畫電視美術

⑴ 美術方面，看電視劇上有男主角畫素描單單靠記憶就畫出一美女。請問這個怎麼練的我要回答專業可靠點！

……電視劇騙騙你的你也信……你又不是親眼看著演員一筆一劃畫出來，多半是給個鏡頭就切過去了，然後——哦！畫完了！畫的真好！哈！（誰知道背後是不是找人代筆？）
想要可靠點的專業回答，還是腳踏實地練習，火候到了自然能做到。學這個很累的，沒恆心沒毅力看看就好了。

⑵ 請為我介紹一些關於美術生的電影或電視劇

《雪地里的星星》（何潤東 / 陳怡蓉 / 邱澤 / 方文琳 /主演）

（年輕畫家Peter與生於富家怡蓉街道上因為邱澤被不良少年追逐而巧遇兩人不小心拿錯了彼此相片袋埋下了重逢種子而當天深夜「有錢人家拖油瓶！」叫罵聲卻不斷回盪邱澤耳邊突然想到自己繪畫老師Peter於去找

小畫室里Peter將葯水交給邱澤一旁靜靜地看著邱澤上葯沒有幫助也沒有責怪彷佛預知了這樣傷口就會出現邱澤身上同時Peter把電話交給邱澤等待自己撥號邱澤把電話打給了沒有血緣關系卻暗自愛戀著姐姐——怡蓉

多日後怡蓉突然出現Peter畫室告訴Peter自己完全不會畫畫問Peter能不能教會畫出一張人像素描剛從藝術研究所畢業Peter毫不考慮地接下挑戰從此怡蓉便經常與邱澤一同到Peter畫室學畫畫怡蓉真全然不懂繪畫；Peter通過努力積累出繪畫才華；而邱澤卻具有繪畫天份可又不認真作畫邱澤學畫只為了減少待家裡時間並且學畫過程中Peter與怡蓉愛慢慢成長

電影〈蒙娜麗莎的微笑〉
導演： 邁克·內威爾
主演： 朱莉婭·羅伯茨 克爾斯滕·鄧斯特 朱麗婭·斯蒂爾斯 更多>>
類型： 愛情 / 劇情 / 喜劇
1953年的美國，時代正處於轉變之中，婦女解放運動進行得如火如荼。畢業於風氣開放的伯克利大學的凱瑟琳·安·威利斯(朱麗婭·羅伯茨)前往著名的衛斯理女子學校教授藝術史，她發現學校的陳規陋習已經到了令人無法忍受的地步，而當時整個國家的大環境也在致力於將在二戰中走出家門走向社會的婦女們重新勸說回家。

充滿理想與熱情的凱瑟琳，大膽地向陳腐的教學制度發起挑戰，在校方的壓力之下始終堅持自己的教學理念，她的執著影響了當時在校的一大批女學生，讓她們也包括凱瑟琳自己重新對藝術、人生和愛情有了新的見解。

⑶ 推薦一些關於美術的電視節目

Gompertz從2006年開始主管泰特現代美術館的數字部以及電子收費系統。...1990年,Gompertz創立了著名廣告雜志「shots」,而後又開始製作藝術類電視節目,代表作有為英國電視台Channel4製作的紀錄片《Taken For A Ride》。

