三上學科計劃

❶ 初三上半學期復習計劃和目標作文300

再過一個星期就要開始本學期的期末考試了，老師像我們宣布了溫書假的開始，這最後專的一個星期，我們將自屬己在家復習，七天以後再來參加考試。

期末考試的到來也意味著假期的到來，但是此時此刻卻沒有人表露出對假期的期待，全是一臉的緊張，期末考試是一個學期學到多少知識的考核，如果期末考試沒有拿到理想成績，假期也是不能高高興興的度過的，因此就連平時很調皮的學生都不由得認真起來。

在考試前的溫書假里，我給自己制定了考試復習計劃。針對於我的學科強項是文科，因此，我先是在兩天以內將語文和歷史、地理的重點背誦過一遍，接下來的三天則是分章節做數學，物理和化學的練習題，做到能夠熟練知識點，然後在分別花一天的時間做理科和文科的綜合卷子。

這就是我考試前的復習計劃，雖然從時間上看還是有一點急，但是，我相信，我平時上課，還有課後對學科認真的學習態度足以讓我在這個計劃下考出理想的成績

❷ 初三上學期學習計劃

先數學科學~ 會做的做 不會的就先放 但再做之前先看看書 溫習下那塊內容 這很重要 然後做科學 方法一樣~ 再英語 語文 歷史 完了之後用半個小時考慮理科難題 可以只想思路不做~ 但有空了必須去按想思路去做~ 結束後就背書吧 建議一天背一門課 這樣有聯系性 比較好 個人感覺還是老師講的最重要

❸ 初三上半學期學習計劃

你初3的時候就要進入復習了，這是你要做大量的題目，這樣會好煩人的。所以，1.當你做完每張練習的時候，更正完後，你就要准備一本本子，把你做錯的題目都抄上去，把解題的過程都寫進去，當然，不是長篇大論的都抄，這里主要強調的是一些數學題，物理題，化學題，和一些其他的選擇題這樣的，這樣對後期的復習會很有效。。我不提倡你把所有的錯題都抄下來,因為即使你懂得了這么一道題目怎麼做,但中考是絕對不會碰到做過的題目.而我提倡的是把你做錯的或者是你不會做的題目所考到的知識點在課本上找到,然後去研究,去弄懂它,然後再吧它抄下來,這樣可以加深印象.不要擔心沒時間去記去看,初3好多的考試,只要你每次都復習,就可以記得住. 2.中考中考，目的都是考課本的知識，所以千萬不能脫離課本，你要向外擴充知識一定要在掌握好課本的基礎上才去做，否則只會事倍功半。。還有，要注重平時的積累，不要到了臨考試才去趕著復習，這樣只能靠幸運了！！不要今天去玩一玩，明天去上上網，後天去逛逛街，這樣肯定沒收獲的。要保證每天至少有3小時的學習時間！！3.課堂上要注意老師強調的重點，難點，一旦遇到不懂的知識點一點要研究個明白，千萬不能放棄每一個細節，要理解好，掌握每一個知識點。4.初3其實有很長的復習時間，所以你不必憂慮時間不夠，所以要注意勞逸結合，要安排好作息時間。。另外，成績一般是無關要緊的，還有一年時間啊，勤能補拙，況且你也不拙吧？很高興看到你有一個志向：考到重點高中，這個好，你有目標，就要努力爬，不要放棄啊，哪裡薄弱就要瞄準它，去征服它，記住，沒有打不過的困難！堅持下去哦！還有一年時間，我也要高考了，我比你更緊張，但是沒辦法，一定要努力，能吃苦中苦，方為人上人，你也要加油哦！

❹ 小學第三冊上信息技術教學計劃(電子工業出版社)

學生知識

現狀分析

本年級2個班，學生共80餘人，他們對電腦的認識與操作僅僅停留在玩游戲上。對於輸入設備（滑鼠）操作比較熟練，但鍵盤幾乎都沒有操作過。普遍存在：信息技術課就等同於電腦游戲課的意識偏差。

本學期教

學主要任

務和要求

1、培養學生學習興趣，養成良好的學習習慣。

2、認識電腦的基本組成，知道各部分組成的名稱。

3、滑鼠的正確操作。

4、掌握電腦多媒體應用的簡單操作。

5、認識鍵盤區域的劃分，練習鍵盤指法。

教材的重

點和難點

1、培養學生良好的上機習慣。

2、滑鼠的正確操作。

3、掌握電腦多媒體的簡單應用（瀏覽圖片、聽音樂、播放影片）。

4、鍵盤指法訓練。

本學期提

高教學質

量的措施

以構建主義理論為指導，使用輔助教學軟體創設情境，採用「任務驅動」「學科整合」及探索式教學法，通過動手實踐、合作探究等環節，激發興趣，增長知識，培養技能。教學過程中，教師靈活運用任務驅動、講練結合等方式提高教學效率。

