郭紹綱美術

㈠ 大家覺得廣州美院怎麼樣

廣州美術學院是廣東省所屬的一所美術系科設置齊全的高等美術學府，始建於一九五三年秋，其前身是中南美術專科學校。該校由華南文藝學院，中南文藝學院和廣西藝術學院的美術系、科調整合並而成，原校址在湖北武昌，一九五八年遷校至廣州，同年八月更名為廣州美術學院，並開始招收本科生。一九六九年與廣州音樂專科學校、廣東舞蹈學校合並為廣東人民藝術學院。一九七八年二月恢復廣州美術學院原有建制，並面向全國招收研究生，一九八二年具備碩士學位授予權，是全國首批取得碩士學位授予權的單位之一。一九八六年招收繼續教育學生，一九八七年開始招收外國及香港、澳門、台灣地區學生。
學院現已建成設計與美術兩大學科體系：設計學科下設工業設計系、環境藝術設計系、裝潢藝術設計系、裝飾藝術設計系、服裝藝術設計系、設計藝術學系、染織藝術設計教研室、新媒介設計教研室；美術學科下設中國畫系、油畫系、版畫系、雕塑系、美術學系、美術教育系。學院本科教育共開設有繪畫、雕塑、藝術設計、工業設計、美術學、藝術設計學等六個專業，十九個專業方向：即中國畫、壁畫、油畫、版畫、書籍裝幀藝術、雕塑、裝飾藝術設計、服裝藝術設計、染織藝術設計、環境藝術設計、裝潢藝術設計、工業設計、新媒介藝術設計、展示藝術設計、水彩、美術學、藝術設計學、美術教育、綜合美術。研究生教育設有美術學和設計藝術學二個碩士點，三十多個研究方向，其中經廣東省教育廳審定批准，美術學、設計藝術學為省級重點學科，水彩、中國古典繪畫臨摹、中國美術史、外國美術史、構成學為省級重點課程。
學院於一九八六年成立美術研究所，所屬美術研究室八個：嶺南畫派研究室、設計學研究室、美術教育研究室、美術學研究室、關山月研究室、黎雄才研究室、胡一川研究室、書法篆刻研究室；一九七九年成立《美術學報》編輯部；一九八四年創辦產學研三結合的「集美設計工程公司」；一九九八年成立設計分院；一九九九年成立美術大專、本科層次的自學考試輔導中心，二零零二年成立繼續教育分院。
學院現有一支老、中、青相結合的高素質師資隊伍，其中有著名美術家、設計家、美術史論家及美術教育家王肇民、潘鶴、遲軻、郭紹綱、楊之光、尹國良、尹定邦、蔡克振等教授60多名，副教授140多名，講師170多名。歷任院長胡一川、高永堅、郭紹綱、梁明誠、現任院長張治安。
學院招收本科生（學制四年）、碩士研究生（學制三年）、繼續教育學生（大專兩年、專升本兩年）以及非學歷教育的高級進修生、普通進修生、培訓生等。現在校本科生2600多人，碩士生140多人，繼續教育學歷生1600多人。
學院座落於廣州市昌崗東路，校園總面積約99000平方米，園內綠樹成蔭，翠竹環繞。綠地上常年展示著師生們創作的雕塑作品，充滿著藝術氛圍。在學院新落成的16層教學大樓內，擁有符合各系專業特色的教室和設備完善的工作室、製作間。學院還建有美術館、圖書館、計算機中心、嶺南畫派紀念館、藝術交流館等，為學院教學、科研創作、成果展示提供了良好的條件。

㈡ 中央美術學院雕塑研究生導師有誰

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㈢ 廣州美術學院的學術研究

據2014年4月官網顯示，學院校外實踐基地38個、廣東省高校實驗教學示範中心個（含29個專業實驗室）、廣東省聯合培養研究生示範基地1個、廣東省高校產學研結合示範基地1個、廣東省高校實驗教學示範中心3個，為學校的實踐教學提供了良好的條件。
學校有1個國家廣告產業園區——廣東現代廣告創意中心，1個省級研發中心——廣東省創意產業研發中心，3個戰略合作城市，14個校級科研院所，有廣東省集美設計工程公司、廣東省廣美玉蘭軟裝藝術創意研究院、廣美例外品牌研究所等社會服務平台。
據2014年4月官網顯示，學院分別承接了廣州琶洲國際會展中心（室內設計）、廣東科學中心（室內設計）、中國科學技術館新館公共空間及展館設計工程、2005年日本世博會中國館、2010年上海世博會主題館、國家館、深圳改革開放史展陳、長沙巨型青年毛澤東藝術雕塑等多項重大創作設計工程、2010年廣州亞運會吉祥物、徽章、體育圖標、火炬傳遞標志、亞運會獎牌、殘運會會徽等52項設計工作。 20世紀八十年代以來，學院先後有中國畫和工業設計被評為省級重點學科，雕塑為省級重點扶持學科；水彩畫、西方美術史、中國美術史、構成學和古典國畫臨摹被評為省級重點課程；美術教育系被確定為國家教委（現教育部）試點單位。學科目錄調整之後的2003年，美術學學科被評為廣東省重點學科，設計藝術學學科被評為廣東省重點扶持學科，水彩畫被評為省級精品課程。
研究生教育有美術學、設計學、藝術學理論3個一級學科碩士點和1個專業學位點（藝術碩士）。學校的「美術學」為省級重點學科，「設計藝術學」為省級重點扶持學科。「藝術設計」、「繪畫」、「工業設計」、「雕塑」是教育部確定的國家級特色專業，「美術學」等5個專業是省級特色專業，水彩畫、雕塑創作、創作（油畫）、設計基礎——創意表達、廣告創意等5門課程被評為省級精品課程。 學院有一支老、中、青相結合的高素質師資隊伍，其中有著名美術家、設計家、美術史論家及美術教育家胡一川、關山月、黎雄才、王肇民、陳金章、潘鶴、遲軻、郭紹綱、楊之光、尹國良、尹定邦、蔡克振等教授70多名，副教授130多名，講師160多名。歷任院長胡一川、高永堅、郭紹綱、梁明誠、張治安，現任院長黎明。教師隊伍中，聚集了享受國務院政府特殊津貼專家，中國美術家協會的藝術委員會主任、副主任，中國各美術與設計專業學會理事等一批優秀人才。
其中在職專業教師28人，包括教授5人、研究員1人、副教授12人、講師8人，助教2人；另返聘教授1人，外聘教師12人；行政人員3人。有學生人數為本科生311人，其中男生130人,女生181人,研究生52人，藝術碩士8人，研修班及高修班44人。歷任系主任有關山月、黎雄才、楊之光、梁世雄、陳振國、王大鵬教授。
學校教師獲得過包括中國美術獎-終身成就獎、中國美術獎-理論評論獎、中國美術獎-創作獎、全國體育美展一等獎、教育部高等學校科學研究優秀成果獎、中國書法蘭亭獎一等獎在內的數百項省級以上科研創作獎。 學校有各類在校生7761人，其中，全日制本科生5286人，全日制研究生493人，在職攻讀藝術碩士學位研究生63人，成人高等教育生1960人。學校注重學生創意能力和實踐能力的培養。
學院有昌崗東路和廣州大學城兩個校區，總佔地面積36.25萬平方米（564畝），形成一校兩區的辦學格局。昌崗東路校區主要用於發展研究生教育，以及同等學力研究生班和繼續教育及附屬中等教育事業。大學城校區以本科教育為主。
昌崗東路校區校園總面積約102832平方米，院內綠樹成蔭，翠竹環繞。綠地上常年展示著師生們創作的雕塑作品，形成良好的藝術氛圍。在學院新落成的16層教學大樓內，擁有符合各系專業特色的教室和設備完善的工作室、製作間。學校擁有展線總長約2000米的3座美術館和1個面積1050平方米的雕塑展場。學校館藏有唐代以來各個朝代的藝術珍品和現當代佳作共1萬余件。 大學城校區總佔地面積275724平方米，建築面積257731平方米，主要發展本科教育，規劃容納學生5000人，每年招收本科學生1300人。大學城校區有學生約4000人，其中一年級1340人，分別進入美術學基礎部、藝術設計學基礎部和美術教育基礎部學習。2005年2月，該院主體搬入大學城校區，行政辦公和一、二、三、四年級本科教學均在大學城校區進行。

