美術點畫圖片

① 求一副是三角形結構的圖畫，美術期末考要交，簡單點的好畫點的！

自己的事情自己做

② 用簡單的點,線繪畫樹

第一節 簡筆畫的概念與構成特點
訓練目標
（1）了解簡筆畫；
（2）掌握簡筆畫的基本特點
訓練指導
一、簡筆畫
簡筆畫是一種利用簡單的點、線、面等繪畫要素來表現物象基本特徵的繪畫形式。它是通過目識、心記、手寫等活動，提取客觀形象最典型、最突出的主要特點，以平面化、程式化的形式和簡潔大方的筆法，表現出既有概括性又有可識性和示意性的繪畫。它的製作要求不再於機械地臨摹仿寫，而在於概括、簡潔的寫意、傳神。（圖1）
二、簡筆畫構成特點
簡筆畫的特點是：概括、形象、簡練、實用、易學、好記。
簡筆畫簡單易學，少則一二筆，多則五六筆就可以將物像生動活潑地展現出來，是每個學生都能掌握的一種繪畫技能。
簡筆畫通常用單線表現，不求細節，意在物像大的外形輪廓和主要特徵，既形象又生動，一目瞭然。因此，要求每個學習繪畫者必須懂得簡筆畫造型的特點好規律，熟練的掌握簡筆畫的繪畫技能，達到筆筆畫准，運筆自如，得心應手。
運筆時要大膽落筆，流暢自然，不重筆，不修改，畫線要一筆畫成，形象准確。在繪畫過程中，要做到眼、腦、手協調一致，眼到手到，一氣呵成。抓比例關系時要注意整體，養成整體觀察，落筆准確的習慣，使畫出的線條既准確又有力度。

第二節 簡筆畫點、線、幾何圖形的種類和畫法
訓練目標
（1）掌握簡筆畫的基本要素；
(2) 掌握簡筆畫畫法和步驟的把握。
訓練指導
一簡筆畫點、線、幾何圖形的種類
（一）簡筆畫點、線的種類
簡筆畫的點有：圓點、橢圓點、長點等。線有：橫線、豎線、斜線、折線、弧線、波浪線、鋸齒線、螺旋形等。如下圖所示：（圖2）
（二）簡筆畫幾何圖形的種類
簡筆畫幾何圖形有：正方形、長方形、三角形、梯形、平行四邊形、菱形、扇形、圓形、半圓形、橢圓形等。如下圖所示：（圖3）
（三）簡筆畫幾何圖形的畫法（圖4）
二簡筆畫的畫法步驟
（一） 基本形體組合的方法與步驟（圖5）
1、用基本形組合成各種物象。
（1）線與圓形的組合
（2）半圓與圓形的組合

（3）半圓與方形的組合

（4）圓形與梯形的組合

（5）橢圓形與三角形的組合。

（6）由點、線、面組成的形體。
2、通過基本形變化組合成各種物象。
（1）橢圓形大小和位置變化相組合。

（2）在變化形上添加筆畫，可以畫出更多具有不同特點的物象
3、綜合形體的組合（圖5）

4、簡筆畫的畫法步驟：簡筆畫是以單線來表現物體的形象，因此，對物體本質特徵和外部輪廓的把握尤為重要。首先勾畫出物體的大致輪廓，使各部比例協調合理，再由外及內，由局部到整體逐步完成。（圖6）