教 學 進 度
周節次 壹

周次

起止時間

計劃進度

實際進度

備注

1

09.01~09.07

常規教育

報 名

2

09.08~09.14

第1課 初識神奇新朋友

教師節

3

09.15~09.21

第2課 動動手指玩游戲

中秋節

4

09.22~09.28

第3課 滑鼠雙擊摘果實

5

09.29~10.05

國慶長假

國慶節

6

10.06~10.12

第4課 紙牌高手就是我

7

10.13~10.19

綜合練習

8

10.20~10.26

第5課 欣賞成長的照片

9

10.27~11.02

第6課 聽媽媽教我的歌

10

10.03~11.09

第7課 看喜愛的動畫片

11

11.10~11.16

第8課 電子雜志趣事多

12

11.17~11.23

綜合練習

13

11.24~11.30

第9課 基本指法要掌握【1】

14

12.01~12.07

第9課 基本指法要掌握【2】

15

12.08~12.14

第10課 字母數字齊出場【1】

16

12.15~12.21

第10課 字母數字齊出場【2】

17

12.22~12.28

第11課 符號輸入也輕松

18

12.29~01.04

第12課 小小按鍵快樂多

元 旦

19

01.05~01.11

綜合練習

20

01.12~01.18

期終檢測

放寒假

❺ 初三學習計劃:1總結以前，2初三上學期計劃。求您幫我一下！

開學如果高了初三的話，就該認真對待了，因為即將上高中了嘛，對於對以前回的總結答，可以先系統的進行復習，然後大致找出自己的不足點然後再進行詳細的復習。如果都還可以的話，那就查缺補漏，嘗試做幾套模擬題，記住要端正態度，認真對待，從中尋找問題最後對其查缺補漏中考中基礎知識題佔有很大的比例，所以要先抓好基礎再提升層次。對於初三上學期的計劃，要適應自己，不要過度勞累，調整好心態，心態很重要。初三上學期應該還會講新課，我建議先學好新課，在能力綽綽有餘的情況下可以適當的進行復習，做一些模擬題好對自己有些了解，對於薄弱的科目要下點功夫，中考基礎題的分數比例很大，應該不難，不像在高中。總之，心態很重要，要端正態度~Good luck！！

