三年級上冊語文第二單元測試題

⑴ 小學三年級上冊語文試題（三篇）

【 #三年級# 導語】語文是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識，文化知識的統稱。以下是 整理的《小學三年級上冊語文試題（三篇）》，希望幫助到您。

【篇一】

第一部分：基礎知識積累與運用（45分）

一、讀拼音，規范地寫詞語。（10分）

yóuxì、rónɡmáo、rènào、biànzi、ɡuānchá

二、用「√」畫出句子中帶點字的正確讀音。（5分）

1、假（jiàjiǎ）日里，我和弟弟玩游戲，弟弟假（jiàjiǎ）裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝（zhāocháo）我臉上吹。

2、今天，我為媽媽捶背的時候，發（fāfà）現她頭上有兩根白頭發（fāfà）。

三、去掉偏旁變成新字，再組詞。（6分）

例：樹（對）（對聯）

橋（）（）謀（）（）綠（）（）

襟（）（）障（）（）億（）（）

四、我積累了好多好詞語，我一定能填對。（8分）

（）光十色、一本（）經、（）發蒼蒼

絢麗多（）、引人（）目、自言自（）

我還能寫兩個四字詞：

五、在括弧里填上恰當的詞語。（3分）

古老的（）、歡唱的（）、（）的老師

（）地觀察、（）地玩耍、（）的草地

六、選擇恰當的詞語填空。（4分）

怒放、盛開

1、夏天，花壇里鮮花（），引來了許多蜜蜂和蝴蝶。

2、當蒲公英（）的時候，這片草地就變成金色的了。

七、默寫古詩《小兒垂釣》，別忘了寫詩人的姓名喲！（5分）

八、我喜歡背誦課文中的好詞句，我能按課文內容填空。（4分）

這時候，窗外十分（），（）不搖了，鳥兒不叫了，（）停在花朵上，（）都在聽同學們讀課文。

第二部分：閱讀積累與運用（20分）

一、認真閱讀《爬天都峰》片段，回答問題。（10分）

忽然聽到背後有人叫我：「小朋友，你也來爬天都峰？」

我回頭一看，是一位白發蒼蒼的老爺爺，年紀比我爺爺還大哩！我不再猶豫，點點頭，仰起臉，問：「老爺爺，您也來爬天都峰？」

老爺爺也點點頭，說：「對，咱們一起爬吧！」

我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上；一會兒手腳並用向上爬，像小猴子一樣……

認真讀下面的題目，請在對的答案後畫「√」，不對的在後面畫「×」。（6分）

1、「猶豫」一詞的意思是：

①想來想去，不停地思考。（）

②拿不定主意。（）

③坐著不向前走。（）

2、「我不再猶豫」奮力向峰頂爬的原因是：

①為了跟老爺爺比賽爬山。（）

②多一個人爬山更有趣。（）

③老爺爺爬山的勇氣鼓舞了我。（）

3、用「……一會兒……一會兒……」造句。（4分）

二、認真閱讀《仙人球》一文，回答問題。（10分）

那盆仙人球，長得像個小南瓜。深綠色的球體上，有一道道從上到下，排列整齊的紋理。仙人球渾身長著一根根棕色的硬刺，似乎在提醒人們，「只准觀賞，不準動手。」

1、這段話抓住仙人球_______、_______的特點寫。（5分）

2、這段話共有_______句話。先寫仙人球的_______，再寫仙人球的_______，最後寫作者的_______，表達了作者對仙人球的_______之情。（5分）

第三部分：習作（35分）

同學們，我們的生活豐富多彩，你可以寫自己的課餘生活。可以寫課余參加的話動，可以寫課余發生的有趣的事，高興的事，或者你願意寫的其他事。

要求：1、寫作之前為自己的習作定一個題目。

2、語句通順，將內容寫具體些，不少於200字。

3、書寫工整，不寫錯別字。

【篇二】

一、看拼音寫詞語

jīnxīn、xīwàng、mòfáng、yángshù、bēnpǎo、líluò、biànchā、yáozhī

二、在括弧里填上合適的表示顏色的詞語

()的天空、()的田野、()的湖水、()的蘋果、()的菠蘿

()的茄子、()的松柏、()的桃花、()的梨

三、在括弧里填上合適的詞語

匆匆地()、快活地()、炎熱的()、悄悄地()、拚命地()