㈣ 廣州美術學院

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廣州美術學院2006年招生簡章

作者：廣州美術… 文章來源：廣州美術學院 點擊數： 更新時間：2006-5-25

廣州美術學院簡介
廣州美術學院是廣東省所屬的一所美術與設計系科設置齊全的高等美術學府。始建於1953年秋，其前身是中南美術專科學校。該校由華南文藝學院、中南文藝學院和廣西藝專的美術專業調整合並而成，原址在湖北武昌。1958年遷校至廣州，同年8月更名為廣州美術學院，並開始招收本科生。1969年與廣州音樂專科學校、廣東舞蹈學校合並為廣東人民藝術學院。1978年2月恢復廣州美術學院原有建制，並面向全國招收研究生。1982年具備碩士學位授予權，是全國首批取得碩士學位授予權的單位之一。1986年招收繼續教育學生。1987年開始招收外國及香港、澳門、台灣地區學生。

廣州美術學院始終把培養德、智、體全面發展的具有創造力和應變力的高素質應用型美術人才、設計人才作為學校的根本任務。學院現已建成美術與設計兩大學科體系：美術學科下設中國畫系、油畫系、版畫系、雕塑系、美術史系、美術教育系等6個系；設計學科下設建築與環境藝術設計系、裝潢藝術設計系、數碼藝術設計系、服裝設計系、裝飾藝術設計系、工業設計系、設計藝術學系、染織藝術設計教研室、傢具藝術設計教研室、陶瓷藝術設計教研室等10個系（室）。學院本科教育共設有繪畫、雕塑、藝術設計、動畫、攝影、服裝設計與工程、工業設計、美術學、藝術設計學等9個專業，24個專業方向，即中國畫、中國壁畫、油畫、版畫、書籍裝幀藝術、雕塑、建築與環境藝術設計、裝潢藝術設計、新媒介藝術設計、陶瓷藝術設計、服裝藝術設計、裝飾藝術設計、染織藝術設計、傢具藝術設計、工業設計、藝術設計學、影視藝術、服裝設計與工程、展示藝術設計、攝影、水彩、綜合美術、美術學、美術教育。研究生教育設有美術學和設計藝術學兩個碩士點，50多個研究方向。經廣東省教育廳審定批准，美術學、設計藝術學為省級重點學科，水彩、中國古典繪畫臨摹、中國美術史、外國美術史、構成學為省級重點課程，水彩為省級精品課程。

學院於1979年成立《美術學報》編輯部。1984年創辦產、學、研三結合的「廣東省集美設計工程公司」。1986年成立美術研究所，所屬美術研究室共8個：嶺南畫派研究室、設計學研究室、美術教育研究室、美術學研究室、關山月研究室、黎雄才研究室、胡一川研究室、書法篆刻研究室。1998年成立設計分院（2004年更名為設計學院）。1999年成立美術大專、本科層次的自學考試輔導中心。2002年成立繼續教育分院（2004年更名為繼續教育學院）。

學院擁有一支老、中、青相結合的高素質師資隊伍。其中有著名美術家、設計家、美術史論家及美術教育家潘鶴、遲軻、郭紹綱、楊之光、尹國良、尹定邦、蔡克振等教授70多名，副教授140多名，講師190多名。歷任院長胡一川、高永堅、郭紹綱、梁明誠、張治安，現任院長黎明。

學院招收碩士研究生、普通本科生、繼續教育學生以及非學歷教育的高級進修生、普通進修生、培訓生等。現在校碩士生300多人、普通本科生4000多人、繼續教育學歷生2000多人。

學院現有兩個校區，老校區位於廣州市昌崗東路，面積約10萬平方米；新校區位於廣州大學城內，面積為27萬平方米。新老校區內均擁有符合各系專業特色的教室和工作室、製作間；均建有美術館、圖書館、計算機中心；均是綠樹成蔭，翠竹環繞，充滿藝術氛圍和人文精神的殿堂。老校區主要發展研究生教育和繼續教育，新校區主要發展普通本科教育。

廣州美術學院2006年招生簡章

一、2006年招生專業簡介
繪畫（中國畫）專業：培養能在文化、宣傳、出版、企業等部門及中高等藝術院校、科研單位從事教學、創作、研究等工作及策劃、創作的高素質專門人才。主要課程：素描、色彩、平面構成、人物畫、山水畫、花鳥畫、中國畫創作、書法、篆刻等。

繪畫（壁畫）專業：培養能在文化、宣傳、教育、企業及建築、環境藝術設計等單位從事壁畫創作、教學研究等工作的高素質專門人才。主要課程：素描、色彩、平面構成、中國畫技法、中國傳統壁畫臨摹、壁畫材料與技法、環境藝術設計、壁畫創作、書法、篆刻等。

繪畫（油畫）專業：培養能在文化藝術部門、學校、科研以及美術設計公司等單位從事油畫藝術創作、教學、研究、美術設計等工作的高素質專門人才。主要課程：必修課有素描、油畫、技法材料、油畫創作等；選修課有油畫造型語言研究、藝術電影的視覺美學、古典傳統油畫技法、古代壁畫、當代壁畫、現代油畫技法及公共藝術等。

繪畫（版畫）專業：培養能在文化、出版部門和學校、科研單位從事版畫創作、教學、研究及美術工作的高素質專門人才。主要課程：素描、色彩、設計基礎、印刷設計、室內設計、質材藝術、技法理論、木版、銅版、石版、絲網版、綜合版、版畫創作等。

繪畫（書籍裝幀藝術）專業：培養能在出版、新聞及文化藝術部門、學校、科研等單位從事印刷、裝幀設計、教學、研究工作的高素質專門人才。主要課程：素描、色彩、設計基礎、裝幀設計、字體設計、商業插圖、文學插圖、印刷設計、電腦設計、版畫藝術、質材藝術、技法理論等。

繪畫（水彩）專業：培養能在文化藝術部門、學校、科研單位、設計公司、企事業單位、新聞傳媒機構、出版部門等從事水彩畫藝術創作、教學、研究與設計等美術工作的高素質專門人才。主要課程：素描、水彩、水彩技法研究、水彩畫創作；色彩研究、綜合材料、攝影、設計基礎等。