❻ 誰能幫我寫計劃（初三上半學期的）

學習計劃
1、目標
列計劃的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對自己的學習情況能夠進行監督和檢查。應把重點放在課本上、課堂內。因為高考雖強調淡化課本的考查，其實處處有課本的影子。「課內知識課外考」的測試方式，就要求我們把課內知識學扎實，否則無法完滿地解答課外考題。當然，重點放在課本上，並不是將視野局限於課本，仍應有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識，培養能力。初三學年，既是初中時代的最後一年，也是復習迎考的關鍵一年。初三學年的計劃是完善知識系統樹，「牽一發而動全身」，做到由一個知識點可以拎起一串，提起一面。系統地掌握知識後，技巧也就「水到渠成
2、知己
作戰講究「知己知彼，百戰不殆」。學習也是一樣。所以要制定出符合自己實際情況的學習計劃，必須要「知己」。「知己」包括三層含義：明確學習奮斗的目標，了解自己的學習情況，明確地估計自己的能力。做到「知己」後，我們就可以制定計劃了。
3、要求
列計劃本身並沒有太多的要求，你只要抓住兩個字——「詳、實」就足夠了。
首先，要讓自己知道，每天你具體幹些什麼，知道每周、每月的安排等。我們應該去計劃自己的學習和生活，做到自己對自己心中有譜。一份計劃上只出現時間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節的安排，包括做哪些習題，看哪些筆記都應當有，這樣才能真正地發揮計劃的優勢。所謂「實」，就是一定要符合自己的實際情況，適當地高一些也可以，但絕不可過高或過低。太低了，計劃的內容鬆鬆垮垮，反而不如沒有計劃；但大多數人可能更容易把計劃列得偏高，開始還能拼一拼堅持一下，但很快地就敗下陣來。如果總是列這種過高過緊的計劃，常常完不成，那麼時間一久也就會對列計劃失去信心了。一份好的計劃絕不在於它的起點有多高，而在於它是不是能幫你更好地完成學習任務，讓你的能力得到最好的發揮。
其次，計劃的安排應合理、科學，盡量不要讓你的時間浪費。應該說明的是，不浪費時間並不是把所有時間都用來學習，也不是說打球、洗衣服等時間都是浪費。如六、日的時間，如果你的學習黃金時間在上午，而你卻在整個上午做一些洗衣服、打掃房間等雜事，而中午、下午才來做作業的話，這就不能不說是一種浪費了。很多事不能不做，但要放在合適的時候做，黃金時間都應用來學習。
4、注意
①必須強調的是，制訂計劃必須按自己的特點自己制訂，不能仿製別人的計劃，別人告訴你的方法最多隻能充當一個指路標的作用，是很難完全套用的。只有自己去試著做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。
②列計劃只是一種手段，絕不要為了列計劃才去列計劃，只要是能達到目的的計劃都是好計劃。不管什麼時候，列計劃都只是為了完成一定的學習任。
③剛開始列計劃的同學，可能不太容易掌握好難易的尺度，列的計劃過高過低都是自然的，只要不斷調整，不斷改進，很快就會適應這種方法。
④任何學習計劃剛執行起來都難免會遇到一些困難，但你應該知道為了執行這份計劃而付出的努力是值得的。能夠適應這份計劃是保證你的遠程學習以及未來事業成功的重要步驟。
⑤「堅持」是計劃實施過程中最難的。由於缺乏毅力與恆心，很易虎頭蛇尾。而學習是一個周期比較長的過程，今天的努力，並不能在明天就得到回報。它是量的積累引起質的飛躍。半途而廢，最浪費時間與精力，並對人的自信心有很大的動搖。所以在實施計劃時，一時看不到進步不要心焦，更不要氣餒、不要輕言放棄。堅持！堅持一定能產生奇跡。
四、好處
嚴格遵守學習計劃有很多好處：
1、學習計劃表可以幫助你克服惰性和倦怠，尤其是當它配合一個自我獎勵制度時會更加有效。
2、如果你能按部就班、循序漸進地完成你的學習，那麼學習便不會給你帶來太大的壓力。
3、學習計劃表可以確保你不會浪費時間，使你有時間做其他該做的事。
4、學習計劃表可以使你了解自己的學習進度，讓你清楚地知道哪些事等著做,又可以幫助自己對先前的學習做個評價。
五、努力養成以下幾個好習慣：
1、按計劃學習的習慣
2、專時專用、講求效益的習慣
3、獨立鑽研、務求甚解的習慣
4、善於請教的習慣
5、查閱工具書和資料的習慣

