初級學科學

Ⅰ 怎樣教兒童學習科學

幼兒的科學書（上）王甘說起幼兒的科學書，想到一件有趣的事：一位朋友的孩子，非常喜歡火車，家裡收集了很多很多的火車書。有一天，外婆來了。外婆是高知，看見這么多火車書，很不滿意：「這么過時的東西！喜歡火箭多好，多有知識含量！」 大人們談到幼兒的科學書時，容易犯外婆這樣的毛病：喜歡高精尖，卻忘了幼兒的學習特點，也忘了科學的本質。 科學的本質，是對世界的認識。對幼兒來說，這種認識是從自身和身邊的事物開始的，是通過多感官進行的，不僅需要了解知識，還需要探究過程，甚至親身參與，掌握第一手的信息。這些特點，也反映在幼兒的科學類圖書里。 身邊的科學「是這么好玩的一件事情」 幼兒認識世界，從身邊開始，逐步延伸到外部世界。所以，幼兒的科學類圖書，很多是從身邊世界開始的。中國少年兒童出版社出的精選世界優秀科學圖畫書，就是非常好的一套從身邊開始的科學書籍。 《中國少年兒童出版社精選世界優秀科學圖畫書》，是一套從日本引進的、興趣盎然的科學圖畫書。從科學內容來說，這套書涉及了數學、生理學、動物學、機械、微生物學等等很多學科，包含了許多大人都不一定了解的知識，可是，它一點都沒有學究氣，講的是孩子身邊的事物，孩子可以聽得、讀得津津有味。 比如《垃圾哪裡去了》這本書，始於孩子都知道的一個事實：垃圾如果不倒掉，時間長了會有很難聞的味道。可是，把它埋到地下以後，是不是地下就滿是垃圾了呢？小姑娘和媽媽隨著時間的推移，在花園里觀察，慢慢了解到，垃圾被小蟲吃了，排出糞便，糞便被更小的蟲吃了，排出糞便，可能又被更小的蟲兒吃，後來這些糞便和泥土混在一起，成了植物的養分。自然界的循環這樣深邃的道理，就用非常淺顯的語言講述了出來。 又比如，《腳丫子的故事》、《放屁》、《大家來大便》這幾本書，格外受4、5歲的小孩子歡迎，剛聽到題目，他們就笑個不停。從這些好玩的書里，我們知道了手術後腸子恢復正常活動的標志，知道了生物進化過程中，身體如何發生變化，還知道了一些動物的有趣習性。最重要的是，孩子發現，科學是這么好玩的事情。圖畫書的形式，也給這套書增色不少。比如《奇妙的尾巴》這本書，每一種動物好象印到了紙頁的兩面上，右頁展現的是一個動物的後半身，尤其是它們各不相同的尾巴的功能，讓我們去猜想，這到底是什麼動物呢？翻過篇來，答案就在左頁上。邊猜邊讀，我們知道了，動物的尾巴可以幫助運動、保持平衡、當降落傘、當蒼蠅拍、表達心情、表示社會地位，還可以嚇唬敵人、防禦進攻、甚至還可以再生呢！又比如《玻璃杯》這本書，精彩的攝影讓我們看到了玻璃杯受熱裂開、高溫融化、甚至跌落破碎的一個個瞬間。通過孩子身邊的事物，用孩子感興趣的方式來呈現，是這套書的又一大特點。創作這些書的人，創作之前，不知查閱了多少資料，可是，你讀這些書的時候，已經不會感到作者做的這些功課，只是在聽他們用特別淺顯的語言講好玩的事情。甚至象血液的成分和血液循環這樣的事情，四、五歲的孩子也都能聽懂。一個好玩的故事是，浩浩的頭碰破了，血流出來，媽媽心急如焚地帶他上醫院，他卻一路念叨：「我的血小板起作用了嗎？白血球呢？」讓媽媽哭笑不得！科學圖畫書給孩子探究的樂趣，也給孩子戰勝恐懼的力量。 科學書淺顯地帶給孩子真實的生活 我們周圍的世界是如何運作的？幼年期的孩子，慢慢成了「小問號」，想知道世界上許多機制和過程。幼兒書里，也有這樣的介紹。江蘇少年兒童出版社的《我知道》幼兒知識叢書，就是這樣的書。這套書有四本，《鐵路是這樣鋪成的》，《房子是這樣建造的》，《圖書是這樣出版的》，和《橋梁是這樣架設的》。比如講橋梁這本書，為了過河，小動物們試過用石頭、獨木橋、石板橋，知道了橋不僅要幫人過河，還不能擋住河上的船通過。後來，動物們找橋址、挖地基、建橋台，再壘橋，橋太陡了又想辦法把它變得更平。一步一步地解決過河的問題，別說孩子，大人都感到很有興趣呢！這套書的後邊還有一些小常識，比如古代世界七大建築奇觀啦，世界排名十大高樓啦，中國著名石拱橋啦，等等。讀過這樣的書，孩子看周圍世界的眼光都不那麼陌生了。 又比如山東畫報出版社出的《親親自然系列叢書》，講了稻米、草莓、小狗狗、小兔子、小種子等等十種生物的成長過程。《米從哪裡來》這本書，用一幅幅精美的照片，讓孩子看到，米飯、米花糖、粽子、湯圓等等好吃的東西，都是稻米做的，可是稻米是哪裡來的呢？原來，是稻穀種成長收獲而來的。接著，孩子們看到農民怎樣給稻子准備舒服的家，怎樣插秧，稻花開了又謝了，稻穀成熟要收割，脫粒曬干，送進碾米機，就成了我們可以做飯用的米。看了這本書，一位媽媽笑了起來，說，自己小時候，大人老是說地上不幹凈，結果長大了來到農村，第一次看到稻穀在地上攤曬，吃飯的時候竟然非常不舒服！要是小時候也有這樣的書，看到真實的生活，就不會這樣了吧？ 近年來，國內引進了不少少兒科學實驗書，有一些適合幼兒的部分。例如，二十一世紀出版社出的《自己動手小機靈》叢書，共有9本。每本裡面都有10個實驗和10個游戲，涉及視覺、味覺、觸覺、嗅覺、房子、街道與安全、鄉村等各個方面。每個主題，先是介紹一個能發現問題的日常生活場景，然後介紹一個用家裡的常見材料就能做的小實驗。接著，用孩子能理解的話介紹實驗的原理，又給家長介紹與之相關的科學背景知識，最後，是一個好玩的游戲。 教寶寶初步認識世界，學習自然、科學知識，選擇一兩套非常好的幼兒科學書很重要。現在有一些給小孩子的書，內容卻深奧、繁雜，讓人望而生畏，並不適合幼兒期的寶寶使用。

