之的文言文用法

1. 文言文中的「之」字有幾種用法

一、「之」作代詞用 「之」作代詞的用法在教材中有很多，如下列加點的「之」字：

1、執策而臨之，曰：「天下無馬。」（《馬說》）

2、名之者誰？山之僧智仙也。（《醉翁亭記》）

3、以其境過清，不可久居，乃記之而去。（《小石潭記》）

4、聞水聲，如鳴佩環，心樂之。（《小石潭記》）

5、撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。（《口技》）

6、下視其轍，登軾而望之。（《曹劌論戰》）

二、「之」作動詞用 請看下面的例子：

1、吾欲之南海，何如？（《勸學》）

2、送孟浩然之廣陵（《送孟浩然之廣陵》）

3、送杜少府之任蜀州（《送杜少府之任蜀州》）

4、嘗與人佣耕，輟耕之壟上。（《陳涉世家》）

三、「之」作助詞用 「之」作助詞的用法比較復雜一些，在初中階段出現的大致有以下三種：

1、「之」作結構助詞「的」解。 如：①見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。（《童趣》） ②以殘年餘力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》） ③關關雎鳩，在河之洲。（《關雎》） ④小大之獄，雖不能察，必以情。（《曹劌論戰》） ⑤公輸子之意不過欲殺臣。（《公輸》） ⑥寡人慾以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！（《唐雎不辱使命》） 由以上例子分析可知，當「之」後面的一個詞是名詞（如「趣」、「洲」、「獄」、「意」、「地」）或名詞性短語（如「一毛」）時，「之」作結構助詞「的」解。

2、「之」用於主謂之間，不譯。 如：①甚矣，汝之不惠！（《愚公移山》） ②徐公不若君之美也。（《鄒忌諷齊王納諫》） ③子非魚，安知魚之樂？（《莊子與惠子游於濠梁》） ④以天下之所順，攻親戚之所畔。（《得道多助，失道寡助》） ⑤先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。（《岳陽樓記》） 從這些例子可以看出，當「之」用在一個名詞或代詞（主語）和一個動詞或形容詞（謂語）之間時，「之」不譯。 3、「之」起調節音節作用，不譯。 這種用法，在初中階段並不多見，如： ①久之，目似瞑，意暇甚。（《狼》） ②輟耕之壟上，悵恨久之。（《陳涉世家》）③④⑤⑥ 可以看出，這種「之」多用於時間副詞後面，作用為調節音節，不譯。

2. 文言文中「之」的用法

這兩個例子里的「之」都是「的」的意思。
在「不如須臾之所學也」一句中，「版之」的後面有一個所字權結構，所加動詞構成名詞片語，於是前面的「之」就解釋為「的」，全句譯為「比不上用一小會兒的時間學到的東西」。
在「秦之所大欲，諸侯之所大患」一句中，「之」的後面也有一個所字結構的名詞，於是前面的「之」也解釋為「的」
，全句譯為「秦國最想得到的東西，是諸侯國們最大的擔憂。」