1、制定計劃
要學習好，首先要制定一個切實可行的學習計劃，用以指導自己的學習。古人說：「凡事預則立，不預則廢。」因為有計劃就不會打亂仗，就可以合理安排時間，恰當分配精力。
基本要點：
第一，要有正確的學習目的。每個學生的學習計劃，都是為了達到他的學習目的服務的。正確的學習目的，是正確的學習動機的反映，它是推動學生主動積極學習和克服困難的內在動力。
第二，計劃內容一般分五個部分：
①全學期學習的總的目的、要求和時間安排。
②分科學習的目的、要求和時間安排。優秀中學生的學習經驗表明，在制定分科學習計劃時要注意兩點：要特別重視馬列主義的基礎知識、語文和數學三門學科的學習。學好這三門學科，是學好其他各門學科的基礎。學習要有重點，但不能偏廢某些學科。
③系統自學的目的、要求和時間安排。
自學內容大致有三方面：
①自學缺漏知識，以便打好扎實的知識基礎，使自己所掌握的知識能跟上和適應新教材的學習。
②為了配合新教材的學習而系統自學有關的某種讀物。
③不受老師的教學進度的限制提前系統自學新教材。
④參加課外科技活動和其他學習活動以及閱讀課外書籍的目的、內容、要地和時間安排。
⑤堅持身體鍛煉的目的、要求和時間安排。
第三，要從實際出發。一個中學生要不斷地提高自己的學習質量，取得優秀的學習成績，上述五個部分的計劃內容都是不可缺少的。但是由於每個中學生的實際情況不一樣，因而在訂計劃時，每個人的計劃重點和要求也是不同的，並不是每個中學生在任何情況下制定學習計劃都必須包括以上五個部分。有的中學生的學習基礎很差，就不必急於去系統自學課外讀物，而應該把主要精力放在自學缺漏知識和弄懂課本內容上。總之，要制定一個對學習有指導意義的計劃，必須從實際出發，也就是要實事求是地摸清自己的學習情況，從自己實際掌握的知識程度出發。
第四，在執行總的學習計劃過程中，還要制定月計劃和周計劃，以高度的學習熱情和頑強的學習意志保證總意志的完成。有的優秀中學生每天還有一個學習小計劃，嚴格要求自己，一步一個腳印地前進。
2、課前自學
課前自學是學生學好新課，取得高效率的學習成果的基礎。如果不搞好課前自學，上新課時就會心中無數，不得要領。老師灌，自己吞，消極被動，食而不化。反之，如果做好了課前自學，不僅可以培養自學能力（主要是獨立思考問題的能力），而且可以提高學習新課的興趣，掌握學習的主動權。知道自己有哪些問題弄不懂，主要精力應集中在解決哪個或哪幾個問題上。對新教材有個初步的了解，就可以集中精力對付新課的重點和自己理不懂的難點，配合老師授課，及時消化新知識和掌握新技能。
基本要點：
第一，根據老師的教學進度，教材本身的內在聯系和難易程度，確定課前自學的內容和時間。
第二，課前自學不要走過場，要講究質量，不要有依賴老師的思想，要力爭在老師講課以前把教材弄懂。
第三，反復閱讀新教材，運用已知的知識和經驗，以及有關的參考資料（包括工具書），進行積極的獨立思考。
第四，將新教材中自己弄不懂的問題和詞語用筆記下來或在課本上做上記號，積極思考，為接受新知識作好思想上的准備。
第五，不懂的問題，經過獨立思考（包括運用參考資料）後，仍然得不到解決時，可以請教老師、家長、同學或其他人。
第六，結合課前自學，做一些自選的練習題，或進行一些必要而又可能做到的某種實際操作、現場觀察、調查研究等，以豐富感性知識，加深對新教材的理解。
第七，新教材與學過的教材是連續的，新知識是建立在對舊知識的深透理解的基礎上的，課前自學若發現與新課相關的舊知識掌握不牢時，一定要回過頭去把有關的舊課弄懂。
第八，做好自學筆記。
3、專心上課
上課是學生理解和掌握基礎知識和基本技能，並在此基礎上發展認識能力的一個關鍵環節。按上面要求做好課前自學，學生就能更專心地上課。「學然後知不足」，往往這時學生的注意力高度集中，大腦處於優勢興奮狀態，能更為主動和靈活地接受老師授課。
基本要點：
第一，帶著新課要解決的主要問題和在課前自學中弄不懂的問題與詞語，有目的地認真聽講和做實驗。始終保持高度集中的注意力，認真觀察，積極思維，力爭把當堂課的學習內容當堂消化。
第二，將自己通過課前自學而獲得的對新教材的理解與老師的講解加以比較，加深對新教材的理解和記憶，糾正原先自己理解上的錯誤。
第三，認真做好課堂筆記。
第四，在上課過程中要積極提問，並將課堂上沒有機會得到解決的問題，用筆記下來，以便課後解決。
4、及時復習
課後及時復習能加深和鞏固對新學知識的理解和記憶，系統地掌握新知識以達到靈活運用的目的。所以，科學的、高效率的學習，必須把握「及時復習」這一環。復習時間的長短，可根據教材難易和自己理解的程度而定。
基本要點：
第一，反復閱讀教材，反復獨立思考，多方查閱參考資料和請教老師與同學，使通過課堂教學仍然弄不懂的問題盡可能得到解決，達到完全理解新教材的目的，以便用所學的新知識准確地指導獨立作業。
第二，抓住新教材的中心問題，對照課本和聽講筆記，將所學的新知識與有關舊知識，聯系起來，進行分析比較，進一步弄懂新課中的每一個基本概念，使知識條理化、系統化，加深鞏固對新教材的理解。
第三，在復習過程中，對一些重要而又需要記住的基本概念和基礎知識，應盡可能通過理解加以記憶。
第四，一邊復習，一邊將自己的復習成果寫在復習筆記本上。勤動腦與勤動手相結合。
5、獨立作業
獨立作業是學生經過自己頭腦的獨立思考，自覺靈活地分析問題和解決問題，進一步加深和鞏固對新知識的理解和對新技能的掌握的過程。如果按要求抓好以上幾個環節，獨立完成作業是不困難的。
基本要點：
第一，解答每一個問題和做每一個實驗，都應該是學生自己運用所學的知識認真地進行獨立思考和獨立操作的結果。
第二，克服做作業的盲目性。做練習的目的是為了加深對新知識的理解和掌握運用新知識解決實際問題的方法，提高分析問題和解決問題的能力。
第三，在時間允許的情況下，學生可根據自己的實際知識水平，適當地選做一些難度較大的有代表性的綜合性練習題，發展思維能力，培養靈活運用知識解決較復雜問題的技能。
第四，對於難題，要反復閱讀教材（包括與解題有聯系的舊教材）和聽講筆記，認真鑽研參考資料，加深難題的理解，促成問題的解決。經過獨立思考後，問題仍然不能解決，可請教老師和同學。與老師和同學開展問題討論，是打開思路、解決問題的一種好方法。
6、解決疑難
在獨立作業的過程中，有時自以為做對了，但經老師的批改後，發現實際上是做錯了。為什麼會做錯呢？有的是疏忽大意造成的；有的是由於對新知識和與新知識有聯系的舊知識的錯誤理解。分析產生錯誤的原因，糾正在運用知識於實際的過程中所暴露出來的對知識的錯誤理解的過程，就是解決疑難問題的過程。這種對知識的錯誤理解如果得不到及時糾正，所獲得的一知半解的知識，就會嚴重地影響學生對新知識的學習，結果必須導致學習無法有效地繼續進行下去。
基本要點：
第一，認真分析作業做錯的原因。
第二，將做錯了的作業重新做一遍。
第三，經過反復獨立思考，如果還弄不清做錯作業的原因可請教老師和同學，直至弄懂為止。
對學生進行系統小結，是學生通過積極的獨立思考，達到全面、系統、深刻、牢固地掌握知識和發展認識能力的重要環節。做好系統小結的基本要點，除前面所述做好課後及時復習的要點適用於本環節外，還必須注意以下幾點：
基本要點：
第一，系統小結是在系統復習基礎上進行的。
第二，以教材為依據，參照課堂筆記、作業和有關學習資料，對要進行小結的知識進行系統復習。
第三，抓住一個和幾個重要問題運用科學和思維方法（分析、綜合、對比分類、抽象概括、判斷推理、具體化等），對所學的知識進行積極的思維，揭露知識之間的內在聯系，使知識系統化，概括化（將大量的知識歸納為幾條基本理論）用一個簡明的表格或提綱，或幾句精煉的語言准確地表達出來。科學思維方法的運用，應貫穿於學生的整個學習過程。
第四，在小結過程中，要注意培養豐富的想像力和創造性的思維能力。
第五，在小結基礎上，檢查學習計劃執行的情況，進一步修訂或制訂下一階段的學習計劃。
8、課外學習
課外學習活動，（包括閱讀課外書籍和報刊、參觀訪問、社會調查、科技活動和科學競賽等）是學生通過課內學習掌握了一定的基礎知識和基本技能，有了學習興趣，很希望將自己學到的知識和技能用於課外學習活動，進一步認識客觀事物的一種需要。課外學習活動是學生課內學習的補充和繼續，它不僅能豐富學生的文化科學知識，加深和鞏固課內學習的知識，而且能滿足和發展他們的興趣愛好，培養他們獨立學習和工作的能力，激發他們的求知慾望和學習的積極性。