Ⅱ 學習科學到底有什麼作用處

分子生態學是一門具有活力的新興學科，在解決野生動物的保護中潛力巨大。野專生動物的保護目前仍然處於屬初級階段，僅僅使用一些宏觀保護策略和描述性的研究手段。而要理解野生動物進化滅絕的內在機理，掌握野生動物的遺傳結構、基因變異以及保護和繁育瀕危物種的分子與基因，分子生態學理論與技術將發揮不可估量的作用。利用分子標記研究野生動物的進化和繁衍、生物多樣性的遺傳機理以及瀕危物種遺傳物質與環境的關系，將對野生動物的保護產生深遠意義。

Ⅲ 如何理解「學習科學」

學習科學（Learning Sciences）是在反思認知科學等學科關於學習的研究方法和觀點的基礎上新近興起的一門科學。它借鑒建構主義、認知科學、信息技術、社會文化研究和關於知識工作等相關領城的研究成果，匯集和整合關於腦的研究和內隱學習、非正式學習、正式學習等已有對於學習的研究，採用多種現場研究的方法，對不同情境脈絡中的學習發生機制進行分析和探索，提出的若干關於學習的漸觀點，並通過創新性項目的實踐和基於設計的研究，創設新型學習環境，革新學習實戲。

Ⅳ 學前兒童科學教育中的 初級科學概念是什麼

學前智育是由家長及幼師利用各種方法、實物為開發學前兒童的智力，版使他們更加權聰明，有系統、有計劃而且科學地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。學前智育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發展的基礎階段，又是發展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日後的發展有很大的作用。超常兒童的形成、發展，無一不與適當、正確的學前教育有關，尤其是智力方面的學前教育。

