美術油畫論文

① 想要一套完整的美術學(油畫)專業論文

我也是你這個專業。我09年的畢業論文《風景油畫意境的構成》

② 美術學油畫論文的題目

美術學，我可以幫你寫論文。
畢業論文，泛指專科畢業論文、本科畢業論文（學士學位畢業論文）、碩士研究生畢業論文（碩士學位論文）、博士研究生畢業論文（博士學位論文）等，即需要在學業完成前寫作並提交的論文，是教學或科研活動的重要組成部分之一。其主要目的是培養學生綜合運用所學知識和技能，理論聯系實際，獨立分析，解決實際問題的能力，使學生得到從事本專業工作和進行相關的基本訓練。
其主要目的是培養學生綜合運用所學知識和技能，理論聯系實際，獨立分析，解決實際問題的能力，使學生得到從事本專業工作和進行相關的基本訓練。畢業論文應反映出作者能夠准確地掌握所學的專業基礎知識，基本學會綜合運用所學知識進行科學研究的方法，對所研究的題目有一定的心得體會，論文題目的范圍不宜過寬，一般選擇本學科某一重要問題的一個側面。

畢業論文的基本教學要求是：
1、培養學生綜合運用、鞏固與擴展所學的基礎理論和專業知識，培養學生獨立分析、解決實際問題能力、培養學生處理數據和信息的能力；
2、培養學生正確的理論聯系實際的工作作風，嚴肅認真的科學態度；
3、培養學生進行社會調查研究；文獻資料收集、閱讀和整理、使用；提出論點、綜合論證、總結寫作等基本技能。
畢業論文是畢業生總結性的獨立作業，是學生運用在校學習的基本知識和基礎理論，去分析、解決一兩個實際問題的實踐鍛煉過程，也是學生在校學習期間學習成果的綜合性總結，是整個教學活動中不可缺少的重要環節。撰寫畢業論文對於培養學生初步的科學研究能力，提高其綜合運用所學知識分析問題、解決問題能力有著重要意義。

畢業論文在進行編寫的過程中，需要經過開題報告、論文編寫、論文上交評定、論文答辯以及論文評分五個過程，其中開題報告是論文進行的最重要的一個過程，也是論文能否進行的一個重要指標。

③ 美術學（油畫）畢業論文題目

《淺談古典與近代油畫的區別》
《淺談古典繪畫在現代流派中的視覺弱勢地位》
《印象派的開始到終結》
《論馬蒂斯的表現主義觀》
《當代油畫是倒退還是進步》
《淺談中西方創作理念》
有問題可以留言，GL.

④ 跪求一篇關於油畫方面的論文

寫意油畫與中國傳統文化精神
油畫作為外來藝術形式，在中國百餘年的歷程中，取得了令人矚目的成就。中國油畫始於寫實，至上世紀五十年代學習蘇俄油畫，接受的也是現實主義的寫實畫風。多年來，中國由於美術教育格局以及政治因素的影響，寫實具象一直占據著中國美術教育與繪畫藝術的主流。作品風格、觀念和形式的陳舊與單一令人觸目驚心，誤使人們以為油畫只是一種表現形式。油畫家們只是在特定模式的寫實技巧上比試高低，卻沒有在風格與個體面貌上進行探索和發揮。

改革開放以來，隨著國家經濟的高速發展以及中國政局發生的巨變，外國各種流派與形式的美術作品不再受到封堵和批判，中國油畫家接觸和了解西方藝術的機會越來越多。西方現代繪畫成為中國藝術家更新觀念、改變藝術風格借鑒的對象。在全國一片 「 解放思想 」 的大背景下，中國油畫家經歷了從歷史反思到藝術反思的過程，提出 「 要多樣，不要統一 」 和 「 追求藝術個性 」 等口號，成為新時期油畫創作的新起點。特別是近年來中國油畫界提出的油畫本土化與民族化，促使中國油畫更趨多元與個性化。

中國油畫家一方面學習和借鑒西方現代藝術的同時，另一方面也對本土傳統文化產生濃厚的興趣。於是，表現、抽象和象徵成為新的藝術取向，並成為當代中國油畫的一大特色。中國傳統繪畫原本就具有表現意味的寫意性，使中國油畫家在理念與趣味上與西方表現主義產生了某種共鳴。由此，中國油畫開始從寫實走向寫意，畫家以個性化形式表現自己的心靈印記與某種感情經驗，寫意與表現成為油畫家整體性的文化訴求。寫意，是中國傳統文化獨具特色的美學因素。它基於中國人對待宇宙中形與色的基本觀點，通過特定的內容描繪和特定的筆墨意趣表現，追尋心靈與精神的共鳴和滿足。所謂寫意，就是借物抒情，是藝術家對客觀世界的描繪和內心主觀情感表現的有機結合，是心與物交融的產物，這是中國悠久的歷史與深厚文化底蘊所形成的不同於西方的思維方式和審美意味。

究其內涵而論，中國文化上的寫意與現代西方強調藝術家的自我表現，在本質上是有差異的，這源自兩者完全不同的精神文化模式。西方文化很早就把物質與精神區別開來，形成二元論的世界觀。而中國文化則長期受老莊哲學及《周易》美學思想的影響與滲透，強調矛盾雙方的相互轉化，陰陽相互，有無相生。老子認為宇宙天道之妙用全在於陰陽動靜，宇宙萬物都包含著 「 陰 」 和 「 陽 」 這兩種對立的方面或傾向，萬物的變化都是由於陰和陽的相互轉化，它們最後都在 「 氣 」 中得到統一。 「 氣 」 就是宇宙萬物的本體和生命，是萬物生命產生的根源，沒有「氣」就沒有萬物的生機與造化。「氣」是中國古代哲學中重要的范疇，影響十分廣泛。老莊哲學理論中很多關於 「 氣 」 的論述，對後來產生了很大影響。漢代王充認為： 「 萬物之生，皆稟元氣 」 。在此基礎上，南齊謝赫提出了 「 氣韻生動 」 的觀點，並成為歷代繪畫藝術的要求和作品評論的重要因素之一。這里的 「 氣 」 ，包含有宇宙萬物本體和生命與藝術家自身元氣的綜合， 「 韻 」 則指的是物象的風姿神貌。 「 氣 」 和 「 韻 」 構成了物象表現的生命力，也是構成畫面耐人尋味的重要因素。中國畫追求空靈，講究「虛」和「空」的處理，其理論也是由陰陽觀演化而來的。

虛空是畫面產生 「 氣 」 的重要元素，這 「 氣 」 不單指具體物象，也指表現物象之虛空。沒有虛空，就不會有靈氣流動的跡象，更不可能產生 「 氣韻生動 」 的生命力。關於虛空，老子也有精妙的論述。老子說： 「 天地之間，其猶橐龠呼？虛而不屈，動而愈出 」 。橐龠即風箱。他認為天地之間充滿了虛空，就象風箱一樣。這種虛空，並不是絕對的虛無。虛空中充滿了 「 氣 」 。正因為有這種虛空，才有萬物的流動、運化，才有不竭的生命。老子的這種思想，對中國古典美學產生了很大的影響。體現在中國繪畫中就諸如 「 虛實 」 、 「 疏密 」 、 「 空白 」 、 「 通靈 」 、 「 動靜 」 等美學原則。空白處是虛，也是實，亦可以是其它的物象，如天空、地面、河水等，觀賞者自然會產生聯想。由此可見，中國繪畫最重空白。空白處並非真空，乃靈氣往來生命流動之處。以虛帶實，以實帶虛，虛中有實，實中有虛，虛實結合，這正是中國美學思想中的核心所在。

「 味 」 作為審美范疇的提出，也來自老子的道家思想。老子說： 「 『 道 』 之出口，淡乎其無味，視之不足見，聽之不足聞，用之不足既 」 。老子在這里說的 「 淡呼其無味 」 ，提倡的是一種 「 恬淡 」 的人生境界和特殊的審美標准。淡味並非無味，而恰恰體現了老子崇尚自然 「 無為而無所不為 」 的崇高境界。這些思想，對後來中國藝術家人生與品格追求產生了重大而深遠的影響。

而西方表現主義所強調的 「 自我 」 ，是與外在世界對立的、割裂的自我，是一個 「 自由 」 、 「 純粹 」 的自我，它的基本特徵是個體意識對於群體制約的敵視與抗爭，其 「 自我表現 」 具有極端個人主義的傾向。因此，在西方現代藝術中時常出現的諸如發泄、夢幻、怪誕等形形色色的藝術表現都源於這種思想觀念上。這一切，都和我們傳統文化中追求人與自然和諧的思想體系相去甚遠。自然，其情感的表達方式也不同。西方表現主義的表達方式傾向於激情、沖動和吶喊，而中國藝術則含蓄、委婉，傾向於性靈與心象的流淌。

