回族美术

⑴ 我侄女是河南的，今年高考考了280分（文科），美术考了190分，能上什么学校

2005年全国各地高考录取分数线

2005年北京市高考各批次录取分数线公布
2005年06月25日 09:05

普通高等学校在京招生各批次录取最低控制分数线
文科 理科
本科一批 486分 470分
本科二批 443分 414分
提前批次专科录取参考工作线 373分 324分
艺术类本科 213分(不含数学) 248分(含数学)
艺术类专科录取参考工作线 179分(不含数学) 194分(含数学)
体育教育、社会体育专业（体育成绩
60分） 300分 300分
高职单考单招分数线为：249分；其中艺术专业为:136分（不含数学）

上海：2005年普通高校招生录取最低控制分数线
2005年06月28日 08:48

2005年上海市普通高校招生集中录取阶段各批录取控制分数线，已经审定，现公布如下：

科别
批次
上海卷 全国卷
3+综合+1 3+综合 3+综合
文科 第一批（本科） 480 / 497
第二批（本科） 439 / 444
第三批（高职、高专） / 262 347
理科 第一批（本科） 469 / 494
第二批（本科） 418 / 413
第三批（高职、高专） / 283 343

注：1、第三批公布的分数线目前仅为高职、高专院校录取控制参考线，待第二批录取结束后，视实际情况再作适当调整。

2、提前批军事院校专科的录取以上公布的第三批高职、高专院校录取控制参考线为控制分数线

广东：2005年高考各批次录取分数线发布！
2005年06月28日 09:08

第一批本科院校 普通类632

体育类文化科679 体育术科83

美术类 文化科546 术科205

音乐类 文化科 528 术科72

第二批本科院校A线 普通类559

体育类 文化科548 美术科 81

美术类 文化科513 术科190

音乐类 文化科488 术科62

第二批B线 普通类547

体育类文化科547 术科81

美术类文化科486 术科189

音乐类文化科478 术科62

第三批A线普通类502

体育类文化科528 术科80

美术类文化科470 术科178

音乐类文化科450 术科57

第三批B类 普通类400

体育类文化科498 术科77

美术类文化科380 术科 155

音乐类文化科320 术科50

宁夏：2005年高考本科招生录取分数线公布
2005年06月21日 13:25

宁夏2005年普通高等学校招生本科录取分数线发布。
批次/科类
第一批录取院校
第二批录取院校

文史类
512
461

理工农医类
504
453

体育（文）
423
364

体育（理）
440
326

理工农医类（含军事、公安类院校或专业）本科：川区汉族考生453分；川区除回族以外的其他少数民族考生，固原市（含原州区、西吉县、隆德县、泾源县、彭阳县）和海原县、同心县、盐池县、红寺堡开发区、同心县划属中宁县的山区乡、原南部山区在川区的吊庄点、原陶乐县（以下简称“山区”）的汉族考生443分；川区回族、“山区”除回族以外的其他少数民族考生433分；“山区”回族考生423分。

重点：川区汉族考生504分；川区除回族以外的其他少数民族、“山区”汉族考生494分；川区回族、“山区”除回族以外的其他少数民族考生484分；“山区”回族考生474分。

文史类（含外语、军事、公安类院校或专业）本科：川区汉族考生461分；川区除回族以外的其他少数民族、“山区”汉族考生451分；川区回族、“山区”除回族以外的其他少数民族考生441分；“山区”回族考生431分。

重点：川区汉族考生512分；川区除回族以外的其他少数民族、“山区”汉族考生502分；川区回族、“山区”除回族以外的其他少数民族考生492分；“山区”回族考生482分。

体育类（理科）：川区汉族考生326分；川区除回族以外的其他少数民族、“山区”汉族考生316分；川区回族、“山区”除回族以外的其他少数民族考生306分；“山区”回族考生296分。

重点：川区汉族考生440分；川区除回族以外的其他少数民族、“山区”汉族考生430分；川区回族、“山区”除回族以外的其他少数民族考生420分；“山区”回族考生410分。

体育类（文科）：川区汉族考生364分；川区除回族以外的其他少数民族、“山区”汉族考生354分；川区回族、“山区”除回族以外的其他少数民族考生344分；“山区”回族考生334分。

