中国没有学科

① 中国社会科学院大学为什么没有国家重点学科

国家重点学科最后一次评选是2007年，这时候还没有中国社会科学院大学，所以中国社会科学院大学没有国家重点学科

② 中国所有的学科为什么在清朝200年间停止，各个领域不进反退了呢

在历史上，大清一直是个广受争议的朝代，有的人甚至这样认为。若当年，大清没有取代大明，也许现如今的中国会更加的发达。他们认为，大清的存在使得中国各大学科都处于停滞状态，一直没有发展前进，最后才使得发展落后其他国家那么多。对于这样的看法，我个人是持反对意见。大明朝的末期已经是气数已尽，大清的出现是必然结局。而所谓的大清存在，使得各大学科都是处于一种停滞的状态，那只是在康乾盛世之后发生的事情。

第4，国家内部的矛盾也开始逐渐显现出来，社会中的各种教都变得活跃了，比如白莲教，天理教等等，当然，还有后面的太平天国。这些教为什么后来敢纷纷和大清作对？这就表明，大清已经开始渐渐失去民心，百姓对其的统治已经感到不满。

第5，大清帝王的思想保守，没有开拓创新的能力。因为统治阶层的人对自身能力的盲目自信，以至于他们采用锁国政策，不和其他国家进行接触。如此一来，对于其他国家先进的事物，他们也没办法吸收，而自己又坚守老旧的东西，没法创新。最后的结果，便是各大科学停滞不前，无法得到发展。以至于后来其他列强入侵大清之时，大清毫无抵抗能力，只能任人鱼肉。

③ 为什么中国古代科学技术没有对应的学科

体制问题，从唐代到清代，这之间经历了多次中原民族和少数民族的统治轮换，社会不稳定使得技术流失严重，发展速度慢，最基本的经济基础各民族观点的不同，侧重的不同也使得科学技术发展缓慢，鸦片战争级以后的战争导致中国的经济水准大幅度回落，依靠外援等手段发展起来的经济在解放战争中又遭到严重破坏，文革，对科技文化的影响就不用多说了，模仿出来的教育形式无法真正适应中国国情，我们教育体系的弊端还是体现在初中高中上，学习目的的误区，生活目标的误区。。

④ 为什么教育学这门学科没有在中国形成

有，但处于雏形，很不实用的学科，多数都是纸上谈兵，真正的教育专家都是从实践中锻炼和成长起来的；很多全国教学名师从未接触过教育学，上课也教的很好，教学质量也很高；

中国不需要这样的纸上谈兵！

⑤ 为什么唯独只有中国没有古埃及史学科

咳、、从历史学上来讲，应该是叫“古中国”的但是，笼统称做“中国”也是可以的因为中版国历史和权其他国家有明显的区别，那就是中国的历史是绵延不断，是一段传承的历史，尽管也出现过少数外来名族，但也是被迅速同化了，所以中国的古今是贯通的，称“古中国”比较正式，称“中国”也没什么错。而像古巴比伦，现在已经消失了；现在的埃及、印度早已截然不同了。举个浅显的例子，中国古代的小篆、金文、隶书等等，现在的学生学过都可以多多少少看懂一点；而像古埃及的文字连专家都看不懂的，就是这个道理。

⑥ 美学学科为什么没有在中国产生

近代美学的概念是由日本传入中国的,所以在二十世纪的初期,中国经历了一个美学草创时期,那时期所有的研究资料和信息来源都是从日本转译进来的。也就是说近代中国的美学研究是从接受日本的美学概念体系而来的。美学作为一个学科，以及相关的分类，最早是从鲍姆加登开始，而他是从建立“感性学”的目的开始提出美学这一构架。所谓感性学是针对西方哲学偏重理性而设立的，为了解决感性与理性的矛盾。由于中国哲学体系与西方哲学的有着本质上的区别，所以美学学科是不可能在中国直接产生的。
PS.如果你是要完成作业的话，建议去查点资料。

⑦ 中国医科大学为什么一个A类学科都没有

大学并不是像你说的那样，一个A类学科都没有，可能是你并不了解现在的医科大学，还是很先进，很发达的，各个类的学科都会有的，咱们能没有呢？

⑧ 为什么教育学这门学科没有在中国形成跪求解······

。。。有的说
。。。大概是因为我国古代的教育学家没有把教育思想上升到理论的高专度，没有形成属完整的体系，缺乏理论的科学分析。
像《学记》是我国也是世界教育史上最早的一部专门论述教育问题的经典著作。但是，注意是论述教育问题。
《论语》一书是孔子的哲学、伦理、和教育言论的汇聚，其中教育学说占有重要位置。
我国教育学家杨贤江以李浩吾为化名出版的《新教育大纲》是我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育问题的著作。

⑨ 为什么自然学科中几乎没有中国人的理论

中国的科学都被打掉了，因为别人听不懂，而且要花很多钱。以前的炼丹算是化学，算命是数学推理，八卦天文地理学。生物自然科学是后面发展的。

⑩ 在现代中国,什么是唯一 没有被西方科学超越的学科

D 中医呀！ 这个绝对是中国第一