Ⅳ 怎麼學好初中科學啊

首先，科學是不容易學的，它考的知識點特別靈活，因此你要重視。但是如果認真學了，還是很容易學好的。一旦學好，在期中、期末考試中會幫你和別人拉開很大的差距，讓你遙遙領先。會學這點是誰都能做得到的，關鍵就是效果了。我覺得到老師家去補課很有效果。如果你現在還沒有去補科學，建議你請個家教，這樣很快就能見效。當然，最好是自己的老師。因為只有ta才能了解你欠缺的地方，知道上到哪裡，該講些什麼內容。如果你已經請了家教，那麼我估計你是不怎麼適合補課的。因此，我建議你買些練習做做，特別是拔高的題目。給你推薦兩本書：《培優提高班》（這本書很好，上面有大量的中考題，每個課時既有詳解的例題，也有一定難度的練習題，這本書是很多老師都推薦的）和《奧賽培優教程與測試》（這是一套卷子，比《培優提高班》還要難。這是一本很好的「中考作戰方案」，科學題難到這種程度也就不會再難下去了，也就是說這本書上是科學里所有難題、好題的薈萃）。科學這門學科千萬不要沒命地死學，要學會「知識遷移」，也就是舉一反三，這很重要。相信自己吧，每個人都有無限的潛力，關鍵是看你怎樣開發！總而言之，就是要靈活運用！
你要放鬆心情，這樣才能迎接一次次的挑戰嘛！
（本人感悟，請勿復制)

Ⅵ 為什麼孩子需學習科學

為了認識世界，孩子們需建立一些科學概念，這些概念可幫助他們總結的經驗。還需要學習搜集和組織信息，以及運用和辨別思想的方法。這些概念和方法不僅有助於提高孩子們認識周圍事物的能力，而且為他們將來在生活中高效地作出決定，解決問題奠定了基礎。科學就像識字和識數一樣，是教育中最基礎的部分之一。科技越來越復雜且滲透到我們生活的方方面面，科學的重要性更是日益增加。
科學既是一種方法，又是一種思維方式，既是過程，又是結果，因此學習科學有雙重益處。科學過程提供了找出信息，辨別思想，尋求解釋的方法。科學的成果即思想，思想可用於認識新經驗。
這里多次提到了能夠這一詞，意思是科學有可能帶來這些益處，但不採取合適的方法，這些益處也無法保證。過程和結果是緊密相連的，學習科學時，過程和結果這兩點必須齊頭並進，這影響到孩子將來在學習中遇到的各種各樣的活動的效果。但是在達到這些要求之前，還有兩個要點需注意，這是在初等教育中開設科學課程的基礎。
第一點是我們是否教會孩子科學了。孩子們在學前就會初步建立一些關於周圍世界的概念。如果這些概念是通過隨意觀察，沒經過調查，且捕風捉影的一些事件得到的，那麼就很有可能是非科學的生活經驗。孩子們在生活中會得到許多這樣的經驗。下面這些事情是我母親深信不疑的：如果太陽穿過窗戶照在火堆上，火堆便會熄滅（我努力糾正過，但也許到現在她還這樣認為）;乳酪蛆（乳酪未經包裝就會生蛆，她小時侯經常遇到的情況）是用乳酪做的，而且蛆是自然生成的（沒經過外力）;給一鍋煮沸的水上蓋上鍋蓋，水雖然還在沸騰，但溫度會降低；如果電線不是纏在一起的話，電流傳播的速度會更快。這樣的神話還有很多，毫無疑問會對孩子們形成自己的經驗造成影響。還有傳聞，如果留給他們自己處理的話，他們同樣會建立一些看似非科學的概念。比如，如果要使物體移動就必須藉助外力，但要使物體停止就不需要外力。這些概念很容易通過實驗來驗證，科學教育就是要讓孩子們想去做這些實驗。這樣一來，他們不僅有機會去糾正自己的錯誤概念，而且通過實驗驗證，他們還學會去懷疑所謂的真理.最終孩子們會發現所有的概念都是假設的，而且從來無法證明是正確的，但是只要他們經過經驗和實驗證明，就是有用的。
在孩子所受教育中，科學教育要早，這有雙重重要性。一方面孩子們開始認識到有用的概念必須是經過證明的，另一方面，他們形成和接受那些與經過證明的科學概念有直接沖突的日常經驗的可能會降低。經調查發現，孩子們掌握那些非科學概念的時間越久，改變這些概念就越困難。許多孩子在開始接受中學科學時，不僅缺乏他們必須的科學概念，而且還接受了另一種錯誤的概念，這會成為他們學習科學的障礙。
第二點是在最初開始學習科學時，要用科學的方法學習，學習的初級階段可形成孩子對這門學科的態度。有證據顯示，對科學的態度的形成似乎比其他學科要早，孩子在11到12歲就會對是否喜歡一門學科形成明確的態度。孩子帶到中學科學中的非科學概念與他們應持有的科學概念之間會產生沖突，鑒於這一點，許多孩子的思維都被混淆了，覺得科學深奧難懂，這毫不奇怪。這樣的反應無疑會影響他們以後在科學學習中的表現。雖然這個課程是關於中學科學教育的，但很明顯，要避免這些危機在初等教育與中等教育過渡期間出現，初等教育能做的很多。