相對於西洋繪畫的 「 焦點透視 」 ，中國畫家有更大的表現自由，其神思可以浮游在宇宙乾坤之中，飛來飛去，飛上飛下，而無所不在無所不見。於是，東西南北，天上地下和萬里河山皆可盡收畫中。畫家以有限的畫面，表達無限的空間，真正超乎自然真實的約束。

就作品的造型而言，中國繪畫無意於物象造型精確的研究與描繪，而重視形象意趣的考究，以抒情達意為目的，這正是中國畫藝術的特點。寫意之妙，全在於畫家心靈深處與宇宙萬物精神的交融。早在先秦時期《周易》就已提出： 「 聖人立象以盡意 」 、 「 象生於意，故可尋象以觀意 」 。中國文化中的意象，既不是單純客觀世界的再現，也不是純主觀的表現，而是主客互滲，物我相融的 「 意象 」 ，這是中國繪畫的最高境界。中國畫不說 「 畫 」 而說 「 寫 」 。 「 寫 」 是一份心情、一種態度、一片坦然，是心靈深處的自然流淌。 「 寫 」 更是一種功夫、一番感受並經由一個 「 寫 」 字，把畫家的性情感懷淋漓盡致地表白。 「 寫 」 還是一種充滿著 「 道 」 的意識，伴隨藝術家主觀精神的 「 意 」 ，使內心情思得於表達。這正是中國傳統 「 寫意精神 」 的實質內涵。除此，則很難稱為真正意義上的 「 寫意 」 。

中國油畫的改革，必須根植於中國文化精深廣博的沃土上，汲取豐富的滋養，使之真正在主流風格與總體傾向上堅持本民族文化根基和內在精神發揚光大並賦予新的精神和新的生命。它將是中國的，也是世界的。早在1957年，著名油畫家董希文在《從中國繪畫的表現方法談到中國油畫風》一文中就明確指出： 「 油畫中國風從繪畫風格方面講，應該是我們油畫家的最高目標。要使我們的油畫趕上世界先進水平，在世界藝術舞台上發出光輝，決不是僅僅把我們油畫畫得跟西洋的油畫一模一樣。即使將來我們的油畫形式、技法能夠達到歐洲一樣的水平，我們也不能以此為滿足。我們有我們民族自己的藝術優良傳統的繼承和發展。中國畫家應該有中國畫家的氣質，自己對生活的想法、看法和表現法 」 。由此可見，老一輩油畫家也早已意識到 「 油畫中國風 」 的必要性與重要性。可喜的是，經過一段迷茫與困惑之後，中國油畫已發生了巨大的變化，可謂風格各異、百花齊放。其中，最能體現 「 油畫中國風 」 實質內涵的 「 意象油畫 」 ，經過油畫家們多年努力的探索與嘗試，已經展現了可喜的成果，而且正處於新的發展勢頭。意象寫意油畫的出現，在藝術語言、表達樣式逐漸模糊的今天，是必然的發展趨勢。

確切地說，真正實現 「 油畫中國風 」 還有很長的路要走。首先，在發揮油畫原有藝術語言與表現力的同時，如何融入中國的寫意精神和筆墨意趣，需要進一步探索與嘗試。尤其是中國繪畫特有的 「 筆墨 」 韻味，在油畫表現中如何體現，是我們面臨的一個重要課題。其次，應加強對傳統文化精髓的研究與理解，深刻領悟意象寫意的深層內涵，這是實現油畫這一外來繪畫形式與中國傳統文化傳承建立血脈聯系的關鍵。中國的 「 寫意 」 概念並非以工具材料來界定，也不是以作畫速度的快慢去體現，更不是簡單的樣式模仿，它是由 「 寫意性 」 精神的內涵決定的。內在精神才具有實質性價值和意義，才是真正體現民族文化精神的真實含義。所有的這一切，都需要我們克服困難，勇於去探索。

以 「 寫意 」 或 「 意象 」 作為中國油畫本土化的切入點，使油畫與中國傳統文化精神相契合，開創一條油畫民族化道路，是切實可行的。首先，由中國傳統文化所形成的審美觀念，使 「 寫意 」 或 「 意象 」 成為中國文化藝術領域獨具風貌的特徵。在中國漫長的藝術長河中，中國人早已經習慣並接受中國繪畫特有的表現樣式和審美趣味。把 「 筆不到而意到 」 、 「 妙在似於不似之間 」 等審美意味作為繪畫的最高境界。因此，寫意油畫在中國的出現並非偶然，不但具有廣泛的群眾基礎，而且還是站在傳統文化的高起點上。我們有豐厚的傳統文化遺產和特定的精神文化模式，將引領我們能夠站在本民族文化立場上，自覺去吸取和融化 「 他民族之文化滋養料 」 （蔡元培語），使之化生為中國文化語境的樣式。從此，中國油畫將更加豐富多彩，走向世界。

⑤ 關於美術學油畫專業1500字的小論文

論文常被用來進行科學研究和描述科研成果的文章。它既是探討問題進行科學研究的一種手段，又是描述科研成果進行學術交流的一種工具。
論文格式封面論文常指用來進行科學研究和描述科研成果的文章。它既是探討問題進行科學研究的一種手段，又是描述科研成果進行學術交流的一種工具。它包括學年論文、畢業論文、學位論文、科技論文、成果論文等，總稱為論文[1]。論文格式就是指進行論文寫作時的樣式要求，以及寫作標准。直觀的說，論文格式就是論文達到可公之於眾的標准樣式和內容要求。
結構
論文一般由題名、作者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成，其中部分組成(例如附錄)可有可無。論文各組成的排序為：題名、作者、摘要、關鍵詞、英文題名、英文摘要、英文關鍵詞、正文、參考文獻、附錄和致謝[2]。
題目
1.題名規范
題名應簡明、具體、確切，能概括論文的特定內容，有助於選定關鍵詞，符合編制題錄、索引和檢索的有關原則。
2.命題方式
簡明扼要，提綱挈領。
3.英文題名方法
①英文題名以短語為主要形式，尤以名詞短語最常見，即題名基本上由一個或幾個名詞加上其前置和(或)後置定語構成;短語型題名要確定好中心詞，再進行前後修飾。各個詞的順序很重要，詞序不當，會導致表達不準。
②一般不要用陳述句，因為題名主要起標示作用，而陳述句容易使題名具有判斷式的語義，且不夠精煉和醒目。少數情況(評述性、綜述性和駁斥性)下可以用疑問句做題名，因為疑問句有探討性語氣，易引起讀者興趣。
③同一篇論文的英文題名與中文題名內容上應一致，但不等於說詞語要一一對應。在許多情況下，個別非實質性的詞可以省略或變動。
④國外科技期刊一般對題名字數有所限制，有的規定題名不超過2行，每行不超過42個印刷符號和空格;有的要求題名不超過14個詞。這些規定可供我們參考。
⑤在論文的英文題名中。凡可用可不用的冠詞均不用。
摘要
摘要是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數少可幾十字，多不超過三百字為宜[3]。
摘要的規范
摘要是對論文的內容不加註釋和評論的簡短陳述，要求扼要地說明研究工作的目的、研究方法和最終結論等，重點是結論，是一篇具有獨立性和完整性的短文，可以引用、推廣。
關鍵詞
關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞彙。關鍵詞是用作計算機系統標引論文內容特徵的詞語，便於信息系統匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞彙作為關鍵詞，另起一行，排在「提要」的左下方。
主題詞是經過規范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題分析，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規范詞語。(參見《漢語主題詞表》和《世界漢語主題詞表》)。
1.關鍵詞規范
關鍵詞是反映論文主題概念的詞或片語，通常以與正文不同的字體字型大小編排在摘要下方。一般每篇可選3~8個，多個關鍵詞之間用分號分隔，按詞條的外延(概念范圍)層次從大到小排列。
關鍵詞一般是名詞性的詞或片語，個別情況下也有動詞性的詞或片語。
應標注與中文關鍵詞對應的英文關鍵詞。編排上中文在前，外文在後。中文關鍵詞前以「關鍵詞：」或「[關鍵詞]」作為標識;英文關鍵詞前以「Key words：」作為標識。
關鍵詞應盡量從國家標准《漢語主題詞表》中選用;未被詞表收錄的新學科、新技術中的重要術語和地區、人物、文獻等名稱，也可作為關鍵詞標注。關鍵詞應採用能覆蓋論文主要內容的通用技術詞條。
2.選擇關鍵詞的方法
關鍵詞的一般選擇方法是：由作者在完成論文寫作後，從其題名、層次標題和正文(出現頻率較高且比較關鍵的詞)中選出來。
論文正文
要點
⑴引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義，並指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2)論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據、論證過程和結論。主體部分包括以下內容：
a.提出問題-論點;
b.分析問題-論據和論證;
c.解決問題-論證方法與步驟;
d.結論。
為了做到層次分明、脈絡清晰，常常將正文部分分成幾個大的段落。這些段落即所謂邏輯段，一個邏輯段可包含幾個小邏輯段，一個小邏輯段可包含一個或幾個自然段，使正文形成若干層次。論文的層次不宜過多，一般不超過五級。