基本要點：
第一，要盡可能與課堂學習內容相結合。
第二，課外學習活動的內容和時間要適當，不要影響正常的課堂學習，身體鍛煉和社會活動。要注意勞逸結合。
第三，在課外學習活動中，要盡力做到學練結合，手腦並用，把學習和實踐結合起來。
第四，要爭取老師的指導提高課外學習活動的效果。
在運用上述學習方法的時候，應注意下面幾點：
第一，要扎扎實實地按每個學習環節的要求去進行學習實踐。
第二，開始運用時，不要要求過高、過急
對學生來說，有計劃學習要比無計劃學習好得多，其好處是：
（一）學習的目標明確，實現目標也有保證。學習計劃就是規定在什麼時候採取什麼方法步驟達到什麼學習目標。短時間內達到一個小目標。長時間達到一個大目標。在長短計劃指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標。
（二）恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。到一定時候對照計劃檢查總結一下自己的學習，看看有什麼優點和缺點，優點發揚，缺點克服，使學習不斷進步。
（三）對培養良好的學習習慣大有幫助。良好習慣養成以後，就能自然而然地按照一定的秩序去學習。有了計劃，也有利於鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什麼困難挫折也要堅持完成計劃，達到規定的學習目標。
（四）提高計劃觀念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學習，生活、工作的人。這種計劃觀念和計劃能力，學生都應該學習和具備，這對一生都有好處。
有些學生學習毫無計劃。"腳踩西瓜皮，滑到哪裡算到哪裡"，這是很不好的。高爾基說："不知明天該做什麼的人是不幸的。"有的學生認為，學校有教育計劃，老師有教學計劃，跟著老師走，按照學校要求辦就行了。何必自己再定計劃，這種想法不對。學校和老師的計劃是針對全體學生的，每個學生還應該按照老師要求針對自己的學習情況制定具體的個人學習計劃，特別是修學以後的自學部分，更要有自己的計劃。
由於學習計劃有必要又大有好處，所以有計劃地學習成為優秀生的共同特點。學習好和學習不好的差別當中有一條就是有沒有學習計劃。這一點越是高年級越明顯。
怎樣制定學習計劃呢？ 一份好的學習計劃大致包括三方面的內容。
一、進行自我分析 我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。
1、分析自己的學習特點，同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動作快但經常錯；有的動作慢卻很仔細。如在數學學習中有的理解力強、應用題學習好；有的善於進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想像力豐富，善於在圖形變換中找出規律。所以幾何學習比較好……你可以全面分析。
2、分析自己的學習現狀，一是和全班同學比，確定看自己數學成績在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來評價。二是和自己數學成績的過去情況比，看它的發展趨勢，通常用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價。
二、確定學習目標 學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產生為實現這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。
確定學習目標首先應體現學生德智體全面發展的教育方針，其次要按照學校的教育要求，此外還要根據自己的學習特點和現狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。
學習目標要具有適當、明確、具體的特點。
適當 就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文；過低了，無需努力就能達到，不利於進步。要根據自己的實際情況提出經過努力能夠達到的目標.
明確 就是指學習目標要便於對照和檢查。如："今後要努力學習，爭取更大進步"這一目標就不明確，怎樣努力呢？哪些方面要有進步？如果必為："數學課語文課都要認真預習。數學成績要在班級達到中上水平。"這樣就明確了，以後是否達到就可以檢查了。
具體 就是目標要便於實現，如怎樣才能達到"數學中上水平"這一目標呢？可以具體化為：每天做10道計算題，5道應用題，每個數學公式都要准確無疑地背出來，等等。
三、科學安排時間
確定了學習目標之後，就要通過科學地安排。使用時間來達到這些目標。要符合"全面、合理、高效"的要求。
全面 在安排時間時，既要考慮學習，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內學習，還要考慮課外學習，還要考慮不同學科的時間搭配。
合理 要找出每天學習的最佳時間，如有的同學早晨頭腦清醒，最適合於記憶和思考；有的則晚上學習效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學習任務，此外注意文理交叉安排，如復習一會語文，就做幾道算術題，然後再復習自然常識外語待。
高效 要根據事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學習任務放在前面來完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍後去做。此外，較小的任務可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。
一天中供自己安排的時間基本上分為四段：早上起床到上學，上午放學到下午放學，下午放學到吃晚飯前，吃晚飯後到睡覺。同學們主要應在這四段時間里統籌安排自己的學習生活內容。
在進行時間安排時，還要注意以下兩點：
1、 要突出重點 也就是說，要根據地自我分析中提出 的學習標點或比較薄弱的學科在時間上給予重點保證。
2、 要有機動時間，計劃不要排太滿太緊，貪心的計劃是難以做到的。
定了計劃，一定要實行，不按計劃辦事，計劃是沒有用的。為了使計劃不落空，要對計劃的實行情況定期檢查。可以制定一個計劃檢查表，把什麼時間完成什麼任務達到什麼進度，列成表格，完成一項，就打上"√"。根據檢查結果及時調整修改計劃，使計劃越定越好，使自己制定計劃的能力越來越強。
他（她）為什麼是：「尖子」生（反思範文）
獲得高分最可靠的因素是懂得怎樣開發本人的潛力。研究表明：「尖子」生名列前茅的技巧其他人並不難學到手。根據美國教育專家和尖子生自己的意見，主要有以下十項：
1、以學為先在他們心目中，學習是正事，正是理應先於娛樂。
2、隨處學習每天練跑途中記憶詞語。在盥洗池旁貼一張詞彙表，每天刷牙時熟記一個生詞；無論怎樣各具特色，有一點他們是一致的：保證學習時間，堅持不懈。
3、講究條理把常用的與學習有關的東西都放在伸手可及的位置，將重要的學慣用品和資料用一個紙箱或抽屜裝好，避免用時東翻西找。
4、學會閱讀學會快速閱讀，提高單位閱讀量，學會讀一本書的目錄、圖解和插圖，為提前了解本書內容，獲取更有效的信息；當積極的讀者--不斷的提問，直到弄懂字里行間的全部信息為止。
5、合理安排再晚也勉勵自己當天完成作業。
6、善做筆記強調記筆記的功夫，尖子生往往一邊聽課一邊記重點。有的在筆記本中間華一道線，半邊摘錄課文概要，另半邊記下老師補充的東西。
7、書寫整潔。
8、及時提問。
9、學習互助學生經常一起討論家庭作業中的難題，使用不同的解題方法並相互交流心得。
10、自我測查記筆記時，對自認為可能會考的知識點格外注意，課下根據這些知識點自編模擬題，並在考試前夕做出書面答案。如果哪裡答的不圓滿，就回過頭來在復習。
除此以外，絕大多數尖子生還有一條無密可言的「秘訣」，那就是：家長的影響。他們的父母誘導孩子從小熱愛讀書，並提出合理標准和嚴格要求，千方百計激勵孩子刻苦學習。其教子之方用一句話概括是：向孩子灌輸責任感，讓孩子自己化責任感為行動。

