學科一技巧答
① 中考沖刺的方法技巧
早點睡！
除此外
以長跑而論，初三下半學期相當於沖刺的階段，這一階段是同學們從未體驗過的緊張、勞累而枯燥、功利而缺乏樂趣的學習生活，而且面對第一次用自己的實力決定自己的前途。語文、數學、英語、物理、化學五門功課都集中復習，心理壓力恐怕也是前所未有。但面對這種狀況，我們只有迎著困難上，卻沒有辦法完全避開這個生活的考驗。為此，為大家准備了考前100天規劃，希望對大家有所幫助。
中考復習計劃：復習計劃六部曲
使用這個計劃時，要盡可能跟上學校老師的教學思路;也可以自己設計復習進度，時間可以根據自己調整。
第一部：各學科各單元的基礎知識復習：(30天)
1.把課本從頭到尾認真的看一遍(我把它叫做沙場點兵)。
把相關的知識點畫下來，認為重點的要用紅筆做記號。
2.把過的知識進行喚醒，拾起忘記的知識。
3.要做一些相應的習題來幫助理解和記憶。
第二部：各學科各單元的專題知識復習(叫做檢查裝備)：(時間：20天)
1.買一本有一、二輪復習的輔導書，像點撥，5年中考3年模擬等等。在做習題的時候要把不會的題的相關知識重復看一遍，並做好記號，表明這個我已經看過了但不會。
② 如何學好一個學科
對於理科學習，一定不能死記硬背。重在理解記憶，也重在一個人的智力。（建議平時可以多玩玩數獨游戲，數獨是公認的可以鍛煉腦力的游戲）一定要在上課時認真聽講，這樣才有助與你的理解。課余時間要多看一些例題，幫助你拓展思維，而且在掌握一定解題方法後，自然做起題來就輕鬆了。
對文科學習，死記硬背是比較重要的。置之死地而後生，文科先死學，到一定境界就會活起來了。文科比較講究功底，所以平時的積累一些知識以加深自己的功底是很重要的。對於語文的閱讀題，這就要靠你的理解能力和一些死的做題方法了（下文中有語文答題公式，即死的做題方法）。對於作文呢，鄙人認為參加作文補習班沒有太大用處。所謂讀書破萬卷下筆如有神，多讀點書即使對於寫作文沒有太大用處，對積累功底還是用很大作用的。
總之，不管是文科還是理科的學習，都要經常復習，回顧，還要學習總結你學到的知識，以及學習過程中的經驗。還有，要不恥下問。
下面是一些語文答題公式，有時答題時把這些套進去就行了。
（一）某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設置懸念（小說，但上海不會考），為下文作輔墊；總領下文；
2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3、文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應開頭（議論文、記敘類文章文、小說）
（二）修辭手法的作用：
（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象；
答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；
答題格式：強調了＋對象＋特性
3；設問：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考
反問：強調，加強語氣等；
4、對比：強調了……突出了……
5、反復：強調了……加強語氣
（三）句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。
（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什麼？
動詞：不行。因為該詞准確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞准確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了後就變成……，與事實不符。
（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什麼？
不能。因為：
（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現象到本質）規律不一致。
（2）該詞與上文是一一對應的關系。
（3）這些詞是遞進關系，環環相扣，不能互換。
（六）段意的概括歸納
