提优文言文

❶ 专项提优 文言文阅读 里面有课内外等等83页是答案谁有答案发给我谢谢了

擦，我要八年级的。。下，有的一并发啊。。

❷ 优在文言文中有希望的意思吗

“优”没有“希望”的意思。“优”的意思如下：
优

名词义：

1、形声字。从人尤声。本义：古代表演乐舞、杂戏的艺人。宋元以后亦泛称戏曲艺人、演员。

优，饶也。一曰倡也。——《说文》。按，倡者本训，饶者假借。

陈氏鲍氏之圉人为优。——《左传·襄公二十八年》

公之优曰施。——《国语·晋语》

信谗喜优。——《国语·越语》

优笑在前。——《国语·齐语》。注：“倡俳也。”

优孟。——《史记·滑稽列传》

所爱倡优巧匠之属。——《汉书·灌夫传》。注：“谐戏者也。”

优施曰：“……我优也，言无邮。”——《国语》

形容词义：

1、充足；富裕。

优，饶也。——《说文》

优，多也。——《小尔雅》

优，渥也。——《广雅》

维其优矣。——《诗·大雅·瞻夘》

污池渊沼川泽，谨其时禁，故鱼鳖优多而百姓有余用也。——《荀子》

2、雨水充沛。

既优既渥，既沾既足，生我百谷。——《诗·小雅·信南山》

3、优良；美好；优越。跟“劣”相对。

优劣得所。——诸葛亮《出师表》

4、宽厚；宽容。

上以宣名儒，优容之。——《汉书·鲍宣传》

5、安闲；悠闲；安逸。

伴奂尔游矣，优游尔休矣。——《诗·大雅·卷阿》

6、优厚。

益之以霢霂，既优既渥。——《诗·小雅·信南山》

布施优裕。——《国语·周语》

优诏奖瑞。——清· 张廷玉《明史》

7、柔弱；少决断。

人君唯优与不敏为不可。——《管子·小匡》

动词义：

1、优待；给予好的待遇；厚待。

今区寓宁晏，庶绩咸熙，念勤简能，宜加优奖。——《南齐书·武帝纪》

2、协调；调和。

其德优天地而和阴阳。——《淮南子·原道》

3、开玩笑；戏谑。

宋华弱与乐辔少相狎，长相优，又相谤也。——《左传·襄公六年》

4、嘉奖。如优制（优诏，嘉奖的诏书）；优诏（褒美嘉奖的诏书）；优劳（嘉奖慰劳）；优言（褒美之言）；优升（荣升；升职）。

❸ 初一下册语文《文言文同步提优练习一》答案2015

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❹ 有哪些文辞优美的文言文

1、兰亭集序 / 兰亭序

魏晋：王羲之

永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。

夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！

每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。

2、桃花源记

魏晋：陶渊明

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。

3、陋室铭

唐代：刘禹锡

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

4、岳阳楼记

宋代：范仲淹

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?

若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

时六年九月十五日。

5、醉翁亭记

宋代：欧阳修

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

❺ 求优秀文言文一篇

当止不止者戒

有樵者山行遇虎，避入石穴中，虎亦随入，穴故嵌空而缭曲，辗转内避，渐不容虎，而虎必欲搏樵者，努力强入。樵者窘迫，见旁一小窦，仅足容身，遂蛇行而入，不意蜿蜒数步，忽睹天光，竟反出穴外，乃力运数石，窒虎退路，两穴并聚柴以焚之，虎被熏灼，吼震岩谷，不食顷死矣。此事亦足为当止不止之戒也

