美術教學用書
① 從哪能找到 人民美術出版社 義務教育課程標准實驗教科書美術教學參考用書.第15冊（初二上冊）
tongwen
② 急~~~關於寫美術教育方面論文的參考書
其實關鍵是自己的努力，培訓僅僅是一方面的。
急~~~關於寫美術教育方面論文的參考書
③ 美術教科書的作用是什麼
《美術教材》簡明而系統地介紹了中外美術史知識。同時，注重點面結合，盡量兼顧美術史各領域的豐富成就，使學生對藝術發展的連續性有一個系統的認識。
為適合非藝術院校大學美術教學的需要，《美術教材》的編寫既注重專業性，又兼顧通俗性，以歷史的發展為脈絡，以經典畫作為血肉，突出介紹了每一時期的代表藝術家及其經典畫作。
另外，考慮到美術是一門視覺藝術，是一門觀摩性比較強的課程，教材的編寫採集了大量精美的圖片資料，力求以簡約的文字和代表性的圖片以圖闡史，以史證圖，使學生能直觀了解多姿多彩的藝術世界。
(3)美術教學用書擴展閱讀
注重以美術為載體，以美的形式在擴充知識視野的同時，與啟發學生心智相結合，潛移默化地影響學生的情感、審美情趣、心智及生活，從而完善學生的品格，提高文化藝術修養。教材的編寫分為中國美術和西方美術兩部分內容。
欣賞部分比較集中介紹了繪畫、雕塑、工藝美術和建築藝術的門類和代表作品。又出版普及版，經國家教委中小學教材審定委員會審查通過，作為九年義務制教育初中美術試用課本。同時通過的還有人民、遼寧、湖南、江蘇、廣東等教育出版社出版的中學課本和北京師范大學編寫的供四年制初級中學使用的課本。
④ 學美術怎麼選參考書
作家最近講，現在的出版量太大，全國一年的長篇小說有1000多部，幾乎每天出版三部。他說，你就是不吃不喝不睡，也看不完。我倒以為，這好！肉多不嫌肥。年豐人壽，精神食糧豐厚。書多有餘是好事，就怕書少不夠看啊！遙想「文革」當年，並不是什麼書荒，不少卻是通過手抄，私下傳看小說。眼下，我雖少有時間閱讀，不要說是長篇了。但聽到此訊，卻生發了某種幸福之感。
當然，書太多，也會引起煩惱。比如，就拿為藝考生與美術愛好者而出版的各種美術參考，手頭雖無統計，市上也多如牛毛。不說書費昂貴，店裡，那書架上美術技法叢書，琳琅滿目，眼花繚亂。叫做籮里挑花，越挑越花，真不知選購哪本為好！
於是，就有藝考生傳信，究竟該買哪類書、哪本書更合適？要求加以指導。這當然是道難題。因為由於各人的繪畫基礎不同，學習情況不一，輔助要求有異。要做到一把鑰匙開一把鎖，還得從每人的具體情況出發。只有做到有的放矢，才能奏效。
畫咋選參考書？我想是否可透過這套書的編纂，來對我們的藝考生及家長老師們在選購圖書時，給個提示，做個參考。主要是：
一看所選的書，它的針對性與應用性是否強。比如，本套書應對的是藝考生。卷首編者就指出：目前，全國各美術院校的招生考試，基本以短時寫生加默寫的形式出現，有的藝術院校，美術專業的考題均為默寫。為應付這種考試模式，大多考生考前都以機械的臨摹和急功近利的「背畫」為主。這種缺乏系統、科學的訓練，使美術院校的招生考試，不能考查出考生真實的繪畫水平。為此，作品集的目的，是希望幫助廣大考生理清思路，突擊重點，扎扎實實掌握造型藝術中有關的知識和技能。過硬的功夫和全面的准備，能從容地應對不同的考法，不僅能取得理想的成績，更為今後的深造打下扎實的基礎。此書，目標明確。
二看所選的書，在專業上所具權威性與可信性是否高。比如，此書點評范畫的作者，如上所說，正是藝考生們夢魅以求的高校教授，且還不同一般教授的是,他們正是專門把關評卷的老師。權威性是不言自明的。而這種點評的可信度，正在於是通過閱卷人的眼睛來評述著范畫的優劣。書中畫頁如考卷，讓藝考生們有種親臨其境，目睹試卷評分時的體驗。具親近感。