3. 文言文中之的用法

1.用作代詞，又分幾種情況：
（一）可以代人、代物、代事。代人多是第三人稱，譯為"他"（他們）、"它"（它們），作賓語或兼語，不作主語。例如：
作《師說》以貽之。（《師說》，代人，作賓語）
輮使之然也。（《勸學》，代物，作兼語。）
人非生而知之者。（《師說》，代事理，作賓語）
（二）指示代詞，表近指。可譯為"這"，通常作復指性定語。如：
均之二策。（《廉頗藺相如列傳》）
2.用作助詞，也分幾種情況：
（一）
結構助詞，定語的標志。用在定語和中心語（名詞）之間，可譯為"的"，有的可不譯。如：
若能以吳、越之眾與中國抗衡。（《赤壁之戰》）
（二）
結構助詞，補語的標志。用在中心語（動詞、形容詞）和補語之間，可譯為"得"。如：
古人之觀於天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。（《游褒禪山記》）
（三）結構助詞，賓語前置的標志。用在被提前的賓語之後，動詞謂語或介詞之前，譯時應省去。如：
宋何罪之有？（《公輸》，即"宋有何罪"。）
（四）
結構助詞。當主謂短語在句中作主語、賓語或一個分句時，"之"用在主語和謂語之間，起取消句子獨立性的作用，可不譯。譯時可省去。如：
師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！（《師說》）
悍吏之來吾鄉，叫囂乎東西。（《捕蛇者說》）
孤之有孔明，猶魚之有水也。（《隆中對》）
（五）
音節助詞，用在形容詞、副詞或某些動詞的末尾，或用在三個字之間，使之湊成四個字，只起調整音節的作用，無義，譯時應省去。如：
頃之，煙炎張天。（《赤壁之戰》）
毛先生以三寸之舌，強於百萬之師。（《毛遂自薦》）
合用請採納，謝~

4. 文言文中之的用法

之的用法
熟記幾個常見的文言虛詞的用法，對文言文的學習大有益處。"之"在文言文中是用法最多、出現頻率最高的文言虛詞之一，下面總結一下"之"的常見用法。
一、代詞
1.可代人、代事、代物。代人多指第三人稱代詞，可譯為他、她、它（們）。
例如：①我見相如，必辱之。（《廉頗藺相如列傳》）②暮寢而思之。（《鄒忌諷齊王納諫》）③秦人視之，亦不甚惜。（《阿房宮賦》）
以上三句中的"之"：①代藺相如，可譯為"他"。全句的意思是：我見到藺相如，一定要羞辱他。②代這件事。全句的意思是：晚上睡覺時反復考慮這件事。③代擲棄的珍寶，可譯為"它"。全句的意思是：秦人看到它，也不感到很可惜。
2.指示代詞表近指，可譯為"這"。
例如：①唐浮圖慧褒始舍於其址，而卒葬之。（《游褒禪山記》）②均之二策，寧許以負秦曲。（《廉頗藺相如列傳》）
以上兩句中的"之"都譯為"這"。①句的意思是：唐浮圖慧褒開始在這里住舍定居，死後就埋葬在這里。②句的意思是：衡量這兩種辦法，寧肯答應下來，讓秦承擔理虧（的責任）。
二、助詞
1.結構助詞，相當於現代漢語的"的"。
例如：①此則寡人之罪也。（《勾踐滅吳》）②然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭。（《六國論》）以上兩句中的"之"都譯為"的"。
2.結構助詞，賓語前置的標志.
例如： ①何陋之有？（《陋室銘》）
--有什麼簡陋的呢？
②何後之有？（《勾踐滅吳》）
--有什麼遲的呢？
③句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉。（《師說》）
--不懂得斷句，不理解疑難問題，有的從師學習，有的卻不向老師學習。
3.結構助詞，定語後置的標志。
例如：①蚓無爪牙之利，筋骨之強。（《勸學》）
--蚯蚓沒有鋒利的爪牙，堅強的筋骨。
②荊州之民附操者，逼兵勢耳。（《赤壁之戰》
--歸附曹操的荊州百姓，只不過是被武力所逼迫罷了。
4.放在主語謂語之間，取消句子的獨立性。
例如： ①臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。（《燭之武退秦師》）
--我壯年的時候，尚且還不如一般人；現在老了，不能做什麼了。
②客之美我者，欲有求於我也。（《鄒忌諷齊王納諫》）
--客人認為我美，是對我有所求。
5.音節助詞，起湊足音節的作用，無實在意義。
例如：①久之，目似瞑，意暇甚。（《狼》）
--時間長了，（那隻狼）的眼睛似乎閉上了,神情悠閑得很。
②久之，能以足音辨人。（《項脊軒志》）
--時間長了，能根據外面人們走路的腳步聲辨別是誰。
三、動詞，往，到……去。
例如：①轆轆遠聽，杳不知其所之也。（《阿房宮賦》）
--轆轆的車聲越來越遠，不知道宮車到什麼地方去了。
②項伯乃夜馳之沛公軍。（《鴻門宴》）
--項伯於是連夜騎馬趕到劉邦軍營。

