2017高中美術學科答案
Ⅰ 廣大網友有高中的美術萬能模板：教師資格證《美術學科知識與教學能力》材料分析題嗎
一、考試目標
1．美術學科的知識與能力。掌握美術學科的基礎知識、美術創作和鑒賞的基本方法，在高中美術教學中有效地加以運用；掌握美術學科教學的理論和方法，了解高中美術課程的性質和基本理念，運用《普通高中美術課程標准（實驗）》指導教學。
2．美術教學設計能力。了解教學設計方法，規范地撰寫教案，准確地設定和表述教學目標、重點和難點，合理地選擇和運用教學資源，設計教學內容和教學過程，恰當地選擇教學策略、方法和手段，調動學生積極參與學習過程。
3．美術教學實施能力。掌握高中美術教學的組織形式及基本步驟，恰當地運用教學策略和教學方法；准確地表述和呈現教學內容，有效地引導和組織學生的學習活動，並有針對性地對學生進行學法指導；運用現代教育技術進行美術教學。
4．美術教學評價能力。了解美術教學評價的基本類型和具體方法，合理運用多種評價方式，通過教學評價改進教學和促進學生的發展。
二、考試內容模塊與要求
（一）學科知識
1．了解中外美術發展的基本脈絡、重要的美術人物、美術風格與流派及美術現象，知道美術的基本理論。
——了解中國不同歷史時期美術門類的主要成就。如：陶瓷藝術、青銅藝術、雕塑藝術、繪畫藝術、工藝美術、書法篆刻、民間美術、建築藝術等。
——了解西方從原始藝術到當代藝術的發展。如：洞穴壁畫、文藝復興時期美術、巴洛克和羅可可藝術、古典主義、浪漫主義、印象派、後印象派、現實主義、現代主義等；各時期的建築藝術以及現代設計藝術。
——知道美術的概念、性質和價值等基本理論。如:造型元素與形式原理、美術創作思想、美術的社會價值等。
2．知道美術主要類別和技法理論，了解美術創作和美術鑒賞的基本過程與方法，並具有一定的創作能力和鑒賞能力。
——了解美術的主要分類方法及其結果。
——知道相關技法理論。如：色彩、解剖、透視、材料等知識。
——了解美術創作（含設計）的基本過程和方法。
——掌握欣賞美術作品的方法。
3．掌握《普通高中美術課程標准（實驗）》的主要精神和內容。
——了解高中美術課程的性質、理念和價值；
——熟悉高中美術課程的模塊和學時，理解課程標准所規定的課程目標、教學內容及要求，運用課程標准指導教學。
——知道《普通高中美術課程標准（實驗）》有關教學、評價、教材編寫、課程資源利用與開發等方面的建議。
4．了解美術學科教學的基本理論，並用以指導美術教學活動。
——理解美術課程的價值與目標。
——了解美術課程與教材的意義、結構和編寫方法。
——知道高中學生的身心特徵與美術能力發展的規律。
——了解合格美術教師的素質與能力的要求。
——熟悉美術課程資源利用與開發的方法，掌握現代教育技術。
——掌握基本的美術教學設計、實施與評價的方法。
（二）教學設計
1． 恰當地設定並清晰地表述教學目標。
2． 確定教學的重點和難點，並採取恰當的教學策略以突出重點和解決難點。
3． 根據美術教材的內容合理地組織教學，設計教學過程及環節。
4． 選擇適當的教學策略、方法和手段，有效地開展教與學的活動。
5． 合理選擇多種美術教學資源，尤其是當地文化資源和自然資源，使教學更有效。
（三）教學實施
1．運用有效的教學組織形式、恰當的教學策略和方法，開展高中美術教學。
2．創設情境，促進學生對美術的感悟和體驗，引導學生積極思考或大膽創作。
3．准確、清晰地表述美術教學內容，闡釋美術概念，演示美術原理和技法。
4．有效地組織學生的學習活動，注重培養學生的美術學習興趣與能力，引導學生進行自主、合作與探究性學習。
5．合理整合多種教學資源，運用現代教育技術進行美術教學。
（四）教學評價
1．運用現代教學評價理論對學生美術學習的過程和結果進行評價，全面考察學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面的發展狀況。