⑥ 求一篇8000字的關於美術油畫論文。。。

英語那麼好，莫非是外國人

⑦ 美術油畫的論文

你這樣說，不是想寫光線在油畫中的視覺美感 然後在舉例說你畫的畫吧

⑧ 與油畫有關的論文

市場需求與商品油畫專業的發展
（縉雲工藝美術學校「古堰畫鄉」分校 金向軍 ）
[摘要] 專業的設置如何滿足社會需求，這是決定職業教育能否生存下去的關鍵,本文就以縉雲工藝美術學校商品油畫專業的開設和發展來討論職校專業如何根據市場需求來設置和發展問題。同時總結如何圍繞市場進行教學改革和專業建設的經驗。
[關鍵詞] 專業設置 教產結合 商品油畫

馬克思說"物質生活的生產方式制約著整個社會生活、政治生活和精神生活的全過程" [《馬克思全集》第一卷 第82頁中央編譯出版社]。教育作為整個物質生活的一部分，其性質和運作方式也是由社會生產決定的。特別是對職業教育而言，與社會生產的聯系更為緊密。當前，以社會主義市場經濟為核心的"物質生活"已構成我國教育發展的大環境。而現代教育與現代經濟的本質聯系決定了職業教育必須與市場經濟接軌。職業教育必須為社會主義經濟建設服務，才能使自身獲得高速發展，展示自身的價值和功能。因此，面對市場，與企業接軌，是職業學校發展的必由之路。根據企業的需求確定學生的培養規格，及時地改革學校的課程設置、教學內容，那麼我們培養的人才才能在經濟建設中充分發揮作用。否則，學生沒有市場，學校更不可能有前途。縉雲工藝美術學校商品油畫專業的設置,一開始就緊跟市場的腳步,經過十多年的發展,取的了一定的成績。倍受各級領導的重視與關懷。同時畢業生就業達到供不應求的局面,平均一個畢業生有好幾個油畫企業可供選擇,在就業形勢日益緊張。很多大學生都找不到工作的背景下,更是一個奇跡。說明走市場化道路,對學校對學生而言,是何等的重要。職業學校的專業設置能否跟隨市場的變化而變化，隨經濟的發展而發展，這是決定職業學校能否生存下去的關鍵。因為職業教育始終面對兩個市場：就業市場和生源市場。在設置和調整專業時，不僅要考慮生源的問題，更要考慮就業市場，想到他們的出路。因此要有與市場經濟相適應的職業教育理念，這既是市場經濟對職業教育的現實要求，也是職業教育在激烈的市場競爭中求生存、爭發展的需要。

在縉雲工藝美術學校商品油畫專業的開辦之初，就對市場做了大量的調查工作。為推進畢業生就業，專業的設置提供了可靠的依據。同時探索出一條適合地方經濟發展水平和學校自身實際的發展道路。那麼縉雲工藝美術學校又是如何根據市場進行專業設置，如何圍繞市場進行教學改革和專業建設的呢？這中間的經驗又究竟何在?這些都是值得探討的問題。

一、如何根據市場設置專業。

首先,在設置專業之前,要充分的進行市場調研。任何專業在設置專業之前務必對專業進行調查，並研究可行性。在1991年，在頗有遠見的縉雲工藝美術學校老校長呂德強{工藝美術學校創始人}的指導下，金向軍等教師多次到當時最早實行改革開放的城市深圳考察商品油畫並作了調查。得知，商品油畫是中國改開放以來從國外引進的一種油畫復制技術。主要通過香港等國際市場銷往歐美等世界各地。（現在，商品油畫無論在國內還是國外都有看好的市場前景。國外市場隨著國民生活的改善和文化素質的提高，越來越多的人已從溫飽走向了小康，這當中有相當一部分人對精神和物質有了更高的追求。特別是現在隨著節假日、公休日的增多，人們有更多的時間去尋找精神方面追求，而藝術品無疑是人們最關注的對象。國內油畫市場既將日益壯大。因商品油畫讓藝術與市場接軌，所以它不出10年在中國得到了迅猛的發展，如深圳大芬村，廈門烏石浦、海滄、浙江義烏等商品油畫市場已具相當規模，以深圳大芬為例：被當地人譽為"中國油畫第一村"的深圳大芬村，原先是地處深圳郊區的小山村，在短短的十年時間里，它創造了佔領全世界60%的油畫市場的奇跡。大芬村每年商品油畫的出口額都在一億元人民幣以上。透過大芬村油畫市場發展情況不難看出--我國的油畫產業對畫工的需求也隨行業快速發展而在不停的增長。況且工資待遇豐厚。還了解到原工藝美術學校89屆畢業生胡力鋒，蔡傑等在91年從事商品油畫工作，月薪就達到3000元以上（當時，教師的工資水平還不超過200元）。同時,我們也發現國內就畫工培養上來說,基本上是畫廠中師傅帶徒弟的方式,全國還沒有一所學校培養這方面的人才,美術學院又不會培養畫工。那麼市場上對這一類人才就存在斷檔。況且開辦該專業投資也不大，當時工藝美術學校的領導呂德強先生及油畫專業老師們以敏銳的市場眼光看到這一現實,在1993年9月，正式成立了商品油畫專業。經過十多年的實踐發展,事實證明這一判斷是怎樣的遠見卓識。

其次,專業的設置必須具有一定前瞻性。人才培養必須以市場為導向，設置專業務必要跟著整個社會形勢的發展。這就要求必須對未來經濟發展趨、未來人才市場需求做出准確分析和預測，為超前設置專業提供可靠依據。因為市場是瞬息萬變的,今天的熱門可能就是明天的冷門。如果專業的設置,只考慮眼前的市場，而未能對未來的變化有一個正確的判斷，那麼一旦市場需要發生變化，培養的學生就不能適應市場而淘汰，更談不上專業發展了。縉雲工藝美術學美在開辦之前充分認識到以上這些，除了調查還對該行業進行了較周全的分析，並充分認識和分析了該行業的發展前景。事實上商品油畫這一行業，在十多年前我們開辦這一專業的時候,還是屬於方興未艾的階段。隨著人民生活水平的提高,這一行業愈加顯示出它的生命力，是真正的朝陽產業。因此,這個專業就能長久的開辦下去。這幾年，縉雲工藝美術學校油畫專業的就業一年好過一年,就充分證明了這一點。

再次,專業設置要與當地經濟相適應。《中國教育改革和發展綱要》指出："發展職業技術教育要與當地經濟發展的需要相適應。"那麼,職業教育專業的設置，應符合當地經濟發展的水平，推動當地經濟社會發展。另外，由於我國經濟發展的不平衡性以及由於自然條件等原因形成的區域性經濟特徵，也決定了職業教育只有適應區域經濟要求才有生命力，才能充分發揮為經濟建設服務的功能。縉雲工藝美術學校地處山區，屬於經濟欠發達地區，當地勞動力市場價格較低。職業教育如何為促進就業再就業服務，為農村、農業和農民服務,這正是我們一直在思考的。90年代以來,隨著經濟建設步伐的加快,特別是像深圳這樣的經濟特區，商品油畫廠如雨後春筍一樣冒了出來,需大量人才。而現在，我們麗水市正在全力打造"古堰畫鄉"項目，更急需大量的畫工。而商品油畫行業是勞動密集型行業,勞動力的水平決定了一切。麗水本地有著豐富的勞動力資源，同時農村人口比重較大,接受過初中以上教育的青年學生,他們對致富的願望也非常強烈。本專業的開辦，恰好滿足了他們的這一願望。希望通過畫商品油畫發家致富。這些年，從縉雲工藝美術學校油畫專業畢業的農家子弟,有許多已經成為高收入者。證明這條路對農家子弟脫貧是行之有效的。比如我校有好多已在大城市購房定居，真可謂從"山溝溝"走向"大城市"。）。典型的有95年畢業於工藝美術學校的趙益勝,在松崗油畫廠工作2年後，創辦深圳松崗豐源工藝廠，並在全國各地開辦加工廠，下屬員工2300人，現生產的產品有木製玩具，國外花園路牌，商品油畫等，年產值2000萬元。同時針對學生家長中大部分文化水平不高，對本專業了解有限的特點，我們採取了定期開家長會的方法以及請往界優秀畢業生來"現身說法"，加強學校與家長的溝通，使他們對本專業的前景有更多了解，打消他們對這一行業的疑慮。人才的培養,有學校、學生、家長三個要素，如何使這三個要素形成有機的互動，是我們一直在探索的問題。