5. 文言文中之的用法有哪些

1.代詞，他。
我見相如，必辱之。（之：他，指相如）
2.結構助詞，的。
道之所存，師之所存也（《師說》）
3.到。。。去；往
如欲之南海，何如？（《為學》）
4.音節助詞，無實義。
輟耕之壟上，悵恨久之。（本義項指後一個之。）

6. 文言文中之的用法

有關」之「這個詞的古文言文用法詳解如下：
常見含義
備注:加粗例句為中小學語文課本中的例句。
動詞
到，往【現代漢語解釋】
例:①嘗與人佣耕，輟耕之壟上。--西漢·司馬遷《史記·陳涉世家》
②行不知所之。--《莊子》
③貧者語於富者曰:"吾欲之南海，何如?"--《為學》
④縱一葦之所如。--《赤壁賦》
代詞
1.第三人稱代詞，譯為"他"(他們)、"它"(它們)。作賓語或兼語，不作主語。
例:①人皆吊之。--《塞翁失馬》
②彼竭我盈，故克之。--《曹劌論戰》
③阿母得聞之，槌床便大怒。--《孔雀東南飛》
④項王則受璧，置之坐上。--《鴻門宴》
⑤以刀劈狼首，又數刀斃之。--《狼》
⑥既來之，則安之。--《論語·季氏將伐顓臾》
2.指示代詞，這
例:①均之二策，寧許以負秦曲。--西漢·司馬遷《史記·廉頗藺相如列傳》
②郯子之徒，其賢不及孔子。--《師說》
③之二蟲又何知?--《逍遙游》
④聞之，欣然規往。--《桃花源記》
3.活用為第一人稱，我。
例:①不知將軍寬之至此也!--《史記·廉頗藺相如列傳》
②君將哀而生之乎?--《捕蛇者說》
③以是知公子恨之復返也。--《史記·魏公子列傳》
4.可用於賓語前置句復代指賓語，用於動詞之後。
①野語有之曰。--《莊子·秋水》
②而死固付之度外矣!--《指南錄後序》
③珍寶盡有之。--《史記·項羽本紀》
助詞 1.結構助詞，相當於"的"。
例:①近塞上之人，死者十九。--《塞翁失馬》
②小大之獄，雖不能察，必以情。--《曹劌論戰》
③若能以吳、蜀之眾與中國抗衡。--《赤壁之戰》
④東割膏腴之地，北收要害之郡。--賈誼《過秦論》
2.結構助詞，賓語前置的標志。
例:
①宋何罪之有?--《公輸》
②何陋之有? --《陋室銘》
③句讀之不知。--《師說》
④菊之愛。--《愛蓮說》
3.結構助詞，用在主語和謂語之間，起取消句子獨立性的作用，同【現代漢語解釋】助詞2。
例:
①孤之有孔明，猶魚之有水也。--《隆中對》
②無絲竹之亂耳。--《陋室銘》
③吾妻之美我者，私我也。--《鄒忌諷齊王納諫》
④其伊誰之賜?公(袁可立)宜祠。--明·陳繼儒《大司馬節寰袁公家廟記》
4.結構助詞，定語後置的標志。
例:①凌萬頃之茫然。--《赤壁賦》
②蚓無爪牙之利。--《勸學》
5.結構助詞，補語標志，可譯為"得"。
例:古人之觀於天地、山川、草木、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。--《游褒禪山記》
6.音節助詞，無實義。
例:1、填然鼓之。--《孟子·粱惠王上》
2、久之，能以足音辨人。--《項脊軒志》
3、公將鼓之。--《曹劌論戰》
4、頃之，煙炎張天。--《赤壁之戰》
生僻含義
通"也"義
《墨子·大取》:"聖人也，為天下也。"前句也字作"之"義。《韓非子·解老》:"鬼祟也疾人之謂鬼傷人……"《賈子·大政》:"何君子之道衰，之數也。"最後的也字作肯定語氣助詞，其他兩個"也"字，都作"之"字義。--黃現璠《古書解讀初探--黃現璠學術論文選》
文言文用法
初中語文教材文言文中，"之"比較多，用法也較復雜，有作代詞用的，也有作助詞、動詞用的;區分起來也比較費勁。若死記硬背，耗時多而效果不佳。筆者在教學中摸索出一套有效的辨析"之"的用法的方法，與大家共享。
一、"之"作代詞用
"之"作代詞的用法在教材中有很多，如下列加點的"之"字:
1.執策而臨之，曰:"天下無馬。"(《馬說》)
2.名之者誰?山之僧智仙也。(《醉翁亭記》)
3.以其境過清，不可久居，乃記之而去。(《小石潭記》)
4.聞水聲，如鳴佩環，心樂之。(《小石潭記》)
5.撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。(《口技》)
6.下視其轍，登軾而望之。(《曹劌論戰》)
7.公(袁可立)曰:"吾自任之!"(明·黃道周《節寰袁公傳》)