三看所選的書，實用性與指導性是否到位。比如，此套書，就速寫這一集，點評三言兩語、文字深入淺出。圖文具一定的應試性，又有相應的示範性。並提出了掌握速寫的正確途徑，以加強考試的應變能力。頗為實用。
最後，再說點購書的題外話。參考書宜好不貪多；好書精讀要看透。技法圖書，不僅只臨摹，更要認真讀。讀懂書上字，等於在聽課。書上道理讀通了，畫法理解了，你的繪畫才會有進步。而不少只是看字不深解，更有看圖不識字，那就失卻了可惜的學習良機！
⑤ 想做小學美術老師應該看什麼書
多看美學方面的書 和怎麼教孩子學美學的書 已經兒童智力開發的書
作為一名教育人員來說，美術教師要認識到對學生進行美術教育，並不等同於進行技法教育，因此，教師在開展教學活動的過程中，要堅持做好人文教育，這樣才能幫助學生不斷提高自己，完善自己。所以在實際中，小學美術教師要具備專業的教育學與心理健康教學知識，這樣才能掌握好各個階段學生的心裡特點，在掌握學生實際需求的基礎上採取有針對性的教學方法，提高教學的質量與效率。所以，在日常教學中，小學美術教師要不斷學習教育學與心理學中的相關知識，滿足學生的學習需求。
總之，對於小學美術教學來說，在新課改的影響下，教師要不斷提高自己的專業知識與綜合能力，這樣才能將學生培養成為高素質的人才，同時還要幫助學生提高創新意識與創新能力，這樣才能適應社會的發展。
⑥ 北京市海淀區課程改革美術教學輔助用書，美術校本教材，一共有11本，中國對外翻譯出版公司
可憐天下父母心！
⑦ 新疆小學美術教學用書有哪些版本
你好！
新疆小學美術教材基本上是用的是人民教育出版社/人教版
也有部分地區可能使用人美版
⑧ 要做美術老師應該看什麼書
你現在是美術生嗎？現在是本科在讀嗎？你這個問題不好回答，你是說考美術老師需要什麼書，還是上美術院校呢。
⑨ 關於美術教學理論的書籍或雜志
書名:美術教學理論與方法
ISBN:704016219
作者:錢初熹著
出版社:高等教育出版社
定價:30
頁數:321
出版日期:2005-2-1
版次:
開本:16開
包裝:
簡介:本書是一本凝聚作者多年研究成果的美術教學理論教材，全書分三編。第一編美術教學理論基礎，主要介紹了美術教學的前提、理論的基礎、理論與方法的演變及中國學校美術教學的歷史；第二編美術教學方法，主要論述了美術教學設計、內容及方法、評價和研究；第三編美術教學研究，主要闡述了美術課程資源開發、教學研究及美術教師專業化成長等。本書匯集了大量國內外美術教學理論及方法方面的素材，力求呈現美術教學的多元化面貌及發展趨勢，給美術教師進行新的課程教學改革以很大的啟示。本書使用范圍廣泛，除作師范院校本、專科，美術院校和普通高等院校的教材外，亦可為愛好美術教育的廣大社會讀者選用。
目錄:
引言 站在新舊百年的交界線上
參考文獻
第一編美術教學理論基礎
第1章 美術教學的前提
§1三個命題
1．1美·藝術·美術
1．2未完成的人
1．3多元智能理論
§2美育、藝術教育與美術教育
2．1美育
2．2藝術教育
2．3美術教育
§3社會與美術教育的發展
3．1全球化趨勢
3．2我國社會發展的總趨勢
3．3我國美術教育的發展
小結
參考文獻
第2章 美術教學理論的基礎
§1教學理論的發展
1．1教學的定義
1．2教學理論演變的慨述
1．3後現代教學理論
§2美術觀念的演變
2．1現代主義美術
2．2後現代主義美術
§3視覺認知與美術能力發展的研究
3．1視覺認知研究的進展
3．2兒童美術發展研究的進展
§4兒童世界的變化