1．記敘類文章：回答清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事。
格式：（時間＋地點）＋人＋事。
2．說明類文章：回答清楚說明對象是什麼，它的特點是什麼。
格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內容（特點）
3．議論類文章：回答清楚議論的問題是什麼，作者觀點怎樣。
格式：用什麼論證方法證明了（論證了）＋論點
（七）
表達技巧在古代詩歌鑒賞中佔有重要位置，表現手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結合、虛實結合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象徵法、雙關法等等。詩中常用的修辭方法有誇張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設問、反問、反復等。分析詩歌語言常用的術語有：准確、生動、形象、凝練、精闢、簡潔、明快、清新、新奇、優美、絢麗、含蓄、質朴、自然等。復習時要系統歸納各種表達技巧，儲備相關知識。首先要弄清這些表達技巧的特點和作用，再結合具體詩歌進行仔細體味、辨析。
至於評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度，則包括總結作品的主旨，分析作品所反映的社會現實，指出其積極意義或局限性等。
總之，鑒賞古代詩詞，第一步，把握詩詞內容，可以從以下幾方面入手：1細讀標題和注釋；2分析意象；3品味意境；4聯系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象特點；2辨析表達技巧；3說明表達作用。第三步，評價內容觀點：1概括主旨；2聯系背景；3分清主次；4全面評價。
答題時，要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語准確、簡明、規范。
易混術語區分
（一）「方式、手法」的區分
藝術手法，又叫表達技巧，包括：
①表達方式 ：記敘、描寫、抒情、議論、說明。
②表現手法 ：起興、聯想、烘托、抑揚、照應、正側、象徵、對照、由實入虛、虛實結合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情於景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結合、以小見大、開門見山。
③修辭 ：比喻、借代、誇張、對偶、對比、比擬、排比、設問、反問、引用、反語、反復。
（二）「情」、「景」關系區別
借景抒情、寓情於景、情景交融都是詩人把要表達的感情通過景物表達出來。「借景抒情」表達感情比較直接，讀完詩歌後的感受是見「情」不見「景 」；「寓情於景」、「情景交融」。表達感情時正面不著一字，讀完詩歌後的感受是見「景」不見「情」，但是仔細分析後卻發現詩人的感情全部寓於眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。
（三）描寫的角度
常見的角度有：形、聲、色、態、味。「形」、「色」是視覺角度；「聲」是聽覺角度；「態」分為動態和靜態；「味」是觸覺角度。
祝你學習進步
③ 初中各學科的學習技巧
經常使自己的情緒保持在一種穩定積極的狀態是狀元們的一種共同能力。積極的情緒能幫助你保持良好的學習狀態，要學會一些調節情緒或發泄情緒的方法。比如今天心情不好，可以去做運動，聽音樂，找老師或好朋友聊天，看看最新的電影等等。又或者把不開心的事情寫在一張紙上，然後把它撕碎！把壞心情一起撕掉，只留自信快樂的笑容常伴！
學生在長期的學習生活中，形成了一整套怎樣才能學得最優的學法。即把學習過程歸納為制訂學習計劃→課前預習(重點難點)→精心聽講→課後復習→解決疑難→獨立作業→同學互考→系統小結或小考→課外學習等九個有機聯系的學習環節，形成較為完整的「學法」體系。學生在掌握了「學法」後，就會得心應手地運用「學法」，達到「十會」，即：會看書，會抓要點、重點；會分析問題思路；會自己做筆記；會自己復習；會歸納學過的知識，形成新的知識結構；會自己歸納出解決某些問題的方法；會用工具書，找資料，列表格；會看參考書；會操作現代化教學工具、模型、做實驗。1.不要迷上網
2.不要過度看電視