第三節簡筆畫的表現方法及要點
訓練目標
（1）掌握簡筆畫的表現方法；
（2）掌握簡筆畫的繪畫步驟；
訓練指導
掌握了線條特點和運筆方法以後，就要進入對表現對象的實際練習。練習要先從臨摹入手，然後才能夠自己設計形象。簡筆畫雖然簡練，但不是簡單的隨意畫，因此必須在臨摹的檢基礎上，熟練地掌握簡化的要領，才能做到取捨有當，疏密有致，使表現的對象更典型、更明確。
一、觀察分析物象
觀察是描繪的准備階段。不進行觀察，就不能正確地了解所畫的對象，當然就不可能正確地加以描繪，因此，學習簡筆畫一開始就要養成觀察的習慣。
觀察時，要從物象的結構、形狀、比例、組織特徵以及姿態、表情、線條、色彩等形色的美感出發，進行整體與部分，內涵與外觀等方面的把握，力求「看清全體，抓住特徵」。
如：杯子。觀察杯子由哪幾個部分組成的，及杯子的整體形狀和各部分的形狀，比較各種杯子的大小、長寬比例等。在觀察的同時，還要用心思考分析，從整體到局部，再回到整體進行比較，反復體驗掌握杯子的「共性」與「個性」。
又如：畫遠山。走出家門，觀察遠山，可看到遠山的整體形狀，分析遠山整體形狀，像是大波浪，然後，用抽象的大波浪形去概括它。
世界是千姿百態的，只有認真細致的觀察分析物象，才能獲得新鮮感受，從而能及時選擇適當的方法運用適當的表現形式，准確地加以描繪。
二、抓特徵
每一景物都有自己的自然屬性，雖然同樣是樹，但卻存在著樹種和樹齡之差異，例如柳樹和楊樹從樹干到葉子都不相同。人物有著各自的面部特點，年齡不同，職業不同，對每個人的表現手法都要有所不同，因此，所有這些我們都要認真觀察，充分消化理解，才能正確把握。
簡筆畫既反映客觀的真實，又巧妙地把事物的特徵用簡練的筆劃刻劃出來，區別事物的各種類型、屬性。要做到這點，需要對事物仔細分析、比較。
1.大體相似但有不同特點：
(1)外形相同或相似，裡面不同。（圖7）
(2)外形相同或相似，裡面相同。
上例圖中，方形、圓形都是它們的基本形，也是它們的基本特徵，但它們各具特有的內
涵。抓住特徵並注意體現內涵，便能區別不同物體的形象。
2、兩物象完全相似，就是大小不同。
如：雞蛋、鵝蛋都是橢圓形。（圖8）
又如：兵乓球、籃球都是圓形。
象這類的形體最好藉助於其它物體來區別它，例如：雞蛋旁邊畫只雞，鵝蛋旁邊畫只鵝，
乒乓球旁邊畫塊乒乓板，籃球旁邊畫個籃球架。
三用基本形概括物象
勾畫任何物象的形態，都離不開基本形。用這些基本形去概括物象，也就是把它簡化為最簡易的形象。基本形概括出來的形象決不是個物象的標本圖解，而是藝術上精心構思的結果，是對自然形象的在創造。
為了概括地用簡練的線條把物象描繪出來，一般採取以下方法：
1、 運用基本形把物象作整體的概括。如刺蝟的軀干概括為半圓形。整體概括後，再具體刻畫。
2、 運用骨幹線概括出物體的主要結構。有些物象沒有很明顯的外形特徵，可按照物動作的姿勢總的傾向，用單線勾出基本結構、比例、高度，然後進一步刻畫。
3、 既運用基本形又採用骨幹線來進行描繪。
四、運用聯想、誇張的手法
在描繪物象時，要進行聯想，由基本形聯想到具體的實物形象，在把各種具體的實物用基本形概括起來，並根據自己的認識、理解，進行必要的藝術誇張和變形，使它成為千變萬化的耐人尋味的藝術形象。如：豬，可畫胖些，狐狸尾巴畫長些等。
五寫生、簡化、提煉
寫生：是面對著生活中的具體事物進行描繪，用畫筆把生活中生動的自然形象真實地記錄下來。通過寫生，培養自己敏銳的觀察力和准確地表現對象的能力。
簡化：是對個體形象概括描繪。為了運用簡單的筆劃把個體形象刻劃得更典型、更生動、更精美，需要對個體形象進行科學合理概括，既刪除物像的復雜和細節部分，使主題更加突出，更能體現對象的美。
提煉：是提取和錘煉，就是對物象的特徵部分適當誇張，使其特徵部分更加突出。
應該注意的是，簡筆畫在對物象的提煉和概括中有很多細節被刪除，但最基本的特徵不但不能省略，還要誇張和強調。提煉與誇張需要以敏銳的觀察為基礎，通過把最能體現物體特點的地方進行合理強調和誇張，更能使簡筆畫所描繪的對象充滿生命力。（如圖第6頁）