重点：川区汉族考生423分；川区除回族以外的其他少数民族、“山区”汉族考生413分；川区回族、“山区”除回族以外的其他少数民族考生403分；“山区”回族考生393分。

文、理科考生文化课成绩和体育专业术科成绩均须分别达到公布的录取线。

军事、公安院校以及上海海关高等专科学校等提前录取院校文、理科专科专业分别在本科录取分数线下50分以内从高到低录取。

据悉，第一批录取院校的本科录取分数线是按其计划数的百分之一百二十划定，必然会有本科录取分数线上百分之二十的考生落到第二批录取院校本科批次。第一批录取院校预科录取在第一批录取院校本科录取结束后、第二批录取院校本科录取前进行；第二批录取院校预科录取在第二批录取院校本科录取结束后、第三批录取院校本科录取前进行；民族预科录取严格从高分到低分录满为止。另外，今年本科与高职（专科）仍实行“分卡分时”填报志愿、分阶段录取，因此高职（专科）录取资格线另行公布。

河北：2005普通高校招生各类各批录取控制分数线
2005年06月24日 09:24

6月23日，河北省招生委员会召开全体会议，研究确定了河北省今年普通高校招生各批各类录取控制分数线。

⑵ 重庆四川美术学院有没有回民食堂急急急 我考上四川美院啦！！！

必然没有，你完全可以选择吃没有猪肉的菜

⑶ 管城回族区有免费老人美术班吗

我觉得免费的老人美术班不太可能有因为嗯现在的老人的班的培训班却是他不太好招生

⑷ 我是一名回族美术生，打算报考长春工程学院，我想问一下长春工程的东校区有没有回族食堂啊

有的，吃饭是没问题的，而且东校区就在桂林路（长春很繁华的一个贸易区）上，回族更是没问题。长春到处都能找到清真饭店

⑸ 鲁迅美术学院有没有回族食堂

基本上各个院校都有清真食堂。 大部分城市也都有清真餐馆。 最常见的很多兰州拉面馆也都是清真食品。（火星人）8662

⑹ 湖北美术学院有回民食堂吗

呵呵，你好。
湖北美术学院湖北省武汉市中山路。
武汉的回民不多，穆斯林共有2万，专大学生和外国留属学生占了很大比例。
武汉的大街上有很多清真的兰州拉面馆，基本上每条街都能找到。除了拉面馆之外，也有东来顺等清真餐馆，这些餐馆条件较好，不过很少。

湖北美术学院似乎没有清真食堂，最多有个清真窗口吧。实在不行就在校外吃吧。

⑺ 我是四川的回族高考加分吗 我也是美术生

本地应该享受加分政策，但外地就不好说了。
二、普通高校艺术、体育类专业招生录取照顾政策
1.文考成绩照顾加分：
（1）符合前述普通类专业录取照顾政策4～9款条件的考生，按照普通类专业录取照顾加分分值给予照顾。
（2）下列考生，加分后达到学校调档分数线的，向学校投档，由学校决定录取与否：
①三州、十县、两区的少数民族考生加35分，其汉族考生加20分。
②攀枝花东区、西区的少数民族考生加20分，其汉族考生加10分。
③古蔺、叙永、珙县、屏山、筠连五县的苗、彝族考生加20分。
④其他散居少数民族考生，在我省地方属院校录取时加5分，其它院校录取时在与汉族考生同等条件下优先录取。
符合多项照顾条件的考生只能享受其中分值最高的一项，不累加。

2.专业成绩照顾加分：
三州、十县、两区的考生专业统考成绩达到省控制分数线的，省内院校录取时加5分。

⑻ 中央美术学院:哪个是清真食堂或者哪个食堂里有回民窗口，口味地道又实惠

问一下食堂师傅

⑼ 大家帮帮忙吧，现在急需宁夏回族自治区的中小学美术教师招聘试题

一、填空题（每格0.5分，共30分）

1、美术课程评价是促进学生全面发展，，改进教师教学，促进美术课程， 不断发展的重要环节，美术课程评价的依据是《美术课程标准》 。

2、“综合?搜索”领域是指通过综合性的美术活动，引导学生主动搜索，研究，创造以及综合解决问题的美术学习领域，它分为三个层次：①融美术各学习领域("造型 表现","设计 应用"和"欣赏评述")为一体；②美术与其他学科相综合;③美术与现实社会相联系.。三个层次之间又有着不同程度的交叉或重叠.

