兒童手工美術
手工製作在幼兒繪畫教學中的合理利用，對繪畫的興趣更濃郁了，使孩子們的小手更靈巧了，想像力和觀察力都能得到大大的提高，創造能力與審美能力也有了很大的飛速猛進。當然，手工製作只能作為一種輔助的教學手段，而不能喧賓奪主。因此，手工製作在兒童繪畫教程中還有著非常大的作用。
學前兒童手工：指學前兒童徒手或藉助簡單工具，運用折疊、切割、組合等加工、變形手段或物質材料形成佔有一定空間的具體形象的造型活動。具體主要包括如下內容：(1)學習多種手工工具和材料的使用方法。例如，工具：剪刀、泥工板、切片刀、膠水等。材料：點狀：沙子、紐扣、種子等；線狀：繩子、線、吸管、樹枝等；面狀：紙、布、樹葉等；塊狀：泥、蘿卜、紙盒等。(2)手工的基本技法的學習：①泥工材料的基本製作技法：團圓：兩手配合來回團成球狀物。搓長：前後搓動成圓柱形。壓扁：將長條或球形物拍壓。捏：用拇指和食指捏泥。挖、分泥、鑲嵌。②紙工材料的基本製作技法:折：對邊折、對角折、雙正方形折、雙三角形折、集中一角折、集中一邊折、四角向中心折、組合折。剪：目測剪、沿線剪、折疊剪。撕：目測撕、沿線撕、折疊撕。粘貼：反面塗膠水.③廢舊材料的製作 串連：從物體的中間穿過；彎曲：將紙捲曲 連接：用漿糊等將物體連接 漬染：將折好的紙插入染出 點染：用筆蘸色點在紙上。(3)學習塑造和製作不同形態的手工製品來表現自己的意願。例如，平面與立體的玩具、禮物、布置環境的裝飾物、演出的道具等。(4)在塑造和製作活動中，學習鍛煉自己的手部肌肉和手眼動作的協調和靈巧。(5)學習干凈、整潔、有序等良好的手工活動習慣。
『貳』 兒童創意美術真的可以學到東西嗎
兒童創意美術是體現兒童獨特想法和開闊兒童思維的極佳方式，在一定規則范版圍內，繪畫沒有刻板的權要求，孩子可以盡情表達自己的想法，從而達到兒童擁有開闊的思路和主動思考的能力。創意美術中兒童表達自我為主。
創意美術表現形式豐富，不拘泥於材料的限制，沒有專業的繪畫形式劃分，可以運用所有的美術形式進行表達。注重培養孩子興趣，通過趣味的方式讓孩子學習更多知識
『叄』 對於兒童來說創意手工還是美術的重要點
美術和手工都很重要 具體要看什麼年齡層次和其自身的能力，柚藝家的課程體系裡是兩者都有結合的，且針對不同年齡段的孩子的生理發育狀況進行的難易程度不一的課程，但是不論是創意手工還是創意美術最終都是為了開發孩子創意及美術鑒賞能力等的。
『肆』 手工是幼兒美術類的嗎
手工只是幼兒美術中的一種，其實內容很廣泛，教幼兒學習紙工，泥工等是一類，環境裝飾布置又是一類。
『伍』 少兒美術課的材料有那些
36色油畫棒或者炫彩棒，黑色勾線筆粗細各一支（記號筆）水彩筆（小塑料桶裝的），A3圖畫本，HB鉛筆一支，繪畫橡皮， (如果想准備更充分一點，水粉顏料挑喜歡的常用顏色選一些，一沓4K水粉紙，大中小號水粉筆各一支，再來一個小圍裙） 以上適用4周歲半~11歲的孩子；
11歲以上的兒童學習繪畫建議只買畫架子，4K畫板，4K素描紙，速寫本一個，HB~6B鉛筆各一支，橡皮一塊，從素描開始打基礎，如果孩子學的還不錯，其它的以後再逐漸添置。
(5)兒童手工美術擴展閱讀：
1、學畫畫可以鍛煉孩子的感知能力。
美術課每天都有新的內容，繪畫應該是孩子距離客觀世界最近、最直接的一種活動。孩子們在美術課上會在老師的帶領下，專門研究不同的觀察方法，並切實對不同的事物進行有目的的觀察與描述。