③ 把圖畫虛點連起來的繪畫方式叫什麼

中國繪畫有四、五千年的歷史,中國畫是我國特有的一種繪畫形式,是我國人民在長期有勞動中創造 出來的古代文化藝術.近年來,在中國的許多省份發現了岩畫,使得史學家們將中國繪畫藝術的起源推前至舊石器時代.中國最早的山水畫一般認為是隋代畫家展子虔所作的山水卷軸畫《游春圖》.隋代以前的山水畫,大部分只做為人物畫的襯景.中國的美術與宗教分離比較西方為早；和西方文化復興比較,又遠在科學來臨之前,而受著哲學、儒學具有以人為本傾向的人文思想的影響,處處顯現人的意識存在.敦煌莫高窟是我國古代美術的重要寶藏之一.據潘天濤的《聽天閣畫談》所講："吾國文字先有契書而後有筆書.吾國繪畫亦先有刀畫,而後有筆畫,其發展之情況,大體與文字相同地.

④ 如何用點繪畫出具象圖形

疏密變化找准 通過黑白灰變化畫出立體感 恩 我有學長試過但效果不是很好 點線面中數點最難掌握 加油練唄

⑤ 本人沒有學過畫畫，一點基礎都沒有，但是小時候有一次拿了一張玩具上的圖片既然畫了下來，就這樣，小時候

一個字，往死復里練習制。

咱倆有同樣的愛好，我也是上了班才開始重拾畫畫的，慢慢研究。

你看從你畫的畫上，線條流暢不流暢暫且不說，雖然你這畫的是漫畫，但是從結構上就不咋合理，你看看這兩個人的手，尤其是女聲的右手像一個海葵，慢慢研究下人體結構。再一個上色，上色並不是用彩筆塗上去就叫上色，你的研究研究光影，因為他不可能所有的地方顏色都一樣，因為有光，肯定有的地方明亮些，有的地方暗淡些。你看你又得研究光影。

反正我是從畫畫開始發現結構啊，光影啊，透視啊，都得學。你看人家大師畫得草稿都比咱們畫得強上百倍，為啥啊，就是因為人家畫得符合理論，練習得多。

你看我畫的，嘿嘿嘿

⑥ 什麼是兒童點線畫，它的繪畫特點是什麼

點線面是繪畫的三大藝術元素。如何讓兒童正確認識繪畫中的點線面，並能將三者綜合運用，是兒童美術教學中面臨的重大問題。
點不是純粹的圓點，他們有方形、三角形、橢圓形、菱形、心形、月牙形等各種形狀的點；線有弧線、直線、折線、波浪線……；面也有各種形狀的面。點線面是互相結合、有機統一在畫面中的。明白了點線面是繪畫中不可缺少的三大藝術元素。
線是造型藝術的基本元素。線條不僅可以勾勒物體的輪廓，描繪出明暗的質感，還可以表現出不同的風格，傳達作者微妙的情感。在藝術作品中，有的線短促激烈，有的線柔美舒展，有的線粗狂有力，有的線沉靜遲緩……不同的工具畫出的線也給人以不同的美感。兒童繪畫的開始（即塗鴉期）也是從線條開始的。可見，兒童美術教學中線條的運用尤為重要。

點線面如何結合起來運用是兒童美術教學的難題。從孩子們的作品中，我經常會發現他們會孤立地將點線面分開使用，畫面就顯得單一不夠活潑和豐富.在教學中，除了給他們欣賞優秀的美術作品外，還引導他們在大自然中和生活中去尋找和發現點線面。引導他們去探究點線面是如何統一在起的。孩子們從田野里、森林中、花叢里……從書包的圖案設計上；從教室的布置上……找到了很多的點線面，欣賞和了解了點線面的巧妙組合。慢慢地，孩子們能將靈動的點和多變的線條統一在各種塊面里，畫面活潑多了，也豐富多了。
總之，點線面這三大藝術元素貫穿在在兒童繪畫教學的方方面面。教學中，要充分尊重兒童的心理特點，不能用成人的標准去衡量美醜，應保護和發揚孩子身上天真無邪的優點，多給兒童欣賞和感悟藝術作品的機會，努力培養兒童的審美能力，鑒賞能力和創造能力，才能讓他們在輕松的體驗和和感悟中尋找到繪畫藝術的樂趣和魅力，從而描繪出流暢、質朴、純真、富有童趣的圖畫。

