學科語文現漢
我個人認為，語文抄教師不應該只襲做一個教書匠，而應該作為一個雜家。什麼都要知道一些，什麼都要懂一些，什麼都要關注一些。
只有這樣，才能在語文教學中，隨時給學生補充各種知識、隨時引導學生對事件的看法、隨時指導學生正確的價值觀。
2. 漢語言考研專碩（語文學科）比較好還是學碩比較好
1、漢語言考研專碩（語文學科）比較好還是學碩比較好取決於自己的職業規劃。
2、如果打專算當老師則學科屬教學（語文）比較好，畢竟是教育碩士。如果報考學碩的語文課程與教學論也可以。報考學碩的中國語言文學專業則可以在讀研期間報考教師資格證，以後也可以報考教師編。自己看看各地招聘教師的資格條件就知道了。
3、如果不想當老師則建議報考學碩的中國語言文學專業比較好。
3. 語文教育和漢語言文學的區別
一、培養目標不同
1、語文教育培養目標：本專業著力培養德智體美諸方面全面發展，適應基礎教育改革和教師專業化的要求，具有較扎實的專業知識，能勝任教學、科研工作。小學階段語文課程教育的教學與管理，並具有較強社會適應性和終身學習能力的小學語文教育教學人才。
2、漢語言文學培養目標：本專業培養具有文學理論素養和系統性的中文語言文學知識。能在新聞文藝出版部門、高校、科研機構和機關企事業單位從事文學評論、漢語言文學教學與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作的漢語言文學高級專門人才。
二、主要課程不同
1、語文教育主要課程：古代語文、現代語文、文學概論、現當代語文、教育原理、教育心理學、中小學語文教材與方法論、中小學語文教學研究中學，現代教育技術，寫作。
2、漢語言文學主要課程：語言學概論、現代漢語、古代漢語、語言學、音韻學、訓詁學、中國古代文學、中國現代文學、中國當代文學、外國文學、中國文化中國歷代文學、古典文學。
馬克思主義文學、美學、民間文化文學、兒童文學、影視文學、比較文學、西方文論、寫作、文學心理學、中外語言史、中國文學批評史、語文教學理論、語言文字信息處理等。
三、就業方向不同
1、語文教育就業方向：從業方向為初中教師，小學教師，事業單位人員，考研，助理/秘書/文員，公務員。
2、漢語言文學就業方向：漢語言文學專業除了在新聞文藝出版部門、高校、科研機構和機關企事業單位外，還可以考取教師資格證成為教師。
4. 請問一下漢碩和學科教學語文有什麼區別哪個就業前景更好一些
漢碩就業前景：
隨著我國綜合實力的提高，中國國際影響力的提高和「漢語熱」的興起，漢語逐漸成為世界上最為重要的語言之一。目前這個專業比較好的就業方向有：對外漢語教師志願者、國際學校、對外漢語培訓機構、高校的國際文化學院。
學科教學語文就業前景：相對與中國語言文學類專業比較較好考，但是近幾年的競爭壓力比較大，就業多以老師為主。
5. 學科教學語文與現當代文學比起來哪個好考學科教育有沒有規定本科不是漢語言就不能考
學科教學語文 是專碩 分數要求低一些 ，現當代文學是 學碩 分數要求高些。就其本身含金量 肯定是後者高。現在跨考都很普遍 沒任何要求。當老師要有教師資格證，任何人 包括社會人 也可以考。
6. 漢語言學就是指語文嗎
漢語言文學是研究中國語言的詞語、句法，賞析古今詩歌、散文、小說等眾多的文學作品，熟悉有關編輯出版的基本知識。通過對漢語言文學的學習，可以具備扎實的中國語言功底和較強的寫作能力，直到如何去評價一個文學作品，進行編輯出版工作也會得心應手。而且，你還將擁有一筆財富，那就是寬廣的知識面和優秀的人文素質。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力： 1．掌握馬克思主義的基本原理和關於語言、文學的基本理論； 2．掌握本專業的基礎知識以及新聞、歷史、哲學、藝術等學科的相關知識； 3．具有文學修養和鑒賞能力以及較強的寫作能力； 4．了解我國關於語言文字和文學藝術的方針、政策和法規； 5．了解本學科的前沿成就和發展前景； 6．能閱讀古典文獻，掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。 專業學科介紹
主要學科
主幹學科：中國語言文學 相關學科：新聞學、傳播學、文秘教育 相近專業：廣播電視新聞學、編輯出版學。
主要課程
語言學概論、古代漢語、現代漢語、文學概論、中國古代文學
漢語言文學
史、中國現當代文學史、馬克思主義文論、比較文學、中國古典文獻學、外國文學史、民間文學、漢語史、語言學史學等。
7. 現想考學科教學語文算跨專業嗎
你本科是什麼專業呢
學科語文屬於教育學專碩
不管你本科是教育學還是漢語言文學專業 都是屬於半個跨專業
如果本科是漢語言文學專業的話 會優勢好一些
8. 本科是漢語言文學,研究生是學科教學語文,專業方向一致
漢語言是文學碩士，學科教學是教育學碩士，按說是屬於跨專業了。
9. 我是漢語言文學專業（師范類），考研學科教育（語文），這算跨考嗎
這怎麼能算跨考呢？漢語言文學專業對應的教育碩士就是學科教學（語文），這是在對口不過的了。關於這一點，你盡管放心好了。