Ⅶ 如何學好初中科學

科學其實是不難的，只是理論性較強，不要害怕科學，更不要太緊張.只要把分數看開點就可以了,否則太過於緊張的心情,是無法進行復習的.一緊張,就害怕。科學並不難的,所以不要緊張。每個人的基礎不同，學習態度也不同，所以要採用的方法也就不同。要把學習學好就得找到適合自己的學習方法，要根據自己的特點選擇適合的方法。就可以取得進步。學習的方法應該是「百家爭鳴」「百花齊放」。從基礎開始——熟悉技能——應用。一定是經過無數次的練習。了解學科的特點，熟記公式，多思考，多挖掘多做題,學習永遠都沒有捷徑，只有練習，練習，再練習。
提供下面的方法：要做好四輪學習:
1.全面復習的基礎知識（看課本）。
2.用考試來檢驗自己第一輪的復習情況。詳細分析存在的問題，做好查缺補漏的復習
3.分版塊復習。做到同中有異，異中有同。
4.專題復習。綜合能力的培養，拓展自己的應用能力

首先，科學是不容易學的，它考的知識點特別靈活，因此你要重視。但是如果認真學了，還是很容易學好的。一旦學好，在期中、期末考試中會幫你和別人拉開很大的差距，讓你遙遙領先。雖然你基礎沒打好，但你要相信現在發奮努力還來得及！我覺得到老師家去補課很有效果。如果你現在還沒有去補科學，建議你請個家教，這樣很快就能見效，因為你已經在最後的沖刺階段了。如果你已經請了家教，那麼我估計你是不怎麼適合補課的。因此，我建議你買些練習做做，特別是拔高的題目。給你推薦兩本書：《培優提高班》（這本書很好，上面有大量的中考題，每個課時既有詳解的例題，也有一定難度的練習題，這本書是很多老師都推薦的）和《奧賽培優教程與測試》（這是一套卷子，比《培優提高班》還要難。這是一本很好的「中考作戰方案」，科學題難到這種程度也就不會再難下去了，也就是說這本書上是科學里所有難題、好題的薈萃）。相信自己吧，每個人都有無限的潛力，關鍵是看你怎樣開發！總而言之，就是要靈活運用！
前面有美好的未來在等著你，加油哦！
（本人感悟，請勿復制）

Ⅷ 初級會計備考是一科一科學還是兩科一起學

因備考時間較長，如果先學習《初級會計實務》後再學習《經濟法基礎》，可能過版一階段會發現實權務的內容已經所剩無幾了，反之也如此。如果有想要一個科目一個科目學習的考生，建議大家先多花一些時間學習實務的內容，在1月中下旬開始實務和經濟法的同步學習。但對於大多數考生來說，不建議先學習某一科目，再學習另一科目，建議兩個科目同時備考，搭配習題，在理解的基礎上記憶，不要偏科，爭取每一個考試科目都拿到合格的分數。

Ⅸ 科學的具體定義是什麼

科學的具體定義是什麼？答案
耿閣（鳴天士君）著
哲學鼎端
科學的定義是什麼？
答曰：「科學就是以最徹底的唯物唯質主義的哲學觀所形成的對自然和社會規律道理所達到的那種高等層級的認知的思想理論之學說。

Ⅹ 學習科學的好方法

學習方法
1:興趣是最好的方法,培養興趣
2:讀書是智慧的鑰匙---猶太人的精神財富
3:你自己是你過去的累積形成的，你的成功是你的過去點滴累積的，所以平時要注意積累，要養成正確的思維模式。要重視積累，才能成功。
4空杯心態:舉例:小孩子心態，即保持一種好奇心。
5學習的一種方法只要復制他人的行為就可以.絕對重要，復制學習好的人的好習慣,名人成功的總結.雖然一個人一種方法，但也可以借鑒一下。
科學學習
安排時間
首先你要清楚一周內所要做的事情，然後制定一張作息時間表。在表上填上那些非花不可的時間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時間之後，選定合適的、固定的時間用於學習，必須留出足夠的時間來完成 正常的閱讀和課後作業。當然，學習不應該占據作息時間表上全部的空閑時間，總得給休息、業余愛好、娛樂留出一些時間，這一點對學習很重要。一張作息時間表也許不能解決你所有的問題，但是它能讓你了解如何支配你這一周的 時間，從而使你有充足的時間學習和娛樂。
學會預習
這就意味著在你認真投入學習之前，先把要學習的內容快速瀏覽一遍，了解新知

