小學科技活動記錄表

『壹』 求一份：小學生科技活動室用室記錄表

科技活動室記錄表 記錄人：
活動日期

重點指導內容

活動准備

指導要求

觀察與分析

科技活動室記錄表

活動班級：
活動時間：
組織者：
活動名稱：
活動目標：
活動過程：
活動反思：

『貳』 新港一小科技活動體驗記錄表去博物館(活動過程)

小學參加社會實踐和社區服務活動記錄表
活動時間

活動地點
社區
參加人員
全體學生
活動形式
體育比賽
主持人
房新
活動主題
我運動、我健康、我快樂。

活動目的
組織學生，在學校開展棋類、球類、跳繩等健康有益的體育比賽

活

動

准

備

與

實

施

過

程
一、活動准備：
1、准備棋類、球類、跳繩比賽用品。
2、准備家庭比賽用品。
3、制定各項比賽評分標准。
二、實施過程:
1、組織學生，在學校開展棋類、球類、跳繩等健康有益的體育比賽。
2、以小組、家庭為單位，提倡學生到陽光下，到操場上，到大自然中去，開展小型多樣的快樂體育活動。
3、用你手中的相機去記錄身邊有關體育運動的事體育運動的人以及與運動有關系的一切一切，這樣以一個直觀感受身臨其中，無時無刻不體現運動與人類生存和發展的重要性。
4、倡導有相機的同學們及時的發現這些，拍下這樣的瞬間。
5、回校後進行班級比賽。

反反思
以小組、家庭為單位，提倡學生到陽光下，到操場上，到大自然中去，開展小型多樣的快樂體育活動，形勢很好，學生們很喜歡。

『叄』 小學科技活動方案與記錄實例

科技活動最突出的特點是以實踐活動為主要的教育方式，提倡學生自己動手動腦，通過各種實際活動，讓他們接觸大自然和當代較新的科學知識，使學生將學習的知識轉化為技能。我們要充分利用科技活動時間，讓他們結合自己所喜愛的科技活動項目，製作各種科技模型，鼓勵他們大膽想像，讓他們根據自己身邊的事物，搞發明創造，製造出各種符合科學原理、有創新特點、並有使用價值的作品。在活動中，我把「機器人」分解為行走機構、抓球機構、撿球機構等各個部分，認學生自己選擇項目的製作。並鼓勵學生大膽設想，由於他們的大膽的設想，奇特構思，在同一項目上，創造出了幾種不同的設計方案。然後引導他們匯總，確定製作方案。
科技活動不僅僅是憑興趣就能取勝的，還要持之以恆、不斷探索，要有不達目的不罷休的堅毅品質。在探索過程中，一定會遇到這樣或那樣的困難，要想方設法克服困難，要有心理承受力。要隨時准備應付各種挫折和失敗，人正是由失敗和教訓使自己不斷聰明的，對於失敗，我們應當理智地總結經驗教訓，把挫折磨難看作是磨練意志、鍛煉能力的好機會，在困難與阻力面前要有一股敢拼敢斗的勇氣，從而戰勝自己的畏難情緒。讓他們懂得，歷史上任何科學成果都是經過若干次、甚至上百次的試驗才獲得成功的。去年的「未來工程師「大賽中，徐姚操作失誤，比賽失利了。心情非常不好。為此我組織了一次總結，認每位同學談一談自己的成功與失敗之處。而失利以後怎麼辦。通過總結交流學生們端正心態。終於在今年的機械奧運中獲得了水球項目的第一名。
通過科技活動，轉化學習困難生。 一般來說，平時調皮，學習成績差的學生，往往對科技創作特別感興趣。對這樣的學生我們要教育他們，知識是創作的源泉，是創作的基礎，沒有知識，創作猶如一潭死水，用光了潭裡的水就沒有了。而只有不斷地充實自己的知識。才有可能使這潭水變成一汪活水，使之取之不盡，用之不竭。同時我們還要善於發現並利用他們愛好發明這一閃光點，將他們的作品介紹給同學，號召同學們學習他這種敢於創新的精神，讓他們去感受成功的樂趣，並鼓勵他們：「你的科技作品做得這么棒！老師相信你，只要你把這種刻苦鑽研的精神用到學習上，你的學習成績一定會提高的，下次老師就看你的成績！」
總之，通過科技活動，學生在學習上更能嚴格要求自己，他們敢於大膽提問，大膽實踐，大膽創新，並戰勝自我。特別是通過科技活動，學生的語言表達能力增強了，他們對身邊的萬事萬物都有較濃的興趣，從而激發了他們強烈的進取心和求知慾。

『肆』 小學五年級科學活動記錄表 蘇教版

我的假設 需要的材料 保持不變的是 需要改變的是 我的發現和結論
電磁鐵的版磁力大權小與線圈圈數有關。線圈匝數多，磁力大；線圈匝數少，磁力小。 電池2節、鐵釘、導線若干、回形針 電池數量、鐵釘粗細等 線圈匝數 電磁鐵的磁力大小與線圈匝數有關。線圈匝數多，吸起的回形針多，磁力大；線圈匝數少，吸起的回形針少，磁力小。