最後,專業的設置還要根據學校自身特點。這裡面有兩個問題，一個是自身的辦學條件和資源等等，另一方面，也是體現辦學特色的重要途徑。縉雲工藝美術學校商品油畫專業的設置,是牢牢把握住這兩點的。首先商品油畫專業開辦除了畫室、教室之外，只需要畫台和日光燈等一些簡易的設施，投資省，是美術學校稍加調整現有資源就可以開辦了。這個是本專業能夠快速開辦，搶占市場先機的一個重要原因。也充分體現了一切從實際出發的原則。另外，作為一個工藝美術學校，開辦商品油畫這樣的專業，也具有得天獨厚的優勢。而且，這一專業的開辦，又大大提高了學校的辦學特色。在今天激烈的市場競爭中，特色才能求生存求發展。。只有緊密結合地方經濟建設需要，結合自己學校的實際，走適合自己發展的、有特色的培養人才的道路，方能成功！特色在於積累與沉澱，更在於創造。就縉雲工藝美術學校而言,我們很難培養藝術家,但在培養技術和技能型人才或者具體的說培養畫工上說,卻有足夠空間。這些年的實踐表明,正是堅持從實際出發走特色路線,才能取得今天的成績。
在回述了工藝美術學校根據市場來設置商品油畫專業的歷程後,那麼工藝美術學校商品油畫專業又是如何圍繞市場進行教學改革和發展建設的呢?這個問題也是非常重要的,因為根據市場進行教學改革發展建設這一專業,是這個專業在市場上立於不敗的根本保障。下文將對此進行探討。

二、如何圍繞市場進行教學改革和專業發展建設

1、專業的發展要注重師資隊伍的建設。師資建設是學校建設的根本，新開設的專業需要新的師資力量。好多職業學校會碰到這樣的問題和思考。工藝美術學校對於這一問題，主要採取了以下措施:利用現有師資進行改造，選派教師到油畫企業進行學習和培訓，吸取生產第一線的營養，回校進行整理總結，結合本校實際開展教學。比如油畫專業的金向軍教師多次到油畫業進行學習進修。油畫專業的實踐教學要求指導教師既具有油畫專業理論水平知識,又要有較強的實踐操作技能,懂得商品油畫製作的全過程,必須具備"雙師型"素質，這一點對專業的發展起非常重要的作用。此外，還採取聘請技師的辦法來加強教學與市場的聯系。專業的建設必須與市場接軌，就要實行校企結合，學校聘請有多年生產經驗的油畫技師回校任教，並與學校教師一起共同研究油畫教學和開展教研活動。如，工藝美術學校聘請工作多年的王海勇、王旭平、朱偉軍回校任教。大大促進和加快了商品油畫專業的發展。

2、專業的發展需要與市場信息形成互動關系。商品油畫專業的發展，需要不斷地隨著市場的發展而調整自身，如課程設置和改革等等。縉雲工藝美術學校的商品油畫專業是經常與市場溝通的，一方面加強商品油畫畢業生就業管理工作，藉助就業網路與市場溝通。學生的就業情況的好壞就可就直接反映專業發展的好壞，並及時做出調整，以便更好滿足市場對人才的需求。如：通過學生"送畫回校"活動和優秀畢業生回校講座等形式收集市場資料和行情。另一方面，帶學生參觀"古堰畫鄉"等油畫企業，在增長學生見識的同時，也為專業發展提供更多信息。從而為專業發展導向提供依據。同時在注重學生實踐技能課的同時,也注意培養學生的藝術修養與文化素質。因為在商品油畫市場中，具有一定文化品位的高級行畫，其價格遠在一般復製品之上。那麼注意培養學生的藝術修養與文化素質也是為學生今後更好的發展服務。為此我們專門開設東西方美術簡史,油畫名作欣賞等課程。我們培養學生的目標是既有熟練的實踐技能,又具備一定素質。那麼我們的畢業生就會比畫廠里僅僅是依靠師傅帶徒弟培養的人才更具有競爭力,也更有發展的潛能。
3、專業發展需要辦學模式的確立。任何一個專業發展發展需要建立行之有效的辦學模式。同時,辦學模式的確立不應該從主觀願望出發,而應該從學生就業的實際出發,換言之,就是要從市場出發。經過長期的研究與探索,我們創造了具有工藝美校特色的辦學模式,具體的說 "教產結合"和"頂崗上班學習"兩個特點：

⑴實行"教產結合"的教學模式。國家教育部部長周濟在全國職業教育工作會議上指出"大力加強特色專業的建設，積極開展校企合作辦學"，我校商品油畫專業在辦學期間，實行"教產結合"，以產促教，取得了較好的經濟和社會效益。比如我校與深圳松崗豐源工藝廠合作，接訂單進行生產，2000年完成《花籃》、《水果》兩款油畫稿6000多張，2002年完成《聖誕雪景》油畫16000多張，2003年完成玻璃內畫30000個。我校產教結合這一課題,受到了社會各級領導高度重視和支持。2000年，就得到了縉雲縣科委的高度重視，並拔款20000元專項資金用於這方面課題的研究，通過幾年的努力已取得豐碩的成果。麗水市教育局局長江春松十分關心我們學校"教產結合"實施情況，多次到校指導，並專門撰寫了調研報告，在全市職業學校給予推廣。2003年6月，在江局長的指導下我校課題組的課題報告《教產結合模式的實踐與研究》對"教產結合"的實施過程進行了較全面地總結，該報告獲麗水市首屆職教課題評比一等獎。

⑵加強社會實踐課程改革--實行頂崗上班學習。當今社會各個行業競爭相當激烈，職業教育必須面向市場，進行開放式辦學，並與企業掛鉤，實行校企結合。這樣才能使畢業生在今後的工作崗位上競爭力更強。所以，在企業中建立校外實踐教學基地是十分必要的。定期組織學生分層次在油畫企業頂崗實習，提高學生就業競爭能力。為讓學生畢業後即可上崗，在校期間就必須對全部學生進行頂崗實習。利用每年寒暑假對每個學生採用分層次，逐步提高的頂崗實習法：第一步,對一年級學生進行基礎實習，以油畫工人身份頂崗實習，掌握製作油畫流程和基本操作技能；第二步,對參加過基礎實習的學生進行提高實習，要求學生熟練掌握油畫的製作生產過程並掌握多種技法及了解掌握油畫產供銷全過程。同時學生頂崗上班學習還可以獲得一定收入。國家教育部副部長吳啟迪在2006年度職成教工作會議中指出要'積極開展學生通過半工半讀接受職業教育'。頂崗上班、半工半讀對解決家境困難學生的學費、生活費問題而言，意義尤為重要。我校學生在在實行頂崗上班學習過程中，不少學生掙得了學費與生活費，比如03油畫班在2006年暑期參加學校組織的頂崗上班學習一個月，在把學到專為知識用於生產實踐的同時，平均每人又獲取了900元的經濟報酬，其中，李捷同學收入高達1987元。所以頂崗上班學習對學校而言，還可以減輕家長經濟負擔，從而起到了防止流生，穩定生源的作用。

三、根據市場需求設置和發展專業取得的成績

經過十多年的發展,目前縉雲工藝美術學校商品油畫專業已建成一支具有深厚市場意識和實踐能力的師資隊伍。建立了完整的學生實踐體系與就業網路。，並取得了豐碩的成果。總結起來有以下幾點:
1、受領導重視，積極參與"古堰畫鄉"建設。2005年9 月，響應麗水市委、市政府創建"藝術之鄉，浪漫之都，休閑勝地"的號召，縉雲工藝美術學校商品油畫專業受邀請，在麗水蓮都區正式成立縉雲工藝美術學校"古堰畫鄉"分校。

2、接軌市場、校企結合和"教產結合"初具成效。為了滿足商品油畫專業實踐教學的需要，已建有的"弘業國際禮品有限公司"、 "博美畫坊"、"豐源工藝廠"實訓基地。在前一段時期，學生在這些校外實訓基地頂崗實訓工作開展順利，效果良好。

3、畢業生供不應求。自從商品油畫專業開辦以來，畢業生供不應求。近幾年，每個油畫專業畢業生都有十多個廠家和公司可選擇，面且報酬豐厚。比如： 從工藝美術學校商品油畫專業畢業的趙一慶、胡文炳、樓國升等。現在分別在廣州與廈門等地購房定居，並長期從事商品油畫事業，月收入達8000-10000多元。

四、展望

目前，麗水市委市政府正著力打造"古堰畫鄉"項目，一個中國知名的特色文化園區、長三角主要的中高檔行畫生產基地和行畫原創畫集散中心，將在麗水市蓮都區大港頭一帶崛起。隨著"古堰畫鄉"的發展，招商引資力度的不斷加大，將會有越來越多的畫廠作坊來此安家落戶，畫工的需求量也會隨之水漲船高。縉雲工藝美術學校"古堰畫鄉"分校，在"古堰畫鄉"的建設中，是一支不可多得的生力軍，擔負著為"古堰畫鄉"培養畫工的重任。同時在這個過程中，一定能加快自身的發展與建設，取得長足的進步。更令人可喜的是，市委市政府提出打造"綠谷畫工」這一技術人才品牌的理念，我們相信縉雲工藝美術學校"古堰畫鄉"分校將為打造"綠谷畫工"、帶動一方經濟作出自己應有的貢獻。