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識的大致內容及結構，以便能及時理解和消化學習內容。當然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可以花少點時間，在重要的地方，你可以稍微放慢學習進程。
預習要注意的幾個問題
1）預習時要讀、思、問、記同步進行。對課本內容能看懂多少就算多少，不必求全理解，疑難也不必鑽深，只需順手用筆作出不同符號的標記。把沒有讀懂的問題記下來，作為聽課的重點。但對牽涉到已學過的知識以及估計老師講不到的小問題，自己一定要搞懂，以消滅「攔路虎」。
2）若以前沒有預習的習慣，現在想方法改變，先預習後上課，等到嘗到甜頭，取得經驗，再提高自己的預習水平。
3）預習應在當天作業做完之後再進行。切不可每天學習任務還未完成就忙著預習，打亂了正常的學習秩序。
4）學習差的學生，課前不預習，上課聽不懂，課後還需花大量的時間去補缺和做作業，整天忙得暈頭轉向，擠不出一點時間去預習。其實，這種學生差的根本原因就在不預習上。學習由預習、上課、整理復習、作業四個環節組成。缺了預習這個環節就會影響下面環節的順利運轉。這些學生必須做好在短期內要多吃點苦的思想准備。在完成每天的學習任務後，要安排一點時間預習。這樣做雖然費了時間，但上課能聽得懂，減少了因上課聽不懂而浪費的時間，同時，還可以減少花在課後整理、消化、作業上的時間。時間一長，運轉正常了，學習的被動局面也就會改變，就再也不需加班加點了。
預習的好處
1）能發現自己知識上的薄弱環節，在上課前補上這部分的知識，不使它成為聽課時的「絆腳石」。這樣，就會順利理解新知識。
2）有利於聽課時跟著老師講課的思路走。對聽課內容選擇性強。明確哪些知識應該放上主要精力，加強理解和消化；哪裡應該重點記筆記，做到心中有數。
3）預習有利於弄清重點、難點所在，便於帶著問題聽課與質疑。注意力集中到難點上。這樣，疑惑易解，聽起來輕松、有味，思起來順利主動，學習效果好。
4）預習可以提高記筆記水平。由於課前預習過，講的內容和板書，心中非常清楚。上課時可以不記或少記書上有的，著重記書上沒有的或自己不太清楚的部分，以及老師反復提醒的關鍵問題。從而可以把更多的時間用在思考理解問題上。
利用課堂
學習成績好的學生很大程度上得益於在課堂上充分利用時間，這也意味著在課後少花些功夫。課堂上要及時配合老師，認真做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維。