3.不要為人際關系問題分心
4.不要討厭你的老師
5.每門課程買一本練習冊,堅持做就會有收獲（數學杜絕用計算器）
6.堅持預習,復習
中學生作業多，預習的時間境確實不多。這就要求一方面安排好學習時間，另一方面要有靈活的預習策略。預習政治可以安排在一些零碎的時間內進行，如中飯後晚飯前，甚至是課間十分鍾。
④ 各年級學科特點及基本的學習方法及應對技巧
各年級學科特點及基本的學習方法及應對技巧
4=1初三是初中的最後一年，是三年初中的收獲期，所有的初中學習的成果都在這一年體現。
4-2若是孩子初三早期過來報名，可針對具體的弱勢科目給予針對性輔導，並在過程中注意填補以前學習的漏洞，鞏固所學知識以及滲透學習方法的指導。
4-3若是還是初三晚期過來報名，就要針對是成績提高最快的科目，以總分提高為主，以中考為近期主要目的。
4-4中考一類校的總分例如：人大附等
暑假同小升初。
4.高一、課程多，任務重，孩子成績下降。高中生活的適應問題。
5-1關於學習及心態的轉變同初一
5-2高一學生的成績有滑坡是正常的，可能的原因包括前邊提及的「幾個轉變」。高一還沒有分文理科，九門課一起上，課程難度開始增大，學生時間緊張起來。在這個階段，學生的自學能力要被充分重視：課程內容增多，老師上課是一節課趕著一節課，若是孩子沒有預習或是課後復習的習慣，聽課考試會很吃力。研智重視的不光是孩子成績的提高，而且重視孩子學習方法的學習和學習習慣的培養，很有針對性。
5-3高一開始已經正式算高中了，所有的學習生活都要開始為高考服務。因為高一還沒有分班，所以重點考慮孩子高二的文理分科的問題，研智有「學科心理測評」，可以用來分析孩子的文理傾向，及這方面孩子的喜好。若是孩子和家長選定了某科，那另外一科的課程不建議家長做長期的定向輔導，會考之前適當突擊就好了。從上了高中，就不要奢望孩子假期可以好好玩，暑假的連續輔導，效果比每周一次要好很多。
5-4高一是高中的基礎，不論以後是文是理，數學和英語都是基礎，是最重要的。若是在這方面孩子有缺陷，對高考非常不利，所以要集中說服，至少補二科。
6.高二、成績不是很好，家長擔心高考成績過來咨詢。
6-1高二主推定向輔導一年，一直輔導到高考前，非一年要家長寫申請上報。
6-2給家長施加壓力：剩下沒有多少時間了，高三隻有兩三個月的時間在講新知識，剩下的時間是三輪復習，並且很快，尤其是第三輪，幾乎是以試卷為主，對基礎薄弱的學生來說，是相當有難度的。三輪復習之後是三輪模考，在二模完成之後報志願。所以，若想給孩子查缺補漏，高二是最後的時間也是最好的時間，因為高二之後既是高三，學生的遺忘也相對較少。
6-3再就是高二暑假。定向輔導的連續效果在這個暑假可以很好地體現在成績上，所以這個暑假一定要用好。等到高三，學校的復習肯定一波接一波，孩子的時間就不那麼容易拿出來了。
6-4高二暑假的報名還有一個好處就是高考剛完，剛完成畢業班的老師馬上可以下來教他們，對他們以後高考大有裨益。
6-5再就是可以和家長溝通報志願的相關經驗，增加信任籌碼。
7.高考、最後的沖刺，針對性提高
7-1給家長施壓：孩子高三了（講高三復習和模考的過程），這種情況再持續下去就相當危險了。時間太緊，孩子註定要多吃點苦才能提高成績，所以得准備讓孩子累一年了。
7-2首先要了解學生想報考的目標學校，沒有目標學校的要幫助學生樹立報考目標學校。通過目標樹立學生和家長的危機感。
⑤ 中考物理學科答題技巧
在拿到試卷之後，首先需要做的就是要通覽試卷，對題目的設置有一個大概的了解，找出考試的要點和難易點，做到心中有數。
做題的時候也要按照層次去進行。先把相對容易的題目解決；然後再運用知識點整合、遷移運用物理公式去解決比較難的問題；最後運用數學方法、知識和物理知識的整合去解決綜合性比較大的題目。對於實驗題，我們則需要經過數據處理、畫圖和計算三個步驟解答出來。
試考試是進一步考察考生是否具備作為一名教師應該具備的能力和素質。在答辯環節中，考官通過提出問題、要求考生作答來實現這一目的。作為考生，我們必須知道作為一名體育教師應該具備的能力和素質，因為在答辯環節，這一點會作為問題直接出現，同時也會融合在其他的問題中，幫助我們去找到作答思路。那麼，體育教師應該具備什麼樣的能力和素質?這一點又如何指導我們解答其他題目呢?中公教師網通過題目分析來為大家解答。
典型例題一：直接考查
你認為，作為一名體育教師應該具備什麼樣的能力和素質?