參考文獻：
《馬克思全集》 第1卷 中央編譯出版社
《社會主義市場經濟條件下職業教育》 中國經濟科學出版社
《職業中學辦學思想與實踐》 江西高校出版社

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市場需求與商品油畫專業的發展
（縉雲工藝美術學校「古堰畫鄉」分校 金向軍 ）
[摘要] 專業的設置如何滿足社會需求，這是決定職業教育能否生存下去的關鍵,本文就以縉雲工藝美術學校商品油畫專業的開設和發展來討論職校專業如何根據市場需求來設置和發展問題。同時總結如何圍繞市場進行教學改革和專業建設的經驗。
[關鍵詞] 專業設置 教產結合 商品油畫

馬克思說"物質生活的生產方式制約著整個社會生活、政治生活和精神生活的全過程" [《馬克思全集》第一卷 第82頁中央編譯出版社]。教育作為整個物質生活的一部分，其性質和運作方式也是由社會生產決定的。特別是對職業教育而言，與社會生產的聯系更為緊密。當前，以社會主義市場經濟為核心的"物質生活"已構成我國教育發展的大環境。而現代教育與現代經濟的本質聯系決定了職業教育必須與市場經濟接軌。職業教育必須為社會主義經濟建設服務，才能使自身獲得高速發展，展示自身的價值和功能。因此，面對市場，與企業接軌，是職業學校發展的必由之路。根據企業的需求確定學生的培養規格，及時地改革學校的課程設置、教學內容，那麼我們培養的人才才能在經濟建設中充分發揮作用。否則，學生沒有市場，學校更不可能有前途。縉雲工藝美術學校商品油畫專業的設置,一開始就緊跟市場的腳步,經過十多年的發展,取的了一定的成績。倍受各級領導的重視與關懷。同時畢業生就業達到供不應求的局面,平均一個畢業生有好幾個油畫企業可供選擇,在就業形勢日益緊張。很多大學生都找不到工作的背景下,更是一個奇跡。說明走市場化道路,對學校對學生而言,是何等的重要。職業學校的專業設置能否跟隨市場的變化而變化，隨經濟的發展而發展，這是決定職業學校能否生存下去的關鍵。因為職業教育始終面對兩個市場：就業市場和生源市場。在設置和調整專業時，不僅要考慮生源的問題，更要考慮就業市場，想到他們的出路。因此要有與市場經濟相適應的職業教育理念，這既是市場經濟對職業教育的現實要求，也是職業教育在激烈的市場競爭中求生存、爭發展的需要。

在縉雲工藝美術學校商品油畫專業的開辦之初，就對市場做了大量的調查工作。為推進畢業生就業，專業的設置提供了可靠的依據。同時探索出一條適合地方經濟發展水平和學校自身實際的發展道路。那麼縉雲工藝美術學校又是如何根據市場進行專業設置，如何圍繞市場進行教學改革和專業建設的呢？這中間的經驗又究竟何在?這些都是值得探討的問題。

一、如何根據市場設置專業。

首先,在設置專業之前,要充分的進行市場調研。任何專業在設置專業之前務必對專業進行調查，並研究可行性。在1991年，在頗有遠見的縉雲工藝美術學校老校長呂德強{工藝美術學校創始人}的指導下，金向軍等教師多次到當時最早實行改革開放的城市深圳考察商品油畫並作了調查。得知，商品油畫是中國改開放以來從國外引進的一種油畫復制技術。主要通過香港等國際市場銷往歐美等世界各地。（現在，商品油畫無論在國內還是國外都有看好的市場前景。國外市場隨著國民生活的改善和文化素質的提高，越來越多的人已從溫飽走向了小康，這當中有相當一部分人對精神和物質有了更高的追求。特別是現在隨著節假日、公休日的增多，人們有更多的時間去尋找精神方面追求，而藝術品無疑是人們最關注的對象。國內油畫市場既將日益壯大。因商品油畫讓藝術與市場接軌，所以它不出10年在中國得到了迅猛的發展，如深圳大芬村，廈門烏石浦、海滄、浙江義烏等商品油畫市場已具相當規模，以深圳大芬為例：被當地人譽為"中國油畫第一村"的深圳大芬村，原先是地處深圳郊區的小山村，在短短的十年時間里，它創造了佔領全世界60%的油畫市場的奇跡。大芬村每年商品油畫的出口額都在一億元人民幣以上。透過大芬村油畫市場發展情況不難看出--我國的油畫產業對畫工的需求也隨行業快速發展而在不停的增長。況且工資待遇豐厚。還了解到原工藝美術學校89屆畢業生胡力鋒，蔡傑等在91年從事商品油畫工作，月薪就達到3000元以上（當時，教師的工資水平還不超過200元）。同時,我們也發現國內就畫工培養上來說,基本上是畫廠中師傅帶徒弟的方式,全國還沒有一所學校培養這方面的人才,美術學院又不會培養畫工。那麼市場上對這一類人才就存在斷檔。況且開辦該專業投資也不大，當時工藝美術學校的領導呂德強先生及油畫專業老師們以敏銳的市場眼光看到這一現實,在1993年9月，正式成立了商品油畫專業。經過十多年的實踐發展,事實證明這一判斷是怎樣的遠見卓識。

其次,專業的設置必須具有一定前瞻性。人才培養必須以市場為導向，設置專業務必要跟著整個社會形勢的發展。這就要求必須對未來經濟發展趨、未來人才市場需求做出准確分析和預測，為超前設置專業提供可靠依據。因為市場是瞬息萬變的,今天的熱門可能就是明天的冷門。如果專業的設置,只考慮眼前的市場，而未能對未來的變化有一個正確的判斷，那麼一旦市場需要發生變化，培養的學生就不能適應市場而淘汰，更談不上專業發展了。縉雲工藝美術學美在開辦之前充分認識到以上這些，除了調查還對該行業進行了較周全的分析，並充分認識和分析了該行業的發展前景。事實上商品油畫這一行業，在十多年前我們開辦這一專業的時候,還是屬於方興未艾的階段。隨著人民生活水平的提高,這一行業愈加顯示出它的生命力，是真正的朝陽產業。因此,這個專業就能長久的開辦下去。這幾年，縉雲工藝美術學校油畫專業的就業一年好過一年,就充分證明了這一點。

再次,專業設置要與當地經濟相適應。《中國教育改革和發展綱要》指出："發展職業技術教育要與當地經濟發展的需要相適應。"那麼,職業教育專業的設置，應符合當地經濟發展的水平，推動當地經濟社會發展。另外，由於我國經濟發展的不平衡性以及由於自然條件等原因形成的區域性經濟特徵，也決定了職業教育只有適應區域經濟要求才有生命力，才能充分發揮為經濟建設服務的功能。縉雲工藝美術學校地處山區，屬於經濟欠發達地區，當地勞動力市場價格較低。職業教育如何為促進就業再就業服務，為農村、農業和農民服務,這正是我們一直在思考的。90年代以來,隨著經濟建設步伐的加快,特別是像深圳這樣的經濟特區，商品油畫廠如雨後春筍一樣冒了出來,需大量人才。而現在，我們麗水市正在全力打造"古堰畫鄉"項目，更急需大量的畫工。而商品油畫行業是勞動密集型行業,勞動力的水平決定了一切。麗水本地有著豐富的勞動力資源，同時農村人口比重較大,接受過初中以上教育的青年學生,他們對致富的願望也非常強烈。本專業的開辦，恰好滿足了他們的這一願望。希望通過畫商品油畫發家致富。這些年，從縉雲工藝美術學校油畫專業畢業的農家子弟,有許多已經成為高收入者。證明這條路對農家子弟脫貧是行之有效的。比如我校有好多已在大城市購房定居，真可謂從"山溝溝"走向"大城市"。）。典型的有95年畢業於工藝美術學校的趙益勝,在松崗油畫廠工作2年後，創辦深圳松崗豐源工藝廠，並在全國各地開辦加工廠，下屬員工2300人，現生產的產品有木製玩具，國外花園路牌，商品油畫等，年產值2000萬元。同時針對學生家長中大部分文化水平不高，對本專業了解有限的特點，我們採取了定期開家長會的方法以及請往界優秀畢業生來"現身說法"，加強學校與家長的溝通，使他們對本專業的前景有更多了解，打消他們對這一行業的疑慮。人才的培養,有學校、學生、家長三個要素，如何使這三個要素形成有機的互動，是我們一直在探索的問題。

