渡者之言文言文翻譯

『壹』 文言文渡者之言的虛詞

虛詞：
1.自：從。2.以：用。3.許：在數詞後，表示約數，相當於「左右專」；二里許：屬兩里左右4.因：於是。5.熟：仔細地，詳細地。6.徐：緩慢地。7.其，語氣詞。也夫，語氣詞。猶：像8.其：語氣詞。
譯文：
庚寅年的冬天，我從小港出發，打算到蛟川城去，命令書童用夾書的木板捆著書跟從。當時太陽已經落山，傍晚的雲霧環繞著山林。遠望離城大約兩里路，於是問船夫：「還可以趕得上南門開嗎？」船夫仔細地看著書童，回答說：「慢慢地走，可以進入；快步行走，城門會關閉。」我生氣了，以為他在戲弄我，快步趕路。走到了一半的時候，書童跌倒了，捆書的繩子斷開了，書散落一地，書童哭哭啼啼的，來不及馬上起身。等我整理好書籍捆好書時，可是這時南門已經關門上閂了。我恍然大悟，覺得船夫說的話很有道理。天下間因為急躁而導致失敗，一直到晚上也沒有地方睡覺的人，真的像這樣啊！

『貳』 文言文《渡者之言》的翻譯

庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚以木簡束書從。時西日沉山，晚煙縈專樹。望城二里許，因問渡者尚可屬得南門開否？渡者熟視小奚，應曰：「徐行之，尚開也；速進，則闔。」予慍為戲，趨行。及半，小奚仆，束斷書崩，啼未即起，理書就束，而前門已牡下矣。予爽然，思渡者言近道。天下之以躁急自敗，窮暮而無所歸宿者，其猶是也夫！其猶是也夫 順治七年冬天，我從小港出發，打算到蛟川縣城去，讓書童用夾書的木版捆著書跟著我。當時太陽已經落山，傍晚的雲霧環繞著山林。看看離城還有兩里路，便向船夫問道：「還能趕得上南門開嗎？」船夫仔細看了看書童，回答道：「慢慢走還趕得上，快走就關了。」我以為他是拿我開玩笑，心裡很生氣，就快步趕路。走到了一半路程的時候，書童摔了一跤，捆書的繩子斷開，書也散了，他哭哭啼啼沒有馬上起來。等我們收拾好書，把書捆好繼續前進，城門已經關上了。我心裡頓時豁然開朗，想起船夫說的話非常合乎事理。天下因為急躁而導致失敗，直到天黑也無處歸宿的人，就和這一樣啊！就和這一樣啊！

『叄』 渡者之言的翻譯

《渡者之言》
庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚以木簡束書從。時西日沉山，晚煙縈樹。望城二里許，因問渡者：「尚可得南門開否？」渡者熟視小奚，應曰：「徐行之，尚開也；速進，則闔。」予慍為戲，趨行。及半，小奚仆，束斷書崩，啼未即起，理書就束，而前門已牡下矣。予爽然，思渡者言近道。天下之以躁急自敗，窮暮而無所歸宿者，其猶是也夫！其猶是也夫！[1]
注釋譯文字詞解釋

1.自：從。2.以：用。3.命：命令.4.木簡：用木板做的書夾子。5.縈：環繞6.許：在數詞後，表示約數。望：遙望.7.因：於是。8.熟：仔細地，詳細地。9.徐：緩慢地。10.趨行：快步而行。趨，疾走。11.仆：跌倒。12.就：完成。13.牡下：指閉門上閂。牡，門閂。
14.近道：很有道理。近，接近。道，道理。15.窮暮：一直到晚上。窮，窮盡。
16.其猶是也夫：真的像這樣啊！其，語氣詞。也夫，語氣詞。猶：像17.小奚：小僮，年少的奴僕。18.闔：閉。19.慍：生氣，發怒
20.理書就束：把書捆好。束，捆書的繩子。[1]
文章譯文
清順治七年冬天，我從小港出發，打算到蛟川縣城去，讓書僮用夾書的木板捆著書跟隨著我。當時太陽已經落山，傍晚的雲霧環繞著山林。遠望離城大約兩里路，於是問船夫：「還可以趕得上南門開嗎？」船夫仔細地看著書僮，回答說：「慢慢走，城門還開著；快步行走，城門就關了。」我惱怒地以為他在開玩笑，就快步趕路。走到了一半的時候，書僮跌倒了，捆書的繩子斷開了，書也散了，（書僮）哭著沒有馬上起來。等我們整理好書，完成捆綁，可是這時南城門已經關門上閂了。我恍然大悟，覺得船夫說的話很有道理。天下的事很多都是因為急躁而導致失敗，一直到晚上也沒有地方睡覺的人，真的像這樣啊！真的像這樣啊！