攝影（攝影與數碼藝術）專業：培養能從事圖片攝影、數字化影像、傳媒處理與製作，熟知平面廣告、藝術設計基本規律，並能以此手段進行藝術設計與創作的高素質專門人才。主要課程：綜合造型基礎、設計構成原理及藝術表現、攝影機械、暗房、攝影基礎及專題攝影創作、三維動畫、數字化圖像、影視藝術創作（DV攝像與後期製作）等。

雕塑專業：雕塑系以繼承傳統、拓展未來、服務社會為原則。設傳統雕塑、現代雕塑和公共雕塑三條主線為主要發展方向，並以此構成一個集學術研究、技巧訓練、和創作實踐為一身的專業雕塑教學實體，旨在培養文化、藝術、城建、園林、教學和科研等部門從事雕塑藝術創作、設計、教學和科研的復合型專門人才。2004年開始實行本科五年制教育。

藝術設計（建築與環境藝術設計）專業：培養從事建築及室內外環境藝術設計工作的專門人才。主要課程有：⒈專業基礎課：設計初步、建築圖學、模型基礎、建築結構與造型、環境工學、設計實施、設計表達；⒉專業課：空間設計方法、設計策劃、空間設計概念、空間設計史、建築設計創意篇、建築設計深化篇、室內設計創意篇、室內設計深化篇、景觀設計創意篇、景觀設計深化篇、跨專業設計專題、專業考察與調研報告、畢業設計及論文。

藝術設計（裝潢藝術設計）專業：培養能從事廣告設計、平面設計、包裝設計、網頁設計的專門人才。教學由三個板塊組成：(1)一年級由設計學院基礎部負責設計基礎課教學；(2)二年級起裝潢系負責專業基礎課、專業課教學，二年級課程：圖形造型、蘋果電腦軟體、符號創作、視覺傳達基礎、卡通形象、文案撰寫、商業攝影、廣告創意、網頁設計、可持續設計觀；三年級課程：包裝設計、標志文字設計、編排基礎、出版設計、商業插畫、影視廣告、導向設計、營銷傳播；四年級課程：品牌視覺設計、畢業論文選題計劃、設計管理；(3)四年級三個課程後，學生自選方向進入廣告、平面班，分別上畢業設計前奏課，廣告班課程：角色設計、網路廣告、媒介表現、品牌廣告塑造；平面班課程：主題海報、設計物料整合、圖像載體延伸、實驗性包裝；四年級下學期：畢業論文、畢業設計。

藝術設計（新媒介藝術設計）專業：培養能熟練運用數碼技術等多種媒介手段從事信息網路、數字影像等平面、立體和空間造型的藝術設計創作與研究的專門人才。主要課程：⒈專業基礎課：新媒體藝術概論、二維、三維軟體基礎、影視後期編輯軟體、攝影基礎、影像基礎、影像視覺構成、光構成、動態機能造形、二維視覺流程設計、網頁設計；⒉專業課：設計策劃、光電子機能造形、光動空間、時空關系、虛幻空間、視頻包裝、新媒介綜合應用設計、畢業設計、畢業論文等。

藝術設計（服裝藝術設計）專業：培養從事服裝與服飾產品設計、開發工作的專門人才。主要課程： 1、專業基礎課：服裝設計概論、服裝效果圖技法、服裝構成原理A、市場學原理、服裝材料與設計、服裝構成原理B、服裝設計表達、圖案基礎設計等；2、專業課：男裝專題設計、快題練習、中國服裝史、中國風格時裝專題設計、服裝面料專題設計、專業考察、西方服裝史、西方風格時裝專題設計、服裝設計與營銷綜合專題（A、B、C、D）、畢業設計、畢業論文等。

藝術設計（裝飾藝術設計）專業：培養從事以平面、立體等視覺材料、工藝媒介進行公共環境裝飾藝術創作、設計策劃的適應社會發展需求的復合型專業人才。主要課程：1、專業造型基礎課程：裝飾素描基礎、裝飾色彩基礎、裝飾雕塑基礎、裝飾環境基礎等；2、專業造型語言課程：外國傳統裝飾風格、中國傳統裝飾風格、現代裝飾風格、民間美術等；3、專業材料工藝課程：陶藝、漆藝、金工、岩彩等；4、專業創作設計課程：壁畫、畢業創作、畢業論文等。

藝術設計（染織藝術設計）專業：培養能在企業設計部門、科研機構、專業院校從事紡織品藝術設計實踐、科研教學、設計管理的高素質、應用型人才。主要課程：1、專業基礎課： 裝飾花卉、圖案基礎、紡織材料、絲網印花、織物組織、計算機輔助設計；2、專業理論課： 染織概論、中外紋樣、設計策劃、市場學；3、專業設計課： 裝飾面料設計、面料再造設計、織造與設計、傳統工藝與設計、服裝設計專題、纖維藝術專題、紡織品展示設計、室內紡織品配套設計、專業定向考察、畢業設計與論文等。

藝術設計（傢具藝術設計）專業：培養從事傢具藝術設計工作的專門人才。主要課程有：⒈專業基礎課：機械制圖、模型工藝、建築構造、傢具製造工藝、傢具材料學、傢具配件造型、人機工程學；⒉專業理論課：傢具概論、傢具設計史、建築史、室內設計概論、市場學、傢具營銷理論、系統論、設計策劃學；⒊專業設計課：木傢具設計、金屬傢具設計、綜合材料傢具設計、單體傢具設計、組合傢具設計、家居環境整合設計、公共環境傢具系統設計、畢業專題設計與論文等。

工業設計專業：培養能獨立進行工業產品設計創新與科研工作的專門人才。主要課程：1. 基礎：描繪1、觀察記錄、設計社會學、圖形語言、設計初步、審美心理學、描繪2、思維表述、信息方法學、空間形態、創意表達、設計史；2.專業基礎：1D、2D、3D、4D、Show、計算機輔助設計工程軟體、製造工學與材料學、模型工藝與製作、用戶研究、優化設計、產品界面與色彩與材料計劃等；3.專業課：創造學概論、設計方法與程序、人類工程學、設計策劃學、流行色彩學、市場學、經濟法規、價值工程學、材料科學與工程等、娛樂玩具類、生活用品類、傢具產品類、家電產品類、照明燈具類、電子產品類等。

藝術設計學專業：培養具有綜合設計策劃能力的新型藝術設計人才。主要課程： 1、基礎課：描繪1、觀察記錄、設計社會學、 圖形語言、 設計初步、審美心理學、描繪2、思維表述 、信息方法學、空間形態、創意表達、設計史等；2、專業課：設計概論、圖學、設計表達、工程基礎、概念設計、產品開發設計、產品整合設計、項目設計、畢業設計、畢業論文等。

動畫（影視藝術）專業：培養從事數碼動畫、影像設計創作與科研的專門人才。主要課程：⒈專業基礎課：動畫概論、三維軟體基礎、影視後期編輯軟體、影像基礎、影像視覺構成、動畫表現基礎、角色與場景設計基礎、動畫方法與程序、動畫形式與風格；⒉專業課：設計策劃、動畫產業化應用、主題動畫、角色動畫、動態節奏、畢業論文、畢業設計等。

