小題1:擔任或當彈奏通「值」，價值善於或擅長
小題2:C
小題3:詹懋舉於是跟從他學琴，當時的琴師沒有人能趕上他。（乃、莫）
小題4:學問不分貴賤，虛心好學方能不斷進步，不斷學習才能超越自我。或者：人外有人，天外有天，要認識自己的不足；
❷ 找一篇不知道文題的文言文的翻譯 內容:萬曆年,詹懋舉者守潁州,偶召木工,詹適彈琴...(內容省略)
詹懋舉以工為師。選自清朝王士禎《池北偶記》。
❸ 文言文求翻譯
（一）
原文:萬曆末，詹懋舉者守
。偶召木工。詹適彈琴，工立戶外，矯首畫指，若議其善否耳。呼問之曰：「頗善此乎？」曰：「然。」使之彈，工即鼓前曲一過，甚妙。詹大驚異，詰所自，工曰：「家在西郭外，往見一老人貿薪入城，擔頭常囊此，因請觀之。聞其彈，心復悅之，遂受學耳。詹予以金，不受，曰：「某，賤工也，受工之直而已。」又曰：「公琴皆下材，工有琴，即老人所貽，今以獻公。」果良琴也。詹乃從竟學，一時琴師莫能及。
【翻譯】：萬曆年間，詹懋舉任
的太守。有次召用木工。詹正在彈琴，木工站在窗外，抬頭畫指，好像在評價好壞。叫來問他：「你很擅長彈琴嗎？」木工答說「是」。讓他彈，木工就演奏了一遍剛才詹懋舉彈的曲子，彈得很好。詹很驚訝，問從哪學來的。木工回答說：「家在西郊外，見一老人進城賣柴，總把琴裝在口袋裡掛在擔頭，於是請讓看看。聽他彈奏，心裡很高興，於是向他學琴。」詹給他錢，他不要，說：「我，貧賤的木工，只要做工的酬勞。」又說：「您的琴是下品，我有琴，是老人贈的，現在獻給您。」果然是把好琴。詹懋舉於是跟著木工學琴，學完以後，當時的琴師沒有一個能比得上他。13.（1）.守：太守。
（2）.因：於是。
14.聞其彈，心復悅之，遂受學耳。翻譯：聽他彈奏，心裡很高興，於是向他學琴。
15.家在西郭外，往見一老人貿薪入城，擔頭常囊此，因請觀之。 （二）任末苦學原文任末①年十四，學無常師②，負笈③從師，不懼險阻。每言："人若不學⑤，則何以成？"或⑥依林木之下，編茅為庵⑦，削荊⑧為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀⑨，暗則縛⑩麻蒿⑾以自照。觀書有會意處，題⑿其衣裳，以記其事。門徒⒀悅⒁其勤學，常以凈衣易⒂之。臨終誡⒃曰：「夫人好學，雖死猶⒄存；不學者，雖存，謂之行屍走肉⒅耳。」【翻譯】：
十四歲，沒有固定的老師，背著書籍去拜師，不怕（一路上的）危險困阻。常常說："人如果不學習，那麼憑什麼取得成就呢？"有時靠在
下，編
為茅草小屋，削
製成筆，刻劃樹汁作為
。晚上就在星月下讀書，遇上沒有月亮的黑夜，他便點燃麻稈、
之類取光。他看書有領悟到的地方，就寫在衣服上，用來記住這件事。學生們欽佩他的勤學精神，常用洗凈的衣服換取他寫滿字的衣服。任末臨終前告誡說：「人喜歡學習，即使死了也好像活著；不學習的人，即便是活著，也只是行屍走肉罷了。」16.