⑷ 電影美術設計

影電視美術設計專業

這是一個藝術類的專業，也許各個學校偏重的方向不一樣，但報考這個專業是要參加美術考試的。 下面有二個關於這個專業的介紹，他們就有不同的偏重點。 1. 電影電視美術設計 業務培養目標：培養能從事電視節目編導及主持電視台各類（知識性、教育性、娛樂性、文藝性）節目的德才兼備的高級專門人才。
業務培養要求：學生應掌握馬克思主義的基本原理；熟悉我國有關的方針、政策和法規；能運用馬克思主義的立場、觀點、方法觀察和分析國內外形勢和問題；具有電視節目編輯的基本理論和基礎知識，有較寬的知識面，對自然科學知識有較多的了解；掌握電視這一傳播工作的基本特徵和各項電視節目的編導、製作方法口據有較強的編寫解說詞、主持電視節目的能力和初步的科研能力；在掌握外語工具方面，應具有較強的閱讀本專業書刊的能力、一定的聽的能力、初步的寫和說的能力。
主要專業課程：電視傳播概論、電視編輯藝術、電視導播基礎、文學概論、電視節目製作技術、電視音樂、電視美術、電視攝影基礎、電視表演藝術、電視節目的總體構思和創作、電視專題節目製作、電視口播技術、電視節目主持人藝術、主持人形體、鏡頭前講播技巧、電視廣告製作、電視製作管理、電視音響編輯、電視照明藝術等。
實踐環節：結合教學，組織學生參加社會調查、業務實習等實踐活動。 字串8 修業年限：四年。 字串9 畢業生適宜在全國各級電視台擔任某些專題節目的主持人，從事專題節目的編輯工作，在各級有關院校從事本專業的教學工作，其他文藝表演團體從事與本專業有關的工作。
授予學位：文學學士。 2. 電影電視美術設計專業 業務培養目標：培養能在電影、電視部門從事電影、電視美術設計、特技美術設計、化妝工作的德才兼備的高級專門人才。 業務培養要求：學生應掌握馬克思主義的基本原理；熟悉我國有關的方針、政策和法規；具有電影、電視藝術基礎理論和基本知識；系統掌握本專業的基礎理論和基本技能；具有從事電影、電視美術設計、特技美術設計、化妝造型創作的能力和初步的科研能力；能從事本專業的教學工作；在掌握外語工具方面，應具有較強的閱讀本專業書刊的能力，一定的聽的能力，初步的寫和說的能力。
主要專業課程：素描、速寫、色彩畫、藝術概論、文學作品分析、中國電影史、外國電影史、影片分析、電影聲音、攝影藝術基礎、導演藝術基礎、蒙太奇、民俗學、電影畫面透視學、建築基礎、置景技術、特技美術、化妝造型技巧、電影電視美術設計、聲景設計、服裝道具設計、鏡頭畫面、化妝造型創作等。
實踐環節：結合教學，組織學生參加社會調查、美術業務實習等實踐活動。 修業年限：四年。 授予學位：文學學士。 招生學校：北京電影學院 畢業生就業方向：主要到影視部門從事電影、電視美術設計、特技美術設計與化妝工作。 一般專業的藝術類學校都有這個專業，好的當然是中國傳媒、中戲等較有名的學校。 你可以報考這個專業，也可以報考播音主持專業，這就看你今後想從事什麼工作了。

⑸ 家裡寶寶看了中央電視台上的美術節目，跟我吵著說要學畫畫，我要不要給他報個美術培訓班啊

有條件的話就給孩子報一個唄，反正我們做家長的在外面辛辛苦苦的打拚，還不為了讓孩子生活能夠過好一點，未來能成為社會的棟梁。孩子學畫畫多好啊，說不定未來成為一個大畫家，一幅畫賣出去都是有市無價的那一種，你到時候怕是做夢都要被笑醒咯哈哈。不過你給孩子報這種美術培訓班的話，還是要多花點心思，不至於浪費時間。
有個美術寶1對1，招聘要求嚴格規定了只要大學本科及以上的人呢。

