美术游戏教案

❶ 中班美术课《我和数字玩游戏》教案

教案和教学设计都是事先设想的教学思路，是对准备实施的教学措施的简要说明；教学案例则版是对权已经发生的教学过程的反映。一个写在教之前，一个写在教之后；一个是预期，一个是结果。
案例与教学实录的体例比较接近，它们都是对教学情景的描述，但教学实录是有闻必录，而案例则是有所选择的。

❷ 快乐的游乐场美术大班教案

活动目标：
1、会边念儿歌边做模仿操，动作到位、有力。
2、乐意参加集体锻炼。
活动重点：
会边念儿歌边做模仿操。
活动难点：
会边念儿歌边做模仿操，动作到位、有力。
活动准备：
活动前学会念儿歌。
活动过程：
一、幼儿一个跟着一个走成大圆，跟着老师边念儿歌边一句一句地模仿做动作。
儿歌动作说明
太阳咪咪笑， （两臂屈肘上举，掌心向前，虎口相对比做太阳，然后两臂放下。）
看我起得早， （两臂侧平举，然后放下。）
举起小榔头， （两臂自然屈肘，两手半握拳，在胸前做拿拳头状。）
叮当叮当敲。 （右手向左手敲击五次。）
太阳咪咪笑， （动作同第一句。）
看我身体好， （动作同第二句。）
拿起小篮子， （两腿屈膝下蹲，同时两手在小腿前做拔草状三次。）
田里去拔草。
太阳咪咪笑， （动作同第一句。）
看我长的高， （动作同第二句。）
开起小飞机， （两臂侧平举，上体向左右各侧屈两次。）
飞呀飞的高。
太阳咪咪笑， （动作同第一句。）
看我做早操， （动作同第二句。）
蹦蹦又跳跳， （两手叉腰上跳三次。）
锻炼身体好。
二、组织幼儿玩一个已学过的放松游戏，可四散地、较轻松地走或跑。

❸ 美术：《看谁涂得更好看》教案

教学内容与目标：
熟悉工具，认识颜色，会用不同的风格的线和色表现；并版培养学生的创新精权神和集体合作意识。
教学重点：
在美术游戏中学会使用画纸，学会尝试用不同的笔触、不同的画材组织画面。
教学难点：
引导学生体会不同笔触、不同画材赋予画面的不同效果。
养成教育训练点：
培养学生良好的作画习惯，并懂得欣赏别人的作品。
用具准备：
油画棒、水彩笔、画纸、教学课件、范画
教学过程：
一、组织教学，检查学生的用具准备情况。
二、导入新课。
播放课件，欣赏大自然风光，认识大自然的美丽离不开色彩的装扮，世界是五彩的……
三、讲授新知。
1、出示课件，展示两幅内容相同，风格不同的画，学生欣赏。
问：这两张作品中共用了一些什么颜色？两张作品所表现出来的风格有什么不同？
2、介绍这两张作品的使用工具，及表现风格和特点的不同。并出示这两种工具：水彩笔和油画棒。
3、多位同学用接力的方式，分别用水彩笔盒油画棒来完成两幅图形的涂色。
教师总结，油画棒的风格是粗犷有力，立体感强；而水彩笔的风格柔和均匀，整齐干净。
4、出示课件，欣赏大师的作品和学生作品，感悟色彩与色彩间碰撞后表现出的不同风格。
四、学生作画，教师巡回辅导。