2．理解教學評價的導向、診斷、反饋、激勵等功能，了解診斷性、過程性、終結性等評價類型和定性、定量等評價方式，並在美術教學中綜合運用，促進學生的發展。
3．能夠全面、客觀地對教學進行反思和評價，提出改進的思路和措施。
三、試卷結構
（1）你認為這一教學目標的設定存在什麼問題？
（2）請寫出你的改進建議。
4．教學設計題
提供教材頁面圖片，或者文字資料。要求：
（1）寫出一篇要素完整的教學簡案。
（2）要明確本課的學習領域，恰當設定本課的教學目標、教學重點和難點。
（3）合理地設計學習活動和作業要求。
（4）設計至少三個課堂提問。
（5）對整個教案或部分環節作出設計說明。
Ⅱ 2017年（高中）美術聯考的試題是什麼
請問你問的是哪個省的聯考試題？
Ⅲ 我正准備2017年的高中美術教師資格證，我想問美術知識與教育能力這科是主要考點什麼的，
你可以上中小學教師資格考試官網下載筆試考試大綱，上面都有的。
面試到時候會出具體公告的，面試事宜需要參照面試公告。
Ⅳ 高中美術鑒賞試卷答案
1c2c3a4a5c6a7b8a
1.繪畫雕塑書法建築工藝綜合
2 寫實,具象 抽象
3 認識教育審美'
4 人物山水花鳥
5北方江南 嶺南
1a2acd 3b 4 abcd 5 adb 6b
四
剪紙 年華刺綉紛爭編制
2
Ⅳ 急求答案！！高中教師公開招考試題（美術）《就這么多分了，各位謝謝了啊！》
判斷:
1對．2錯，少用專業術語，不能進行學術研究．3對．4對．5錯，無名印．6對．7對．8對．
選擇:CDEAB
答:似與不似,這是中國藝術的一條美學原則，尤其是繪畫作品，意思是說繪畫作品不能不逼真，畫什麼東西不像什麼東西，這是對觀者的欺騙。但又不能拘泥於物象外在的形象，而應該抓住物象特有的內在本質，發揮藝術想像，或突出或誇張，融入作者的情趣思考，體現於不同其它特象的獨有特點。 在「是這一物象又不完全只是這一物象」之間給人以廣闊的想像空間。 中國的意境美在於「不似之似」（看山不是山，看水不是水） 石濤說：「明暗高低遠近，不似之似的似。」這「不似之似」便是在總結前人關心形神關系的美學基礎上進一步明確的，而成為中國畫家遵循的法則。中國畫不僅有形，而且含有意「象中有意，意中有象」「立象盡意」，象只是寫實的，而追求「不似之似似之」。不似是手段，目的在「似」。 歐陽修在詩中說：「古畫畫意不畫形，梅詩詠物無隱情；忘形得意知者寡，不知見詩如見畫。」晃以道對蘇軾的轉語中說「畫寫物外形，要物形不改。」這里的「離形」、「不畫形」、「忘形」、「物外形」其實都是一個道理，即在掌握形似之後的一種「意象變形」。這種變形意在抒情和表現人生，目的是「得似」、「神似」、「得意」、「傳情」所以黃賓虹說：「不似之似，仍為真似」，齊白石指出「妙在似與不似之間」，「不似則欺也，太似則媚俗。」
Ⅵ 高中西方美術鑒賞答案
8.大公牛。10.漢莫拉比法典 最高神。11.宮殿、戰爭 狩獵場面，，還有種答案，浮雕 亞述王專宮屬。12.阿加門農金面具，，orz，又有 兩種答案。。獅子門。13.荷馬時期、古風時期 薩摩色雷斯的勝利女神 米羅的維納斯。15.科洛西姆競技場 萬神廟 凱旋門。16.往往採用豐富的構圖來加強形象的個性特徵。
17.黑暗時代。
18.希臘神話 基督教。
19.拜占庭建築 羅馬風（Romanesque）建築 哥特式建築 拜占庭式 拜占庭風格 羅馬風（Romanesque）建築 哥特式建築 哥特式 羅馬風（Romanesque）建築。20.雅典學院 大衛 貝尼尼。 本人本著十分負責任的態度，全是純手工一條條查下來的，，和上面那位有些出入，因為有兩種答案，後面懶了就只寫了一種。這是什麼東西啊，不會我到以後也會有吧。
Ⅶ 高中美術學科知識怎麼
中美術學科知識高中美術學科的話都是一些美術的歷史，還有一些色彩什麼？