最後,專業的設置還要根據學校自身特點。這裡面有兩個問題，一個是自身的辦學條件和資源等等，另一方面，也是體現辦學特色的重要途徑。縉雲工藝美術學校商品油畫專業的設置,是牢牢把握住這兩點的。首先商品油畫專業開辦除了畫室、教室之外，只需要畫台和日光燈等一些簡易的設施，投資省，是美術學校稍加調整現有資源就可以開辦了。這個是本專業能夠快速開辦，搶占市場先機的一個重要原因。也充分體現了一切從實際出發的原則。另外，作為一個工藝美術學校，開辦商品油畫這樣的專業，也具有得天獨厚的優勢。而且，這一專業的開辦，又大大提高了學校的辦學特色。在今天激烈的市場競爭中，特色才能求生存求發展。。只有緊密結合地方經濟建設需要，結合自己學校的實際，走適合自己發展的、有特色的培養人才的道路，方能成功！特色在於積累與沉澱，更在於創造。就縉雲工藝美術學校而言,我們很難培養藝術家,但在培養技術和技能型人才或者具體的說培養畫工上說,卻有足夠空間。這些年的實踐表明,正是堅持從實際出發走特色路線,才能取得今天的成績。
在回述了工藝美術學校根據市場來設置商品油畫專業的歷程後,那麼工藝美術學校商品油畫專業又是如何圍繞市場進行教學改革和發展建設的呢?這個問題也是非常重要的,因為根據市場進行教學改革發展建設這一專業,是這個專業在市場上立於不敗的根本保障。下文將對此進行探討。

二、如何圍繞市場進行教學改革和專業發展建設

1、專業的發展要注重師資隊伍的建設。師資建設是學校建設的根本，新開設的專業需要新的師資力量。好多職業學校會碰到這樣的問題和思考。工藝美術學校對於這一問題，主要採取了以下措施:利用現有師資進行改造，選派教師到油畫企業進行學習和培訓，吸取生產第一線的營養，回校進行整理總結，結合本校實際開展教學。比如油畫專業的金向軍教師多次到油畫業進行學習進修。油畫專業的實踐教學要求指導教師既具有油畫專業理論水平知識,又要有較強的實踐操作技能,懂得商品油畫製作的全過程,必須具備"雙師型"素質，這一點對專業的發展起非常重要的作用。此外，還採取聘請技師的辦法來加強教學與市場的聯系。專業的建設必須與市場接軌，就要實行校企結合，學校聘請有多年生產經驗的油畫技師回校任教，並與學校教師一起共同研究油畫教學和開展教研活動。如，工藝美術學校聘請工作多年的王海勇、王旭平、朱偉軍回校任教。大大促進和加快了商品油畫專業的發展。

2、專業的發展需要與市場信息形成互動關系。商品油畫專業的發展，需要不斷地隨著市場的發展而調整自身，如課程設置和改革等等。縉雲工藝美術學校的商品油畫專業是經常與市場溝通的，一方面加強商品油畫畢業生就業管理工作，藉助就業網路與市場溝通。學生的就業情況的好壞就可就直接反映專業發展的好壞，並及時做出調整，以便更好滿足市場對人才的需求。如：通過學生"送畫回校"活動和優秀畢業生回校講座等形式收集市場資料和行情。另一方面，帶學生參觀"古堰畫鄉"等油畫企業，在增長學生見識的同時，也為專業發展提供更多信息。從而為專業發展導向提供依據。同時在注重學生實踐技能課的同時,也注意培養學生的藝術修養與文化素質。因為在商品油畫市場中，具有一定文化品位的高級行畫，其價格遠在一般復製品之上。那麼注意培養學生的藝術修養與文化素質也是為學生今後更好的發展服務。為此我們專門開設東西方美術簡史,油畫名作欣賞等課程。我們培養學生的目標是既有熟練的實踐技能,又具備一定素質。那麼我們的畢業生就會比畫廠里僅僅是依靠師傅帶徒弟培養的人才更具有競爭力,也更有發展的潛能。
3、專業發展需要辦學模式的確立。任何一個專業發展發展需要建立行之有效的辦學模式。同時,辦學模式的確立不應該從主觀願望出發,而應該從學生就業的實際出發,換言之,就是要從市場出發。經過長期的研究與探索,我們創造了具有工藝美校特色的辦學模式,具體的說 "教產結合"和"頂崗上班學習"兩個特點：

⑴實行"教產結合"的教學模式。國家教育部部長周濟在全國職業教育工作會議上指出"大力加強特色專業的建設，積極開展校企合作辦學"，我校商品油畫專業在辦學期間，實行"教產結合"，以產促教，取得了較好的經濟和社會效益。比如我校與深圳松崗豐源工藝廠合作，接訂單進行生產，2000年完成《花籃》、《水果》兩款油畫稿6000多張，2002年完成《聖誕雪景》油畫16000多張，2003年完成玻璃內畫30000個。我校產教結合這一課題,受到了社會各級領導高度重視和支持。2000年，就得到了縉雲縣科委的高度重視，並拔款20000元專項資金用於這方面課題的研究，通過幾年的努力已取得豐碩的成果。麗水市教育局局長江春松十分關心我們學校"教產結合"實施情況，多次到校指導，並專門撰寫了調研報告，在全市職業學校給予推廣。2003年6月，在江局長的指導下我校課題組的課題報告《教產結合模式的實踐與研究》對"教產結合"的實施過程進行了較全面地總結，該報告獲麗水市首屆職教課題評比一等獎。

⑵加強社會實踐課程改革--實行頂崗上班學習。當今社會各個行業競爭相當激烈，職業教育必須面向市場，進行開放式辦學，並與企業掛鉤，實行校企結合。這樣才能使畢業生在今後的工作崗位上競爭力更強。所以，在企業中建立校外實踐教學基地是十分必要的。定期組織學生分層次在油畫企業頂崗實習，提高學生就業競爭能力。為讓學生畢業後即可上崗，在校期間就必須對全部學生進行頂崗實習。利用每年寒暑假對每個學生採用分層次，逐步提高的頂崗實習法：第一步,對一年級學生進行基礎實習，以油畫工人身份頂崗實習，掌握製作油畫流程和基本操作技能；第二步,對參加過基礎實習的學生進行提高實習，要求學生熟練掌握油畫的製作生產過程並掌握多種技法及了解掌握油畫產供銷全過程。同時學生頂崗上班學習還可以獲得一定收入。國家教育部副部長吳啟迪在2006年度職成教工作會議中指出要'積極開展學生通過半工半讀接受職業教育'。頂崗上班、半工半讀對解決家境困難學生的學費、生活費問題而言，意義尤為重要。我校學生在在實行頂崗上班學習過程中，不少學生掙得了學費與生活費，比如03油畫班在2006年暑期參加學校組織的頂崗上班學習一個月，在把學到專為知識用於生產實踐的同時，平均每人又獲取了900元的經濟報酬，其中，李捷同學收入高達1987元。所以頂崗上班學習對學校而言，還可以減輕家長經濟負擔，從而起到了防止流生，穩定生源的作用。

三、根據市場需求設置和發展專業取得的成績

經過十多年的發展,目前縉雲工藝美術學校商品油畫專業已建成一支具有深厚市場意識和實踐能力的師資隊伍。建立了完整的學生實踐體系與就業網路。，並取得了豐碩的成果。總結起來有以下幾點:
1、受領導重視，積極參與"古堰畫鄉"建設。2005年9 月，響應麗水市委、市政府創建"藝術之鄉，浪漫之都，休閑勝地"的號召，縉雲工藝美術學校商品油畫專業受邀請，在麗水蓮都區正式成立縉雲工藝美術學校"古堰畫鄉"分校。

2、接軌市場、校企結合和"教產結合"初具成效。為了滿足商品油畫專業實踐教學的需要，已建有的"弘業國際禮品有限公司"、 "博美畫坊"、"豐源工藝廠"實訓基地。在前一段時期，學生在這些校外實訓基地頂崗實訓工作開展順利，效果良好。

3、畢業生供不應求。自從商品油畫專業開辦以來，畢業生供不應求。近幾年，每個油畫專業畢業生都有十多個廠家和公司可選擇，面且報酬豐厚。比如： 從工藝美術學校商品油畫專業畢業的趙一慶、胡文炳、樓國升等。現在分別在廣州與廈門等地購房定居，並長期從事商品油畫事業，月收入達8000-10000多元。

四、展望

目前，麗水市委市政府正著力打造"古堰畫鄉"項目，一個中國知名的特色文化園區、長三角主要的中高檔行畫生產基地和行畫原創畫集散中心，將在麗水市蓮都區大港頭一帶崛起。隨著"古堰畫鄉"的發展，招商引資力度的不斷加大，將會有越來越多的畫廠作坊來此安家落戶，畫工的需求量也會隨之水漲船高。縉雲工藝美術學校"古堰畫鄉"分校，在"古堰畫鄉"的建設中，是一支不可多得的生力軍，擔負著為"古堰畫鄉"培養畫工的重任。同時在這個過程中，一定能加快自身的發展與建設，取得長足的進步。更令人可喜的是，市委市政府提出打造"綠谷畫工」這一技術人才品牌的理念，我們相信縉雲工藝美術學校"古堰畫鄉"分校將為打造"綠谷畫工"、帶動一方經濟作出自己應有的貢獻。

參考文獻：
《馬克思全集》 第1卷 中央編譯出版社
《社會主義市場經濟條件下職業教育》 中國經濟科學出版社
《職業中學辦學思想與實踐》 江西高校出版社
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⑩ 關於油畫的論文