如此日積月累，孩子就越來越完整越來越細致地觀察身邊的事物，孩子的感覺就會越來越敏感。換句話說，就是孩子的感知能力越來越強，進而越來越聰明。
2、學畫畫可以鍛煉孩子的動手能力。
實踐證明，用雙手製作一件東西對於發掘孩子潛在的天資與無限的智慧具有不可替代的作用。而在繪畫、手工的教學中，孩子會用自己的雙手接觸到不同的筆、顏色、紙……等各種各樣的工具材料。
並在繪畫與製作練習中熟練掌握這些材料各自的特點與不同的用法，也許只有在美術客堂中，孩子才能真的利用他們的雙手獨立創造出完全屬於自己的藝術作品。
3、學畫畫可以培養孩子的想像力與創造力。
美術課也許是唯一一個永遠都沒有枯燥的重復、永遠都不會出現固定法則的學科。
美術永遠有新的課題、新的內容、新的方法、永遠需要每一個人不斷去嘗試、不斷去感受，因此應該從小養成。讓一種優秀思維在不知不覺中變成自己意識，才算真的具有創造性。
4、學畫畫可以培養孩子獨立思考與獨立工作的能力。
孩子們在繪畫時需要自己准備繪畫工具、尋找繪畫素材，繪畫過程中的構思、構圖、造型、塗色、修整……從始至終，（無論是動手還是動腦）都是完完全全獨立完成而且永遠不能和其他人一樣。
從某種意義上來講，在孩子的童年時代，在獨立思考與獨立工作的訓練上，沒有任何一種活動能與畫畫相比。
因此，建議那些阻止孩子們繪畫需求的家長們，請珍惜孩子的這一難能可貴的愛好吧！總有一天，你會發現，通過美術課繪畫的熏陶，孩子的心靈得到了凈化，孩子的能力和創造力得到了提高！
但值得注意的是：讓孩子自由畫畫，也是使孩子的心理獲得自我保護的重要手段。孩子內心的抑鬱，心理上的負擔，不會像大人那樣通過和幾個知心朋友談談心求得散發，他們沒有這個能力。而繪畫，特別是自由畫，是孩子心理的自訴。
孩子平時無法表露的內心矛盾可以從中得到發泄，使心理負擔減輕，有利於保持心理健康。
『陸』 兒童創意美術和手工
可以試試列印筆，有多種色彩，筆身能有多種炫亮的組合，通過實現回腦海中的形狀，來增加想像答力與創造力。小朋友可以使用PolyesQ1輕松的製作出一個小汽車模型，或者在手機殼上繪制創意的圖案，又或者做出一些小工藝品來滿足自己的審美趣味。
『柒』 幼兒手工有哪些
初步感知不同種類的花，嘗試根據花的顏色學習分類和數。
通過繪畫活動培養幼兒的動手能力和對美術活動的興趣。 二、活動准備： 有些人，有些事，經不起等待，所以，現在能實現的，別放到將來。
樹葉貼畫 准備物品：顏色、形狀、大小不同的樹葉若干、喜歡的底板紙、白乳膠 一、先選好需要製作的圖案或形狀，根據不一樣的圖案選擇適合的樹葉； 二、將樹葉在紙上先擺好，覺得滿意後將樹葉用白乳膠粘貼於底板紙上； 三、再根據情況適當添畫。
幼兒園最簡單手工製作有哪些？
手指算術：先讓孩子剪出手型，然後將手型粘在白紙上。手指部分別固定死，讓其可以活動。最後在紙張下方寫上數學題，加減乘除輕松學。 還沒死，就別把自己當廢物。還活著，就好好地過活。
小兔子：先畫出或列印出圖案，沿著兔子臉邊緣剪下。小編們都不過是塵世間一粒微塵，風一吹便可消散。
幼兒園小班小朋友手工作品怎麼做
一、玩具名稱：快樂擰擰擰二、適宜班級：小班（美工區）三、玩具功能： 1.鍛煉幼兒小肌肉的動作2.培養幼兒進行配對的能力3.培養幼兒養成用完東西要放回原處的習慣四、製作材料及方法： 製作材料：軟電線、紙盒、彩紙、塑料膜、小紙盒等方法：先要相信否極泰來。該經歷都要經歷，總會好的。沒事多做點善事轉轉運
教師節幼兒手工作品製作方法當小編站在分叉路口看著你背影的時候，才知道原來小編們走的不是同一條路。