服裝設計與工程專業：培養能從事服裝行業經營管理工作的專門人才。主要課程：⒈專業基礎課： 服裝設計概論、服裝效果圖（一）、（二）；服裝構成原理（一）、（二）；服裝工藝基礎、市場學原理、服裝材料學、服裝CAD等；2、專業課：服裝貿易概論、成衣工業學、服裝專題設計、區域文化研究、服裝史綱、服裝風格與流行研究、服裝營銷管理、服裝材料專題設計、服裝品牌策劃、畢業論文、畢業設計等。

藝術設計（陶瓷藝術設計）專業：培養高質量、高品位的具有較強適應能力的陶瓷藝術創作及設計的專業人才，主要課程：1、專業基礎課：器皿成型技法（泥條盤築成型、泥板成型、拉坯成型、手捏成型）、陶瓷材料及工藝、陶瓷造型基礎；2、專業理論課：陶瓷藝術史、陶瓷藝術概論、雕塑藝術史；3、專業創作設計課：環境陶瓷藝術設計、家居裝飾陶瓷藝術設計、建築陶瓷藝術設計、陶瓷藝術造型創作、畢業專題創作設計與論文。
藝術設計（展示藝術設計）專業：培養能在文化、藝術、設計、科研、教育和建築、園林、環境、產品與商業等企事業部門從事環境空間設計、展示設計、藝術裝飾設計，具有較強組織策劃、設計與製作能力的高素質專門人才。主要課程：素描、色彩、設計基礎、廣告、CI設計、網頁編排、材料與構造、電腦設計、攝影、模型設計、室內外環境設計、展示空間設計、博物館、展覽館、大型會展展示設計等。
美術學（美術教育）專業：培養能在各級各類學校從事美術與設計教育的教學人才以及與美術設計教育相關的高素質專門人才。主要課程：素描、色彩、中國畫、設計基礎、攝影基礎、材料工藝設計、CI設計、網頁編排設計、廣告設計、繪畫創作、教育學、心理學、教學法、教育實習等。

美術學（美術學）專業：培養具有美術史、美術評論、書畫鑒賞等專業知識的高素質人才。可以從事高等、中等學校美術欣賞與美育教學，或從事博物館、美術館、新聞出版機構的研究、鑒定、編輯工作。主要課程有：中國美術史、外國美術史、中國藝術史學史、中華文史、西方當代藝術與文化、書畫鑒賞、古代漢語、專業外語、美術館理論與實踐、美術編輯學、視覺文化傳播理論、影視文化策劃與寫作、藝術市場、繪畫實踐等。
http://www.mkao.cn/University/Up_University/200605/20060525153132838.gif

㈤ 李金明的藝術年表

李金明藝術年表
1942年
生於香港。走避戰亂遷居鶴山。
1946年
移居廣州。開始接受父親啟蒙。
1961年
畢業於廣州美術學院附中。
1966年
畢業於廣州美術學院油畫系五年制本科。
1968年至1977年
任廣交會美術師。創作巨幅油畫30多幅。
1978年
創作油畫《無微不至》入選廣東省美術作品展，獲優秀作品展。
1980年
《汕尾之晨》入選「廣東油畫選」。
1981年
應中國美術家協會黑龍江分會邀請，與張石培等在哈爾濱舉行「七人畫展」。
1982年
始任廣東油畫會副秘書長，積極致力於廣東油畫學術活動。
8月，與李瑞祥、楊堯、沈軍等畫家舉行「八月油畫展」。
10月，參加「廣東油畫會第三回展」。
1983年
參加「廣州十五人油畫展」及「廣東油畫會第四回展」。
1984年
大型壁畫《山河頌》入選「第四屆全國美展」。
油畫《新窗》參加「廣東油畫會第五回展」。
油畫《綠色的故鄉》入選「全國僑鄉風貌展」。
十件作品參加由中國國際書店在德國舉辦的「四人畫展」。
1985年
參加在深圳、湛江、梧州舉辦的「廣東油畫會巡迴展」。
創作油畫《晨》。
1986年
出訪歐洲多國。
在廣東畫院舉辦「李金明訪歐印象油畫展」（星河展第13回展）。
油畫《夕暉》選送「廣東省赴泰國美術作品展」。
1987年
油畫《紅與白的協奏》入選「中國油畫展」（上海）。
1988年
與歐陽、胡赤俊在深圳舉辦油畫聯展。
1989年
油畫《春雨》入選「廣東美術作品展」。
1990年
加入中國美術家協會。
應邀參加日本東京「亞細亞國際美術展覽」。
應邀參加由《畫廊》雜志與台灣隔山畫廊合辦的美術大獎賽，作品《母與子》獲優秀獎。
廣東嶺南美術出版出版《李金明油畫選集》。
1991年
應邀參加「浙江西湖美術節」。
1992年
廣東嶺南美術出版社出版《廣東美術家叢書—李金明》。
1993年
參加廣州「中國藝術博覽會」。
1994年
至2004年連續參加廣州「國際藝術博覽會」。
1995年
創作《油畫大師李鐵夫》入選「廣東省歷史畫展」。
1997年
創作油畫《百年宿願一日還》獲全國專題創作一等獎。
1998年
參加「新加坡國際藝術博覽會」。
參加吉隆坡「名家油畫精品巡迴展」
1999年
於美國紐約舉辦「李金明油畫展」。
參加「紐約國際藝術博覽會」。
於廣州舉辦「李金明油畫展」。
油畫《科隆漫步》入選「建國五十周年廣東省美展」。
油畫《邊疆集市》入選「九屆全國美展」，獲優秀作品獎，廣東省美展銅獎。
2000年
於高雄、台北舉辦「李金明油畫展」。
於廣東順德舉辦「李金明油畫展」。
參加「廣東20世紀油畫大展」。
2001年
在深圳關山月美術館舉辦「李金明油畫邀請展」。
參加「廣東省美術作品展」。
與徐堅白、郭紹綱等畫家參加廣東美術館舉辦的「南方的陽光」廣東油畫風景邀請展。
於廣東順德舉辦「李金明油畫展」。
參加韓國國立現代美術館舉辦的「中國現代美術展」。
2002年
於台灣嘉義舉辦「世界風情油畫展」。
參加廣東「時代風采寫生展」。
參加「廣東美術佳作邀請展」。
參加遼寧「廣東美術作品選展」。
在廣州美院嶺南畫派紀念館舉辦「李金明油畫展」。
2003年
參加「廣東當代油畫藝術展」。
於廣東順德舉辦「台灣風采—李金明油畫展」。
2004年
參加廣東歷史畫展「黃埔軍校群英」。
2005年
參加「江門五邑籍書畫名家作品展」。
參加「廣東名家油畫七人展」。
於澳門舉辦「澳門千萬情」油畫展。
2006年
參加「廣州美術大展」油畫《海景》獲優秀獎。
參加佛山容城藝術館「廣東當代油畫家作品展」。
參加中山「油畫爭彩」藝術展。
參加佛山容城藝術館「經典之美·中國油畫名家作品展」。
參加「春日陽光·中國嶺南油畫展」（廣州·香港）
寶珍堂藏畫展」
「廣州水彩畫」邀請展。
「廣東省第二屆油畫大展」
「北京國際藝術博覽會」
「廣州國際藝術博覽會」
受聘鶴山市美術家協會名譽主席。
2007年
參加廣州國際藝術博覽會
在江門市美術館舉辦「李金明油畫展」
「李金明油畫藝術展」（江門和易堂）
參加廣東美協50周年系列展，《沿江樂》油畫獲優秀獎。
參加「廣東水彩畫展」（特邀）
參加「中國嶺南油畫、雕塑巡迴展」，《澳門老街》油畫獲優秀獎。
參加「首屆嶺南油畫展」（穗港）
參加「小幅油畫展」
參加「第三回廣東名家油畫巡迴展」
《人民日報》8月2日海外版整版圖文刊載報道《李金明·最具特色的華人藝術家》。
廣東衛視播放「書畫名家李金明」
受聘鶴山市文聯名譽主席。
2008年
參加《油彩繪嶺南》采風
參加廣東慈善創作大獎，油畫《維多利亞港》獲銀獎。
參與廣東油畫家巨幅抗震史詩油畫《地慟·重生》和《5·12表情》集體創作，任主創人員。
參加《廣州市改革開放三十周年美術大展》油畫《邊疆集市》獲銀獎。
《成功書畫人》第二屆油畫作品邀請展。
參加紀念改革開放三十年全國美展，參展油畫《崛起的旋律》。
參加東莞嶺南美術館「海內外名家邀請展」
2009年
參加「再進鶴山，重溫鐵夫精神」油畫寫生活動。
參加增城「廣東名家邀請展」。
廣東電視台「藝術星空」播出「著名油畫家李金明」專題報道。
參與籌備李鐵夫誕辰140周年活動，受聘任藝術顧問。
參加「鐵夫藝術星火相傳」鶴山風景風情書畫展和紀念李鐵夫誕辰140周年美展。
參與《油畫大師李鐵夫》歷史紀錄片的創作拍攝，任該片藝術顧問。
隨廣東美協油畫藝委會寫生團赴河源寫生。
參加河源客家古邑寫生作品展。
《廣東美術》刊登《紀念李鐵夫誕辰140周年特刊—李金明專題》。
2010年
與邵增虎、裴建華、賴征雲、楊堯、蔡楚夫，共同舉辦「6人名家油畫展」。
2011年
與邵增虎、賴征雲、楊堯，共同舉辦「四面風流」四人油畫邀請展。
參加陳村第四屆國際藝博會「十九人藝術作品展」。
在廣州美國LC藝廊舉辦李金明「小作品大世界」油畫展。
參加廣東省第四屆油畫大展。
應邀赴深圳采風，創作為紀念深圳改革開放三十年「羅湖記憶」系列油畫三幅，並參加
「羅湖記憶」美術作品展。
參加嶺南油畫巡迴展（廣州·香港）。
赴河源采風創作油畫《花燈節》，並參加世界客屬23屆懇親大會美術作品展。
在鶴山尚世美術館舉辦「李金明、謝蘇文師徒交流展」。
在古勞中學舉辦寫生示範講座。
多件作品分別入編《中國百年油畫》（P190-199）和《中國油畫典藏》（P166-175）。
應江門市文化新聞出版局聘請，任李鐵夫美術館名譽館長。
由中國外文出版社出版畫冊《中國當代油畫家李金明》。
參加「紀念李鐵夫誕辰142周年·江門市油畫作品展」（特邀）
由天津楊柳青畫社出版畫冊《中國實力派油畫家·李金明油畫藝術》。
赴香港寫生。
油畫《周總理和廣交會》入選廣東「百年輝煌」歷史畫展，入編畫冊。
赴汕尾寫生、采風7天。
赴增城寫生、采風2天。
赴鶴山寫生、采風2天。
應邀在珠海古元美術館舉辦個人畫展。
多件作品入編《中國油畫名家作品選集》。
應邀參加江門雙年展，參展作品《珠江滾滾》。
油畫《周總理和廣交會》在廣交會展出，並入編《春華秋實，翰墨芬芳——慶祝110屆廣交會名家繪畫展紀念畫冊》。