市場需求與商品油畫專業的發展
（縉雲工藝美術學校「古堰畫鄉」分校 金向軍 ）
[摘要] 專業的設置如何滿足社會需求，這是決定職業教育能否生存下去的關鍵,本文就以縉雲工藝美術學校商品油畫專業的開設和發展來討論職校專業如何根據市場需求來設置和發展問題。同時總結如何圍繞市場進行教學改革和專業建設的經驗。
[關鍵詞] 專業設置 教產結合 商品油畫

馬克思說"物質生活的生產方式制約著整個社會生活、政治生活和精神生活的全過程" [《馬克思全集》第一卷 第82頁中央編譯出版社]。教育作為整個物質生活的一部分，其性質和運作方式也是由社會生產決定的。特別是對職業教育而言，與社會生產的聯系更為緊密。當前，以社會主義市場經濟為核心的"物質生活"已構成我國教育發展的大環境。而現代教育與現代經濟的本質聯系決定了職業教育必須與市場經濟接軌。職業教育必須為社會主義經濟建設服務，才能使自身獲得高速發展，展示自身的價值和功能。因此，面對市場，與企業接軌，是職業學校發展的必由之路。根據企業的需求確定學生的培養規格，及時地改革學校的課程設置、教學內容，那麼我們培養的人才才能在經濟建設中充分發揮作用。否則，學生沒有市場，學校更不可能有前途。縉雲工藝美術學校商品油畫專業的設置,一開始就緊跟市場的腳步,經過十多年的發展,取的了一定的成績。倍受各級領導的重視與關懷。同時畢業生就業達到供不應求的局面,平均一個畢業生有好幾個油畫企業可供選擇,在就業形勢日益緊張。很多大學生都找不到工作的背景下,更是一個奇跡。說明走市場化道路,對學校對學生而言,是何等的重要。職業學校的專業設置能否跟隨市場的變化而變化，隨經濟的發展而發展，這是決定職業學校能否生存下去的關鍵。因為職業教育始終面對兩個市場：就業市場和生源市場。在設置和調整專業時，不僅要考慮生源的問題，更要考慮就業市場，想到他們的出路。因此要有與市場經濟相適應的職業教育理念，這既是市場經濟對職業教育的現實要求，也是職業教育在激烈的市場競爭中求生存、爭發展的需要。

在縉雲工藝美術學校商品油畫專業的開辦之初，就對市場做了大量的調查工作。為推進畢業生就業，專業的設置提供了可靠的依據。同時探索出一條適合地方經濟發展水平和學校自身實際的發展道路。那麼縉雲工藝美術學校又是如何根據市場進行專業設置，如何圍繞市場進行教學改革和專業建設的呢？這中間的經驗又究竟何在?這些都是值得探討的問題。

一、如何根據市場設置專業。

首先,在設置專業之前,要充分的進行市場調研。任何專業在設置專業之前務必對專業進行調查，並研究可行性。在1991年，在頗有遠見的縉雲工藝美術學校老校長呂德強{工藝美術學校創始人}的指導下，金向軍等教師多次到當時最早實行改革開放的城市深圳考察商品油畫並作了調查。得知，商品油畫是中國改開放以來從國外引進的一種油畫復制技術。主要通過香港等國際市場銷往歐美等世界各地。（現在，商品油畫無論在國內還是國外都有看好的市場前景。國外市場隨著國民生活的改善和文化素質的提高，越來越多的人已從溫飽走向了小康，這當中有相當一部分人對精神和物質有了更高的追求。特別是現在隨著節假日、公休日的增多，人們有更多的時間去尋找精神方面追求，而藝術品無疑是人們最關注的對象。國內油畫市場既將日益壯大。因商品油畫讓藝術與市場接軌，所以它不出10年在中國得到了迅猛的發展，如深圳大芬村，廈門烏石浦、海滄、浙江義烏等商品油畫市場已具相當規模，以深圳大芬為例：被當地人譽為"中國油畫第一村"的深圳大芬村，原先是地處深圳郊區的小山村，在短短的十年時間里，它創造了佔領全世界60%的油畫市場的奇跡。大芬村每年商品油畫的出口額都在一億元人民幣以上。透過大芬村油畫市場發展情況不難看出--我國的油畫產業對畫工的需求也隨行業快速發展而在不停的增長。況且工資待遇豐厚。還了解到原工藝美術學校89屆畢業生胡力鋒，蔡傑等在91年從事商品油畫工作，月薪就達到3000元以上（當時，教師的工資水平還不超過200元）。同時,我們也發現國內就畫工培養上來說,基本上是畫廠中師傅帶徒弟的方式,全國還沒有一所學校培養這方面的人才,美術學院又不會培養畫工。那麼市場上對這一類人才就存在斷檔。況且開辦該專業投資也不大，當時工藝美術學校的領導呂德強先生及油畫專業老師們以敏銳的市場眼光看到這一現實,在1993年9月，正式成立了商品油畫專業。經過十多年的實踐發展,事實證明這一判斷是怎樣的遠見卓識。

其次,專業的設置必須具有一定前瞻性。人才培養必須以市場為導向，設置專業務必要跟著整個社會形勢的發展。這就要求必須對未來經濟發展趨、未來人才市場需求做出准確分析和預測，為超前設置專業提供可靠依據。因為市場是瞬息萬變的,今天的熱門可能就是明天的冷門。如果專業的設置,只考慮眼前的市場，而未能對未來的變化有一個正確的判斷，那麼一旦市場需要發生變化，培養的學生就不能適應市場而淘汰，更談不上專業發展了。縉雲工藝美術學美在開辦之前充分認識到以上這些，除了調查還對該行業進行了較周全的分析，並充分認識和分析了該行業的發展前景。事實上商品油畫這一行業，在十多年前我們開辦這一專業的時候,還是屬於方興未艾的階段。隨著人民生活水平的提高,這一行業愈加顯示出它的生命力，是真正的朝陽產業。因此,這個專業就能長久的開辦下去。這幾年，縉雲工藝美術學校油畫專業的就業一年好過一年,就充分證明了這一點。

再次,專業設置要與當地經濟相適應。《中國教育改革和發展綱要》指出："發展職業技術教育要與當地經濟發展的需要相適應。"那麼,職業教育專業的設置，應符合當地經濟發展的水平，推動當地經濟社會發展。另外，由於我國經濟發展的不平衡性以及由於自然條件等原因形成的區域性經濟特徵，也決定了職業教育只有適應區域經濟要求才有生命力，才能充分發揮為經濟建設服務的功能。縉雲工藝美術學校地處山區，屬於經濟欠發達地區，當地勞動力市場價格較低。職業教育如何為促進就業再就業服務，為農村、農業和農民服務,這正是我們一直在思考的。90年代以來,隨著經濟建設步伐的加快,特別是像深圳這樣的經濟特區，商品油畫廠如雨後春筍一樣冒了出來,需大量人才。而現在，我們麗水市正在全力打造"古堰畫鄉"項目，更急需大量的畫工。而商品油畫行業是勞動密集型行業,勞動力的水平決定了一切。麗水本地有著豐富的勞動力資源，同時農村人口比重較大,接受過初中以上教育的青年學生,他們對致富的願望也非常強烈。本專業的開辦，恰好滿足了他們的這一願望。希望通過畫商品油畫發家致富。這些年，從縉雲工藝美術學校油畫專業畢業的農家子弟,有許多已經成為高收入者。證明這條路對農家子弟脫貧是行之有效的。比如我校有好多已在大城市購房定居，真可謂從"山溝溝"走向"大城市"。）。典型的有95年畢業於工藝美術學校的趙益勝,在松崗油畫廠工作2年後，創辦深圳松崗豐源工藝廠，並在全國各地開辦加工廠，下屬員工2300人，現生產的產品有木製玩具，國外花園路牌，商品油畫等，年產值2000萬元。同時針對學生家長中大部分文化水平不高，對本專業了解有限的特點，我們採取了定期開家長會的方法以及請往界優秀畢業生來"現身說法"，加強學校與家長的溝通，使他們對本專業的前景有更多了解，打消他們對這一行業的疑慮。人才的培養,有學校、學生、家長三個要素，如何使這三個要素形成有機的互動，是我們一直在探索的問題。

