学科教学导师
http://www.fl.ecnu.e.cn/s/147/t/268/p/1/c/4082/d/4251/list.htm
侯敏跃 邹为诚 费春放 金衡山 张吉生 何 刚
王改娣 杨延宁 徐卫列 汪婉萍 陈茂庆 单俊毅
陈 弘 刘 森 刘蕴秋 梁超群 全建强 戚咏梅
朱全红 廖炜春 高惠蓉 陈俊松 翁雪芳 王 群
孙闵欣 黄 创 韩琦敏 饶淑莹 李一舟 程 晓
张峰辉 陈 芳 施清婧
重庆师范大学学科教学导师介绍。在这里不可以给你介绍，你到重庆师范大学官网上就可以看的清清楚楚。
⑶ 华中师范大学学科教学英语导师有哪些
严春梅，向宗平，舒柏梅，高晓芳，等老师，他们是和其他专业的学生一起混带的
⑷ 华中师范大学学科教育(数学)研究生需要联系导师吗
你这个是两年制的专业硕士吧？相对三年制的科学硕士来说要好考一些。考研期间就不需要联系导师了，没有用的，导师也不会理的。考上之后可以跟导师多交流，在之后的导师双向选择过程中得到好导师的青睐。
⑸ 跪求！华中师范大学文学院 学科教育（语文）研究生导师情况
我不是你们专业不太了解，不过有一个找老师的方法可以参考一下。
通过中国知网，搜你们专业权威杂志的“华中师范大学文学院 学科教育老师”的研究论文，一般论文后面都有老师的信息还有邮箱，可以通过这种方式与老师联系一下，也能看到老师的研究方向和风格。
⑹ 一个导师要带几个硕士研究生啊
如果你的导师是教授级别以上的每年可以带三个或者以上的研究生，如果是副教授就能带两个或者三个，原则上是这么规定的
可是现在扩招的很厉害，所以一般每个导师都带很多，尤其是比较牛的导师
⑺ 上海师范大学学科教学政治导师
上海师范大学045102学科教学（思政）与040102课程与教学论政治、030505思想政治教育
学院都是一内样的师资队容伍，都是马克思主义学院的导师来负责的：
教 授（按姓氏笔划为序）
石书臣 李亮 何云峰 汪青松 宋佩玉 张允熠 周中之 周书俊 单冠初 黄福寿
教 授（兼）
王正平 李 进 朱新光 吴珍美 高惠珠 蒋传光
副教授
李 嘉 杨子萍 马海峰 吕 利 潘文岚
苏令银 罗华荣 陈礼茂 陈静芳 周治华
林洪平 胡再德 赵晓芳 顾学周 徐剑雄
吴跃东 刘建良 张 娜 马振江 马雪影
讲师 等
马晶钰 张 健 郑海涛 曹云飞 龚建荣
张 娜 张镇镇 唐 迅 孔 慧 郝春鹏
胡 斌 徐 宁
⑻ 研究生导师需要什么资格
申请硕士研究生导师资格，原则上须具备以下条件：
1. 政治立场坚定，热心研究生教育事业，有严谨的治学态度和良好的职业道德，身体健康。
2. 具有坚实的理论基础和系统的专门知识，有较丰富的科研经验和一定的学术造诣，熟悉所从事学科（专业）的国内外发展状况。
3. 职称与学历、学位条件需满足下述条件之一：
① 教授或相当职称者。
② 副教授或相当职称者，且为大学本科（含）以上学历，1985年（含）以后大学本科毕业者原则上应具有硕士学位。
4. 承担有厅局级（含）以上纵向科研项目或横向科研项目，且经费充足。
5. 有较稳定的科研方向，近5年内有较高学术水平的研究成果。
拓展资料
硕士生导师应是本学科学术造诣较深的教授或相当专业技术职务的教学，科研人员，其学术水平在某些方面接近或达到国内或国际先进水平。有协助本人指导硕士生的学术队伍。有课程教学经历，承担过或正在承担一定工作量的本科生课程。
硕士生导师的主要工作：
导师的主要工作不在于"教"而在于"导"。
1.引导学生熟悉本学科或相关领域的基础理论知识和方法
本学科或相关领域的基础理论知识和方法，这是进入硕士生学习和研究的一个前提性的条件。由于硕士生自身学科背景、学术水平的差异，引导学生熟悉本学科或相关学科的基础理论知识和方法的工作极为重要。没有对本学科及相关领域研究状况的基本了解，不熟悉本学科的学术规范，不会运用本学科及相关学科基本理论和方法提出和解决问题，博士生的学习和研究就没有一个科学的基础。
2.引导学生进行创造性学习，提高其研究能力
引导学生熟悉本学科或相关领域的基础理论知识和方法的主要途径，是引导学生进行创造性学习，把读书、思考和研究紧密结合起来，不断提高自己的研究能力，提升学术品位和研究水平。
硕士生导师的主要职能：
1.提升研究生思想政治素质
2.培养研究生学术创新能力
3.增强研究生社会责任感
4.指导研究生恪守学术道德规范
5.优化研究生培养条件
6.注重对研究生人文关怀
⑼ 首师大 学科教学(英语)专业考研，请问有哪些导师啊
这个网上就有 你可以搜搜 首都师范大学 研究生招生 导师简介里面就有
⑽ 求河南大学学科教育（语文）研究生导师
教研室主任张俐，女，副教授，硕士研究生导师。主要研究方向为现代汉语语法与社会语言学。曾获河南大学教学优秀奖，2005年8月至2006年6月赴美国田纳西州访问学者。
蔡玉芝，女，副教授。我国第一期国家级普通话测试员，现任河南大学演讲学会副会长，主要从事普通话口语和交际语言学的研究和教学工作。曾两次荣获国家语言文字先进工作者奖项，并多次获得校级优秀教学奖。历任河南省普通话测试员培训班主讲教师。主要论著：曾在《河南大学学报》，《河南教育学院学报》等刊物上发表论文数篇。主编或参编由河南大学出版社，人民文学出版社出版的著作或教材6部，其中《普通话口语教程》荣获河南省教育科研奖励优秀论著一等奖，并在省统编教材《新编普通话口语教程》一书中担任主编。
段亚广，男，博士，主要从事方言和音韵研究，现为河南省语言学会会员、全国汉语方言学会会员。担任本科生“现代汉语”、“中国语言学史”等课程的教学。参与省级社科项目两项，出版专著《从方言比较看官话的形成和发展》一部，发表论文《河南方言研究的历史和现状》、《表假性领属关系的的》等数篇学术论文。
闫克，男，河南省语言学会会员。主要从事现代汉语语法研究，担任本科生《现代汉语》等课程的教学工作。
梁遂，男，1952年10月生，汉族，河南省襄城县人，中共党员，副教授。1978年6月毕业于河南大学中文系，同年留校任教至今。现任河南大学关心下一代工作委员会副秘书长、河南大学语委办推普工作领导组组长、文学院工会主席、文学院关工委副主任和文学院逻辑学科负责人等职；曾先后兼任河南大学文学院研究生党支部书记、研究生辅导员、河南大学演讲学会会长、河南大学演讲与朗诵艺术团团长、开封市模特艺术协会首席顾问、河南省逻辑学会常务理事和副秘书长等职。