❻ 六下语文单元测试卷文言文提优一

一 积累与运用

1看拼音写词语5

dàng yàng ping zhàng wú xiá qián kūn

bō lán zhuàng kuò fěn shāo quē fá fá mù

fēng luán xīng guó ān bāng

2．比一比，再组词（8分）

漓 瑕 筏 棉 酿

离 暇 伐 绵 浪

综 砚 焚 攀 锤

踪 见 攀 夏 睡

3给下面带点的字选择正确的读音，打上“√”3

画卷juǎn juàn 屏障píng bǐng 厦门xià shà

仿佛 fú fó 扩散sàn sǎn 茂盛 shèng chéng

4把下面的词语补充完整，然后归类。7

意洋洋 危 兀立 垂头 气 怪石 峋

色 明丽 汹涌澎 云雾 蒙 五彩 纷

拔地而 奇 罗列 波澜壮 水平如

描写天气的 描写神态的

描写山势的 描写气势的

描写色彩的

5写出你对下列句子的理解4

1只要不夸好颜色，只留清气满乾坤。

2 粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。

3千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

6选词填空3

观赏 玩赏 欣赏

1 春节，爸爸、妈妈带我去西山公园 了在这里举办的菊展。

2我正在 小水枪，老师叫我都没有听见。

3世界田径黄金联赛在上海举行，昨天晚上我坐在电视机旁 到了这声高水平的比赛。

攀登 攀越 攀上

1 登山运动员 了珠穆琅玛峰这座世界顶峰。

2 二万五千里长征中，红军战士们 一座又一座大山。

3 我 过峰峦雄伟的泰山。

7指出下列句子的修辞手法7

1 松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶它们很亲热地落在客人身上

2 人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？

3 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋。

4是的，这是落叶松的海洋。

8．按照要求写句子3

1 周总理用命令的口吻说：“不要管我！大家要沉着，不要慌张……”

改为第三人称转述句

2 兴安岭中酒厂造的红豆酒，就是用小野果酿成的，味道很好。

缩句

3桂林山水。

扩句 。

9修改病句，用修改符号5

1这本书的内容和图画都精美。

2 我家的蔬菜园里有：白菜、萝卜、红苕、西瓜等许多蔬菜。

3听了报告，受到了教育。

4 战士们冒着倾盆大雨和泥泞小路前进。

5 我们班订了《语文报》、《小学生优秀作文选》、《中国少年报》等许多报纸。

10默写古诗《石灰吟》，并按要求填空8

这首古诗是 代 写的，表现了人 在人生道路上 做人的高尚情操。

二阅读

1读课文片段、完成练习8

大兴安岭这个“岭”，跟秦岭的“岭”可大不一样。这里的岭的确很多，横着的，竖着的，高点的，矮点的，长点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想“云横秦岭”那种险句。多少条岭啊，在疾驰的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。

1．填空2.5

1 这个片段告诉我们，大兴安岭的 多。

2 文中加点的词本来是写人的，而作者在这里把 当成 来写，突出大兴安岭的 。

2从这段里找出四对意思相反的词写下来2

3这段话把大兴安岭和秦岭作了 秦岭的特点是 而大兴安岭的特点是

4这段话是按先总述后分述的顺序记叙的，按“总---分”用“∥”把它们分为两层，并写出层意。2

一层

二层
2根据课文原文填空4

这样的山 这样的水，这样的水 着这样的山，再加上 山间 江上 让你感到像是走进了 的画卷，真是

解释补充的最后一句话的意思
3 阅读短文，按要求答题。8

富饶美丽的大兴安岭

大兴安岭是我国最长的山脉之一，长约1700公里，最高海拔2000米。林区面积达22万平方公里，年产木材300多万立方米，居我国四大木材生产基地之首。

大兴安岭地处我国高纬度地区，气候较寒冷。许多树木不宜在这里生存，所以，树种比较单纯。但由于这里夏季多雨，日照时间长，所以，在大兴安岭的峰峦沟壑（hè）中，到处是由高大 的落叶松构成的林海，并且生长着针叶樟子树，阔叶树的白桦、栎、杨、椴（àn）、水曲柳、红柳等树木。