⑹ 看過一個男的是美術老師，還有一個人頭不是的出現講話的美術電視那個男的還會在野外東西，是教畫畫的

小神龍俱樂部的《藝術創想》吧，有時會用衣服組成各種逼真畫面，或用米粒在玻璃地板史昂排成畫面。

⑺ 對電視美術的理解論文1200字

試論電視美術效果的整體呈現
【摘 要】 分析視覺原理與特徵，論述電視美術整體呈現效果與場景、燈光等要素的關系，強調只有各視覺要素的表達相輔 相成、和諧一致，才能確保電視美術的整體構思和呈現效果。
【關鍵詞】 電視美術；視覺效果；視知覺；視覺意象
文章編號： 10.3969/j.issn.1674-8239.2015.02.012
【Abstract】The Paper analyzed visual principle and characteristic， discourse the realationship of visual effect of TV Art， scence and lighting. The author emphasized with the harmony of visual elements， TV stage designer could ensure the holistic design and effect of TV art.
【Key Words】TV Art； visual effect； visual principle； visual perception； optical image
1 概述
目前，新媒體的迅速成長，使電視面臨著前所未有的挑戰。電視正在轉變為通常意義上的傳統媒體。未來的媒體格局，或許將以群雄並存、多元發展為其特點。
決定一種媒體能否生存的主要因素，要看它是否具有其他媒體所無法替代的長處；對於電視而言，還取決於它所提供的節目內容種類的多少及節目質量的優劣。
電視節目從性質上大致可分為兩類，一類為創作類（表現性的）節目，如：綜藝、競賽、娛樂、訪談類等；另一類為非創作類（再現性的）節目，如：新聞、科教、體育、紀實類等。本文把范圍框定在創作類節目，它們大多數是在演播室（這一特定的空間環境）內完成製作的，以物質形式作為被攝對象，其形態不是人物，就是景物。通常情況下，我們將這些造型因素，分歸於場景、燈光、道具、效果、服裝、化妝六大部分，統稱為電視美術。
節目的質量大致可分為內容質量和技術質量兩方面，而技術質量又可分為視頻質量和音頻質量。視頻質量一般是指圖像或畫面的質量。圖像質量主要由四大因素決定：一，編導的把控；二，攝像師的拍攝；三，空間環境的布置；四，傳輸接收和顯示。這里所言的空間環境，實際上就是被攝對象。
筆者結合工作經歷和實踐范圍，僅就創作類節目中，那些將藝術作為追求方向、將藝術性作為重要組成因素的節目，其美術設計應如何注重整體效果，進而提高圖像質量，做初步的論述。需要說明的是，本文所論述的電視美術的范圍，主要限於演播室內以實物體現的、在實際空間中存在的各個組成部分，對虛擬的及後期的因素暫不討論。為簡明起見，編導對鏡頭的切換、剪輯，攝像師拍攝中的推拉搖移的運用等其他因素也不在討論范圍之內。
2 當前電視美術存在的一些問題
我國電視美術的發展及所取得的成就是顯著的。但長期以來，在大部分節目的美術設計中，場景、燈光、道具、特效、服裝、化妝這些組成部門，從設計過程上看，有些是各自為政的，相互之間缺乏充分的溝通協作。從最終畫面效果上看，場景、燈光的形式不統一，服裝、化妝風格不一致，道具、特效意象不契合的情況屢見不鮮，由此而造成了視覺形象繁復堆砌、視覺語匯雜亂無序等問題。不論是創作過程還是最終的畫面效果都可以說明，在電視美術工作中，即使不能說是缺失，至少也是缺乏總體統領意識和整體把握的環節。然而，這一意識，這個環節，正是創作上最為重要的。電視美術若要取得質的突破和發展，就必須在設計觀念和工作程序上明確強化總體的統領和整體的把握。
3 視覺原理與特徵
電視美術的創作，不是從它的各個組成部門分別完成設計之後再去合成的，而是在首先明確整體視覺意象或總體構思的情況下，再由各個組成部門去分別設計體現的。這是電視美術的屬性之使然，是視覺感知的規律之使然，也是視覺藝術創作的准則之使然。