『肆』 渡者之言全文翻譯

順治七年冬天，我從小港出發，打算到蛟川縣城去，讓書童用夾書的木版捆著書跟版著我。
當時權太陽已經落山，傍晚的雲霧環繞著山林。
看看離城還有兩里路，便向船夫問道：「還能趕得上南門開嗎？」
船夫仔細看了看書童，回答道：「慢慢走還趕得上，快走就關了。」
我以為他是拿我開玩笑，心裡很生氣，就快步趕路。
走到了一半路程的時候，書童摔了一跤，捆書的繩子斷開，書也散了，他哭哭啼啼沒有馬上起來。
等我們收拾好書，把書捆好繼續前進，城門已經關上了。
我心裡頓時豁然開朗，想起船夫說的話非常合乎事理。
天下因為急躁而導致失敗，直到天黑也無處歸宿的人，就和這一樣啊！就和這一樣啊！

2答案就是這句："小奚以木簡束書從"（小書童用木板夾好捆紮了一大疊書）

就是因為看到小書童背了一大堆書加之天黑趕路 才有後來的「趨行及半，小奚撲，束斷書崩，啼未即起。理書就束，而前門已牡下矣」（快步前進剛到半路上，小書童摔了一跤，捆紮的繩子斷了，書也散亂了，小書童哭著，沒有馬上站起來。等到把書理齊捆好，前方的城門已經下了鎖了）

『伍』 文言文<<渡者之言>>怎麼翻譯

順治七年冬天，我從小港出發，打算到蛟川縣城去，讓書童用夾書的木板捆著書跟著我去。當時太陽已經落山，傍晚的雲霧環繞著山林。看看離城大約還有兩里路，於是問船夫還能不能夠在城門開著之前進去？」船夫仔細看了看書童，回答說：「慢慢走還趕得上，快步行走就關了。」我惱怒地以為他是拿我開玩笑，就快步趕路。走到了一半路程的時候，書童摔了一跤，捆書的繩子斷開，書也散了，他哭哭啼啼沒有馬上起來。等我們收拾好書，把書捆好，城門已經關門上閂了。我心裡頓時豁然開朗，想起船夫說的話非常合乎事理。天下的事因為急躁而導致失敗，一直到晚上也無住的地方，真的像這樣啊！真的像這樣啊！

『陸』 固何渡者:尚可得南門開否翻譯

出自《來渡者之言》，自因問渡者……
譯文：便向船夫問道：「還能趕得上南門開嗎？」
全文翻譯：順治七年冬天，我從小港出發，打算到蛟川縣城去，讓書童用夾書的木板捆著書跟著我去。當時太陽已經落山，傍晚的雲霧環繞著山林。看看離城還有兩里路，便向船夫問道：「還能趕得上南門開嗎？」船夫仔細看了看書童，回答道：「慢慢走還趕得上，快走就關了。」我以為他是拿我開玩笑，心裡很生氣，就快步趕路。走到了一半路程的時候，書童摔了一跤，捆書的繩子斷開，書也散了，他哭哭啼啼沒有馬上起來。等我們收拾好書，把書捆好繼續前進，城門已經關閉上閂了。我心裡頓時豁然開朗，想起船夫說的話非常合乎事理。天下因為急躁而導致失敗，直到天黑也無處歸宿的人，真的像這樣啊！真的像這樣啊！