歡樂的()、輕輕地()、好奇地()、遼闊的()、甜甜地()

四、按要求寫句子

把下面的句子寫成比喻句

1、陽光照射下的湖面閃閃發光，像

2、孔雀的尾巴都展開了，五彩繽紛的，像

3、深秋，柿子熟了，掛在樹上，像

讀句子，寫句子，用上帶下劃線的詞。

1、秋天，不僅有豐富的色彩，還有美妙的聲音。

2、我們朗讀詩歌，一邊讀，一邊展開想像，腦海中出現了美麗的畫面。

五、選字填空

熱心、熱情、熱烈

1、奶奶告訴我說，有客人到家要()地招待他們。

2、李小明是個對集體工作很()的好乾部。

3、同學們精彩的演講換來一陣陣()的掌聲。

六、把下列的詩句補充完整

1、路人借問搖招手， 。

2、蕭蕭梧葉送寒聲， 。

3、獨在異鄉為異客， 。

4、，霜葉紅於二月花。

5、，夜半鍾聲到客船。

七、把錯亂的句子排成一段通順的話，並把序號填表在括弧里。

()果然，豆大的雨點打下來了，嘩嘩的大雨潑下來了。

()下午真悶熱，天邊的烏雲推到頭頂。

()可是，一會兒便雨過天晴。

()一陣狂風，天色陰暗，看來要下雨了。

()又是一個亮堂堂的天地了。

【篇三】

一、在正確的讀音下面畫「」。

結（jiējié）實侵略（luèlüè）火柴（cháicái）

磨坊（fǎnɡfánɡ）千克（kēkè）唉（āihāi）聲嘆氣

二、看拼音，寫詞語。

qīnluè、sīsuǒ、jiànyì、lántiān、qiūyóu

fāfèntúqiánɡ、wòxīnchánɡdǎn

三、用直線連字成詞。

診珍克刻

斷惜治愛苦服千立

四、給加點字選擇正確的解釋，填序號。

⒈患：①災難；②憂慮、擔心；③發生疾病。

免除後患（）患病（）

⒉索：①繩子；②思考；③要。

鐵索橋（）思索（）索取錢物（）

⒊疾：①快；②病；③恨。

疾病（）疾步（）疾惡如仇（）

⒋滅：①火熄了；②使對方不存在；③水漫過。

滅國（）滅火（）滅頂之災（）

五、我會查字典。

「霜」用音序查字法查字母（），音節（），組詞（）。

「雁」用部首查字法查（）部，再查（）畫，組詞（）。

六、我能把詞語補充完整。

忍辱（）（）、羽翼（）（）、救（）扶（）、催人（）（）
（）（）不厭、廢（）忘（）、鍥而（）（）、一（）一（）

七、我會填。

火紅（）楓葉清澈見底（）湖水時間過（）快

桌椅擺（）齊英勇（）抗擊聚精會神（）工作

八、照樣子，改寫句子。

例：戰士們消滅了敵人。

戰士們把敵人消滅了。

1、人們稱大海為藍色寶庫。

2、小象從泥坑裡拉出了汽車。

九、修改病句。

1、一切任何困難都嚇不倒我們。

2、樓頂上插著五顏六色的紅旗。

十、根據課文內容填空。

1、，世上今人勝古人。

書到用時方恨少， 。

2、蜘蛛結網的情景使布魯斯王子極了，他四處奔走，打散的軍隊，動員人民起來。

3、《卧薪嘗膽》寫的是吳王與越王兩個人物勝敗變化的事。越王打了敗仗之後時刻不忘。晚上睡在，每頓飯前都要先嘗嘗，而吳王非常，結果。

十一、閱讀短文，完成練習。

提燈籠的小飛蟲

溫暖的夏夜裡，草叢里多麼熱鬧！有各種小蟲在唱歌，還有一閃一閃的小飛蟲，像提著燈籠在漫遊。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄滅，讓你看不到它，它就是螢火蟲。