在心理學中，視知覺是一種將到達眼睛的可見光信息解釋，並利用其來計劃或行動的能力。視知覺包含了視覺接收和視覺認知兩大部分。在電視媒介的傳播中，與語言及音樂的感知方式不同，視覺形象的感知具有「縱觀統覽」、「一目瞭然」的優勢。也就是說，視知覺對時間的依賴性不是很強。視覺感知的長處，突出表現為它總是能夠當場判斷事物和做出反映，因此，我們常說視覺感知的組織水平和探索能力具有直接性和瞬間性，而這種屬性正是表現在觀看時的綜合把握和總括的印象之上。換言之，視知覺的基本特徵之一在於它的整體性。對畫面的感知，理所當然也具有上述的這種整體性。就畫面上的形象而言，場景、燈光、道具、特效、服裝、化妝等在錄制空間中構成的是一個整體的畫面，人們看到的，真正起作用的既不是場景、燈光、道具，也不是特效或服裝，而是作為它們的整體——電視美術。
電視美術所呈現的風格面貌及形式意態，不是簡單的場景加燈光加道具加特效的結果，而是全新的，是它們融合之後的效果。場景、燈光、道具、效果、服裝、化妝等作為電視畫面的組成部分是無法單獨、直接地發揮其作用的。這就意味著，單個部分在單獨觀看時是好的，當其與別的部分相遇並融入整體之後，就未必仍然是好的。單個部分的意態和面貌，一旦進入到畫面之中，是要「變味」的，會「變象」的。視知覺的「由整體到部分」的順序，決定了設計創作必須首先明確整體的形式和風格面貌，從整體形式和風格面貌出發，去明確出各個部分在進入整體之前的風格面貌，以及各個部分之間的作用、關系和取向。
還有一點需要明確，視覺感知的整體性，完全不同於攝像機的機械地全盤接受，進而在屏幕上客觀地再現。而是如美國藝術心理學家魯道夫·阿恩海姆在《視覺思維》一書中所說：「在觀看一個物體時，我們總是主動地去探查它。視覺就像一種無形的『手指』，運用這樣一種無形的手指，我們在周圍空間中運動著，我們走出好遠，來到能發現各種事物的地方，我們能動它們，捕捉它們，掃描它們的表面，尋找它們的邊界，探究它們的質地。」現代視覺理論，將視覺的認知水平提高到了思維的層面，認為「感知，尤其是視知覺，具有思維的一切本領。這種本領不是指人們在觀看外物時高級的理性作用參與到了低級的感覺之中，而是說視知覺本身並非是低級的，具備了思維的功能，具備了認識能力和理解能力。」因此，「所謂視知覺，也就是視覺思維。」視覺具有高度選擇性和組織性，在觀看中，視覺思維是通過選擇和組織去進行分析、判斷，從而理解並獲得意義的。在人們的觀念中，景物總是作為傳達內容精神重要的視覺語匯而存在的，它與人物所傳達的信息之間必定是相互關聯的。在電視畫面上，景物也是如此，作為人物活動的存在條件和環境，不僅是審美的、功能的，同時還是充滿意義的。倘若場景、燈光、道具、特效等景物在表達之時，整體的意象不一致，寓意不統一，就無法構成清晰的視覺語匯，導致矛盾和相互抵觸，所呈現的意象就會由於無序而模糊，以致無法理解，因而成為不具意義和沒有價值的視覺信息，從而被視知覺的選擇機能忽略或過濾出去。
如果要清晰明確地表述出景物的意義，那麼就要從確定綜合的整體意象出發，而不是從局部著手再去綜合，必須使畫面上那些被看之物——空間環境——它們的表達，遵照視知覺自身的組織原理和選擇機制，這樣才能使所要表達的意義被觀眾真正有效地接受和理解。
4 整體表達
統一和諧是藝術創作所必須遵循的法則。在電視之中，當藝術價值成為某類或某個電視節目的追求時，它的美術設計就理應遵循統一與和諧的法則。
以電視美術目前的情況來說，應向舞台美術學習，要在設計上強化統一和整體表達的觀念，健全規范的創作秩序和協作機制。當然，電視美術也有眾多的優秀作品，如2005年的《奧林匹克頌》電視文藝晚會（見圖1），其美術設計就是近年來在風格、樣式上達到高度統一的作品。節目錄制地點在太廟，並以其為背景，整個場景延續了大殿中軸對稱的形式，平台的造型採用了圓形及弧形，與奧運五環的形象相呼應。設計的意象十分明確：利用大殿與五環這兩個眾所周知的形象符號，去傳達我們偉大文明古國與現代奧林匹克運動相遇生輝這個主題。燈光在設計中成為貫穿全局的重要因素，將整個空間由前向後、從低至高，作一明一暗的交替隔劃，以此組織起空間層次上的秩序感。燈光還確立了紅、白兩色為主的色彩基調，布景表面的材料，平台立面的光暈，五環的處理，道具中鋼琴及傳聲器的安排，合唱隊及演員服裝的選擇，都圍繞著這個色彩基調展開。在此設計中，畫面所呈現出來的造型上的和諧，視覺語匯的一致，正是各種手段致力於一個清晰明確意象的結果。布景、燈光、服裝、化妝和道具在相似性的方式下，共同完成整個錄制空間中形象的塑造、色彩的表現以及光影的變化，獲得整體畫面上遠大於各個部分之和的表現力。