分析以上例子可以看出，當"之"用在動詞的後面，"之"的用法為代詞，作它前面動詞的賓語。
二、"之"作動詞用
請看下面的例子:
1.吾欲之南海，何如?(《蜀鄙二僧》)到，去
2.送孟浩然之廣陵(《送孟浩然之廣陵》)同上
3.送杜少府之任蜀州(《送杜少府之任蜀州》)同上
4.嘗與人佣耕，輟耕之壟上。(《陳涉世家》)在
5、福王之國，派夫派騎唯唯不勝支。(明 陳繼儒《大司馬節寰袁公(袁可立)家廟記》)
分析以上例子，我們知道"之"用作動詞也是有規律可循的。動詞"之"的後面一般會跟一個地點名詞，如例句中的"南海"、"廣陵"、"蜀州"、"壟上";前面有人名或人稱代詞，如例句中的"吾"、"孟浩然"、"杜少府"，例4中雖沒直接出現人名，但很明顯是承前省略了陳涉。整個句子合起來應為"某人去某地"的句式。
三、"之"作助詞用
"之"作助詞的用法比較復雜一些，在初中階段出現的大致有以下三種:
1."之"作結構助詞"的"解。
如:①見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。(《童趣》)
②以殘年餘力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?(《愚公移山》)
③關關雎鳩，在河之洲。(《關雎》)
④小大之獄，雖不能察，必以情。(《曹劌論戰》)
⑤公輸子之意不過欲殺臣。(《公輸》)
⑥寡人慾以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人!(《唐雎不辱使命》)
由以上例子分析可知，當"之"後面的一個詞是名詞(如"趣"、"洲"、"獄"、"意"、"地")或名詞性短語(如"一毛")時，"之"作結構助詞"的"解。
2."之"用於主謂之間，不譯。
如:
①甚矣，汝之不惠!(《愚公移山》)
②徐公不若君之美也。(《鄒忌諷齊王納諫》)
③子非魚，安知魚之樂?(《莊子與惠子游於濠梁》)
④以天下之所順，攻親戚之所畔。(《得道多助，失道寡助》)
⑤先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。(《岳陽樓記》)
從這些例子可以看出，當"之"用在一個名詞或代詞(主語)和一個動詞或形容詞(謂語)之間時，"之"不譯。
3."之"起調節音節作用，不譯。
這種用法，在初中階段並不多見，如:
①久之，目似瞑，意暇甚。(《狼》)
②輟耕之壟上，悵恨久之。(《陳涉世家》)
可以看出，這種"之"多用於時間副詞後面，作用為調節音節，不譯。
之 1.用作代詞，又分幾種情況:
(一)可以代人、代物、代事。代人多是第三人稱。譯為"他"(他們)、"它"(它們)。作賓語或兼語，不作主語。例如:作《師說》以貽之。(《師說》，代人，作賓語。) 輮使之然也。(《勸學》，代物，作兼語。) 人非生而知之者。(《師說》，代事理，作賓語。)
(二)指示代詞，表近指。可譯為"這"，通常作復指性定語。如:均之二策。(《廉頗藺相如列傳》)
2.用作助詞，也分幾種情況:
(一)結構助詞，定語的標志。用在定語和中心語(名詞)之間，可譯為"的"，有的可不譯。如:若能以吳、越之眾與中國抗衡。(《赤壁之戰》) 道之所存，師之所存也(《師說》)
(二)結構助詞，補語的標志。用在中心語(動詞、形容詞)和補語之間，可譯為"得"。如:古人之觀於天地、山川、草木、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。(《游褒禪山記》)
(三)結構助詞，賓語前置的標志。用在被提前的賓語之後，動詞謂語或介詞之前，譯時應省去。如:宋何罪之有?(《公輸》，即"宋有何罪")
(四)結構助詞。當主謂短語在句中作為主語、賓語或一個分句時，"之"用在主語和謂語之間，起取消句子獨立性的作用，可不譯。譯時也可省去。如:師道之不傳也久矣!欲人之無惑也難矣!(《師說》) 悍吏之來吾鄉，叫囂乎東西。(《捕蛇者說》) 孤之有孔明，猶魚之有水也。(《隆中對》)
(五)音節助詞。用在形容詞、副詞或某些動詞的末尾，或用在三個字之間，使之湊成四個字，只起調整音節的作用，無義，譯時應省去。如:頃之，煙炎張天。(《赤壁之戰》) 毛先生以三寸之舌，強於百萬之師。(《毛遂自薦》)