【參考答案】
(1)高尚的思想品德：忠誠於社會主義教育事業;具有牢固的職業思想;熱愛學生，尊重學生;要有朴實的工作作風;具有高尚的道德品質，6.具有良好的心理品質。
(2)全面的業務工作能力：運動能力;教學能力;教育能力;組織課外體育活動和課余體育訓練能力;科研能力。
(3)合理的知識結構
基礎知識：哲學知識;教育學現代教學論和心理學知識;專業基礎知識;工具性科學知識等;
專業知識：學校體育學知識;課程教材、教法知識;專項訓練知識;組織和編排各種體育競賽知識等
(4)強健的體魄、充沛的精力
通過上面的題目，我們清楚了作為一名體育教師應該具備的能力和素質，其實許多個人信息類的題目都可以從這些方面入手。我們接著看下面的題目。
典型例題二：引導思路
你之前是干什麼工作的?你之前有沒有教學經驗或經歷?
【題目分析】
上面的兩道問題是一類問題，雖然表面看來問題比較簡答，但是我們要通過這樣的問題體現出我們的素質，體現出我們的思維和想法。這類問題的答題原則是：如實、誠懇、與教育相關。什麼是「與教育相關」呢?就是上文提到的教師能力和素質，你所回答的要能夠對這些方面有所體現。
我們以「你之前是干什麼工作的」為例，進行分析。這道題有三種情況，一種是應屆畢業生;一種是從事其他工作;一種是代課或其他未入編的教師。無論哪種情況我們都要回答的「與教育相關」，體現出我們的能力。
第一種：應屆畢業生
考官您好，我是應屆畢業生。懷揣著對教師職業的嚮往、對體育教育事業的熱愛以及學以致用的心態我報考了體育老師。在學校中，我學習了運動解剖學、運動生理學、學校體育學、體育心理學、運動訓練學等相應的專業知識(根據自己情況說)，對體育學科的專業知識有了一定的掌握和理解;學習了田徑、三大球、體操、武術等運動項目技術和理論知識，具備了一定的專業技能;還學習了教育學、教育心理學等相關知識，提高了我的教育教學能力;此外我還負責組織過某某運動會，參加過裁判工作，這些都對我的組織能力、協調溝通能力及業務能力起到了很好的鍛煉作用。在實習期間，我來到了一所學校，負責體育教師的工作。通過這份經歷不僅豐富了我的教學實踐經驗，也鍛煉了我的交流溝通能力，讓我體會到了作為一名體育教師的價值，體會到了自我實現的快樂，這使我更加堅定了我稱為一名體育老師、成為一名優秀的體育老師的夢想。我知道，現在自身還存在著些許不足，但教師的成長也是在不斷地發現問題、解決問題、謀求提高的過程中實現的。我會正視自身存在的問題，不斷地學習和進步。
第二種：從事其他工作
因為回答要結合具體的工作，所以這個問題的參考答案不再展開，我們只分析思路。首先我們要誠懇的回答，其次要與教育相關。在說明工作之後，就要具體說說工作中你都幹了些什麼，而這些內容就要與教育相關。比如通過這個工作鍛煉了你交流溝通的能力;鍛煉了你組織協調能力;提升了你的責任心;提升了自己的耐心，以上所舉的這些例子不都是「與教育相關」、「與體育教師應該具備的能力相關」的內容嗎?所以，我們在回答的時候，要從這些方面去答。回答的總思路就是：幹了什麼?通過這些有什麼收獲?而這些收獲都是與作為一名體育教師應該具備的能力相關的。
第三種：代課或其他未入編老師
這種情況的回答思路與以上兩種回答的思路是一樣的：幹了些什麼?通過這些有什麼收獲和提高?在這個基礎上，還要加上對於一名教師，對教師行業的理解和體會。
通過以上分析，我們解決了「你之前是干什麼工作的?」這個問題，那麼「你之前有沒有教學經驗」這類問題你會回答了嗎?如出一轍，如果沒有教學經驗，就列舉自己其他的經歷，然後談收獲，而這些收獲要「與教育相關」;如果有教學經驗，那就直接入手，談收獲。答辯問題都是相通的，就看你能否找到思路、是否具備答題素材了。
⑦ 教師資格面試《地理學科》答辯技巧有哪些
結合歷年教師資格的考情，發現考生更加重視答辯這一環節了，但同時也對應出現了一部分問題，有些地區的公告會告訴考生考答辯，對於沒有面試經驗的考生來說，則不清楚答辯是什麼以及如何應對考官的答辯提問，接下來，我將就此問題給出一些指導性的建議。
那麼，首先我們應該知道答辯是什麼?