新初三學生送你五顆「心」
解放日報--新聞晚報
正確認識自己
有一位父親曾在兒子初三前昔，給兒子寫了一封信。在信中，他這樣寫道：「今年你就進入初三畢業班了，開始面臨學業加重和中考前的最後挑戰，你准備好了嗎？你的挑戰對手是誰，你知道嗎？你的挑戰對手不是同學，不是成績，而是你自己。你必須充分認識你自身的弱點：學習情緒化、粗心、懶惰、怕吃苦、容易自滿等等，只有你真正認識並堅持不懈地克服弱點，養成良好的學習、生活習慣和頑強的作風，你的升學願望才能夠實現。」我想，這位父親懇切的話語一定會引起我們每一位初三畢業生認真地思考：你是否能正確地認識自己？你了解自己的優點和不足嗎？你清楚自己的學習成績現狀嗎？你的努力方向是什麼？面對一年的漫漫征程，初三畢業生，你准備好了嗎？

冷靜的思考
有了雄心壯志，但還得有冷靜的思考，讓我們一起來問自己一些問題：
○作為初三畢業班的學生，我有明確的學習目標嗎？這一學習目標是否符合我的實際水平，還是太過於理想化呢？如果要實踐這一目標，我應採取怎樣的學習策略和措施呢？
○我有堅定的學習動機嗎？該怎樣保持堅強的毅力去維持這一動機呢？
○我有科學的學習計劃嗎？應採取哪些措施來保證這些學習計劃能有效地執行和持續呢？
○我還存在哪些學習上的弱點和缺點，該怎樣克服它們呢？
○我是否能經常反思自己近期學習的進步和不足，並對自己的學習計劃給以及時的調整和改進呢？