❹ 美术教案模式

注重实践创新 营造生本课堂
——苏教版 年级 册《 》教学构想
内容与目标：
本课是属于“ ”这一学习领域。教材选自苏少版美术教材第 册第课《 》，以生活中常见的 为主题，通过引导学生观察 进行创作，让学生关注 ，培养艺术感受力和表现力。
本课是这一单元的起始课， 本课的学习将提升学生对 的认识，为后面 做好铺垫。
一直是学生非常感兴趣的表现题材。虽然学生接触 的机会很少，但小学 年级的学生接受信息的途径很广，已具备良好的观察能力和分析能力。他们通过图书、电视以及网络，对 已有一定的了解，会用简单的线条和色块来表现他们的所见。
基于上面的分析，我们确定了下面的教学目标：
1．知识与技能:
2．过程与方法：
3．情感与态度：
重点与难点：
1．
2．
理念与策略：
本课教学面向全体学生，以新课标为依据，教学更多的是关注学生的学习状态，学习过程，并根据这一年龄段的情意和认知特征，采用灵活多样的教学方法激发学生的学习兴趣。注重内容与学生的生活经验紧密联系，通过引导学生的自主观察、体验感知、积极创作，让他们在轻松愉悦的氛围进行大胆地创作。重视对学生个性与创新精神的培养。
教学的准备：
1．教师准备:
2．学生准备：
教学的流程：
过程与阐述：
课前美术游戏三分钟：
教学
环节 教师活动 学生活动 媒体运用 设计意图
一、 导入，激发兴趣
组织教学
1．游戏导入（或猜谜、播放视频
2．引出课题——
3．欣赏视频
4．教师小结
引导学生思考并分组讨论：
由此导入，更贴近学生的生活，激发兴趣，为本节课的学习作了一个很好的铺垫。
二、欣赏体验，大胆尝试。 1．播放图片
(图片内容)
2 . 问题设置：
3．引导交流。 1．学生观察、欣赏
2．说一说
3．
学生尝试练习
画一画或动手做一做
交流反馈，评价 多媒体课件展示图片 大量的图片丰富了学生的视觉感受。
鼓励学生大胆尝试。在尝试中发现问题，并积极去探究，去解决问题。
三、师生合作，深入探究 1．讨论交流（交流遇到的困难，引出重难点）
2．进一步探究。（如何突破重、难点）
3．教师示范
4 . 引导归纳
引导学生欣赏课前收集的图片、资料
欣赏比较
小组讨论
拆装组合等
发现规律
锦囊妙计：
四、拓展思路，创新实践 1．说说自己的创作构想。
2．欣赏同龄小朋友的作品。
3．出示作业要求：
（教师巡回指导，鼓励学生做到三个“不一样”：
与例图不一样，与老师示范不一样，与同学不一样。）
学生欣赏作品
交流采用了哪些表现手法，哪些材料，有哪些独特之处等）
学生作业。
（选择自己喜欢的工具材料和表现方法。） 多媒体循环播放相关图片，并播放轻音乐，营造适合学生创作表现的氛围。 教师及时用数码相机记录学生创作的过程(专注的态度、合作的意识)，以及完成的作品，为评价做准备。
五、多元评价，发展能力。
1．教师通过多媒体将刚才记录下的内容呈现出来。
2．引导学生进行评价。
3.师引导评价。
3．鼓励学生将课后为自己的作品加上创作感想或创作意图等，再上传到自己博客、或班级博客中。邀请家长进行评价留言。
1．对创作过程中的表现进行评价。
2．请小作者介绍自己的创作思路和想法，并对自己的作品进行评价。
3．师生一起欣赏作品，分析作品的优点，对作品进行综合评价。 多媒体呈现学生创作的过程，以及作品。
借助网络，突出评价多元化，让学生感受成功的喜悦 不仅重视作业结果的评价，更重视对学习过程的评价。
这样家长也可以参与到评价之中，实现评价的多主体。
六、课堂总结 拓展延伸
链接生活：
借助网络进一步学习拓宽学习渠道

❺ 幼儿园小班美术活动教案有哪些

活动背景：
这个朋友红缨幼儿园的请采纳：小班孩子喜欢游戏，在游戏中潜移默化地渗透活动内容，他们会乐于参与，乐于尝试。
针对小班幼儿的这一特点，我精心创设了游戏环境，充分让幼儿在玩玩画画中体验作画的乐趣。这次活动是在游戏的环境中融入不同方向的曲线的练习，以“彩带跳舞”为线索，组成了由“感受——体验——参与表现”的一系列艺术活动，使幼儿在各种感官的刺激下，大胆、快乐地参与活动。
二、过程实录：
（一）活动目标:
1、结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线，体验美术活动的乐趣。
2、大胆作画，互相合作的能力。
（二）活动准备:
绉纸彩带人手一条，贴有小鱼的大、小画纸若干、音乐磁带。
（三）活动过程:
1、通过游戏，让幼儿体验快乐，激发兴趣。
（1）教师在音乐中手持彩带跳舞。
师：今天，我来跳个舞吧！
（评析：优美的音乐，教师的舞蹈和舞动的彩带，使孩子们的视线立刻集中到老师的身上，自然地引入了活动。）
（2）与幼儿一起手持彩带，随着音乐有节奏的舞动，在游戏中感受曲线。
师：我跳得舞怎样？
幼A：很棒。
幼B：很美丽，彩带也一扭一扭的。
幼C：彩带也好象在跳舞，好看极了。
幼D：那你们和老师一起来跳吧！
（评析：孩子们对彩带充满了好奇，使他们有种跃跃欲试的感觉，体现幼儿对游戏的迫切性。）

❻ 幼儿园美术活动教案

你好！这是我搜索来的答案，希望能自够帮助你！

活动目标：

尝试画短线和涂鸦给动物洗澡，知道要做个爱清洁的宝宝。

活动准备：

1、预先玩过给动物洗澡游戏

2、贴有不同动物的纸
蜡笔
水彩笔

活动要点：

一、引起兴趣

动物玩了一天，脸上、身上都弄脏了，怎么办？

二、给动物洗澡

1、用水彩笔重复画短线表示放水。

2、给动物擦肥皂，用蜡笔在动物身上任意涂抹。

3、引导宝宝多放点水，多抹一点肥皂，搓出泡泡来。

三、讲评

闻闻动物身上香不香？（爱洗澡，知道要做个爱清洁的宝宝）