幼兒教師資格的答辯環節往往是與試講相結合，且放在考生試講之後考官對其進行提問，問題的問法也是比較靈活的，比如：請簡單評價一下你的活動。在本次活動中，你如何體現重難點?你認為你的活動設計能夠給幼兒帶來什麼樣的體驗?如果在你的活動實施過程中，孩子不想參與你的活動了，你要怎麼辦等等。
簡單了解了答辯的具體情況，我們就來看一看，有哪些答辯技巧呢?
首先，從形式上來說，考生需要在外在上對自己進行包裝，給考官留下眼前一亮的感覺。為此，考生要做到：答辯時反應敏銳，邏輯嚴密，思路清晰，表達准確，普通話標准，聲音抑揚頓挫，有底氣要足等。
其次，從內容上來說，有以下三條建議方便大家思考：
1.切題。一般考官會讓在5分鍾內回答1～3道題，那麼我們就需要思考，如果在有限的時間內回答所有問題呢?那就要求我們做到不說廢話，直奔主題，直擊要點和重點。
2.條理清晰。答題的時候除了要直擊主題，多答要點之外，還要做到條理清晰。如何給考官一個思路清晰的感覺呢?我們可以採用逐條列點的方式，比如：「針對考官的提問，我認為主要有以下幾點原因/要點等，我認為有以下幾點要點，第一……第二……第三……。」
3.認真。對於我們會的知識點一定要把握住機會，認真思考，仔細作答，讓考官看到你真實認真的態度。那麼如果遇到大家並不熟悉的問題了，千萬不要緊張，可以簡單思考一分鍾，然後把自己的見解回答出來即可，但是一定表現出自己謙虛好學的態度。
了解了以上三點要點，我們就拿一個真題來練一練。
比如：你認為在你活動組織的過程中，孩子可能會出現什麼問題?
針對以上問題，考生需要注意，切記不要太實在，把自己所有的缺點都說出來，我們可以靈活一點，把說自己的缺點改為設計中出現的問題或者難點問題的把握等，對一可能出現困難的環節進行預設。同時，要做到謙虛，及時調整自己的組織方式，讓考官看到及時改正的態度。
模擬回答：尊敬的考官您好，在我的本次活動中，由於實驗操作和獲得結論對於孩子來說是有一定難度的，所以我覺得孩子們可能會出現不知道具體實驗操作的流程，並且不能順利的得出正確的結果的問題。出現這一現象的原因可能在於我沒有給幼兒足夠的示範動作，並且也沒有預設出幼兒參與活動可能會出現的問題。這些都是我今天活動設計的不足之處，沒有能夠對幼兒有針對性的指導。我會及時調整自己的設計，在以後的授課中避免此類問題的發生。
整體來看，答辯的難度是不大的，所以考生不需要過度緊張，放鬆心態，祝大家考出理想的好成績。
⑧ 怎麼學好初中學科要每科詳細的方法和技巧。
語文，語文不僅要上課認真，而且在課後要加大自己的閱讀量，讀大量的課外名著，
數學，盡量做經典例題，弄懂初中數學所要教會你的基礎內容，要認真學習初中的幾何知識，二次函數，反比例函數，一次函數的內容
英語，多背單詞，做題時要將題干讀完，完型要在讀完全篇內容之後再做題，
物理。要認真學習力和運動，盡量做到基礎知識熟背於心，
化學，理解每個反應的原理，認真對待每一堂課上的實踐內容
生物，基礎知識是關鍵，
政治，沒什麼好說的，就是背
歷史，同政治，
對自己不擅長的科目多下功夫，因為初中內容都是基礎，沒有特別的難題。
當然，課堂也是關鍵，但最關鍵的是經典例題
⑨ 高中學科學習技巧及如何分配學科
你要上高中了？
我是今年剛畢業，順利考上了一所二本。給你分享一下我的經驗吧。