做好課堂筆記的好處：
1）有助於集中注意力，專心聽講。要想做好課堂筆記，思維就得跟著老師上課走。老師導向哪裡，講解哪裡，就應該想到哪裡，聽到哪裡。開小差是不行的，不然會漏掉要記的內容。
2）有助於培養動腦動手的能力。要能及時做下筆記，不僅要求聽得懂，而且要求記得快。要能聽得懂，就要積極動腦思考問題，快速理解；要能記得快，一方面字詞書寫要熟練，另一方面書寫速度不能慢。
3）有助於增強鑒別力與思維的敏捷性。做課堂筆記也要經過一番篩選。教材中哪一處是重要點，哪一處是次要點，老師哪些講得詳細，哪些講得簡略，要能在聽課過程中作出自己的判斷，要能對老師的分析、點撥作出敏捷的思維反應，經過及時的鑒別、篩選，准確地將老師的重要表述與總結的要點記下來。
4）有助於課後復習，收到消化鞏固之效。一篇課文或一個單元學完後，可以對課堂筆記作一番整理。在溫習與梳理中能加深對所學知識的理解，能夠較好地消化鞏固所學知識。
合理規律
課堂上做的筆記要在課後及時回顧，不僅要復習老師在課堂上講授的重要內容，還要復習那些你仍感模糊的知識。如果你堅持定期復習筆記和課本，並做一些相關的習題，你定能更深刻地理解這些內容，你的記憶也會保持更久。
學習環境
選擇某個地方做你學習之處，這一點很重要。它可以是你的單間書房或教室或圖書館，但它必須是舒適、安靜的。當你開始學習時，你應該全神貫注於你的功課。
不能情緒波動的時候學習。科學研究表明，在學習數學等理工學科的時候注意力非常難集中，所以在學習之前絕對不能有和同學爭吵，或者興奮的劇烈運動等等情緒。否則一時間無法集中注意力而無法進入學習狀態。所以在學習之前要平靜心態，集中注意力，才可以達到事半功倍的效果。
正確考試觀
平時測驗的目的主要看你掌握功課程度如何，所以你不要弄虛作假，而應心平氣和地對待它。或許，你有一兩次考試成績不盡如人意，但是這不要緊，只要學習扎實，認真對待，下一次一定會考出好成績來。通過測驗，可讓你了解下一步學習更需要用功夫的地方，更有助於你把新學的知識記得牢固。
提高效率
經驗一：
1、不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把所有的功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，這樣不僅有助於提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，四十分鍾就可以完成了。
2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放鬆神經的好辦法，那麼你盡可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鍾音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
3、不要整個晚上都復習同一門功課。這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。每晚安排復習兩三門功課，情況要好多了。
除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙於記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課後一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記。
經驗二：
學習效率這東西，我也曾和很多人談起過。本來，有付出就應該有回報，而且，付出的多就應該回報很多，這是天經地義的事。但實際的情況卻並非如此，這里邊就存在一個效率的問題。
如何提高學習效率呢？我認為最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。那麼上課時的聽課效率如何提高呢？課前要有一定的預習，這是必要的，不過我的預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心裡有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，我們不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些鬆懈，有時反而忽略了最有用的東西。上課時認真聽課當然是必須的，但就象我以前一個老師講的，任何人也無法集中精力一節課，就是說，連續四十多分鍾集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放鬆一下。另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這並不等於說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復習時才有基礎，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但並不需要全記，書上有的東西當然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。
經驗三：
學習效率是決定學習成績的重要因素，我們如何提高自己學習效率呢？
一、要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人並沒有有效地開發這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。