3、《清明上河图》是北宋画家张择端，的作品，整幅作品可分为三段内容，第一段为汴京郊外的景物；，第二段为上土桥及大汴河两岸的繁忙景象，第三段为汴京市区的街景，其中____为整幅作品的中心和高潮。作品采用的是______透视。

4、元代最有代表性的四个山水画家分别是黄公望、王蒙、倪瓒、吴镇.

5、我国的四大石窟是指敦煌—莫高窟、大同—云冈石窟、洛阳—龙门石窟、天水—麦积山石窟。

6、中国画在表现形式上有中堂，条幅，小品，卷轴.册页扇面等多种。

7、欧洲文艺复兴时期最具代表性的三位画家是达芬奇，米开朗基罗，拉斐尔，他们的代表性分别是最后的晚餐，西斯廷教堂天顶壁画，西斯廷圣母像 。

8、中国的古典园林的苏州四大园林是指拙政园，留园、狮子林、网师网。古典园林特别善于利用具有浓厚民族风格的各种建筑物，如亭、台、楼、阁、廊、榭、轩、舫、桥等。

9、《加菜义民》是法_国雕塑家罗丹的作品，他另外的代表作有吻 。

11、新课程标准要求在美术教师中加强师生的双边关系，既重视.教师的教，也重视学生的学。要确立学生的主体地位，倡导师生间的情感交流和平等关系。

12、巴黎圣母院位于法国，是典型的哥特式建筑。悉尼歌剧院则是澳大利亚国家的建筑，它的造型如贝壳。

13、雕塑以其不同的表现形态可以分为圆 雕与浮雕。米开朗基罗的作品《大卫》是一件圆雕作品。

二、连线题（每题1分，总计10分）

《西斯廷圣母》为拉斐尔“圣母像”中的代表作，

《伏尔加河上的纤夫》列宾俄国

《冬猎》勃鲁盖尔

《西斯廷圣母》 卢梭

《伏尔加河上的纤夫》 拉斐尔

《冬猎》 东山魁夷

《热带飓风与虎》 勃鲁盖尔

《旱春之路》 列宾

《簪花仕女图》 韩干

《照夜日图》 周昉

《芙蓉锦鸡图》 赵佶

《黄河逆流》 叶浅予

《浅塘渡牛图》 马远

三、简答题（每题5分，共计20分。）

1．谈谈对“在广泛的文化情境中认识美术”的认识

第一，从文化的多样性角度来考虑，它加深了学生对文化多样性的了解，培养学生对我国优秀美术传统的热爱，尊重并理解世界的多元文化。

第二，从美术学科与其他学科横向联系的角度来考虑，它可以促进学生通过美术学习取得对其他学科的学习和理解

第三，从学生分析问题和解决问题的能力角度来考虑，它可帮助学生学会用历史唯物主义的观点看待历史上的一些问题。

总之，“在广泛的文化情境中认识美术”在国际上是基于多元文化理论的影响，基于对文化的多样性而提出来的。我国本次美术课程改革中提出这一新理念，是基于从根本上扭转把美术学科仅仅作一种单纯的技能技巧训练的观念，而是视为一种文化学习来看待的理念提出来的，其目的是使学生通过美术学科的学习同其他人文学科一样参与人类文化的传承与发展，培养学生对祖国优秀美术传统的热爱，对世界多元文化的宽容和尊重。

2．分析东汉《击鼓说唱俑》的艺术特色。

四川地区的汉俑独具特色，内容更为丰富，在出土的许多俑雕像中，最著名的就是这件《击鼓说唱俑》。说唱俑席地而坐，头部硕大，裹着头巾，前额布满皱纹，赤膊跣足，左臂环抱一个圆鼓，右手高扬鼓锤。这个说唱俑的表演仿佛已经进入了高潮，他得意忘形，神情激动，表情夸张，竟不自觉地手舞足蹈起来……这是多么令人激动的场面！虽然人们并不了解他说唱的具体内容，但一看到这位热情、乐观、充满生命活力和幽默感的艺人，都会发出会心的微笑，甚至可以想象到在这个说唱俑的面前，正有一群兴致勃勃的听众在倾听着他出色的表演！可见，汉代的雕塑家们是多么富有创造力和想象力。他们并非简单地模仿生活中的场景，而是采用了极其大胆夸张的手法，着重表现说唱者那种特殊的神气。作者采用虚拟方式，通过欣赏者的联想作用，创造出一个隐含的充满戏剧性的精彩场面。这种虚拟中的戏剧性场面，本身也体现出汉代艺术所特有的生动活泼的气势。这件作品同时也是研究汉代民俗和陶塑艺术的珍贵史料。