又如，《2002年度中國體育獎頒獎盛典》（見圖2）的美術設計，在場景與燈光、道具與特效的協作上做得也不錯，基本上實現了「榮譽殿堂、輝煌時刻」的整體構思。這個設計在造型形式上簡潔明了，體現了殿堂輝煌燦爛、莊重有度的意味。與《奧林匹克頌》不同，這個設計是以對比的方式實現所需的效果。其場景以層層遞進的大平台托舉出垂直的立面以及向上的直線，弧形柔和的台階使景片的硬折面更為突出，大面積的藍色襯托出中央的輝煌金色。設計中，場景只是構建起造型的框架，正是在燈光的作用下使灰色獲得了金屬般的光澤，使立面景的曲折變化獲得了充實的力度感。在此，光色的作用是極為重要的。然而，燈的效用也是以布景、道具和煙霧效果為支撐和媒介的。比如：景物的灰色為光與色的變化提供了極大的自由度，倘若景物本身具有明確的色相，那麼色光可選擇的范圍及其變化將受到很大的制約。在大道具（即獎杯的造型）從檯面升起時，光束起到了強化的作用；與此同時，光束的表現力也因這個「目標」的存在，而成為「有的之矢」，其表現力得到了極大的提升。另外，彌散在空中的煙霧對於光的作用亦功不可沒，如果沒有它作為介質，光束、光色將不復存在。煙霧對於整個空間氛圍的烘托作用也是舉足輕重的。在圖2中，單就燈光的效果來看，並沒有多少輝煌燦爛之感，從面積上說，冷調的藍色是占據了主導地位，中央的金色只是窄窄的一條；然而，當金色與遞進的台階、上升的線條、滿天的星辰以及雕像等因素共同作用之後，就在畫面上創造出了輝煌的時刻。這個設計作品之所以成功，並不在於它是否真實地再現了某個宏大氣派的殿堂或某個金碧輝煌的大廳，而在於它以統一的整體畫面，創造出節目所要表達的「榮譽殿堂」的意象和精神。
電視美術既非只是場景，也非只是燈光，也不僅僅是服裝與化妝；線條和形狀是它的框架，形象和色彩是它的語言，肌理和效果是它的表情，區域和路徑是它的實質，形式和風格是它的精髓，它是一個各要素互為作用、互為依託的有機的整體。
5 風格與個性
在設計工作中，還有一個事實是不容忽視的，那就是每個人的理解力及表達方式總是與他人有所差異。同樣，電視美術的設計師們，即便是在對某一意圖理解完全一致的情況下，在各自運用具體的形象去表達時，亦會因為個性、能力及習慣的不同，而在作品風格、面貌上看起來相去甚遠。基於這一事實，電視美術的創作亦需要在一個明確的風格、形式之下，以一種統一的視覺語匯去完成視覺意義的表達。
美術與美術設計，在創作上存在最為基本的區別：前者是以個人的、獨立的方式來完成作品，後者總是要依靠集體的合作方能完成。因而，就後者而言，個人價值的真正體現取決於它能否與整體相一致。在電視美術中，設計師個性的表現要認同創作集體確認的整體意象之所在，要服從整體畫面的風格、特徵的取向。再則，美術設計都是為了某個節目或某項任務而存在的，這就意味著設計總是有前提的，它具有從屬性，總要遵從其主體的宗旨和精神，總是要與內容的表現形式及風格相協調統一。從這個層面來說，美術設計的創作，其表達的出發點和最終的目標並不是自我，不是設計師的個性，而是其主體（節目）的精神。不過，在這個過程中，單憑自律顯然並不可靠，應當像交響樂團那樣統一於指揮的統領，在一個明確的意象之下去發揮樂手的個性和所長。在電視美術的創作上也應當確立自己的「指揮」——整體設計，從而確保其各個部分在屏幕畫面上達到視覺意義上的「和聲效果」。
6 多元化發展
當今科學技術尤其是網路數字技術的發展，給電視美術帶來的影響是巨大的、多方面的。從體現手段上看，電視美術已演化成數字（虛擬）與實體（物質）兩大類型。大面積顯示屏（以LED為主流）的運用和發展，視頻圖像及投影技術的提高，使電視美術在錄制空間中的表現手段得到新的拓展，並已形成新的組成部分。另外，當今電視美術的發展還呈現出虛實方式並舉、多種手段互為滲透的趨勢。這些新方式、新手段極大地豐富了畫面的視覺信息及視覺樣式。然而，在不少節目中，屏幕上的畫面效果告訴我們，在這些新部分加入新手段拓展的同時，讓原本就缺乏整體協調的問題更為突顯、更為復雜。
不論是視知覺的整體性，視覺藝術和創作設計上的統一法則，個性和主觀因素所引起的認識和表達的差異，還是電視美術體現手段的拓展、方式的變化，以及發展的多元化、多樣化的趨勢等，比以往任何時候都要求明確、強化電視美術設計的整體構思和總體統領。要將各個部分的表達，建立在相互依託相輔相成的基礎上，將那些視覺因素統一在和諧一致的前提下。只有這樣，才能確保電視美術的藝術表現力和視覺語匯的清晰性，促使電視美術實現實質性的進步，進而提升電視畫面和圖像意義上的整體質量，乃至電視節目的總體質量和品質。