7. 文言文中之字的用法

1、到……去。
《為學》：「蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富，貧者語與富者曰：「吾欲之南海，何如？」。」
譯文：四川的邊境上有兩個和尚，其中一個貧窮，另一個富有。窮和尚對富和尚說：「我想去南海，怎麼樣？」
2、指示代詞，相當於「這個」、「這」、「這種」等。
《廉頗藺相如列傳》：「均之二策，寧許以負秦曲。」
譯文：權衡這兩種策略，寧可答應而使秦國承擔理虧的後果。
3、第三人稱代詞，相當於「他」、「它」、「它們」、「他們」等。
《鄭伯克段於鄢》：「愛共叔段，欲立之。」
譯文：姜氏偏愛她的小兒子 ， 想要讓鄭武公立他為太子。
4、指代說話者本人或聽話者的對方。
《捕蛇者說》：「君將哀而生之乎?」
譯文：您想哀憐我,讓我能夠活下去嗎?
5、第二人稱代詞，相當於「你」、「您」。
《漢書·蒯通傳》：「臣，范陽百姓蒯通也，竊閔公之將死，故吊之。」
譯文：我是范陽城的老百姓叫蒯通，私下知道閔公快要死了，所以趕來憑吊。
6、用在定語和中心詞之間，表示修飾、領屬的關系，相當於「的」。
《邵公諫厲王弭謗》：「防民之口，甚於防川。」
譯文：阻止人民進行批評的危害，比堵塞河川引起的水患還要嚴重。
7、用在主謂之間，取消句子獨立性，一般不必譯出。
《師說》：「師道之不傳也久矣。」
譯文：（古代）從師（學習）的風尚不流傳已經很久了。