㈥ 廣東有哪些美術院校

1.廣州美術學院

廣州美術學院（The Guangzhou Academy of Fine Arts）位於廣東省廣州市，是經國家教育部批准成立的中國華南地區唯一一所高等美術學府，擁有碩士學位授予權，同時是國務院公布的首批藝術碩士（MFA）專業學位授予單位。學校是「廣東省高校美術與設計教育專業委員會」會長單位、「廣東省高等學校工業設計教學指導委員會」主任單位、廣東省學校藝術教育活動（美術）培訓基地和廣東省美術與設計教育培訓中心。

廣州美術學院前身是中南美術專科學校，1953年經高等教育部批准創建於湖北武漢，時由中南文藝學院、華南人民文學藝術學院、廣西省藝術專科學校等院校相關系科合並而成。1958年，學校南遷至廣州，更名為廣州美術學院並開始招收本科生；1981年，學校獲得碩士學位授予權；2004年，學校在廣州大學城建成新校區，形成「一校兩區」辦學格局。

2.廣東舞蹈戲劇職業學院

廣東舞蹈戲劇職業學院（Guangdong Dance and Drama College）），簡稱「粵舞戲職」、「廣舞戲」，是經教育部備案，廣東省人民政府批准，成立的公辦全日制專科藝術高等職業院校。學校直屬廣東省文化廳主管。其中，粵劇表演是全國首批職業院校民族文化傳承與創新示範專業，舞蹈表演為中央財政支持高等職業院校專業建設專業，舞台美術為我省唯一。

廣東舞蹈戲劇職業學院始建於1958和 1959年，前身是廣東粵劇學校和廣東舞蹈學校。 2012年2月經廣東省人民政府批准合並升格廣東舞蹈戲劇職業學院組建的廣東舞蹈戲劇職業學院被列入《廣東建設文化強省規劃綱要》。並立足廣東、面向全國的具有嶺南特色和示範效應的高水平藝術職業學院。

3.廣東文藝職業學院

廣東文藝職業學院（Guangdong Literary & Art Vocational College）簡稱「廣文藝」，是全國文聯系統唯一一所高職院校，位於廣東省廣州市，是公辦綜合性藝術類高等院校，也是廣東文化大省建設九大工程之一。

學院前身是由葉劍英元帥1950年3月創辦的「華南人民文學藝術學院」，校名由毛澤東主席題寫；1985年，更名為華南文藝業余大學；2004年定名為廣東文藝職業學院。

據2017年11月學校官網信息顯示，學院校園分為番禺主校區、郭蘭英藝術分院、海聯路校區，共佔地188.7畝；教學儀器設備總值2354.35萬元，館藏紙質圖書28.58萬冊，電子圖書45萬冊；設有8個教學單位，26個專科專業；擁有全日制在校生近4228人，教職員工340人，其中專任教師223人。

(6)郭紹綱美術擴展閱讀：

廣州美術學院歷史沿革：

1953年秋，經高等教育部批准，中南文藝學院（湖北）、華南人民文學藝術學院（廣東）和廣西省藝術專科學校（廣西）等院校美術系（科）合並組建「中南美術專科學校」，校址位於湖北武漢。

