學科教學英語研究生
Ⅰ 研究生，學科教學（英語）和英語語言學哪個就業好些，哪個好考
應用語言學通常傾向於研究外語教學類的。
雖然從學術的角度來講，應用語言學的研究並不限於研究外語教學，但國內外語教學研究的強勢以及相對高的現實回報使外語界的研究都或多或少向外語教學研究。
應用語言學的研究在實際操作中其實非常廣泛，要看你的導師情況，看他或她的傾向。
從就業來看，搞這方面的老師，哪個學校都可能會要的，畢竟這方面的研究人才還是需求量比較大的，但是這方面學生也非常多，正如前述，穿弧扁舊壯攪憋些鉑氓誰都會做一點應用語言學研究。
翻譯方面的研究生有兩類，一類是走實踐路線，就是培養翻譯人才，比如北外，上外，廣外，北大的一些高級翻譯人才，另一類走理論，就是研究翻譯的規律等。現在還有一些計算機輔助翻譯方面的研究，包括機器翻譯，北大好像就一點側重這方面的。北外前幾年在招這個方向。
翻譯方向現在比較熱，研究也還比較新。但要警惕的是，想真正學好翻譯，成為翻譯高手，只有到上述這些專業名校才有可能，其它地方恐怕什麼也學不到。對於翻譯研究，現在還較初級，有些學者都認為翻譯無學，當然機器翻譯等技術問題除外，所以對於初涉研究的學生來講，其實不如從語言學理論入門，相對於先利其器，然後用這些理論解釋翻譯問題，否則一開始就研究翻譯，恐怕在國內這種放羊的培養模式下，沒有機會得到規范的學術訓練，始終不得要領，恐誤終生！
以上個人意見，來源於本人和朋友一些切身經歷總結，僅供參考。
學科教學旨在適應基礎教育發展需要，培養熱愛基礎教育事業、掌握現代教育理論、具有較強教育教學實踐能力和研究能力的高素質的基礎教育領域教師。畢業生要求掌握學科教學各學科較為完整的基礎理論知識以及相關的研究方法，了解國內外學科教育現狀及發展趨勢，有較為寬闊的學術視野，能獨立從事本專業學術研究，具備較強的教學能力，並較為熟練地掌握一門外國語和現代信息技術。學位獲得者可從事中小學學科教育方面的教學、科研和管理工作。
就業前景：
隨著國家對文化教育事業的重視，教育學相關專業的就業前景會更加廣闊。近年來，同不少專業的大學畢業生比較嚴峻的就業形勢相比，師范類畢業生的就業呈現出供不應求且經年不衰的可喜局面。這是因為我國教育事業相對落後，教育人才本來就比較缺乏。而目前，教育事業的迅速發展，更是給師范畢業生帶來廣闊的就業市場。從已經畢業的研究生就業去向來看，學科教學方向的研究生就業方向明確，就業前景良好。
就業方向：
學科教學主要以培養中小學教師為主，因此就業方向也比較明確，研究生畢業以後主要去中小學校擔任相應學科的教師；或者去教育行政機構和教育研究機關從事相關的教學、教研和管理工作，也可以到黨政機關或企事業單位從事文秘、宣傳等工作。
Ⅲ 您好，請問您知道學科教學英語研究生的相關信息么方便的話，可以多告訴我一些么謝謝您
學科教學是以實際教學能力和教學理論為培養目標的一個碩士專業，主要以就業為主，與學術研究的碩士相區別。學科教學（英語）專業屬於教育碩士，我國絕大部分具有碩士研究生招生權利的師范類學校都開設這個專業。學科教學（英語）專業培養的目的是培養具有現代教育觀念，具備較高理論素養與實踐能力的英語教育管理幹部和骨幹教師。
教育碩士與教育學碩士是兩種不同性質的學位，前者是職業性學位，在我國被稱為專業學位，後者是學術性學位。專業學位培養目標和培養方式與學術性學位有所不同。學術性學位的培養方式以研究性為主，學位課程只要求學習三到四門，最後以研究論文為主要成果。
我國試辦教育碩士專業學位共有41所院校
教育碩士專業設置
教育碩士專業學位分設學科教學和教育管理兩個培養方向。
教育管理、學科教學（數學、物理、化學、生物、地理、思政、語文、歷史、英語、音樂、體育、美術）、小學教育、現代教育技術等15個學科領域。其中，小學教育專業方向僅限第一批教育碩士研究生培養單位開設（要求有一定的研究基礎、與培養方案相符合的教師隊伍和基本生源保證）；現代教育技術專業面向從事中、小學信息技術課程的教師開設。