其實我上高中的時候比較傻。也不知道未來如何。總之，就是學習學習在學習。等三年以後的高考就決定了你的命運了。
首先，高一時間還算比較輕松，但是你要明白，其實高中生活每天都是很緊張的，高一的生活如同天天都是高三，越往上升時間越緊張。
你應該在高一的學習生活中，有著初三快考試的時候的心情，才說明你高一沒有白過。
高一最重要的，英語，數學，這兩門課程不用說，在高中永遠都很重要。接下來就是地理了。我是學文科的，高一地理比較難。其實在高一感覺不出來，高三就知道了。所以你要在英語和數學以後重視地理。
當然，最好的學習方法就是多喝老師交流。
高二的時候，還是英語和數學，然後就要把心思放在歷史和政治上。高二地理超級簡單。。
高三，估計你已經沒有多餘的時間給自己了。老師就會幫你安排的嚴嚴實實的。
其實，人不一樣，情況也不一樣。
最後，祝願你能在高中取得好成績。三年後，你能順利考取大學！！加油啊
⑩ 學科二的技巧到車庫時怎樣把握最准確
您好！
一、倒車入庫
新規實施後，學員中途不能停車，一旦停車，考試就算沒通過。
評分標准：不按規定路線或順序行駛的、車身出線的、沒有完全倒入庫內的、中途停車的為不合格。
關鍵是不踩油門，利用離合器控制車速和找對參照點。
一、右倒庫
1、上車後，調整坐椅、三個後視鏡，安全帶（有感應方塊的一面朝外），打左轉向燈，自己將車從庫外停車區開到車庫右側，距左邊線1.5-1.8米，對准前 方自己找好的固定點前行，直至車前輪駛過邊線（線上有感應器，壓到或壓過才能感應到）。掛倒檔，放離合器，輕微震動時，松剎車（即半聯動法），倒車。當左 後視鏡的下沿蓋住起始點白線的下邊沿（車體左邊路樁後邊緣和左車把中間處對齊）時，方向盤右打滿(右打一圈半)，觀察右後視鏡，當車庫的右前角出現時，車速盡量慢一點，但決不能中停，若車右後輪可能壓到右前角，方向盤迅速向左回半圈甚至更多，確保右後輪安全進入庫內時，再次將方向盤右打滿。
2、觀察左後視鏡，當車身與庫的邊線平行了，方向盤立刻向左回正方向。輪流看左右後視鏡，向左或向右打方向盤90度，哪邊距邊線距離大，往哪邊打方向，打多少回多少，將車體兩邊距庫邊距離調整到等距。
3、一直關注左後視鏡，當左後視鏡的下邊沿和車庫左邊的前邊白線下沿重合（或車體中間水平黑色裝飾條最末端超過庫後邊線1-2cm）時，同時踩下離合器和剎車，停車。完成右倒庫。
二、前進出庫
1、掛一檔，松離合器至輕微震動，松剎車，前進。
2、當車發動機艙的前邊緣和車庫對面的白色界線重合時，方向盤向左打滿，緩慢行車，當車體超過庫左側白色邊線時，同時踩下離合器和剎車，停車。（註：在膠州科目二考場，車上觀察距前面白色界線還有一手機長時，方向盤向左打一圈加1/4圈，緩慢行車，當車體超過庫左側白色邊線時，同時踩下離合器和剎車，停車。由於方向盤不用回正方向，保持左打一圈加1/4圈不變，車體是傾斜的。）
三、左倒庫
1、掛倒檔，放離合器至輕微震動時，松剎車，緩慢倒車。觀察左後視鏡。當車庫的左前角出現時，車速盡量慢一點，但決不能中停，若車左後輪可能壓到庫左前角，方向盤迅速向左回半圈甚至更多，確保左後輪安全進入庫內時，再次將方向盤向左打滿。
2、觀察左後視鏡，當車身與庫的線平行了，迅速將方向盤向右回正。輪流看左右後視鏡，向左或向右打方向盤90度，哪邊距邊線距離大，往哪邊打方向，打多少回多少，將車體兩邊距庫邊距離調整到等距。