學習的方法
■科學的學習習慣初三階段，若想有效地提高各科學習成績，必須養成科學的學習習慣。如：要認真預習每課學科，學會抓住重點，提出問題；要全神貫注地聽課，善於做筆記；在做練習時應提高效率，爭取按照學習計劃完成既定的學習任務；要進行有階段的復習，舉一反三、不斷總結和歸納。
■在競爭中進取中國有句俗語，「你最大的敵人也是你最好的老師。」學會在競爭中進取，一個強有力的對手也會促成你最持久的學習動力。兩個同學、兩個好朋友之間的學習競爭，也會使你緊張的初三生活不再枯燥和孤單。
■良好的心態
進入初三，各種大大小小的考試總不斷，到了下學期，更是月考、模擬考、畢業考、升學考接踵而至。每一種考試總有不同的目的、要求和難度，面對每一次的考試成績，應當保持良好的心態，做到「勝不驕，敗不餒。」持之以恆，百折不撓。
■有規律的生活習慣
初三的學習壓力和課業負擔都很大，因此保持健康的體格和充沛的精力很重要，這就需要我們養成規律的生活習慣。要提高做練習的效率，保證充足的睡眠時間，同時堅持一定的體育鍛煉，也會增強身體素質，保持活力煥發。

送你五顆心
◆決心中考雖然意味著殘酷的競爭，卻也意味著完全的公平。不論你的家庭背景怎樣，社會關系如何，在考試面前，人人平等。這是一條真正靠你自己去開拓的人生之路，靠你自己來把握未來的命運。所以，拋棄所有的雜念和幻想，一定要有決絕的決心，努力拚搏，自強不息。
◆信心不論自己的學習基礎怎樣，學習能力如何，一定要有強烈的自信心，要相信自己，相信只要有付出，就一定會有回報。哪怕自己是一隻「笨鳥」，也要堅信：笨鳥先飛，終會成功。
◆耐心中考之路並非一帆風順，前面的路一定會有許多艱難和險阻，面對困難和失敗，一定要有持久的耐心。堅定地不斷開拓，做一名真的勇士。
◆恆心
學習是細致而持久的事。不可能一口吃成個大胖子，也不可能在付出後沒有一點收獲。所以，千萬不要患得患失，或是「三天打魚，兩天曬網。」要有恆心，有頑強的毅力。
◆愛心
初三的生活並不是黑色的。要學會懷著一顆愛心，充滿感激地去生活，學會發現生活中的美。清晨的陽光，小鳥的啁鳴，而為了自己的夢想去拼搏，這何嘗不是一件美好的事呢？記住：未來屬於那些相信未來之美麗的人們。
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❼ 我大三上學期了，想考研，怎樣制定學習計劃