教育碩士學位於2011年始開始招收學前教育、特殊教育專業方向。各招生單位根據辦學條件和培養能力及社會需要，自行確定招生學科領域，且必須具有相關學科的碩士學位授予權，自定招生限額的單位應按上述要求實事求是地確定本單位的實際招生規模。
Ⅳ 關於學科教育（英語）研究生的問題
你好，我是這個專業的，你要考英語二嗎？那還是教育碩士吧，專業課每個學校出題，不統考，教育學碩士是統考的，具體考什麼你還要去學校網站上查一下，一般是教育學原理，中外教育史和教育心理學。這個專業說實話不太好就業，你自己想好。英語老師都要英語研究生出身的了現在。希望對你有幫助哈！
祝你考研成功！！o(∩_∩)o~
Ⅳ 學科教學英語的研究生好考嗎
1、學科教學英語的研究生是否好考取決於招生單位。
2、一般來說重點師范大學都不能說好考，特別是大城市的重點師范大學，因為報考生源不同。而偏遠地方的非重點師范大學特別是二區的師范大學則相對好考。
Ⅵ 英語學科教學專業的研究生好考嗎
1、不好簡單說英語學科教學專業的研究生是否好考。
2、研究生是否好考除了看內看不同專容業的國家線的分數高低外，主要看報考什麼學校而不是專業。
3、不管報考什麼專業，名校特別是大城市的名校都不好考，而二區或偏遠地方的學校則普遍好考。
Ⅶ 學科教學（英語）的研究生，請問好考嗎
這個要看你英語基礎了，以陝師大為例，教育綜合不難考，專業基礎一般會考英文翻譯或寫作，只要這個專業課努力一把有希望，那就可以考。
Ⅷ 學科教育（英語）碩士的就業方向跟前景怎麼樣
學科教育（英語）碩士出來後就是搞教育這一塊，畢業後的主要就業方向就是留校教書搞研究或者去高中教書等，當然想考公務員也是可以的。就業主要類型：
1、中學教師（大部分要求英語專業學士學位及以上，初中、高中英語教師，所有專業）。
2、大學教師（大部分要求英語專業碩士學位及以上）。
Ⅸ 跨專業考學科教學英語研究生難度大嗎
比較難的
多積累一些詞彙，然後學一些語法！一定要攻克詞彙和短語，要熟練，
學一些你比較感興趣的英語知識，上課需要認真聽講，下課及時的做筆記，
養成背單詞的好習慣，經常復習以前學過的知識！英語學習起來並不是很難，
只要你用心去學，相信你一定會成功的
Ⅹ 考研的時候，學科教育（英語）與英語教學有什麼區別
主要區別:
1、英語教育屬文學類研究生英語專業，考政治100、二外100、基礎英語150、英語教育150，分數線345左右。
2、學科教育（英語方向）屬教育學類，屬跨考，還的自學教育學（包括心理學、教育心理學、老師法律法規、學生守則等），考政治100、考研英語100、教育學300，分數線300左右。
前者難考，後者好考。兩者都能當英語老師。前者當大學老師的多，後者當中學老師的多。
(10)學科教學英語研究生擴展閱讀:
報考條件:
(一)、中華人民共和國公民。
(二)、擁護中國共產黨的領導，品德良好，遵紀守法。
(三)、身體健康狀況符合國家和招生單位規定的體檢要求。
(四)、考生必須符合下列學歷等條件之一：
1、國家承認學歷的應屆本科畢業生（錄取當年9月1日前須取得國家承認的本科畢業證書。含普通高等學校、成人高校、普通高等學校舉辦的成人高等學歷教育應屆本科畢業生，及自學考試和網路教育屆時可畢業本科生）。
2、具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員。
3、獲得國家承認的高職高專畢業學歷後滿2年（從畢業後到錄取當年9月1日，下同）或2年以上，達到與大學本科畢業生同等學力，且符合招生單位根據本單位的培養目標對考生提出的具體業務要求的人員。
4、國家承認學歷的本科結業生，按本科畢業生同等學力身份報考。
5、已獲碩士、博士學位的人員。
6、在校研究生報考須在報名前徵得所在培養單位同意。
資料來源:網路-考研