3、一直關注左後視鏡，當左後視鏡的下邊沿和車庫左邊的前邊白線下沿重合（或車體中間水平黑色裝飾條最末端超過庫後邊線1-2cm）時，同時踩下離合器和剎車，停車。完成左倒庫。
四、右出庫，倒庫考試完成
掛一檔，松離合器至車體輕微震動，松剎車，前進，當車發動機艙的前邊緣和車庫對面的白色界線重合時，方向盤向右打滿，車身平行後回正。把車開出考試區域，電腦提示「倒庫考試完成」。
支招：
1、在庫外調車進入庫右側准備倒庫時，車頭一定超過庫右側界線時，停車。從後視鏡觀察車庫邊線，微調方向盤的角度，使車身應與邊線平行且與庫前界線保持1.5米至1.8米的距離，開始右倒庫，否則電腦無法讀卡開始考試。
2、平時練習時一定學會靈活運用離合器來控制車速，做到既慢，又不停車，時速保持在5公里左右，緩慢完成整個倒庫動作。
3、打方向時不能停車。
4、只有四次剎車機會，在上面敘述時已標出。
4、不同身高的人參照點不一樣，可以讓教練到關鍵點時提示你，牢記自己的參照點。
倒庫實例
一、右倒庫
上車後，調整坐椅、三個後視鏡，安全帶（有感應方塊的一面朝外），打左轉向燈，自己將車從庫外停車區開到車庫右側，距左邊線1.5-1.8米，對准前方自己找好的固定點前行，直至車前輪駛過邊線（線上有感應器，壓到或壓過才能感應到）。
在車上觀察，邊線在左窗立柱時停車，正好車輪壓在線上。
在下面觀察時，車輪壓在線上。這時，就可以開始倒車了，先是直退。
直退時剛好看到線在左後視鏡下沿（註：在膠州科目二考場，車體左邊路樁後邊緣和左車把中間處對齊），然後向右打滿方向倒入庫內。
車輛向右後行駛時，可以通過右後視鏡觀察車身和庫角之間的關系和行車路線，當車庫的右前角出現時，車速盡量慢一點，但決不能中停，若車右後輪可能壓到右前角，方向盤迅速向左回半圈甚至更多，確保右後輪安全進入庫內時，再次將方向盤右打滿。
車下觀察到的行車路線
這時觀察左後視鏡，當車身與庫的邊線平行了，方向盤立刻向左回正方向。輪流看左右後視鏡，向左或向右打方向盤90度，哪邊距邊線距離大，往哪邊打方向，打多少回多少，將車體兩邊距庫邊距離調整到等距。如下圖。
一直關注左後視鏡，當左後視鏡的下沿蓋住車庫門旁邊的白線下沿（或車體中間水平黑色裝飾條最末端超過庫後邊線1-2cm）時，踩下離合器和剎車，停車，右倒庫完成。
二、出庫
1、換1擋直行，行駛至庫前線剛好被引擎蓋遮擋
2、庫前線被引擎蓋遮擋時，後輪剛好和出庫線平行，這時就向左打死方向，等車輛行駛至和車庫前邊線平行時，方向回正再直行。 （註：在膠州科目二考場，車上觀察距前面白色界線還有一手機長時，方向盤向左打一圈加1/4圈，緩慢行車，當車體超過庫左側白色邊線時，同時踩下離合器和剎車，停車。由於方向盤不用回正方向，保持左打一圈加1/4圈不變，車體是傾斜的。）
3、直行到前輪壓線停車
在車上觀察，線到左窗立柱時停車，正好車輪壓線。
三、左倒庫
1、車退至線和左後視鏡下沿相重合時，向左打死方向，這時車輛就向左後方行駛（註：在膠州科目二考場，由於方向盤保持不動，原路返回）。
2、向左後退時，也可以通過左後視鏡觀察車身與庫線之間的距離和行駛路線。
3、如上圖，我們可以看到車輛的行駛路線，等車輛進庫。
4、通過左、右後視鏡觀察車身是否和庫邊線平行，距離是否合適，自行調整，至車身平行時，迅速回正方向。