（1）負:背負。 (2)或：有時。
（3）題：用筆記錄。
（4）易：給予。
17.人若不學⑤，則何以成？翻譯:人如果不學習，那麼憑什麼取得成就呢？
❹ 文言文句子翻譯
詹懋舉（人名）於是師從他學習（琴藝）到最後，學成後一時間琴師里沒有一個能達到他那樣的水平。
從：師從，向...。竟：最後，完成。 莫：沒有。 及：達到。
三、工人善琴。
萬曆末，詹懋舉者守潁州。偶召木工。詹適彈琴，工立戶外，矯首畫指，若議其善否耳。呼問之曰：「頗善此乎？」曰：「然。」使之彈，工即鼓前曲一過，甚妙。詹大驚異，詰所自，工曰：「家在西郭外，往見一老人貿薪入城，擔頭常囊此，因請觀之。聞其彈，心復悅之，遂受學耳。詹予以金，不受，曰：「某，賤工也，受工之直而已。」又曰：「公琴皆下材，工有琴，即老人所貽，今以獻公。」果良琴也。詹乃從竟學，一時琴師莫能及。
翻譯：萬曆年間，詹懋舉任潁州的太守。有次召用木工。詹正在彈琴，木工站在窗外，抬頭畫指，好像在評價好壞。叫來問他：「你很擅長彈琴嗎？」木工答說「是」。讓他彈，木工就演奏了一遍剛才詹懋舉彈的曲子，彈得很好。詹很驚訝，問從哪學來的。木工回答說：「家在西郊外，見一老人進城賣柴，總把琴裝在口袋裡掛在擔頭，於是請讓看看。聽他彈奏，心裡很高興，於是向他學琴。」詹給他錢，他不要，說：「我，貧賤的木工，只要做工的酬勞。」又說：「您的琴是下品，我有琴，是老人贈的，現在獻給您。」果然是把好琴。詹懋舉於是跟著木工學琴，學完以後，當時的琴師沒有一個能比得上他。
參考：http://..com/question/138729868.html
http://..com/question/19437977.html
❺ 詹懋舉喜琴 翻譯
原文:萬曆末，詹懋舉者守潁州。偶召木工。詹適彈琴，工立戶外，矯首畫指，若議其善否耳。呼問之曰：「頗善此乎？」曰：「然。」使之彈，工即鼓前曲一過，甚妙。詹大驚異，詰所自，工曰：「家在西郭外，往見一老人貿薪入城，擔頭常囊此，因請觀之。聞其彈，心復悅之，遂受學耳。詹予以金，不受，曰：「某，賤工也，受工之直而已。」又曰：「公琴皆下材，工有琴，即老人所貽，今以獻公。」果良琴也。詹乃從竟學，一時琴師莫能及。
【翻譯】：萬曆年間，詹懋舉任潁州的太守。有次召用木工。詹正在彈琴，木工站在窗外，抬頭畫指，好像在評價好壞。叫來問他：「你很擅長彈琴嗎？」木工答說「是」。讓他彈，木工就演奏了一遍剛才詹懋舉彈的曲子，彈得很好。詹很驚訝，問從哪學來的。木工回答說：「家在西郊外，見一老人進城賣柴，總把琴裝在口袋裡掛在擔頭，於是請讓看看。聽他彈奏，心裡很高興，於是向他學琴。」詹給他錢，他不要，說：「我，貧賤的木工，只要做工的酬勞。」又說：「您的琴是下品，我有琴，是老人贈的，現在獻給您。」果然是把好琴。詹懋舉於是跟著木工學琴，學完以後，當時的琴師沒有一個能比得上他。
❻ 翻譯文言文（詹乃從竟學，一時琴師莫能及。）
【譯文】萬曆年間，詹懋(mào)舉任潁州的太守。有次召用木工。詹正在彈琴，木工站在窗外，抬頭畫指，好像在評價好壞。叫來問他：「你很擅長彈琴嗎？」木工答說「是」。讓他彈，木工就演奏了一遍剛才詹懋舉彈的曲子，彈得很好。詹很驚訝，問從哪學來的。木工回答說：「家在西郊外，見一老人進城賣柴，總把琴裝在口袋裡掛在擔頭，於是請讓看看。聽他彈奏，心裡很高興，於是向他學琴。」詹給他錢，他不要，說：「我是貧賤的木工，只要做工的酬勞。」又說：「您的琴是下品，我有琴，是老人贈的，現在獻給您。」果然是把好琴。詹懋舉於是跟著木工學琴，學完以後，當時的琴師沒有一個能比得上他。
❼ 萬曆末詹懋舉者文言文閱讀百度文庫
求採納！！！！！！！！！
（一）萬曆末，詹懋舉者，守潁州，偶召
（一）
萬曆末，詹懋舉者，守潁州，偶召木工。詹適彈琴，工立戶外，矯首畫指，若議其善否者。呼問之曰：「頗善此乎？」曰：「然。」使之彈，工即鼓前曲一過，甚妙。詹大驚異，詰所自。工曰：「家在西郭外，往見一老人貿薪入城，擔頭常囊琴，因請觀之。聞其彈，心復悅之，遂受學耳。」詹予以金，不受，曰：「某，賤工也，受工直而已。」又曰：「公琴皆下材，工有琴，即老人所貽，今以獻公。」果良琴也。詹乃從竟學，一時琴師莫能及。
（二）
鍾弱翁所至，好貶駁榜額字畫，必除去之，出新意，自立名為重書之。然書實不工，人皆苦之。嘗過廬陵一山寺，有高閣壯麗。弱翁與僚屬部曲①擁立，望其榜，曰「定惠之閣」，旁題姓名漫滅。弱翁放意②稱謬，使僧梯取之，拂拭就視，乃魯國顏真卿書。弱翁顧謂曰：「似此字畫，何不刻石？」即令刻石。傳者以為笑。