⑦ 繪畫元素有哪些

形體、明暗、色彩、空間、材質、肌理等。

1、形體，形體里包括了：點，線，面，體。

2、明暗：西方表現體積感的重要美術語言。但國 畫不強調明暗，只表現物體本身的凹凸轉折起伏等。

3、色彩：西方繪畫色彩是固有色與條件色結合的方式。國畫只表現固有色，拋棄光，環境對物體的影響。

4、空間：西方繪畫對空間的表現是用焦點透視，成角透視，空氣透視等等。國畫用散點構圖和意向空間。

5、材質：物質材料。

6、肌理：表面紋理，也強調觸覺感。

材質和肌理在繪畫中，是通過筆觸來表現。

(7)美術點畫圖片擴展閱讀

繪畫體系

中國繪畫

中國繪畫，分工筆畫和寫意畫兩科，也有兼工帶寫。這三種不同的表現形式，工筆畫用筆工整細致，敷色層層渲染，細節明徹入微，要用極細膩的筆觸，描繪物象。寫意畫用簡練、豪放、灑落的筆墨，描繪物象的形神，抒發作者的感情。

寫意畫在表現對象上是運用概括、誇張的手法，豐富的聯想，用筆雖簡，但意境深遠，具有一定的表現力。它要有高度概括能力，要有以少勝多的含蓄意境，落筆要准確，運筆熟練，能得心應手，意到筆隨。從唐代起就有這兩種繪畫風格。

有的介於兩者之間，兼工帶寫，如在一幅畫中，松行用寫意手法，樓閣用工筆，使兩者結合起來，發揮用筆、用墨、用色的技巧。按世界性文化藝術進程，中國繪畫廣義地指傳統中國畫，既有狹義的相互獨立，也有廣義地與西方美術融合融匯，其主要表現為藝術構思和圖畫寓意的顯著不同。

⑧ 點線面構成圖片(美術作業)簡單一點的

(1)、 有序的點的構成：這里主要指點的形狀與面積、位置或方向等諸因素，以規律化的形式排列構成，或相同的重復，或有序的漸變等。

點往往通過疏與密的排列而形成空間中圖形的表現需要，同時，豐富而有序的點構成，也會產生層次細膩的空間感，形成三次元。在構成中，點與點形成了整體的關系，其排列都與整體的空間相結合，於是，點的視覺趨向線與面，這是點的理性化構成方式。

(2)、 自由的點的構成：這里主要指點的形狀與面積、位置或方向等諸因素，以自由化、非規律性的形式排列構成，這種構成往往會呈現出豐富的、平面的、渙散的視覺效果。如果以此表現空間中的局部，則能發揮其長處，比如象徵天空中的繁星或作為圖形底紋層次的裝飾。

(8)美術點畫圖片擴展閱讀：

通常把線劃分為如下兩大類別：

1、直線：平行線、垂線（垂直線）、斜線、折線、虛線、鋸齒線等。直線在《辭海》釋意為：一點在平面上或空間上或空間中沿一定（含反向）方向運動，所形成的軌跡是直線，通過亮兩點只能引出一條直線。

2、曲線：弧線、拋物線、雙曲線、圓、波紋線（波浪線）、蛇形線等。曲線在《辭海》釋意為：在平面上或空間中因一定條件而變動方向的點軌跡。

3、線的表情

由於線本身具有很強的概括性和表現性，線條作為造型藝術的最基本語言，被一直關注。中國畫中有「十八描」的種種線形變化，還有「骨法用筆」、「筆斷氣連」等等線形的韻味追求。學習繪畫總是從線開始著手的，如速寫、勾勒草圖，大多用的是線的形式。

在造型中，線起到至關重要的作用，它不僅是決定物象的形態的輪廓線，而且還可以刻畫和表現物體的內部結構，比如，線可以勾勒花紋肌理，甚至可以說，物象的表情也可以通過線來傳達。

⑨ 求一些適合畫畫新手（一點基礎都沒有）模仿的圖片

新手畫畫最好從Q版人物入手，隨著畫畫的增多，漸漸就有想像力、可以自己創造了，加油哦！

⑩ 美術點子畫怎麼畫圖片美術點子畫是什麼樣的

應該是用頭腦風暴的方法想出思路。然後再畫。