『柒』 求助渡者之言翻譯

順治七年冬天，我從小港出發，打算到蛟川縣城去，讓書童用夾書的木板版捆著書跟著我去權。當時太陽已經落山，傍晚的雲霧環繞著山林。看看離城大約還有兩里路，於是問船夫：「還能不能夠在城門開著之前進去？」船夫仔細看了看書童，回答說：「慢慢走還趕得上，快步行走就關了。」我惱怒地以為他是拿我開玩笑，就快步趕路。走到了一半路程的時候，書童摔了一跤，捆書的繩子斷開，書也散了，他哭哭啼啼沒有馬上起來。等我們收拾好書，把書捆好，城門已經關門上閂了。我心裡頓時豁然開朗，想起船夫說的話非常有道理。天下的事因為急躁而導致失敗，一直到晚上也無住的地方，真的像這樣啊！真的像這樣啊！
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『捌』 渡者之言翻譯 賞析

庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚以木簡束書從。時西日沉山，晚煙縈樹。望城二里許，因問渡者尚可得南門開否？渡者熟視小奚，應曰：「徐行之，尚開也；速進，則闔。」予慍為戲，趨行。及半，小奚仆，束斷書崩，啼未即起，理書就束，而前門已牡下矣。予爽然，思渡者言近道。天下之以躁急自敗，窮暮而無所歸宿者，其猶是也夫！其猶是也夫

順治七年冬天，我從小港出發，打算到蛟川縣城去，讓書童用夾書的木版捆著書跟著我。當時太陽已經落山，傍晚的雲霧環繞著山林。看看離城還有兩里路，便向船夫問道：「還能趕得上南門開嗎？」船夫仔細看了看書童，回答道：「慢慢走還趕得上，快走就關了。」我以為他是拿我開玩笑，心裡很生氣，就快步趕路。走到了一半路程的時候，書童摔了一跤，捆書的繩子斷開，書也散了，他哭哭啼啼沒有馬上起來。等我們收拾好書，把書捆好繼續前進，城門已經關上了。我心裡頓時豁然開朗，想起船夫說的話非常合乎事理。天下因為急躁而導致失敗，直到天黑也無處歸宿的人，就和這一樣啊！就和這一樣啊！

賞析:
這一組文章,是用兩篇散文畫龍,又借孔孟語錄點睛:速度問題,要從實際情況衡量,能快則快,須慢就慢。不能快卻求快,適得其反;慢慢來,作好充分准備,倒是水到渠成。
這里的關鍵是從實際出發,充分估計事態發展的趨勢,把握事物發展過程的規律,排除鼠目寸光的干擾,作出比較科學的預見。
小到二里的路程,對於成年人來說,不緊不慢二十分鍾篤定走進城門。但是,渡者聽到詢問,還須「熟視」瘦小的書童再說:他的肩頭那麼嫩,他的雙腿這么細,而他身邊的一捆書幾乎齊腰,捆紮書籍的繩子又不牢靠。這就表明,在城門關上之前的有限時間里,小書僮是要完全避免摔跤的折騰的;而要避免摔跤,就須徐徐走去。看起來,速度放慢了,時間會拖長,但換來的,卻是小書僮力能勝任,尤其是不出意外,這樣,時間反倒贏回來了。顯然,這樣的考慮是滲透著快與慢的辯證思維的,卻為毫無辯證觀點的人所不解,甚至譏之為兒戲。
大到戰爭的勝利,也不可躁急從事,而要從一件件小事做起,從我做起,才能爭取得到。夏後相在失敗以後,不是不服氣,最好明天再戰,拿出顏色給對方看看,而是分析原因,找到根子,艱苦奮斗,戰勝自己。在他看來,這次失敗,既然不是我方的外因(地不淺,民不寡)使然,那麼,就是我方的內因所致,具體地說,就是「吾德薄而教不善」決定了的。——顯然,這是深切反思和深刻探討以後得出的結論。我們可以從他日後力求改正的幾個方面想見此前的所作所為:一是無視玩物喪志,表現在貪圖享受,縱情娛樂,講究修飾;二是漠視道德規范,表現在待人不講禮貌,用人不講賢能。——如此氣氛彌漫在家庭內外,乃至部落國家,一旦發生戰爭,遭遇失敗,就是十分自然的了。所以,甘澤之敗,無異於在夏後相臉上擊一猛掌,使他在清醒以後定下了「厚德善教」的長期戰略,並以此作為回答躁急請戰者以「不可」的堅強後盾。——這里提出「長期」二字,請問「長」到什麼時候?應該說,在夏後相那裡,是沒有一張時間表的,總之是要長到上述各方面都撥亂反正了。有顯著成效了,在精神和物質兩方面都有壓倒對方的優勢了,才可一戰。所以,相對於以速戰求速勝的六卿來說,夏後相對勝利的期望要久遠得多,他甚至很有「只知耕耘,不問收獲」的味道。哪知如此專心致志於戰略調整的結果,卻是僅僅一周年後,有扈氏自來順從,夏後相不戰而勝。這就不能不使人信服這樣一條真理:外因只是事物發生變化的條件,內因才是事物發生變化的根據。
可惜,《小港渡者》的作者和《期年而有扈氏服》中的六卿在事情當初是認識不到這一點的。周容對渡者的「熟視小奚」,感覺遲鈍,對渡者的回答,慍以為戲,一意趨行,直到束斷書崩,倉促之中眼看城門關閉而不得入,才在爽然自失之中感悟渡者之言近乎道,利於行,記之以誡後人。六卿好勝心切,也一定悻悻於夏後相對他們「請復之」的不以為可,直到期年以後,內部整治得體,國力強盛,前敵不戰而服,才會擊節長嘆道:天下之不以躁急自敗,反以緩國自強而勝人者,其猶是也夫,其猶是也夫!
人們在感嘆之餘,才始領悟孔孟語錄並不我欺。