最後,專業的設置還要根據學校自身特點。這裡面有兩個問題，一個是自身的辦學條件和資源等等，另一方面，也是體現辦學特色的重要途徑。縉雲工藝美術學校商品油畫專業的設置,是牢牢把握住這兩點的。首先商品油畫專業開辦除了畫室、教室之外，只需要畫台和日光燈等一些簡易的設施，投資省，是美術學校稍加調整現有資源就可以開辦了。這個是本專業能夠快速開辦，搶占市場先機的一個重要原因。也充分體現了一切從實際出發的原則。另外，作為一個工藝美術學校，開辦商品油畫這樣的專業，也具有得天獨厚的優勢。而且，這一專業的開辦，又大大提高了學校的辦學特色。在今天激烈的市場競爭中，特色才能求生存求發展。。只有緊密結合地方經濟建設需要，結合自己學校的實際，走適合自己發展的、有特色的培養人才的道路，方能成功！特色在於積累與沉澱，更在於創造。就縉雲工藝美術學校而言,我們很難培養藝術家,但在培養技術和技能型人才或者具體的說培養畫工上說,卻有足夠空間。這些年的實踐表明,正是堅持從實際出發走特色路線,才能取得今天的成績。
在回述了工藝美術學校根據市場來設置商品油畫專業的歷程後,那麼工藝美術學校商品油畫專業又是如何圍繞市場進行教學改革和發展建設的呢?這個問題也是非常重要的,因為根據市場進行教學改革發展建設這一專業,是這個專業在市場上立於不敗的根本保障。下文將對此進行探討。

二、如何圍繞市場進行教學改革和專業發展建設

1、專業的發展要注重師資隊伍的建設。師資建設是學校建設的根本，新開設的專業需要新的師資力量。好多職業學校會碰到這樣的問題和思考。工藝美術學校對於這一問題，主要採取了以下措施:利用現有師資進行改造，選派教師到油畫企業進行學習和培訓，吸取生產第一線的營養，回校進行整理總結，結合本校實際開展教學。比如油畫專業的金向軍教師多次到油畫業進行學習進修。油畫專業的實踐教學要求指導教師既具有油畫專業理論水平知識,又要有較強的實踐操作技能,懂得商品油畫製作的全過程,必須具備"雙師型"素質，這一點對專業的發展起非常重要的作用。此外，還採取聘請技師的辦法來加強教學與市場的聯系。專業的建設必須與市場接軌，就要實行校企結合，學校聘請有多年生產經驗的油畫技師回校任教，並與學校教師一起共同研究油畫教學和開展教研活動。如，工藝美術學校聘請工作多年的王海勇、王旭平、朱偉軍回校任教。大大促進和加快了商品油畫專業的發展。

2、專業的發展需要與市場信息形成互動關系。商品油畫專業的發展，需要不斷地隨著市場的發展而調整自身，如課程設置和改革等等。縉雲工藝美術學校的商品油畫專業是經常與市場溝通的，一方面加強商品油畫畢業生就業管理工作，藉助就業網路與市場溝通。學生的就業情況的好壞就可就直接反映專業發展的好壞，並及時做出調整，以便更好滿足市場對人才的需求。如：通過學生"送畫回校"活動和優秀畢業生回校講座等形式收集市場資料和行情。另一方面，帶學生參觀"古堰畫鄉"等油畫企業，在增長學生見識的同時，也為專業發展提供更多信息。從而為專業發展導向提供依據。同時在注重學生實踐技能課的同時,也注意培養學生的藝術修養與文化素質。因為在商品油畫市場中，具有一定文化品位的高級行畫，其價格遠在一般復製品之上。那麼注意培養學生的藝術修養與文化素質也是為學生今後更好的發展服務。為此我們專門開設東西方美術簡史,油畫名作欣賞等課程。我們培養學生的目標是既有熟練的實踐技能,又具備一定素質。那麼我們的畢業生就會比畫廠里僅僅是依靠師傅帶徒弟培養的人才更具有競爭力,也更有發展的潛能。
3、專業發展需要辦學模式的確立。任何一個專業發展發展需要建立行之有效的辦學模式。同時,辦學模式的確立不應該從主觀願望出發,而應該從學生就業的實際出發,換言之,就是要從市場出發。經過長期的研究與探索,我們創造了具有工藝美校特色的辦學模式,具體的說 "教產結合"和"頂崗上班學習"兩個特點：

⑴實行"教產結合"的教學模式。國家教育部部長周濟在全國職業教育工作會議上指出"大力加強特色專業的建設，積極開展校企合作辦學"，我校商品油畫專業在辦學期間，實行"教產結合"，以產促教，取得了較好的經濟和社會效益。比如我校與深圳松崗豐源工藝廠合作，接訂單進行生產，2000年完成《花籃》、《水果》兩款油畫稿6000多張，2002年完成《聖誕雪景》油畫16000多張，2003年完成玻璃內畫30000個。我校產教結合這一課題,受到了社會各級領導高度重視和支持。2000年，就得到了縉雲縣科委的高度重視，並拔款20000元專項資金用於這方面課題的研究，通過幾年的努力已取得豐碩的成果。麗水市教育局局長江春松十分關心我們學校"教產結合"實施情況，多次到校指導，並專門撰寫了調研報告，在全市職業學校給予推廣。2003年6月，在江局長的指導下我校課題組的課題報告《教產結合模式的實踐與研究》對"教產結合"的實施過程進行了較全面地總結，該報告獲麗水市首屆職教課題評比一等獎。

⑵加強社會實踐課程改革--實行頂崗上班學習。當今社會各個行業競爭相當激烈，職業教育必須面向市場，進行開放式辦學，並與企業掛鉤，實行校企結合。這樣才能使畢業生在今後的工作崗位上競爭力更強。所以，在企業中建立校外實踐教學基地是十分必要的。定期組織學生分層次在油畫企業頂崗實習，提高學生就業競爭能力。為讓學生畢業後即可上崗，在校期間就必須對全部學生進行頂崗實習。利用每年寒暑假對每個學生採用分層次，逐步提高的頂崗實習法：第一步,對一年級學生進行基礎實習，以油畫工人身份頂崗實習，掌握製作油畫流程和基本操作技能；第二步,對參加過基礎實習的學生進行提高實習，要求學生熟練掌握油畫的製作生產過程並掌握多種技法及了解掌握油畫產供銷全過程。同時學生頂崗上班學習還可以獲得一定收入。國家教育部副部長吳啟迪在2006年度職成教工作會議中指出要'積極開展學生通過半工半讀接受職業教育'。頂崗上班、半工半讀對解決家境困難學生的學費、生活費問題而言，意義尤為重要。我校學生在在實行頂崗上班學習過程中，不少學生掙得了學費與生活費，比如03油畫班在2006年暑期參加學校組織的頂崗上班學習一個月，在把學到專為知識用於生產實踐的同時，平均每人又獲取了900元的經濟報酬，其中，李捷同學收入高達1987元。所以頂崗上班學習對學校而言，還可以減輕家長經濟負擔，從而起到了防止流生，穩定生源的作用。

三、根據市場需求設置和發展專業取得的成績

經過十多年的發展,目前縉雲工藝美術學校商品油畫專業已建成一支具有深厚市場意識和實踐能力的師資隊伍。建立了完整的學生實踐體系與就業網路。，並取得了豐碩的成果。總結起來有以下幾點:
1、受領導重視，積極參與"古堰畫鄉"建設。2005年9 月，響應麗水市委、市政府創建"藝術之鄉，浪漫之都，休閑勝地"的號召，縉雲工藝美術學校商品油畫專業受邀請，在麗水蓮都區正式成立縉雲工藝美術學校"古堰畫鄉"分校。

2、接軌市場、校企結合和"教產結合"初具成效。為了滿足商品油畫專業實踐教學的需要，已建有的"弘業國際禮品有限公司"、 "博美畫坊"、"豐源工藝廠"實訓基地。在前一段時期，學生在這些校外實訓基地頂崗實訓工作開展順利，效果良好。

3、畢業生供不應求。自從商品油畫專業開辦以來，畢業生供不應求。近幾年，每個油畫專業畢業生都有十多個廠家和公司可選擇，面且報酬豐厚。比如： 從工藝美術學校商品油畫專業畢業的趙一慶、胡文炳、樓國升等。現在分別在廣州與廈門等地購房定居，並長期從事商品油畫事業，月收入達8000-10000多元。

四、展望

目前，麗水市委市政府正著力打造"古堰畫鄉"項目，一個中國知名的特色文化園區、長三角主要的中高檔行畫生產基地和行畫原創畫集散中心，將在麗水市蓮都區大港頭一帶崛起。隨著"古堰畫鄉"的發展，招商引資力度的不斷加大，將會有越來越多的畫廠作坊來此安家落戶，畫工的需求量也會隨之水漲船高。縉雲工藝美術學校"古堰畫鄉"分校，在"古堰畫鄉"的建設中，是一支不可多得的生力軍，擔負著為"古堰畫鄉"培養畫工的重任。同時在這個過程中，一定能加快自身的發展與建設，取得長足的進步。更令人可喜的是，市委市政府提出打造"綠谷畫工」這一技術人才品牌的理念，我們相信縉雲工藝美術學校"古堰畫鄉"分校將為打造"綠谷畫工"、帶動一方經濟作出自己應有的貢獻。

參考文獻：
《馬克思全集》 第1卷 中央編譯出版社
《社會主義市場經濟條件下職業教育》 中國經濟科學出版社
《職業中學辦學思想與實踐》 江西高校出版社
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