8. 之字在古文中的用法有幾種

之字在古文中的用法有以下七種：
1、動詞，本義，出、進、發展。
例句：大道之行專也屬，天下為公，選賢與能，講信修睦。——《禮記》
譯文：在大道施行的時候，天下是人們所共有的，把有賢德、有才能的人選出來，（人人）講求誠信，崇尚和睦。
2、動詞，往，到......去。
例句：吾欲之南海，何如？——《為學》
譯文：我想去南海，怎麼樣？。
3、助詞，表示之前後之交集，常可譯作的。
例句：馬之千里者。——唐代文學韓愈《馬說》
譯文：能夠日行千里的馬。
4、代詞，他，她，它（們）。
例句：人皆吊之。——西漢劉向《塞翁失馬》
譯文：人們都前來慰問塞翁。
5、作賓語前置（倒裝句）的標志。
例句：何陋之有？——先秦孔子《論語·子罕第九》
譯文：有什麼簡陋的呢？
6、用在句末補足音節，無實義。
例句：悵恨久之。——漢司馬遷《陳涉世家》
譯文：因失望而嘆息了許久。
7、用在句中（常用在主語和謂語之間），取消句子獨立性，不翻譯。
例句：皮之不存，毛將安附焉？——春秋左丘明《左傳·僖公十四年》
譯文：皮都沒有了，毛往哪裡依附呢？

9. 文言文中之的意思和用法

一、施行、進展。

例句：大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。

白話譯文：在大道施行的時候，天下是人們所共有的，把有賢德、有才能的人選出來（給大家辦事），
（人人）講求誠信，崇尚和睦。

出處：西漢·戴聖《禮記》

二、出，生出，滋長。

例句：枝莖益大，有所之。

白話譯文：枝莖逐漸生長壯大，有所增高。

出處：東漢·許慎《說文》

三、去，到，前往。

例句：吾欲之南海，何如？

白話譯文：我准備到南海去，你覺得怎麼樣？

出處：清· 彭端淑《為學一首示子侄》

四、指代人或事物的名稱,相當於他、她、它、他們。

例句：鄭商人弦高將市於周，遇之。

白話譯文：鄭國的一個叫弦高的商人正要去周朝的管轄地做買賣，半路上遇到了他們(秦國的部隊)。

出處：春秋末年·左丘明《左傳·僖公三十二年》

五、之拼音：zhī

釋義：

1、助詞，表示領有、連屬關系：赤子之心。

2、助詞，表示修飾關系：緩兵之計。不速之客。莫逆之交。

3、用在主謂結構之間，使成為句子成分：「大道之行也，天下為公」。

4、代詞，代替人或事物：置之度外。等閑視之。

5、代詞，這，那：「之二蟲，又何知」。

6、虛用，無所指：久而久之。

7、往，到：「吾欲之南海」。

(9)之的文言文用法擴展閱讀

漢字筆畫：

相關組詞：

1、假之[jiǎ zhī]

假若。

2、之適[zhī shì]

前往；往來。

3、久之[jiǔ zhī]

很久，許久。

4、之卦[zhī guà]

《周易》卦變之稱。

5、之往[zhī wǎng]

去；到。

10. 文言文中「之」的取獨用法

取消句子獨立性，顧名思義，就是讓本可以獨立成句的句子不能成為句子，而只能成為句子中的某一成分。特徵是在主謂結構的句子中間插入一個「之」，讓這個本可以成為主謂句的變成一個短語，充當句子中的各種成分。

舉幾個例子也許你比較一下就明白了：
1.臣之壯也，猶不如人——《燭之武退秦師》
我壯年的時候，尚且不如人。「臣壯」本可以是一個主謂句，此處「臣之壯也」做的是狀語。
2.吾妻之美我者，私我也－－《鄒忌諷齊王納諫》
我的妻子認為我美（以我為美），是因為偏愛我啊。
此處美和私都活用為動詞，美還是形容詞的意動用法，「吾妻美我」本可以構成一個主謂句，但是加了"之"，就作整句的主語了。
其他取消句子獨立性的例子
3.父母之愛子，則為之計深遠。－－《觸龍說趙太後》前一個「之」
4.察鄰國之政，無如寡人之用心者。－－《寡人之於國也》後一個「之」