註：①部曲：侍從兵士。②放意：隨心所欲。
1、解釋下列劃線詞的意思。
因請觀之（ ）
乃魯國顏真卿（ ）
2、下列句子中劃線的詞解釋錯誤的一項是[ ]
A、詹適彈琴（正好）
B、即老人所貽（遺留）
C、使僧梯取之（用梯子）
D、拂拭就視（靠近）
3、用現代漢語寫出下列句子的意思。
①詹乃從竟學，一時琴師莫能及。
譯文：_____________________________________ ____________
②然書實不工，人皆苦之。
譯文：___________________________________________________
4、詹懋舉喜琴，鍾弱翁好字，而兩人的品性有什麼不同？請簡要回答。
答：___________________________________________________
❽ 詹懋舉以工為師翻譯全文，急
萬曆年間，詹懋(mào)舉任潁州的太守。有次召用木工。詹正在彈琴，木工站在窗外，抬頭畫指，好像在評價好壞。叫來問他：「你很擅長彈琴嗎？」
木工答說「是」。讓他彈，木工就演奏了一遍剛才詹懋舉彈的曲子，彈得很好。詹很驚訝，問從哪學來的。木工回答說：「家在西郊外，見一老人進城賣柴，總把琴裝在口袋裡掛在擔頭，於是請讓看看。聽他彈奏，心裡很高興，於是向他學琴。」
詹給他錢，他不要，說：「我，貧賤的木工，只要做工的酬勞。」又說：「您的琴是下品，我有琴，是老人贈的，現在獻給您。」果然是把好琴。詹懋舉於是跟著木工學琴，學完以後，當時的琴師沒有一個能比得上他。
拓展資料：
這篇文章的作者是王士禎。
王士禎（1634年9月17日—1711年6月26日），原名王士禛，字子真，一字貽上，號阮亭，又號漁洋山人，世稱王漁洋，謚文簡。山東新城（今桓台縣）人，常自稱濟南人。清順治十五年（1658）進士，康熙四十三年（1704）官至刑部尚書，頗有政聲。清初傑出詩人、文學家，繼錢謙益之後主盟詩壇，與朱彝尊並稱「南朱「。
❾ 求古文譯文
萬曆年間，詹懋舉任潁州的太守。有次召用木工。詹正在彈琴，木工站在窗外，抬頭畫指，好像在評價好壞。叫來問他：「你很擅長彈琴嗎？」木工答說「是」。讓他彈，木工就演奏了一遍剛才詹懋舉彈的曲子，彈得很好。詹很驚訝，問從哪學來的。木工回答說：「家在西郊外，見一老人進城賣柴，總把琴裝在口袋裡掛在擔頭，於是請讓看看。聽他彈奏，心裡很高興，於是向他學琴。」詹給他錢，他不要，說：「我，貧賤的木工，只要做工的酬勞。」又說：「您的琴是下品，我有琴，是老人贈的，現在獻給您。」果然是把好琴。詹懋舉於是跟著木工學琴，學完以後，當時的琴師沒有一個能比得上他。
❿ 文言文原文加全文翻譯
5.童趣
余憶童稚時：我回憶自己在年幼的時候
/能張目對日：能睜大眼睛直視太陽
/明察秋毫：連最細小的東西都能看的清清楚楚視力好極了
/見渺小之物必細察其紋理：看見細小的東西一定要仔細觀察它的紋理
/故時有物外之趣：所以常常有超出事物本身的樂趣。
/夏蚊成雷：夏夜裡蚊群發出雷鳴似的叫聲
/私擬作群鶴舞於空中：我把它們私下擬作是群鶴在空中飛舞
/心之所向：心裡這么想著
/則或千或百，果然鶴也：於是眼前出現了千百隻白鶴
/昂首觀之：抬頭看它們
/項為之強：脖子都僵硬了
/又留蚊於素帳中：我又留幾只蚊子在白色的帳子里
/徐噴以煙：慢慢地用煙噴它們
/使之沖煙而飛鳴：讓它們向煙邊飛邊叫
/作青雲白鶴觀：我把這種景象想像成青雲白鶴的景觀
/果如鶴立雲端，：果然就像白鶴在雲端飛鳴
/為之怡然稱快：因為這個我感到高興極了
/余常於土牆凹凸處：我常常在土牆高低起伏的地方
/花台小草叢雜處：花草叢雜的地方
/蹲其身：蹲下身子
/使與台齊：讓身體和花台一樣高
/定神細視：定神仔細觀察
/以叢草為林：把叢草當成樹林
/以蟲蟻為獸：把蟲子當成野獸
/以土礫凸者為丘：把泥土突出來的地方當作山丘
/凹者為壑：凹進去的地方當作山谷
/神遊其中：我憑借假象在這個境界中游覽
/怡然自得：愉快而又滿足
/一日：一天
/見二蟲鬥草間：看見有兩個小蟲正在草叢里打鬥
/觀之：觀察
/興正濃：興味正濃厚
/忽有龐然大物：突然有巨大的物體
/拔山倒樹而來：拔山倒樹撲來
/蓋一癩蝦蟆：原來是一隻癩蛤蟆
/舌一吐而二蟲盡為所吞：舌頭一吐就把兩只蟲子吞下了
/余年幼：我那時年紀小
/方出神：正看的出神
/不覺訝然一驚:不覺大叫起來
/神定：定了神
/捉蝦蟆：抓住癩蛤蟆
/鞭數十：抽了它幾十鞭子
/驅之別院：把它趕到別的院子去
前面是原文 後面是這句話的翻譯 是一句一句的 看清了啊