『玖』 渡者之言里的，命小奚以木簡束書從的束字，及徐行之的徐字的解譯

束 ；捆著 徐：緩慢地。

原文 庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚以木簡束書從。時西日沉山，晚煙縈樹。望城二里許，因問渡者：「尚可得南門開否？」渡者熟視小奚，應曰：「徐行之，尚開也；速進，則闔。」予慍為戲，趨行。及半，小奚仆，束斷書崩，啼未即起，理書就束，而前門已牡下矣。予爽然，思渡者言近道。天下之以躁急自敗，窮暮而無所歸宿者，其猶是也夫！
編輯本段譯文清順治七年冬天，我從小港出發，打算到蛟川縣城去，讓書僮捆著書跟隨著我。當時太陽已經落山，傍晚的雲霧環繞著山林。我見離城大約還有兩里路，於是問船夫：「還可以趕得上南門開嗎？」船夫仔細看了看書僮，回答說：「慢慢走，城門還開著，快步行走，城門就關了。」我惱怒地以為他在開玩笑，就快步趕路。走到了一半的時候，書僮跌倒了，捆書的繩子斷開了，書也散了，他哭哭啼啼沒有馬上起來。等我們收拾好書，完成捆綁工作，可是這時南城門已經關門上閂了。我豁然開朗，覺得船夫說的話很有道理。天下的事很多都是因為急躁而導致失敗，一直到晚上也無住處的人，真的像這樣啊！

1.自：從。
2.以：用。命：命令.
3.木簡：用木板做的書夾子。
4.縈：環繞
5.許：在數詞後，表示約數。望：遙望.
6.因：於是。
7.熟：仔細地，詳細地。
8.徐：緩慢地。
9.趨行：快步而行。趨，疾走。
10.仆：跌倒。
11.就：完成。
12.牡下：指閉門上閂。牡，門閂。
13.近道：很有道理。近，接近。道，道理。
14.窮暮：一直到晚上。窮，窮盡。
15.其猶是也夫：真的像這樣啊！其，語氣詞。也夫，語氣詞。
16.小奚：小僮，年少的奴僕。
17.闔：閉。
18.慍：生氣，發怒
19.理書就束：把書埋齊捆好。束，捆書的繩子。
特殊句式：
1.時西日沉山：倒裝句，時日西沉山。當時太陽已經落山。
2.其猶是也夫：判斷句式，就和這一樣啊！
古今異義：
1.予：古義：我。 今義：給予。
2.因：古義：於是。 今義：原因。
3.熟：古義：仔細地、詳細地。 今義：成熟······
4.仆：古義：跌倒。 今義：奴僕。
5.牡：古義：門閂。 今義：雄性的鳥獸，植物的雄株。

很高興為你解答，希望能夠幫助到你。有不明白的地方請追問，滿意請採納。謝謝！