二、學會用心。要自信。選「好題」，時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，分門別類。
講究效率
一、每天保證10小時睡眠
晚上不要熬夜，定時就寢。早睡早起，可以把晚上的復習時間減少1個小時增加到早晨。中午堅持午睡，充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
二、學習時要全神貫注
玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充一下能量，看一看綠化。學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。
三、堅持體育鍛煉
身體是學習的「本錢」。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放鬆鍛煉。有的同學為了學習而忽視鍛煉，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎麼能提高學習效率呢？
四、學習要主動
只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是很郁悶的，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同學融洽相處
每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關系，團結進取，也能提高學習效率。
六、注意整理
學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。
七、學習分類
對於已學過的知識就應該掌握好並適時的做好復習，知識越多也就越不好分開，記憶遺忘的速度會很快，應該分類。把兩大類分開就好，一是不易掌握的知識，要想完全掌握就一定要理解和不厭其煩的復習；二是完全靠自己的的記憶而掌握的。所以，一定要分開
學習境界
一、第一層為苦學
提起就講"頭懸梁、錐刺股"，"刻苦、刻苦、再刻苦"。處於這種層次的同學，覺得枯燥無味，對他們來說是一種被迫行為，體會不到學習中的樂趣。長期下去，對學習必然產生了一種恐懼感，從而滋生了厭學的情緒，結果，在他們那裡 初中語文，學習變成了一種苦差事。
二、第二層為好學
所謂"知之者不如好之者"，達到這種境界的同學，學習對學習起到重大的推動作用。對學習的如飢似渴，常常注到廢寢忘食的地步。他們的學習不需要別人的逼迫，自覺的態度常使他們能取得好的成績，而好的成績又使他們對學習產生更濃的，形成學習中的良性循環。
三、第三層為會學
學習本身也是一門學問，有科學的，有需要遵循的規律。按照正確的學習，就高，學的輕松，也變的靈活流暢，能夠很好地駕御。真正成為的主人。
目前，學生在學習中，第一層居多，第二層為少數，第三層次更少。我們應當明確，學習的一個重要目標就是要學會學習，這也是現代社會發展的要求。21世紀中的文盲將是那些不會學習的人。所以，同學們在學習中應追求更高的學習境界，使學習成為一件愉快的事，在輕輕鬆鬆好各門功課。
理科應試口訣
選擇填空要注意，謹防掉進陷阱去；
大題思考要努力，不要輕易說放棄；
思考5分無頭緒，還不如來說放棄；
題目很長不用惱，只要認真地思考；
題目短，不麻痹，認真讀題看仔細！
記錄錯題很重要，中考狀元的絕招！
考試難題要記錄，每個搞懂很重要，
認真對待習與試，認真學習且復習。
相信：
人難我難我不畏難，人易我易我不大意！
制訂學習計劃
1、全面分析，正確認識自己。
准確找出自己的長處和短處，以便明確自己學習的特點、發展的方向，發現自己在學習中可以發揮的最佳才能。
2、結合實際，確定目標。
訂計劃時，不要脫離學習的實際，目標不能定得太高或過低，要依據：(1)知識、能力的實際；(2)「缺欠」的實際；(3)時間的實際；(4)教學進度的實際，確定目標，以通過自己的努力能達到為宜。
3、長計劃，短安排。
要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門功課和各項學習活動的具體目標。學習目標可分為：(1)掌握知識目標；(2)培養能力目標；(3)掌握方法目標；(4)達到成績(分數)目標。
長計劃是指明確學習目標，確定學習的內容、專題，大致規劃投入的時間；短安排是指具體的行動計劃，即每周每天的具體安排和行動落實。
4、突出重點，不要平均使用力量。
所謂重點：一是指自己學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點；二是指知識體系中的重點內容。訂計劃時，一定要集中時間，集中精力保證重點。
5、計劃要全面，還要與班級計劃相配合。
計劃里除了有學習的時間外，還要有進行社會工作、為集體服務的時間；有保證睡眠的時間；有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正常活動、生活相沖突。
6、安排好常規學習時間和自由學習時間。
常規學習時間(即基本學習時間)：指的是用來完成老師當天布置的學習任務，「消化」當天所學知識的時間。
7、腦體結合，學習和其他活動應合理安排。
在安排計劃時，不要長時間地從事單一活動。(1)學習和體育活動要交替安排。比如，學習了一下午，就應當去鍛煉一會兒，再回來學習；(2)安排科目時，文科、理科的學習要錯開，相近的學習內容不要集中在一起學習；(3)同一學科的材料，用不同的方法學習。
8、提高學習時間的利用率
時間是寶貴的，自覺提高時間利用效率，是每個中學生學習上進行自我修養的重要內容。(1)早晨或晚上，一天學習的開頭和結尾時間，可安排著重記憶的科目，如英語科等；(2)心情比較愉快，注意力比較集中，時間較完整時，可安排比較枯燥的內容或自己不太喜歡的科目；(3)零星的或注意力不易集中的時間，可安排學習自己最感興趣的學科或做習題。這樣可以提高時間的利用率。