⑻ 怎樣給6歲兒童講美術《電視機》一課 最好有教案

（美術）電視機 活動目標：1、能正確感知電視機的外形特徵，會用圖形組合的方法畫電視機2、能正確辨認圖形，並對圓形進行塗色 3、發揮想像，在電視機屏幕內進行添畫重點難點：學慣用圖形組合的方法作畫，學習在有輔助點的情況下畫方形活動准備：彩色方形紙、蠟筆、勾線筆等活動組織：1、 觀察電視機，感知電視機的外形特徵說一說你看到的電視機是什麼樣子的？有些什麼形狀組成？（有方形、圓形）觀察娃娃家的電視機，說說這個電視機有些什麼圖形組成?2、 用圖形組合的方法畫電視機（1）你覺得用幾種圖形可以畫出一個電視機？怎麼畫呢？（2）學習畫方形：方形是怎麼畫的？為幼兒定好四個頂點，要求幼兒能在兩點之間畫直線（3）步驟：先將紅色的點連起來形成一個大方形，再將黑色的點連起來形成一個小方形，再添畫圓圈等做小按鈕3、 在電視機的屏幕內進行添畫。想一想你的電視機裡面在放些什麼？請你把它畫出來。4、 幼兒作畫，教師巡迴指導要求：給電視機框和按鈕分別塗上不同的顏色，畫面要干凈 5、 評講表揚畫面干凈、添畫生動有趣的幼兒。並對存在問題的幼兒提出改進要求。

⑼ 想請問一下，在大學里學習廣播電視編導需要美術繪畫功底嗎謝謝啦！

沒有具體要求，但是如果要美術功底，對你以後學習攝影和攝像有一定幫助，有助於你拍攝版時構圖，選景，光權線選擇，個人認為可以簡單學一些，我就是學編導的 ，我們班裡有學過美術的，拍出來的東西感覺就是不一樣。希望對你有幫助。