5、觀察前左庫邊線和左後視鏡下沿重合（或車體中間水平黑色裝飾條最末端超過庫後邊線1-2cm）時，停車。
四、右出庫
掛一檔，松離合器至車體輕微震動，松剎車，前進，當車發動機艙的前邊緣和車庫對面的白色界線重合時，方向盤向右打滿，車身平行後回正。把車開出考試區域，電腦提示「倒庫考試完成」。
二、側方停車
新規實施後，側方停車不再有標桿，全部採用地上標線的形式做車庫邊界。
評分標准：車輛入庫停止後車身出線的、未停車於庫內的、中途停車的為不合格。倒庫開始未打右轉向燈扣10分、起步未打左轉向燈扣10分、行駛中車輪觸壓庫位和車道邊線扣10分。
膠州科目二考試場地分布圖
1、車從倒庫區開出後，若側方位考試區有車，應在側位停車區外等候。側方位空閑後，用 半聯動起步，車身在側方位庫的左側，右輪延著庫左邊線向前行駛，車輪距左邊界線50cm(從座位上看，桑塔納左雨刮中間鉚釘右側第二個凸起和「二號線」內 緣相碰，車左側邊緣距左邊界線有4指寬)，緩慢行車，從右後視鏡下邊緣剛看見庫「一號線」（或庫右側探頭剛過車右側中間柱）時停車。
3、打右轉向燈，方向盤向右打一圈，掛倒檔，緩慢倒車； 4、立刻觀察左後視鏡，出現「三、四號線」交點（實際考試時這里有安裝有紅外探頭的電線桿）時，迅速向左回一圈，方向盤回正；
5、車動不停，並迅速將頭伸出左窗外，觀察左側後輪壓在「二號線」時，迅速向左打滿方向；
6、緩慢行車，身子坐直後，觀察發動機艙左縫，與「二號線」中間重合時（即發動機艙左縫在「二號線」中間），同時踩離合和剎車，停車。
7、出庫時打左轉向燈，掛一檔，用半聯動緩慢起步，方向盤不用回(保持左打一圈半)，當看到機艙蓋左側車筋碰到左側邊界線（不是「二號線」，在車體左側的 邊界線）時，方向向右回一圈半，繼續前進，至車中間碰到左側邊界線時，向右打一圈，車正後，回一圈，方向盤回正，向前行駛。電腦提示，「側方位停車考試結 束」。
（青島正友科目二——側方停車場地）
三、坡道定點停車和起步
新規規定：陡坡的坡度必須大於等於10度，考C1駕照的陡坡長度要大於等於20米。
評分標准：陡坡停車後，必須在30秒內起步。車輛行駛中壓道路邊緣實線的、沒有定點停車的、車輛停止後汽車前保險杠未到控制線的、停車後後溜大於30厘米 的、起步時間超30秒的，為不合格。停車後後溜小於30厘米，扣10分；起步未開左轉向燈，扣10分；車輛停止後前保險杠未到停車線扣10分；停車時右前 輪距邊緣線30厘米以上扣10分。
（青島正友科目二——半坡定點停車和起步場地）
1、再調整一下靠背的傾斜度，便於在坡上踩離合和剎車迅速有力。
2、車輛在進入坡道前要讓左側車筋對准車輪胎印中心稍右，車體完全上坡後，再用左雨刮鉚釘7型凹槽碰接右側邊線內緣（見下圖），行至看不見車前方三條停車標志線時，迅速找好關鍵點，踩下離合和剎車，停車。
3、下面是關鍵的坡道起步了，要屏氣凝神。漸抬離合器至車體震動，讓左腳停，保持離合器位置不動，再輕抬右腳剎，數三個數，1、2、3逐漸放鬆腳剎，確認 車體向前微動，再繼續放鬆腳剎，直至右腳抬起。如放鬆腳剎時有後溜趨，再稍微抬起離合器（最好用左大拇指彎曲一下，以免過大），再逐漸放鬆腳剎，車輛開始 爬坡，這樣坡道停車和起步順利完成。
這是原文鏈接：膠州科目二考試技巧（根據個人考試心得整理）；
望採納，謝謝