小學科學復習

⑴ 小學生如何做好科學期末復習

光陰易逝，轉眼這個學期就要結束，我們也將迎來這學期的期末考試。
考試是檢測我們一學期的學習成果，考試成績是對你這個學期的學習情況的鑒定，所以我們要高度重視，不能夠掉以輕心。但也不要有過重的心理負擔，造成精神上的壓力。我們只有做好充分的准備，增強自己的自信心，打一場有備之戰，才能取得成功。那怎樣才能發揮出最佳水平，考出優異的成績呢？建議大家做到以下幾點：
1．有效復習知識，查漏洞補不足。全面梳理本學期所學的知識，結合平時作業、練習找到自己知識上的漏洞，為自己制定一個復習計劃，明確自己復習什麼，復習的重點是什麼。能力強的同學可採用自學的方式進行復習，學習基礎薄弱的同學可請老師進行個別輔導，也可請同學互助，把知識上的漏洞彌補上。
2．養成良好習慣，提高學習質量。課上學會聽講，注意力集中，積極參與學習活動，敢於提問。課後養成良好的復習習慣，中高年級的同學可以把重點的和不理解的問題記在筆記本上，及時向老師、同學請教，弄懂為止。復習期間的作業要獨立思考、認真完成。平時學習成績不理想的同學，更要加強學習的自覺性，把更多的時間投入到學習中來，不看或少看一點電視節目，改掉懶懶散散的老樣子，只要你付出努力，一定會有所收獲。
3．勞逸結合，科學用腦。「一張一弛是文武之道」。復習階段，有的同學總是廢寢忘食、加班加點地復習功課，用減少睡眠和減少文體活動的方法來增加學習時間，其實，這樣做的害處是很大的。因為持續、緊張的生活和學習，會使自己處於高度緊張狀態，思考問題變得緩慢，記憶力明顯下降，致使學習時間長而效率低；相反，如果使大腦得到適當的休息，會收到事半功倍的效果。同時還要保持心情舒暢。心理學研究證明，誰能在緊張中解脫出來，誰就會在考試中得到好處。
4．不要做激烈的運動，保持平和心態，克服急躁心態，尤其是課間不打鬧，不做一些危險的游戲，使我們大家的校園安靜下來，為大家創造一個靜心復習的良好環境，避免安全事故的發生。
「梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出」。只有付出辛勤的汗水，才能獲得豐厚的回報。最後，我希望同學們好好復習，在考試中能取得優異的成績，向家長、向老師匯報。謝謝大家！

⑵ 小學科學如何有效復習

1、小學生復習要學會跟著老師走，老師的復習基本都是根據考試大剛走的，不能忽視。自己在復習中，要學會梳理自身學習情況，以課本為基礎，結合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環節、存在的問題等，合理的分配時間，有針對性、具體的去一點一點的去攻克、落實。哪塊內容掌握的不多就多花點時間，復習的時候要系統化，不要東一下西一下，最後啥都沒復習好。

2、復習效率：可以學習掌握速讀記憶的能力，提高學習復習效率。速讀記憶是一種高效的學習、復習方法，其訓練原理就在於激活「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。

3、做題練習：做題練習是少不了的，但不要一味的題海戰術，把自己搞得一塌糊塗。做題的時候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰術。試題你是永遠也做不完的，但題型是有限的，要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。遇到錯的題（粗心做錯也好、不會做也罷），最好能把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集（錯題集要歸類），當我們進行考前復習的時候，它們是重點復習對象，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。