用彩色紙製作水果立體卡片。
先用紅蘋果製作三維賀卡。首先把紅紙切成合適的大小，然後對折，在上面畫出一半的蘋果。 終於知道吃奧利奧為什麼要先舔一舔」了，因為那樣就沒人搶了
用剪刀把紙剪成蘋果狀。剪兩張紙，貼在賀卡紙上。 有一種人天生是用來疼愛用來寵的，即使他從未把你放入他的生活他的心裡，你仍然願意為了他的笑容答應他所有要分享。
幼兒園手工製作圖片您是要圖片嗎？以前教過小朋友美術，去圖書店買一本書，裡面會有很多好玩又簡單的製作，大部分是用彩色卡紙，也可以去手工網站看看，參考一下，實在是太多了
『捌』 幼兒園小班興趣班手工和美術哪個好
你好~我認為手工和美術繪畫是同等重要的。 首先讓孩子做手工除了鍛煉孩子的動手能力外，還是項增進感情，改善親子關系的好活動。孩子動手的同時也在動腦。製作手工的過程也是學習知識的過程，使孩子在玩中自然愉快地學習。 幼兒學畫，有利於發展記憶、想像力，特別是想像。孩子的想像力是非常豐富而且奇特的。豐富的想像是科學家、文藝家最基本的品質，也是童心的保持和升華。孩子在繪畫中，想像力得到擴展、深化，這是人才成長的基礎。 希望能夠幫助到你，我是畫啦啦的糖果老師~ 畫啦啦少兒美術課堂——最懂兒童的互聯網藝術課堂， 關注「畫啦啦藝術創想」公眾號，給孩子一份美術的禮物。
『玖』 兒童美術繪畫有哪些種類
家長們常常發現孩子喜歡把傢具、地板、牆壁當紙，把各種能畫出痕跡的東西當筆，種類包括：線描、水粉、拼貼、版畫、水墨畫、寫生、剪紙、藝術創想。凡是能塗到的地方都塗上各種點、線、圈等組成的可笑幼稚的「圖案」，繪畫是幼兒表達自己美好願望的語言和符號，這一時期的幼兒雖然語言和動作還不很協調、完善，但是他們對繪畫卻情有獨鍾。十歲以前孩子的繪畫，都叫兒童畫。孩子的畫表達了什麼？教幼兒學習裝飾畫，隨著幼兒繪畫經驗的不斷增長，他們已經能夠通過看、學、畫的過程來掌握繪畫的技能技巧； 幼兒的塗塗畫畫實際上包含著積極的視覺形象思維。大自然和社會生活中的美景、美物、美的心靈無時不在，無處不有，心靈感受生命的陽光，捧一泓詩意的清泉，讓您的孩子學會去欣賞美、發現美、創造美，綜合素質得到全面的發展與提高。內容包含有：塗鴉、拼貼、手工、游戲、繪畫等形式，又分為個人和集體創作。兒童繪畫的發展劃分四個階段最符合實際情況、概括兒童繪畫發展特點的階段。他們認為能畫的紙、書、牆、桌面等材料上任意塗畫。知道的、看到的、想到的東西或彼此無關的東西都拼湊羅列到畫面上，兒童繪畫教程直到畫滿為止哦！殘缺也是一種美； 幼稚也是一種美。通過把繪畫的內容編成故事，隨著故事情節的展開指導幼兒繪畫。可以吸引幼兒的注意力，提高他們的繪畫興趣，在易於理解、樂於接受，兒童美術繪畫創作的高峰期和思維創造的鼎盛時期，這一時期兒童繪畫不受客觀真實影響，能充分表達自己內心感受。孩子藝術潛能主要在這個時期里重點培養，對於同伴間的繪畫作品，幼兒學會欣賞和借鑒，在會看、會評價的基礎上，兒童的心純真無邪、自由浪漫、幼稚可愛，充滿了想像和創造。繪畫是兒童心靈的寫照，兒童通過繪畫表現出誠實、坦率和天真的特點，通過各種不同種類形式的繪畫，不僅能培養幼兒的繪畫興趣、提高他們的繪畫技能，還能豐實幼兒的繪畫經驗， 在培養幼兒自信中開啟創造的空間。這一時期幼兒已經能自由地選擇繪畫工具來表現不同的題材和內容，可以根據自己的意願畫出生動有趣的形象來，可系統的學習繪畫技能與技巧。逐漸培養孩子自由作畫和創作主題畫的意識，發展他們快樂認知的個性，發揮孩子們的想像力及創造情趣！