大兴安岭中的落叶松，是一种高大的落叶乔木，在大兴安岭分布最广。它的质地坚硬，耐腐可用于建筑、桥梁、矿山、铁路等建设上。树皮可以提取烤胶。

在林区众多的植物中，杜香、蔷(qíng)薇、榛子、山丁是人造板的原料。黄芪（qí）柴胡、沙参是极好的药材。

大兴安岭的动物种类也是繁多的：大型的珍贵动物有黑熊、棕熊、驼鹿、马鹿、梅花鹿；珍贵的皮毛动物有水獭（tá）、紫貂、雪兔；鸟类有一百多种，其中飞龙是珍禽中的佼（jiáo）者。

大兴安岭地下的矿藏也相当丰富，已探明的就有黄金、铅、锌、钼（mù）等。

茫茫大兴安岭，漫山遍野的森林、药材和珍禽，地下是丰富的宝藏，多么富饶美丽，多么令人向往和自豪啊！

1本文从 几方面介绍大兴安岭的富饶美丽。3

2遍布大兴安岭的主要树种是 ，它的特点是 。2

3短文介绍了大兴安岭的 种动物。1

4根据短文内容，判断正误，对的打√，错的打×。

1大兴安岭有大型的珍贵动物黑熊、棕熊、驼鹿、雪兔等。

2大兴安岭是我国最长的山脉之一。

3黄芪、柴胡、沙参是极好的木材。

4大兴安岭夏季多雨，日照时间长，所以这里树的种类繁多。

三作文30

题目：老师，辛苦啦！

要求：教师节虽然已经过去了，但是同学们也有许多话对老师说，对老师辛勤的工作真诚地慰问，请你用400字以上的习作表达出来。

补充：
小学六年级下册语文人教版第一单元试卷

一、 看拼音写词语：（20分）
qīnshí róngyù chúchuāng tiánmì kǒngbù
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
zhēngróngkū wěi ànliàn jiān chí bú xiè
（ ）（ ）（ ） （ ）
二、给下面带点字选择正确的读音画上√（12分）
喷香（pèn pēn）溶解（róng lóng） 薄纱（bó báo）妩媚（fǔ wǔ） 奇葩（pā bā ） 夯实（lēi hāng）
三、注音、字形、带点字解释全对的一组词语序号是：（2分 ）
A.动弹（dòng tan）撇嘴 腊烛 兴国安邦（国家）
B.邮差（yóu chāi）圆圈 奠基 各抒（表达）己见
C.困窘（kùn jiǒng面庞岗位瞻前顾（照顾）后
D.密诀（mì jué ）勾勒 通讯 翠色欲（将要）流
四、 按要求写句子。（6分）
(1) 在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。（2分）改为把字句。
改为被字句子
(2) 在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？（2分）
改为陈述句：
(3) 一个妇女搬了把椅子放在我面前说：“这是我们专门准备的残疾人座椅，你快坐下吧！”（2分）
改为间接陈述句：
。
五、按课文内容填空（14分）
1、兜字一共 画，第八画是 。
2、《桃花心木》一文，不是单纯地写树木，而是
，来比喻
。有关说明浇树浇根，育人育心的格言是 。
3、《十六年前的回忆》一文除开头外，文章是按 ， ， ， ，的顺序来叙述的。
4、我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民利益工作的。完全是 ，彻底是 。
5、恍然大悟用来形容 。恍然是 ，悟是 。
六、给下面的句子加上标点，表示出两种不同的意思。（2分）下雨天留客天天留我不留

