鸽花等组成画面。

④ 手拉手好朋友怎么做

如果他摔倒了：如果他手头紧了：如果他伤心了：要学会信任他，不管如何，都要信任自己的好朋友，尊重自己的好朋友，帮助自己的好朋友，这样，他一定视你为最好的朋友！