1.大三主要背考研英語單詞，在明年1月份之前爭取能知道其中大部分單詞的意思，會寫一部分考研詞彙。單詞背完了大四開始做閱讀，每天4篇，通過文章找語感。考研英語難度適中，但題量很大，有的時候不是不會做而是做不完。英語作文背背模板，熟悉所有可能考的作文格式，在上考場前心裡起碼有個大致的框架，遇到什麼類型的文章套什麼樣的模板。建議買人大的閱讀分析100篇。

2.關於政治，大四復習足矣。政治實時性強，大三看了也白搭。大三可以看看政治哲學原理、馬克思經濟學原理。明年5月買任汝芬的政治系列跟著書復習。覺得基礎差報個輔導班，別迷信輔導班，主要是幫你理順考研政治的思路。

3.專業課大三就順一遍，考本校的研究生找本校的真題，外校的找外校的真題，熟悉下考試模式和思路，大四開始分塊復習。

4.高數得跟著老師上課，除非自己底子極厚。數學不太好的大三就得補，到了大四補沒戲。

你要是文史科著重1.2.3，理工科著重2.3.4。

5.制定學習計劃，大三下學期開始收心，進入備考狀態，堅持一年總會成功的！

❽ 初三上學期期末復習計劃

第一階段 全部學科的總復習
列出重要內容一覽表：
建議把重要內容列成一覽表，也就是梳理學科知識大綱，盡量做到一目瞭然。以物理學科為例：可將知識點分為力學，電學，熱學大板塊，然後將每個板塊的分支做詳盡的梳理，包括定義和公式等。可對照之前我們社群分享的中考總復習資料包里的內容來對照梳理，一來加深印象，二來形成整體的知識網概念，特別是在取消了考試大綱劃定之後，就意味著考試會需要學生更加細致全面的掌握知識。如果沒有資料的家長可以掃描下方二維碼，私信中考助手領取。
消除疑點：
在完成了「整理」工作後，就應開始實質性的復習了。這時候往往會遇到一些疑難問題。一般來說，這類問題大多是有關考試的「關鍵性問題」。那如何鎖定疑難點呢？首先，正視自己在之前學習中一直沒有聽懂，沒有學會，考試一考就跳過不做的題，這個時候去重點突破是完全來的及的，在寒假的時候，把之前做過的試卷整理出來，把經常出錯的題目整成錯題本，反復練習，逐個攻克，逐步突破。
第二階段 全力突破成績不佳的科目
重點在於做練習
梳理完知識點之後，復習重點在做練習，以訓練應用能力。像數學、物理等學科，可以使用習題集之類的書。所做的練習，要和教材的基本內容有關，並參照有關的一覽表。語文、英語等學科，要以教科書為中心，反復練習讀法、譯法、語法等。這些學科的知識范圍較寬，復習時應把思路放開些，把有關的知識聯系起來進行綜合練習。
第三階段 各科重點復習
把教科書的整個體系印入腦袋
在復習的第三階段，孩子可能已經將教科書的內容復習多次。需要的就是要把第一階段整理的知識系統一覽表拿出來，將內容按順序和它們之間的關系記在腦子里。
由近而遠的復習策略
考試的最後沖刺階段，一般人往往按考試范圍的順序，「由遠而近」地復習，其實，後面部分的內容和前面相比，是對前面知識的綜合，難度也高，出題的可能性當然也大，後學過的知識復習起來印象還比較深，回憶起來，復習起來更高效。

❾ 高三上學期學習計劃

你現在最忌諱著急。最有用的是先瘋狂地看一g個w月8再說，並不q是以2達到什1么c水1平為1准，而是找到正確的努力a的感覺。盡自己a所能去認4真學習i。在這個j過程中7，你會知道該怎樣計4劃的。我不l知道你什5么m水0平所以5沒幫你法定計2劃，但是你如果有信心3的話，會知道從0哪裡開q始牢固基礎，怎樣與d上k課的進度結合起來。對了y，我的經驗，最重要的是要比7老師講的進度要快至少2一c兩天w，並且學習t過程中4並不b是在趕進度，而是真的學到位了t，這樣等到老師講的時候都能挑老師毛6病，上j課的時候鞏固記憶3，溫故知新。個w人p的經驗，我高考省裡面排前五b十u了j。相信我你能靠自己q的力m量迅速提升1實力m的。只要你有強烈的願望，以3及c排除萬a難的決心5 qIc學とけヮw