3．以《故宫》为代表说说中国古代建筑的特点。

1）、中国古建筑以木材、砖瓦为主要建筑材料，以木构架结构为主要的结构方式。

2）、中国建筑的平面布局具有一种简明的组织规律

3）、中国古代建筑造型优美

4）、中国古代建筑的装饰丰富多彩

5）、中国古代建筑特别注意跟周围自然环境的协调

4．说说中国龙的造型各个部分具有哪些动物的特点，并说说龙在历史演变中具有哪些象征意义。

尽管龙的形象在古人以言传口授的形式相传中融合、兼并其他动物的内容，人为扭曲变形，导致走失了原来的模样，但仍然具有扬子鳄的全部基本形态特征：1、披满鳞甲的身躯；2、长颚大口和位于头顶的翘鼻；3、锋芒毕现的锥型尖牙；4大而圆的突起眼睛；5粗壮的长尾；6、强健的四肢和五指利爪；7、有横条纹的腹部。

为了弥补扬子鳄秃头尖尾有损神灵形象的缺陷，古人发挥了充分的想象力，给它添加了角、须、尾鳍以及把背部纵向排列的突起角质棘刺也变换成锯齿状背鳍，并拉长躯体以渲染气势，充实装饰效果，于是扬子鳄就被塑造成了传说中描绘的张牙舞爪、能腾云驾雾的龙形象了。虽然经过艺术夸张后，幻化的龙与现实中的扬子鳄有了许多不同之处，但对比之下，仍可看到扬子鳄— —长颚、尖牙、披鳞、利爪等主要特征。

龙在中国传统文化中是权势、高贵、尊荣的象征，又是幸运和成功的标志。

龙之所以具有这种文化象征意义，是与传说及神话中龙在天则腾云驾雾、下海则追波逐浪、在人间则呼风唤雨的无比神通有很大的关系，但更重要的，是因为龙几千年来往往成为中国奴隶、封建社会最高统治者的"独家专利"，是皇权的代名词，因此，皇帝自比为"真龙天子"，全们的身体叫"龙体"《穿的衣服叫"龙袍"，坐的椅子叫"龙椅"，乘的车、船叫"龙辇"、"龙舟"……总之，凡是与他们生活起居相关的事物均冠以"龙"字以示高高在上的特权。