它是你想捉到的最可愛的一種甲蟲。它不咬人，不蜇人，它的光是涼的，並不會燒你的手。

螢火蟲在地上產卵，剛剛孵出的小螢火蟲藏在地下，或是躲在爛木頭里。螢火蟲有很多種，有一種螢火蟲不會飛，還有一種螢火蟲特別大，放幾個在玻璃瓶里就很亮，可以用來照路。

科學家認為，螢火蟲發光是為了找到自己的夥伴，同時讓夜間尋食的鳥兒知道它們是哪種昆蟲。大多數夜間尋食的鳥兒都不喜歡吃發光的螢火蟲，它們看到發光的飛蟲就不去管了。

多年來，科學家們試圖發現螢火蟲發光的秘密，他們希望能造出同樣柔和的，不燒傷人的光來，為家庭和街道照明。

1、給帶點的字選擇恰當的意思，在序號上面畫「√」。

漫遊（1）滿，遍（2）水過滿，漾出來（3）沒有限制，沒有約束

試圖（1）用繪畫表現出來的形象（2）計劃（3）希望得到，謀取

2、用「」畫出描寫「提燈籠的飛蟲」樣子的語句。

3、螢火蟲的光有什麼特點？它為什麼要發光？

_______________________________________________________

4、螢火蟲給了科學家怎樣的啟示？

金子

那是許多年前發生的故事，我一直都沒有忘記。因為在這件事中我也看到了金子。

那一年的春（cūnchūn）天，村裡面的兩個小女孩提著籃子，拿著小鏟子去南村（cūnchūn）挖野菜。

呀！這里有一片野菜。孩子們的手又快又巧，不一會，小籃子里裝（zhuānɡzuānɡ）滿野菜。小琴挖著，突然，刀尖碰到了一個東西。她用小鏟子一挑（tiāotiǎo），從松軟的土裡挑出了一個黃澄澄的，亮晶晶的圓片。「哎，這是什麼呀？」小琴叫起來，「這是不是金子？」英子把圓片掂一掂說：「我看肯定是金子！」於是她們急忙向村裡跑去。