1958年，經國務院批准，中南美術專科學校遷址廣州，更名為廣州美術學院並於同年開始招收本科生。

1966年「文革」爆發，學校被迫停止辦學。

1970年，廣州美術學院、廣州音樂專科學校、廣東舞蹈學校合並組建廣東人民藝術學院。

1978年，廣東人民藝術學院（原廣州美術學院部分）復校改建為廣州美術學院。

1981年，經國務院批准，學校獲全國首批碩士學位授予權。

1986年，學校獲准招收繼續教育學生。

1987年，學校獲准招收外國留學生以及香港、澳門、台灣地區學生。

2004年，學校在廣州大學城建成新校區。同年9月，學校本科教育全部遷入廣州大學城，從而形成"一校兩區"的辦學格局。

2005年，學校被國務院學位委員會批准為華南地區唯一的藝術碩士（MFA）專業碩士學位培養試點單位。

2010年，學校被廣東省確定為省級博士點建設單位。

2017年6月，廣東省學位委員會公布了2017年博士碩士學位授予立項建設單位名單，廣州美術學院入選。

2018年5月，廣州美術學院與廣東美術館簽署戰略合作協議。

參考資料網路-廣東文藝職業學院

網路-廣東舞蹈戲劇職業學院

網路-廣州美術學院

㈦ 中國美術和國外美術的聯系

中國油畫從外來藝術發展成為中國繪畫的組成部分，經歷了漫長的學習、吸收和成長過程。可分為以下幾個時期。
早期，距今 400年前，義大利天主教士利瑪竇等人來華傳教，把歐洲油畫作品帶進中國。明萬曆二十九年
(1601)利瑪竇向明神宗朱翊鈞所獻禮品中就有天主像、聖母像等。這種精細逼真的繪畫，使中國畫家感到驚異，但並未給予較高的藝術評價，也沒有中國畫家追隨這種畫法。到清朝初年，有許多擅長油畫的歐洲傳教士來華，並在宮廷供職。其中較著名的有義大利人郎世寧、潘廷章,法國人王致誠等。他們是中國宮廷內第1批外籍畫師，曾受命繪制過多幅油畫肖像。乾隆帝弘歷曾命宮中選少年奴僕，隨洋人學泰西畫法（油畫技法）。現存滿族畫家五德的紙本油彩山水畫，便是這一時期中國畫家的油畫作品。

鴉片戰爭後，中外交往較前頻繁，西方的宗教繪畫和商業性繪畫更多地進入中國，西方繪畫對中國繪畫的影響也較前顯著。但真正掌握西方繪畫技法的中國畫家，直到19世紀末才出現。同治年間，歐洲傳教士在上海土山灣設立孤兒院，向收養的孤兒傳授各種技藝，其中的圖畫館傳授西方繪畫技術。孤兒長大離院，也把油畫技法帶到社會。清末民初活躍於上海的周湘、張聿光、徐詠青等人，都出自土山灣孤兒院圖畫館。與此同時，一些中國文人到了歐洲各國，親眼看到西歐畫家的精心傑構。薛福成的《巴黎觀油畫記》被廣為傳誦，康有為的《義大利游記》對義大利文藝復興繪畫給予極高的評價。中國知識界通過他們優美的詩文，初次了解到與中國傳統繪畫完全不同的另一種繪畫。

1902年，清廷頒行學堂章程，採行日本制度。1905年，科舉制度廢止，南京兩江師范學堂、保定北洋師范學堂都設圖畫手工科，開油畫課，聘請外籍教師任教。1909年，周湘在上海先後辦起中西美術學校及布景畫傳習所，傳授西洋繪畫技法。丁悚、烏始光、劉海粟、張眉蓀等人曾在此學畫。這是中國學習西方美術教育的開端。同時，許多沒有機會接受訓練，又缺少油畫材料的學畫者,往往從摹繪油畫印刷品入手,並使用各種代用顏料、油料，繪制基本上是中國傳統風格的油畫作品。直到出洋學畫的青年陸續回國，這種局面才有所改變。

20世紀初至40年代末 最早出國學習油畫的廣東畫家李鐵夫，於1887年到美國，曾受業於J.S.沙金，並以作品獎金和賣畫所得，資助孫中山的革命活動。最早到日本學畫的李叔同,於1910年學成回國,隨即在天津、杭州和南京從事美術教學,他首倡石膏模型和人體寫生,並在學校中組織洋畫研究會。辛亥革命以後，出國學畫的人漸多，他們的去向主要是歐美和日本。較早去歐、美學畫的有李毅士、馮鋼百、吳法鼎、李超士、方君璧等人，後又有林風眠、徐悲鴻、潘玉良、周碧初、龐薰□、顏文□、常書鴻、呂斯百、吳作人、唐一禾、周方白、吳大羽等。繼李叔同之後留日的有王悅之、許敦谷、陳抱一、胡根天、俞寄凡、王濟遠、關良、許幸之、倪貽德、衛天霖王式廓等人。40年代赴法國學畫的有吳冠中、劉文清等人。
中國留學生初到西歐時，印象主義和後印象主義已在畫壇取得穩固地位，學院派古典主義雖有人支撐，但其影響已趨式微。在日本，以黑田清輝為代表的新進畫家，已經以印象主義的藝術觀念改變了日本美術教育的內容。由於日本不像法國那樣具有深厚的油畫藝術傳統，所以留日學生（包括最早的李叔同）在藝術上普遍傾向於印象主義以後的各流派。留歐的李毅士、吳法鼎、李超士、徐悲鴻、顏文□、常書鴻等人，提倡古典的寫實主義美術。留學生歸國後,通常都以美術教學為職業,通過所在的學校，傳播自己的藝術思想和繪畫技法。
1912年劉海粟、烏始光興辦上海圖畫美術院，1919年改為上海美術專科學校。這是中國正規美術學校的開端。繼此之後,中國第1所國立美術學校——北京藝術學校（後改為北平藝術專科學校）、第 1所高等美術學院國立藝術院（後改為杭州藝術專科學校），以及南京中央大學藝術系、私立蘇州美術專科學校、私立武昌藝術專科學校，都於20年代先後成立。這些學校陸續開設油畫課，成為發展油畫藝術的基地。著名油畫家徐悲鴻、劉海粟、林風眠、顏文□曾主持這些學校的教學，他們不同的藝術主張，使這些學校的油畫教學各具特色。徐悲鴻於20年代初在巴黎美術學校學畫，接受學院派繪畫訓練，他尊崇堅實的素描基礎和嚴謹的油畫造型技巧。林風眠20年代在法國第戎、巴黎美術學校學畫，他既受過學院派繪畫的薰陶，也吸收了印象主義、野獸主義的藝術影響，因此很重視感情和個性的表現，追求東西方藝術精神的融合和平衡。劉海粟曾於20年代到日本、西歐考察美術教育，他所心儀的是後印象主義的繪畫大師。但在藝術創作和教學活動中具有兼容並包的氣度。他對世界繪畫潮流趨勢敏銳感受和敢為天下先的開拓精神也相當突出。