七、（一）课内阅读（26分）
燕子去了，有再来的时候：杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了，在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。不禁头涔涔而泪潸潸了。
1、“复”字在字典中的解释有：①重复；②恢复③再，又；④答复。在“一去不复返”中应选第
种解释。（2分）
2、写出下面词语的反义词。（2分）
聪明——（ ）空虚——（ ）
3、有“ ”画出片断中的一个打比方的句子，这句话把 比作 。（2分）
4、选择。（1分）
“但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”这句话正确的理解是（ ）
A向聪明的人询问我们的时间去哪儿了。
B表达了作者对时光易逝而无法挽留的无奈和对过去日子的留恋。
5、填空。（2分）
“我”不禁头涔涔而泪潸潸，因为
。
6、请写出一句劝人珍惜时间的诗句或名言：
。（2分）
（二）课外阅读。
孝心
一个13岁的女孩在一个富裕人家做保姆。
一天，主人家吃月饼，主人也给女孩一个月饼。小小女孩并没有同主人一道吃，她到另一个房间去了，没有人注意女孩吃或者不吃。在只有女孩一个人的房间里，一个香甜的月饼，在女孩陌生的眼里显得很沉。有一个熟悉的身影愈来愈清晰：她驼着背、淌着汗……锄草、拾粪……在烈日下，在雨中……艰辛地支撑着一个家。她就是女孩的母亲。女孩的鼻子酸了，泪水模糊了双眼。于是，她那双颤抖的小手用旧报纸将月饼包了一层又一层，小心翼翼地藏起，小女孩要留着它让母亲尝尝啊！
一天一天过去了，小女孩终于获得了回家的机会，稚嫩的小手郑重地捧出月饼，从未有过的喜悦袭遍全身：“妈妈，你尝尝这个……”
其实，月饼早已发霉了……小女孩不懂。
1、 联系上下文，把加点词换成其他词语，使句子意思不变。（4分）

2、用“ ”画出第2 自然段中小女孩由月饼产生联想的句子。（3分）
3、第3自然段中，小女孩说的话在朗读时应读出（急切、喜悦、热情）的语气。你在朗读时还喜欢读哪一段？为什么？（4分）

4、概括文章的主要内容。（4分）

八、作文。（18分）“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选你曾经一次尝试，写一篇记叙文。

❼ 七年级文言文同步提优练习四 答案就是你

小子，本子后面的答案页都让老师收上去了吧？全班都没有一份吧？刚订到了，就让老师拿走了吧？我以前都是把答案复印一份，再交上去的！学着点！

❽ 高中文言文小题狂做提优专练参考答案

加油↖(^ω^)↗

❾ 提高课外文言文技巧的方法有哪些

方法：做好“换、留、删、补、调“。一定要直译，不要意译，要字字落实，忠实于原文。

第一步

快速浏览题目

课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以，接到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。

第二步

仔细分析标题

一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。学生应留意并仔细分析文段的标题。因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。例如，在一次测试中考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅读文段。这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容，我们看了标题就知道文段的主要内容了。总之，仔细分析文段的标题，可使我们快速理解文言文的主要内容。

第三步

结合注释速读全文

课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。所以，教师应提醒学生千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。遇到个别疑难词句像“绊脚石”一样横在途中，我们就要联系上下文认真推敲，可用猜想的方法来解决。实在解决不了的，千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。

第四步

“对症下药”解答问题

课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法：

（1）词语解释题。这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。

（2）句子翻译题。翻译句子要解释出关键的字词的意思，应该在直译的基础上意译。需要注意以下几个问题：一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。例如：“庆历（年号）四年春，滕子京（人名）谪守巴陵郡（地名）”。可把这个句子译为：庆历四年的春天，滕子京被贬了官，做了巴陵郡的太守。二是句子中没有实际意义的词语应删去。例如：“陈胜者，阳城人也”，“者……也”表判断，无义，应删去，可把这个句子译为：陈胜是阳城人。三是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。例如：“甚矣，汝之不惠（主谓倒装）！”可把这个句子译为：你也太不聪明了。四是所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成分增补出来。例如：“乃丹书帛曰‘陈胜王’（省略主语）。”可把这个句子译为：他们（主语）就用朱砂在绸子上写上‘陈胜王’三个字。