4．1兒童生活環境的變化
4．2「視覺文化」時代
3．3「繪畫·雕塑」系列的教學內容及方法
3．4「設計·工藝」系列的教學內容及方法
3．5「書法·篆刻」系列的教學內容及方法
3．6「現代媒體藝術」系列的教學內容及方法
小結
參考文獻
第7章 美術教育評價
§1美術教育評價概述
1．1教育評價
1．2美術課程的評價建議及特徵
§2美術教育評價方式
2．1多樣化評價
2．2表現性評價
§3美術教學評價案例
3．1我國的美術教學評價案例
3．2日本的美術教學評價案例
3．3美術教育評價展望
小結
參考文獻
第三編美術教學研究
第8章 美術課程資源開發
§1美術教育改革與課程資源開發
1．1後現代教育思潮與美術教育改革
1．2課程資源與課程擴展
1．3外國學校美術課程資源的開發
1．4我國學校美術課程資源的開發
§2美術課程的新資源
2．1美術課程的資源
2．2美術課程資源開發的目的和方法
2．3美術課程資源開發的發展方向
§3美術課程資源開發的案例
3．1我國美術課程資源_開發的案例
3．2外國美術課程資源開發的案例
3．3兩國共同開發美術課程資源的案例
小結
參考文獻
第9章 美術教學研究
§1美術教育研究
1．1美術教育研究
1．2美術教育研究的范圍與原則
1．3美術教育研究組織
§2美術教育研究的基本方法
2．1美術教育研究的分類
2．2調查研究(又稱描述研究法DescriptiveResearch)
2．3實驗研究(ExperimentalResearch)
2．4歷史研究(HistoricalResearch)
2．5理論研究(TheoreticalResearch)
2．6比較研究(ComparativeResearch)
2．7質的探究方法的提出
§3學校美術教學研究
3．1學校美術教學研究
3．2確定研究課題
3．3文獻檢索
3．4研究計劃的設計和制訂
3．5研究方法的實施
3．6研究結果分析
§4美術教學研究成果表述
4．1研究成果表述的意義、類型與原則
4．2研究成果表述的步驟
4．3研究成果表述的主要形式
小結
參考文獻
第10章 美術教師專業化成長
§1美術師資培育課程與教學
1．1美術師資培育的現狀
1．2中小學美術師資培育的發展前景
§2美術教育實習的意義與方法
2．1美術教育實習的意義
2．2美術教育實習的過程
2．3微格教學
2．4美術教育實習展望
§3迎接挑戰的美術教師
3．1來自新課程的挑戰
3．2美術教師的專業化成長
小結
參考文獻
結束語 新的視野與新的起點
參考文獻
附錄 美術教育文獻索引
後記
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⑩ 什麼地方有人教版的全套美術課本，教師教學用書，教案
http://www.isud.com.cn/down.asp?cat_id=10&class_id=208
『小學美術教案』小學一年級美術教案:全套精編
·第一課課題:神奇的口袋課時:1課時教學目標:1,引導學生認識各種美術工具和材料2,引導學生用不同的美術工具和材料,大膽,自由地表達自己的各種想法3,引導學生在認識美術工具和材料中對......
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『小學美術教案』人美版第三冊美術教案
·第一 課 我和昆蟲 教學內容與目標: 1.顯性內容與目標 應知:了解自然界中昆蟲的種類和特點,知道表現主題的方法.認識對稱的基本特點,發現昆蟲的對稱. 應會:體驗參與學習,主動學習......