20～30年代，藝術旨趣相投的畫家曾組成各種社團。成立較早的東方畫會、天馬會、晨光美術會雖然都以油畫家為骨幹，但活動內容不拘一格。30年代由龐薰□等人發起的決瀾社，倡導和介紹西方現代繪畫；由留日學生組織的中華獨立美術協會則宣揚超現實主義繪畫。由於這些畫會的活動偏於上海一隅,活動時間又較短促,未能發展成有影響的藝術流派。但可以看出中國油畫家在如何看待西方現代繪畫方面，存在著矛盾。1929年初第1屆全國美展期間,徐悲鴻與徐志摩關於西方現代畫家評價的論爭，便是這種矛盾的突出表現。徐悲鴻貶斥印象主義、野獸主義某些畫家的繪畫,稱P.-A.雷諾阿、P.塞尚、H.馬蒂斯的作品為「無恥之作」。徐志摩則起而為之辯護，力爭這些新派畫家的藝術地位和作品的價值。從當時從事油畫藝術的畫家看，學習印象主義以後諸家的人數較多，學習古典油畫的畫家較少，真正掌握古典油畫技巧的畫家則更為罕見。抗日戰爭爆發後，油畫家們以繪畫為武器和工具，投身抗日救亡宣傳活動。各種不同藝術見解的畫家在這些活動中達到思想感情的一致，顛沛流離的生活使他們體驗了普通人民的悲歡離合。深入大後方和西北、西南邊陲，使中國油畫家的藝術出現了新的感情色彩，並為新的藝術突進積聚了力量。與此同時,新派畫（指印象主義以後諸流派的繪畫)在戰亂的環境里停止發展。許多在戰前從事新派畫創作的油畫家，在抗戰中轉而採用寫實形式參加宣傳活動。徐悲鴻曾撰文論及「吾國因抗戰而使寫實主義抬頭」，並因新派畫之銷聲匿跡而大感「痛快」。抗日戰爭勝利後，現代派風格的繪畫重新出現，1945年林風眠、倪貽德、關良、李仲生、郁風、趙無極、於衍庸等人在重慶舉辦的獨立畫會首次展覽即其代表。但新派畫的復甦仍是短暫的，他們的創作活動只維持到1949年為止。

在陝甘寧邊區的艱苦環境里，僅有個別畫家從事油畫創作。但解放區畫家在較為輕便的繪畫形式方面的成功探索，和思想、情感上的鍛煉，為新中國的油畫藝術准備了一支新生力量。

50～70年代末 1949年以後，中國油畫家面臨全新的歷史時期。老解放區和國統區的畫家匯成團結的隊伍，巨大的社會變革使油畫創作從內容到形式都有了深刻的變化。油畫家面臨新的課題：藝術與政治的關系，為工農兵服務，深入群眾生活等。新、老油畫家都有一個調整或改變原有的藝術面貌，以適應新時代的任務。通俗的寫實手法，帶有理想主義的新生活題材，成為油畫創作的共同面貌。董希文的《開國大典》和羅工柳的《地道戰》，是兩個經歷、修養不同的畫家，為表現新的時代殊途同歸而取得的成功，因此頗具代表性。50年代的油畫創作以表現革命歷史、反映社會主義勞動和建設為主。1949年前占據油畫創作主要位置的風景、靜物越來越少。吳作人的《黃河三門峽》、《齊白石像》（見彩圖《齊白石像》(中國現代)），胡一川的《開鐐》、莫朴的《入黨宣誓》、艾中信的《紅軍過雪山》（見彩圖《紅軍過雪山》(中國現代)）等作品，與30～40年代的油畫迥異，顯示了油畫家個人風格的重大轉變。

50年代，國家選派留學生分批去蘇聯和東歐社會主義國家學習美術。同時，聘請蘇聯畫家和羅馬尼亞畫家，分別在北京、杭州執教。全山石、肖峰、李天祥、郭紹綱、張華清、林崗等人都曾在蘇聯留學。馮法□、王德威、秦征、高虹、何孔德、王流秋、於長拱、侯一民、靳尚誼、詹建俊等人曾在蘇聯畫家任教的油畫訓練班進修。學習蘇聯繪畫對中國現代油畫產生了深遠的影響。
1957～1958年前後，極「左」思潮使蓬勃發展的油畫藝術受到嚴重挫折。60年代初,文藝政策有所調整,油畫創作得到恢復和發展。油畫教學方面，由羅工柳主持的油畫研究班和中央美術學院油畫系吳作人、董希文、羅工柳3個工作室的開辦,使油畫教學充滿生機，幾年之內既出人才，又出作品，堪稱建國以來前30年油畫藝術的高峰。《毛主席在井岡山》(羅工柳)、《東渡黃河》(艾中信)、西藏及長征路線寫生組畫（董希文）、《劉少奇與安源礦工》（侯一民，見彩圖《劉少奇和安源礦工》(中國現代)）、《決戰前夕》（高虹）、《出擊之前》（何孔德）、《延安火炬》（蔡亮）、《獄中斗爭》（林崗）、《寧死不屈》（全山石）、《英特那雄耐兒就一定要實現》（聞立鵬）、《毛主席在十二月會議上》（靳尚誼）、《狼牙山五壯士》(詹建俊)、《延河邊上》（鍾涵）、《三千里江山》（柳青）、《在激流中前進》（杜鍵）、《金色的季節》(朱乃正)、《罪惡的審判》（哈孜艾買提）……從這些人們熟悉的作品中，我們可以感知一種共有的特徵，那就是高亢激越的英雄主義精神，汪洋恣肆的表現形式。50年代被忽視、甚至被誤解的風景、靜物，在60年代初也有一個短暫的繁盛。顏文□、呂斯百、常書鴻、衛天霖、余本、李瑞年、吳冠中等畫家都有佳作問世。

1964年以後，「左」的傾向越來越嚴重地影響油畫的發展。從推廣「三結合」創作方法（即領導出題目，群眾提要求，專業人員完成創作任務）到全面批判文藝界「黑線專政」，正常的油畫創作活動幾乎完全停止。隨之而來的是對生活、感情的偽造，和對個人崇拜的狂熱而拙劣的渲染。全國各地出現了數以萬計的領袖油畫肖像,這些肖像除了臨摹某些樣板畫像外,全是臨摹照片。繪制這種油畫的人數之多和油畫題材的單一，都達到了史無前例的頂點。隨後又出現了表現那種高、大、全式的所謂革命英雄人物形象的油畫作品。

70年代末～80年代 1978年以後，中國油畫創作進入了一個新的階段。畫家和觀眾對虛套、粉飾的反感，對民族和個人命運的思索，使油畫創作的境界有了新的開拓。有些畫家以深沉凝重的筆調，對當代生活作歷史性的考察;有些畫家則以詩人的眼光,表現美的心靈和美的意境。《1968年×月×日雪》（程叢林，見彩圖《一九六八年×月×日雪》(中國現代)）、《不可磨滅的記憶》（杜鍵、高亞光、蘇高禮）、《崢嶸歲月》（林崗、龐濤）、《紅燭頌》（聞立鵬）、《蔣家王朝的覆滅》（陳逸飛、魏景山）、《高原的歌》（詹建俊）、《春華秋實》（朱乃正）、《塔吉克新娘》（勒尚誼）、《鋼水、□水》（廣廷渤）、《迎新娘》(鄂圭俊)……這些作品在廣大觀眾中引起了強烈反響和共鳴。老畫家吳冠中、韋啟美和中年畫家羅爾純、妥木斯、曹達立等人在對生活的獨特感受和富有個性色彩的表現方法的探求上作出的成績，顯示油畫家對繪畫形式和個性特色的關心。《父親》(羅中立)和《西藏組畫》陳丹青，（見彩圖《西藏組畫—進城》(中國現代)）的出現，從創作思想上標志著一個新時期的開始，一個舊時期的終結。大批新起的青年畫家，則完全以新的眼光觀察生活和藝術。他們廣泛吸收西方現代繪畫的形式和觀念，進行大膽的藝術試驗。長期存在於中國油畫界的作品面貌單調、貧乏的弊病，正在得到矯正。從畫家、作品及觀眾的關系來看,油畫已經成為能夠表現中國人的心理和感情,又能為中國人所充分理解的中國藝術了。