孩子們飛快地進了村，找到正在開會的村長，搶著說撿金子的的經過。老村長笑著，看了看孩子們說：「這不是金子。是裝飾馬鞍用的銅釘帽。」孩子們不好意思地笑了。

老村長笑呵呵地繼續說：「可我發現了更多的、更珍貴的、閃閃發亮的金子。」

1、劃去文中括弧里錯誤的讀音。

2、全文共個自然段。

3、短文重要寫了事。

4、照樣子寫出類似帶顏色的詞語。

黃澄澄

5、讀讀文中畫橫線的句子，說說老村長發現的「金子」指的是什麼？。

十三、習作。

今天是5月26日，星期五。大隊輔導員張老師讓小紅通知小剛星期一上午7：30到大隊部練習演講，結果小剛不在家，請你幫小紅給小剛寫張留言條，好嗎？注意格式。

⑵ 小學三年級上冊語文單元測試

姓名 成績

一、 看拼音，寫詞語

hú tú tónɡ bāo chūn ɡēnɡ ɡǎn jī xún luó liè wù jīnɡ dāi yàn huì

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

càn làn yù liào ɡǎn chù ɡào sù shén yǒnɡ wú bǐ yùn zú qì lì

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

二、 辨字組詞

譯（ ）怨（ ）段（ ）期（ ）獵（ ）探（ ）

澤（ ）恕（ ）沒（ ）欺（ ）借（ ）深（ ）

科（ ）虛（ ）訴（ ）教jiào（ ）挨āi（ ）沒méi（ ）

料（ ）虎（ ）拆（ ） jiāo（ ） ái（ ） mò（ ）

三、 填字成詞

盡心盡（ ） 熱火（ ）天 神（ ）無比 （ ）弓搭箭 動（ ）氣力

拍（ ）叫絕 水天一（ ） 筆走如（ ） 出乎（ ）料 驚（ ）萬分

風華正（ ） 出類（ ）萃 才思敏（ ） 後生可（ ） 筆下生（ ）

四、 根據課文內容填空

1、這時，王勃下站在窗前，凝望著江上 ：遠處， ，

， 。一隻野鴨正 緩緩地飛翔， 在

天邊 ……這美景就可以用「 ， 」詩句來描述。

2、事後，蕭伯納深有感觸地說：「一個人不論 ，都 。對任何

人，都應該 ， 。」

3、林暗草驚風， 。平明尋白羽， 。

五、 把下面的句子整理成一段通順的話

（ ）花開過後，辣椒就開始結果了。

（ ）過了些天，一棵棵小嫩芽拱出土，長出了葉子。

（ ）我滿心歡喜地種下辣椒種子。

（ ）到了盛夏，每株辣椒已有半尺高，莖上綴滿了欲放的花蕾。

（ ）我每天都給它澆水，保持泥土的濕潤。

（ ）辣椒由青變紅，非常惹人喜愛。

六、 閱讀理解

（一）

幾天以後，藏族同胞得知這一消息，一個個悄悄地返回了家yuán（ ）。當他們看到紅軍把院子打掃得（ ），土地zhěnɡ（ ）治得（ ）的時候，全都流下了（ ）的淚水。

1、 在文中括弧里填上合適的詞語。

2、 根據拼音寫出漢字。

3、 這一消息是指 。

4、 他們流下淚水時會說：「 。」

（二）

媽媽的手

手，誰都有一雙。

媽媽的手粗糙而靈巧。

媽媽每年總是在屋後的空地上種下許多菜。什麼蘿卜 白菜 菠菜等，數不勝數。她每天總是起早貪黑，煮飯 洗碗 掃地 喂豬 家裡的活媽媽全包了。由於媽媽整天地忙碌著，手指上已有一層厚厚的老繭（jiǎn）.

我衣服的圖案都是那麼美麗，你看栩栩如生的花草，躍躍欲飛的小鳥，都給我增添了幾分秀氣。當別人欣賞我的衣服時，我從心裡為媽媽感到驕傲。因為這是媽媽做的。

我愛媽媽，更愛媽媽那雙勤勞而靈巧的手。

1、 給帶點的字選擇正確的讀音，用「——」標出。

靈巧（lín líng）空地（kōng kòng）忙碌（lù lǜ）粗糙（cāo zào）

2、 在短文中找出下列詞語的近義詞，寫在括弧里。

增加（ ）漂亮（ ）自豪（ ）

3、 從文中找出合適的詞語填空。

（ ）的花草 （ ）的雙手 （ ）的小鳥

（ ）的老繭

4、照樣子寫詞語。例：忙碌 忙忙碌碌

5、短文寫了 件事，說明媽媽的手具有 的特點。一件是

；另一件是 。

七、 習作

生活中你一定觀察過不少事物吧，你一定有些新的發現，請寫一寫你的發現。

⑶ 人教版三年級語文上冊第二單元試卷

三年級語文上冊
第二單元質量檢測
學校： 班級： 姓名：
一、讀拼音，寫漢字。
yí jì jiāo juǎn kǎo chá xiōnɡ pú zhèn jīnɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 組詞。
郊( ) 惜( ) 誠( ) 秘( )
膠( ) 借( ) 城( ) 密( )
三、在括弧里填上合適的詞。
一( )攝影師 三( )灰雀 五( )電車 一( )雜志社
四、寫出下列詞語的近義詞。（4分）
著名( ) 喜愛( ) 明媚( ) 震驚( )
五、選詞填空
贊美 贊揚
老師（ ）張強同學的字寫得好。
同學們高聲（ ）我們偉大的祖國。
六、閱讀理解
聞雞起舞
晉朝的時候，一個叫祖逖的青年，與好友劉琨住在一起。
一天夜裡，祖逖翻來覆去睡不著。他想，怎樣才能為祖國效力呢？到了後半夜，他聽到雞叫的聲音，受到啟發，決心練就過硬的本領，報效祖國。於是，他提醒劉琨，兩個人起床到院子里練習武藝。祖逖手執長劍，劉琨手揮大刀，認真的揮舞起來。從此以後，無論是凜冽的寒冬，還是炎熱的酷暑；無論是刮風，還是下雨，一聽到雞叫，他們就立刻起身練武。由於勤學苦練，他們的武藝都很高強。
後來，祖逖當上了將軍。他帶領的隊伍紀律嚴明，作戰勇敢，打了不少勝仗，得到了老百姓的支持和擁護。
1、短文共有( )個自然段。主要講了晉朝青年( )的故事。
2、用「—」畫出祖逖刻苦練功的句子。