（3）内容理解题。一般来说，作者通过短小的文言语段，记叙一件事，表达一个中心或一种哲理。所以我们了解了全文的内容后，还要进一步思考作者蕴藏在文章里的写作意图。有时作者将主旨蕴藏在叙事的整个过程中，我们就要思考事件的含意；有时作者在文章的结尾时发表议论，直抒胸臆，以此来揭示文章的中心，我们也要倍加注意。如范仲淹的《岳阳楼记》，作者将自己的写作意图蕴藏在叙事和写景中，直到文尾，才卒章显旨，赞颂了古仁人“不以物喜，不以己悲”旷达胸襟，勉励自己和朋友以天下为己任，抒发了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。解决这种类型的题目有三种方法：第一，引用原文句子回答；第二，摘录原文关键的词语回答；第三，用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

怎样准确理解词义、翻译句子

基本原则是通过解释词语，理解句子的含义。

首先，必须准确把握文中实词和虚词的含义和用法。掌握文言实词，主要从以下四个方面入手：一词多义、古今异义（词义的扩大、词义的缩小、词义的转移、感情色彩的变化等）、通假字、词类的活用（名词的活用、动词的活用、形容词的活用、使动用法、意动用法等）。虚词着重掌握的有：之、其、而、以、于、则、乃、也、者、乎、然、焉、何、夫、尔等，其中出现频率高更应重点掌握的是：之、其、而、以、于五个。

其次，要了解文言文中常见的句式及其特点。掌握文言文中有别于现代汉语的特殊句式，是文言文阅读所必需的能力。文言文中常见的句式有：判断句（多用“者”、“也”、“……者……也”、“……者也……”；用“非”、“乃”、“悉”、“为”、“则”等，表示某种肯定或否定的判断；也有用“是”表判断的）、省略句（省略主语、省略谓语、省略宾语、省略介词或介宾短语）、倒装句（谓语前置、宾语前置、定语后置、状语后置）、被动句（借助于被动词，如“被”、“于”、“为……所……”表示被动；不借助被动词，而在句子意念上表示被动）。

第三，要掌握文言翻译的原则、方法和步骤。

翻译文言句子是考试的难点，也是重点。

文言翻译的原则是：信（准确、忠实于原文、不歪曲、不遗漏、不随意增减意思。）、达（表意明确、语言通畅）、雅（简明、优美、有文采）。

文言翻译最基本的方法:留、补、删、换、调。

1、留：留就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可保留不变。

2、补：补出省略成分。

3、删：删去不译的词语。文言中凡是无实在意义，只表语气、停顿、补足音节和舒缓语气等的虚词，都可略去。

4、换：替换。用现代词汇替换相应的古代词汇。

5、调：调整倒装句句序，按现代汉语习惯句式将其调整过来。

除了掌握以上的原则和方法，翻译时还必须有步骤：解词--串意--顺句。

注：直译即逐字逐字地译。意译即译出大意即可。文言文翻译以直译为主，意译为辅。遇到比喻、借代、引申，直译不通时，用意译。

❿ 要100句经典励志文言文语录高级一点的，，带上翻译，，必采纳！！

古文经典励志名句

1、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一举成名。——司马迁

2、去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

3、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

4、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

5、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

6、穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

7、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

8、士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？——《论语》

9、太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

10、饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

11、英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

12、老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

13、乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子·梁惠王下》

14、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

15、学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

16、以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

17、志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

18、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

19、吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

20、人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

21、博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

22、百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

23、君子忧道不忧贫。——孔丘

24、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子·告子下》

25、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

26、为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。---张载

27、丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

28、天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

29、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

30、百学须先立志。——朱熹

31、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

32、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

33、子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《子罕》

34、好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

35、操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰、不患人之不己知，患不知人也。——孔子

古文经典励志名言

1、百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

2、百学须先立志。——朱熹

3、老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

4、子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《子罕》

5、志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

6、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子·告子下》

7、天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

8、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

9、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

10、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

11、好学近乎知，力行近乎仁，