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『小學美術教案』四年級美術教案
·教學計劃 全冊教學要求: 重點:引導學生更好地觀察生活,表現生活,分辨生活中的美與丑,逐步掌握美術的造型表現方法,表達他們豐富的感情,發展他們的想像力和創造力. .
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『小學美術教案』小學五年級美術教案
·牆報報頭(設計) 學科:美術 年級:五年級 設計教師:張春娜 課題:牆報報頭(設計) 教學目標:通過學習,認識牆報報頭在牆報中的作用,經過小組合作設計班級的牆報,培養學生的合作精神......
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『小學美術教案』湘版六年級12冊美術教案
·第一課 現代設計作品欣賞(2課時) 教學目標:1.能以積極的態度關注生活用品的設計,享受設計給我們的生活帶來的快樂. 2.知道現代設計的一些基本理念,了解一點設計的基本要素. 3.......
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『小學美術教案』六年級美術教案
·課 題:激奮人心的革命歷史畫(美術欣賞) 課 時:一課時 教學目標: 1. 通過了解我國著名畫家,欣賞其作品,使學生認識中國畫的藝術特點,理解作品的革命內涵,領會作品的主題思想,開......
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『小學美術教案』小學二年級美術教案
·吹塑紙版畫 教學目標: 1,讓學生掌握吹塑紙版畫的製作過程. 2,讓學生體會顏色的和諧之美,並創造出一些很有趣味的繪畫內容. 教學重點: 吹塑紙版畫的製作過程 教學難點: 製版和上......
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『小學美術教案』小學英語美術教案
·一 學生情況分析 兒童時代的孩子們對身邊的一切事物都充滿好奇.他們從孩子的視發現,去探索以認識這個新環境.在認識和體驗過程中,尋找選擇著他們最感興趣是物. 而美術教學能以形象,直觀......
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『小學美術教案』三年級美術教案
·可愛的動物-粉印紙版畫 一,教學目的: 1.培養學生對版畫製作的興趣,進一步開拓學生對藝術表現形式多樣性的認識. 2.使學生掌握初步的粉印紙版畫製作方法和技巧. 3.通過繪制動物形......
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·一年級美術教案《漂亮的小手絹》 本節課是一節大綜合課.通過欣賞漂亮的小手絹,激發創作慾望,引導學生大膽構思,用美術的方法設計製作自己喜歡的小手絹.在歡快的音樂中將自己的藝術品給予展......
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『小學美術教案』蘇教版第七冊美術教案
·美術教案 課題 2,游樂場 課型 繪畫練習 本課題教時數: 1 本教時為第 1教時 備課日期 8,29 教 學 目 標 游樂場里自己喜愛的"玩具"的造型特點,感受玩具的神奇. 培養......
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『小學美術教案』人美版二年級小學美術教案
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『小學美術教案』第十一冊美術教案
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『小學美術教案』第三冊美術教案
·美術組 戴皖萍 《有趣的數字》類別:紙工和繪畫 教學目標:體驗與發現:啟發聯想,使小朋友發現數字的裝飾美. 實踐與創造:大膽想像,創意添加,使數字更有趣. 欣賞與評議:互相交流,欣......
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·第一課:讓大家認識我 教材分析:本課為一年級新生入學後上的第一節美術課,同學之間彼此都有想相互認識一下的願望.所以,本課從學生的需要出發,從學生的興趣出發,充分考慮學生的能力水平及......
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·(1)通過教學,使學生基本懂得美術的概念. (2)通過各種圖畫的展示和講解,使學生了解美術的分類,並理解繪畫,雕塑,...本教案由中小學教育資源網免費提供下載 http://www......
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·課型 設計課 第幾課時 第一課時 教學目標 1, 認識標志的分類與功能及設計要求; 2, 了解標志的表現形式,領會設計方法步驟; 3, 為本校田徑運動會設計一個標志稿; 重點 領會......
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