㈧ 中國油畫的發展史

油畫最早起源於歐洲，中國油畫最早起源於距今400年前，義大利天主教士利瑪竇等人來華傳教，把歐洲油畫作品帶進中國。外來藝術發展成為中國繪畫的組成部分，經歷了漫長的學習、吸收和成長過程。可分為以下幾個時期。

早期距今 400年前，義大利天主教士利瑪竇等人來華傳，把歐洲油畫作品帶進中國。最早出國學習油畫的廣東畫家李鐵夫，於1887年到美國，曾受業於J.S.沙金，並以作品獎金和賣畫所得，資助孫中山的革命活動。最早到日本學畫的李叔同，於1910年學成回國，隨即在天津、杭州和南京從事美術教學，他首倡石膏模型和人體寫生，並在學校中組織洋畫研究會。

1949年以後，中國油畫家面臨全新的歷史時期。老解放區和國統區的畫家匯成團結的隊伍，巨大的社會變革使油畫創作從內容到形式都有了深刻的變化。

(8)郭紹綱美術擴展閱讀

老畫家吳冠中、韋啟美和中年畫家羅爾純、妥木斯、曹達立等人在對生活的獨特感受和富有個性色彩的表現方法的探求上作出的成績。青年畫家忻東旺、於雲飛等，更加註重顯示油畫家對繪畫形式和個性特色的關心。《父親》（羅中立）和《西藏組畫》陳丹青，（見彩圖《西藏組畫—進城》（中國現代））的出現，從創作思想上標志著一個新時期的開始，一個舊時期的終結。

大批新起的青年畫家，則完全以新的眼光觀察生活和藝術。他們廣泛吸收西方現代繪畫的形式和觀念，進行大膽的藝術試驗。長期存在於中國油畫界的作品面貌單調、貧乏的弊病，正在得到矯正。從畫家、作品及觀眾的關系來看，油畫已經成為能夠表現中國人的心理和感情，又能為中國人所充分理解的中國藝術了。

㈨ 中國美院四個校區分別在哪以及專業設置

首次自主劃定文化課錄取分數線往年，美院招收本科生的文化課分數線都參照各個省藝術類本科生招生的第一批分數線。從2010年起，美院將首次在招生時自主劃定文化課最低分數線。據該院招辦主任李都金介紹，估計首次的分數線劃分，將參照明年浙江省藝術類本科招生的第一批錄取分數，作適當提高。達到這個底線的考生，方可進入美院錄取的綜合排名名單。而其他省份考生的高考成績，將統一按照750分的標准進行折算錄取。另外，2010年招生考試對考生的文化單科分數要求有所提升。從去年的語文80分(以滿分150分為准，其他省考如有試科目不同的總分設置，將統一折算成150分制)、英語70分的要求，將分別提高到——語文85分，英語75分。其中，報考中國畫杭州考點的現場報名將集中在中國美術學院象山校區（杭州市轉塘街道象山352號），報名時間為2010年2月20日至22日，考試時間為2月25日至27日。中國美術學院招生辦特別提醒考生，由於今年春節較晚，報名時間為節後第一個工作日，請考生一定要看清報名及考試時間。 和書法專業的學生，仍然按照老的錄取線錄取。每年的考試科目每個專業都有點不同，而且今年錄取有較大變動，等18號出了招生簡章上應該有，到時候登陸這個 最後祝你好運，下面是我在學校團委博客上找到的，希望對你有幫助，博客地址我留在參考資料上了。中國美術學院2010年本科招生方案確定 眾所關注的中國美術學院2010年本科招生簡章將於12月18日發布。在全社會共同關注高校自主招生的背景下，一直以來在專業選拔考試中具有完全自主權的中國美術學院在歷經三個多月時間的調研、考察、論證後，已基本確定2010年本科招生工作方案，與以往相比，今年的招生工作更注重專業選拔的實效，其主要變化體現在三個方面。 考試科目：增加速寫科目 從招生簡章看，中國美術學院2010年本科招生科目由原來的兩門變為三門，專業總分由200分增加為260分，新增考試科目「速寫」（個別專業除外），滿分為60分。主管招生工作的中國美術學院副院長王贊認為，速寫考試科目的增加是針對近年來部分考生中出現的應試現象，更加註重學生造型能力的測試，考察考生事物觀察和捕捉能力，這對於造型、設計和新媒體等各個專業的基礎訓練都有實際意義，也將為學生今後的學習提供很好的基礎。 另外，由於目前考生們在素描學習上帶有純粹應考的學習思路，在「素描」科目的考試中，也作了一定的調整，由原來的「素描石膏寫生」改為「素描頭像寫生」，這一細微的變化，有利於學校考查學生運用科學的觀察方法和分析方法的能力，也有助於使學生真正理解素描的意義，也能相對准確地測量學生的高低水平。中國畫人物、山水、花鳥專業也分別增加了人物白描寫生、山水寫生、花卉寫生，書法學專業也單獨設置了篆刻考試的科目。（各專業的具體考試科目設置詳見18日發布的《中國美術學院2010年本科招生簡章》） 報考專業：按照大類招生 在中國美術學院2010年招生簡章中，除中國畫（人物、山水、花鳥）、書法學、雕塑、美術史論、藝術設計學及上海設計學院的專業外，其它專業將依照其專業基礎教學的共性劃分為四大類（造型藝術類、設計藝術類、圖像與媒體藝術類、建築學類）進行招生。考生們不再需要盲目選擇專業方向，這一變化也有助於讓一年級新生在基礎學習階段有機會更加全面地了解中國美術學院各個專業的研究方向、發展前景及專業特點，深入了解了自己的興趣所在和個性特長所在，然後按專業培養要求與學生成績和志願相結合的原則，按照科學、規范的分流方案進行雙向選擇，並在二年級或者三年級（五年制專業）進入各專業（工作室）學習。這也是中國美術學院根據近年來社會對具有綜合素質人才的需要，制定的「寬口徑、厚基礎」 的人才培養標准及「兩段式與工作室制」相結合的人才培養模式的進一步探索。 錄取辦法：「抓兩頭」 中國美術學院將在2010年加大對專業成績特別優秀和文化成績特別優秀考生的錄取政策傾斜，為優秀考生進校學習創造有利條件。 按照新的錄取辦法，專業考試成績總分排名在各專業計劃數20%內，文化課符合文化總分、單科分數要求，即予錄取；文化課成績總分排名在各專業計劃數5%內，符合單科分數要求、專業成績合格，即予錄取；專業名列