四、教学设计（每题10分。共计20分）

1．请你写出人美版七册《多姿多彩的靠垫》一课的教学重、难点及解决重、难点的教学策略。

2．说说在浙美版七册《想象中的机器人》一课中你打算如何启发学生的想象力。

五、技能题（每题10分。共计20分）

1．题目：画一幢校园或街头的建筑：

要求：结构合理、透视准确。

2．题目：请你设计一套桌子、椅子

要求：美观、实用、富有创意。

中小学美术教师招聘考试试题（一）

一、选择题（每空1分，共21分，其中第16题为连线题）

1、下列情形导致学生伤害，学校行为并无不当，不承担事故责任的是（ ）

A、学校教师体罚或者变相体罚学生；

B、学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的；

C、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；

D、学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的。

2、《给教师的建议》一书的作者是（ ）

A、克鲁普斯卡娅 B、苏霍姆林斯基 C、马卡连柯 D、凯洛夫

3、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响？（ ）

A、环境 B、遗传 C、教育 D、社会活动

4、热爱学生是教师应该具有的（ ）

A、政治素养 B、职业道德素养 C、知识素养 D、能力素养

5、孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的（ ）

A、主体性 B、创造性 C、间接性 D、示范性

6、人在看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的（ ）

A、选择性 B、整体性 C、理解性 D、恒常性

7、“一目十行”是注意的哪种品质？（ ）

A、注意广度 B、注意稳定性 C、注意分配 D、注意转移

8、“万绿丛中一点红”容易被注意是利用刺激物的（ ）

A、强度 B、对比 C、变化 D活动

9、观赏迎客松后，头脑中重现迎客松形象是（ ）

A、后象 B表象 C、想像 D、联想

10、“一题多解，演绎推理”是（ ）

A、再现思维 B、求同思维 C、辐合思维 D发散思维

11、“人逢喜事精神爽”这种情绪状态属于：（ ）

A、激情 B、应激 C、心境 D热情

12、“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的什么作了最好的诠释（ ）

A、稳定性 B、独特性 C、整合性 D、功能性

13、“精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事”，这是什么气质类型的特点（ ）

A、胆汁质 B、黏液质 C、多血质 D、抑郁质

14、当一个攻击伙伴的孩子打人后，他父亲打他屁股，这孩子打人行为会减少，这属于（ ）

A、正强化 B、负强化 C、正性惩罚 D、负性惩罚

15、根据作品题目选出下列正确答案。

（1）《孟特芳丹的回忆》 ( )

A、法国 莫奈 B、法国 柯罗

C、俄国 苏里柯夫 D、荷兰 凡高

（2）《喂食》 ( )

A、法国 德拉克罗瓦 B、俄国 夏 加尔

C、西班牙 毕加索 D、法国 米勒

（3）《加莱义民》 ( )

A、法国 罗丹 B、佛兰德斯 鲁本斯

C、法国 雷诺河 D、俄国 列宾

16、连线题：将以下作品与作者用线连起来。

《富春山居图》 张择端

《韩熙载夜宴图》 范 宽

《清明上河图》 顾闳中

《溪山行旅图》 黄公望

二、填空题（1-11题每空1分，12-19题每题2分，共32分）

1、教育必须为 社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动 相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。

2、素质教育以提高 为根本宗旨，以培养创新精神和 _实践能力___为重点。

3、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人 ，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。

4、国家课程标准应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能，过程与方法 、情感态度与价值观 等方面的基本要求。

5、从小学至高中设置 综合实践活动，并作为必修课程。

6、义务教育课程标准应着眼于培养学生 终生学习的愿望和能力。

7、积极开发并合理利用校内外各种 课程资源。

8、教师的素养包括 、知识素养及思想道德 三个方面。

9、我国模范班主任老师总结出来的德育经验是“ 动之以情，晓之以理，导之以行 ，持之以恒。”

10、智力的核心成分是 思维能力。

11、能力有实际能力和 潜在能力之分。

12、美术又称为 空间艺术或视觉 艺术，具体包括 、 、 、 、 、 、 、 、 等。

13、“元四家”指 黄公望、王蒙、倪瓒、吴镇 。

14、意大利文艺复兴三杰指 达芬奇、拉斐尔、米开朗基罗 。

15、“六朝三杰”指顾恺之、陆探微、张僧繇 。

16、“五墨六彩”： 五墨:焦墨、浓墨、重墨、淡墨、清墨——水墨画的色彩层次六彩:黑、白、干、湿、浓、淡——中国画技法名

17、南朝谢赫六法：1、气韵生动； 2、骨法用笔； 3、应物象形； 4、随类赋彩； 5、经营位置； 6、传移模写。

18、德拉克罗瓦是 浪漫主义画家，列宾是 现实主义画家，普桑是 新古典主义画家，毕家索是 立体主义画家，夏加尔是现实主义画家。

19、常用的美术字体有 行揩美术字、隶书 美术字、 魏碑美术字以及 姚体美术字。

⑽ 大家好！和平里一小二小三小四小九小，师范附小，地坛小学，美术小学，西中街小学，史家小学，回民小学。

崇文门小学，小学东郊民巷小学，丁香小学，前门小学，金台小学，红桥小学，法华寺街小学，忠实里小学，培新小学，光明小学，板厂小学，拜求以上各小学在籍学生人数，以及各年级（1~6年）在校人数，因本人在做相关数据整理，希望各位有识之士提供相关信息给我，再次表示感谢！！！（以上哪怕是一间学校也可以，财富分享给大家，谢谢！）