9、計劃要留有餘地。
10、注意效果，定期檢查，及時調整。
檢查內容：(1)計劃中的學習任務是否完成？(2)是否基本按計劃去做？(3)學習效果如何？(4)總結得失，找出偏差，分析原因，以利改進。從而實現自我管理，自我控制，自我激勵、自我調整。
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各科學法
語文：重抓基礎，學與運用。
1、 抓牢基礎，滲透課本。將字、詞、義、文全部攻克！
字詞整理，例：
字詞 音 義
依次，分單元將重點字詞分類歸納。
2、 對課文內容，需熟讀課文，該背則背，該默則默，不要在這方面丟分。
3、 學習答題技巧，套用答題公式。
4、 做好文言文單元復習筆記（推薦參考書目：《倍速學習法》、《初中文言文全解》）
可以從一下幾點總結歸類：
1） 文學常識
2） 重點字歸類
3） 通假字
4） 詞類活用
5） 古今異義
6） 一詞多義
7） 重點詞、句翻譯
8） 特殊句型
以上8點一定要結合課本、練習冊、參考書一齊分析總結。
5、 對於作文：作文主要是是一點技巧與積累的結合，關鍵靠個人努力。
英語：精通語法、句型、單詞，重在積累。
1. 熟讀課文，產生強化語感；在其中，語法句型已得到記憶。
2. 高效記單詞。運用好方法可比死記更快更牢固。
3. 學會運用，重在積累。其實普中和重點的區別是在完形填空和閱讀上看出來的。這樣每天的聽、說、讀、寫，定期的總結、整理思路也是尤為重要的。
4. 廣泛閱讀，泛讀為主，精讀為輔。選擇適合自己英文水平的讀物泛讀，提高閱讀理解的能力，同時擴充自身的詞彙量。 精度文章需把握其文章結構，句子語法，熟記常用片語和短語，在提高閱讀能力的同時提高寫作能力。
歷史：結合實際，有主見，有關聯。
1. 將課本與生活相結合，了解、記憶史實，自主思索理論。要理解記憶，有方法，切勿死記硬背，要至精至簡。
2. 做好單元復習提綱：與語文不同，要分課時歸納，分重點歸納。適當記號，思路清晰。這樣既可把所學的知識聯系起來。
政治：產生聯想，線性思維。
1.用時根據聯想，啟發大腦深處的記憶。
2.審題；分點答題，有分有總。
3.「概念地圖」線性記憶。
地理：重抓圖表，了解記憶。
1. 與圖表（地圖、統計圖、表）相結合，做到有圖有知識，有線索有圖。
2. 地理的一些知識都是可以理解記憶的，看一次後基本解決。常識性問題，是一定不能錯的！
數學：自主創新、數形結合、有效練習、巧記法
1. 要會自主創新，獨立思考，了解公式定理的由來，多思考一下為什麼，做到一題多解.舉一反三。
2. 數形結合是高中學習的核心內容，這一部分知識其實在初一已經滲入。幾何、函數都要數形結合起來考慮，不可偷懶！
3. 在學習新知識後要及時進行有效的復習、鞏固、熟練、提高。（推薦書目《成功?學習計劃》）要了解解題思路、答題套路，不得在步驟上丟分。
物理：理解聯系記憶，靈活運用。
1. 任何科目都是由淺入深的，物理也是如此。物理其實就是將數學里的東西變形，各種關系只是換了一下名稱，實質是一樣的。因此，這就需要我們聯系所學過的知識，進行記憶運用。
2. 進行單元小結，列個單元復習提綱總是好的。
3. 多多練習，鞏固提高（推薦書目《成功?學習計劃》、《倍速?訓練法》）一定要懂得在生活中運用。
化學：變化性質（現象本質）全拿下，靈活運用我不怕。
以本為本，進行課外補充（推薦書目《成功?學法頻道》）一樣要多多練習，鞏固、熟練、提高。
生物：著重積累，總結練習
1. 每一節課都是一個積累的過程，雖然有時候那節課只有很少幾個知識點，但老師跟我們的交談中，卻滲透了許多有用的課外知識。此所謂「世事洞明皆學問」，意思是「人世間的事情洞察清楚都是學問。」
2. 做好總結，方便記憶；適當練習，做到勤思善問、精益求精！
總的來說，還是那句話「天才在於積累，聰明在於勤奮」。
文科需要清晰地記憶，理科需要有效地練習。
技術工作學法
1.學會總結
能看懂，能講出來，能寫出來並讓別人看懂，這是幾個不同的掌握層次。自己學到的東西一定要找到一個好的地方存下來。比如記事本，博客等。當你某一天需要的時候，能夠幫助你找到他。
2. 善用搜索引擎和網路資源
如今的信息查找速度已經太快了，你不是第一個遇到這個難題的人，可以去各個搜索引擎，比如網路等搜索，不要隨便的佔用別人的時間。自己解決才是最好的學習方式。
英語學習方法
因為英語和漢語太大不同，讓很多人看著一個個字母太有距離感，總覺得自己一輩子也學不好，說不順。其實生活中鬼佬用的句型只有2到3個而已。掌握了規律。可以不變應萬變。
句型主要是：
be doing （have been doing ）
have done
美國人每句話都是這2個句型,可以表達各種情況各個時間的事情。只要你掌握它們的用法。
--關於背單詞：
1.按音標來記，即可以記住單詞，也還可以記住發音
2.背單詞不但要講究大量重復，更重要的是講究科學的方法和其應用性與趣味性的結合
3.可以用著名的艾賓浩斯記憶曲線法或是1、2、7法
就是利用周末兩天的時間背上1000個詞，然後用下周的前五天每天復習，在第二個星期的周末先復習一遍再背第二個1000詞，然後利用第三周前五天每天晚上的時間來復習第一周背過的1000詞，白天則復習第二周背過的1000詞，依此類推 每天睡覺前趟在床上復習一遍學過的內容是非常有效的。 結合著大量的閱讀去記憶單詞和其用法。不要總是重復你所背過的都已經掌握的單詞，那樣一點意義也沒有。 最後就是學會去猜不認識的單詞，這樣當你記下它的意思後，你記得往往要比其他的更牢。