⑶ 小學科學復習資料

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科學六年級上冊第一單元復習資料（修訂版）
1、在工作時，能使我們省力或方便的裝置叫作機械。螺絲刀、釘錘、剪刀這些機械構造很簡單，又叫做簡單機械。
2、像撬棍這樣的簡單機械叫做杠桿。它有三個點，用力的位置叫用力點，克服阻力的位置叫阻力點，支撐著杠桿，使杠桿能圍繞轉動的位置叫支點。
3、杠桿尺平衡時，左邊的鉤碼數乘以格數等於右邊的鉤碼數乘以格數。
4、當阻力點到支點的距離大於用力點到支點的距離時，杠桿費力。
當阻力點到支點的距離等於用力點到支點的距離時，杠桿不省力也不費力。
當阻力點到支點的距離小於用力點到支點的距離時，杠桿省力。
5、像水龍頭這樣，輪和軸固定在一起，可以轉動的機械叫做輪軸。
6、像旗桿頂部的滑輪那樣，固定在一個位置轉動而不移動的滑輪叫做定滑輪。可以隨重物一起移動的滑輪叫做動滑輪。
7、把動滑輪和定滑輪組合在一起使用，就構成了滑輪組。
8、像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機械叫做斜面。
9、斜面的坡度越小，在斜面上提升物體所用的力就小，斜面的坡度越大，在斜面上提升物體所用的力就大。螺絲釘的螺紋越密，旋進去就越省力。
10、鏈條與兩個齒輪嚙合，起到傳遞動力而是自行車運動的作用。
11、各種簡單機械的比較：
簡單機械 舉例
杠桿 省力杠桿 開瓶器、切刀、核桃夾、羊角錘
不省力也不費力 蹺蹺板、訂書機、天平
費力杠桿 筷子、鑷子、釣魚桿
輪軸 水龍頭、門把手、方向盤、扳手擰螺帽、螺絲刀擰螺絲
斜面 盤山公路、大橋引橋、螺絲釘

12、寫出各類型滑輪的作用。
滑輪類型 作 用
滑輪 動滑輪 省力
定滑輪 改用用力的方向
滑輪組 既省力又改變用力方向
13、自行車上的各部分應用了哪種簡單機械？
應用機械的位置 應用機械的類型 應用機械的位置 應用機械的類型
車把手 輪軸 車上的螺絲釘 斜面
剎車 杠桿 車輪和車軸 輪軸
大齒輪和小齒輪 輪軸 後架上的彈簧夾 杠桿
車鈴的按鈕 杠桿 腳蹬 輪軸

科學六年級上冊第二單元復習資料
1、很多的房屋和橋梁都是依靠直立的材料(柱子)和橫放的材料(橫梁)支撐住的。它們受壓時，橫梁比柱子容易彎曲和斷裂，所以，如何增強橫梁抗彎曲能力是建築上很重要的問題。
2、材料的寬度越寬，抗彎曲能力越強；材料的厚度越厚，抗彎曲能力越強。材料的寬度和厚度中，厚度更多地影響材料抵抗彎曲的能力。
3、改變薄板形材料的形狀，實際上都是減少了材料的寬度而增加了材料的厚度。雖然減少材料的寬度降低了一些抗彎曲能力，但增加了厚度，就大大增強了材料的抗彎曲能力。
4、拱形受到壓力時，能把壓力向下和向外傳遞給相鄰的部分。拱形受到壓力時會產生一個向外推的力，能抵住這個力，拱就能承載很大的重量。
5、圓頂形可以看成拱形的組合，它具有拱形承載受壓力大的優點，而且不產生向外推的力。球形在各個方向上都是拱形，這使得它比任何形狀都堅固。
6、生物體中的拱形：人的頭骨、拱形的肋骨、貝殼、烏龜的殼、雞蛋、接近圓形的水果。
7、骨架式的構造叫做框架結構。框架結構中，三角形框架比四邊形框架更加穩固，四邊形框架容易變形。
8、不容易傾倒的塔結構往往是上小下大，上輕下重的。
9、橋面在拱下方的拱橋，橋板可以拉住拱足，抵消拱向外的推力。橋面被水平方向的力拉緊，還增加了橋面的抗彎曲能力。

科學六年級上冊第三單元復習資料
1、1820年，丹麥科學家奧斯特把通電導線靠近指南針，發現通電導線可以產生磁性，為人類大規模利用電能打開了大門。
2、用線圈和指南針可以做成電流檢測器，檢測電池中有沒有電。
3、由線圈和鐵芯組成的裝置叫電磁鐵。做電磁鐵實驗時，因為用的導線較短，這個電磁鐵是很耗電的，不要把它長時間接在電池上。
4、電磁鐵的南北極與線圈纏繞的方向、電池正負極的接法有關。
5、電磁鐵的磁力大小與線圈圈數有關：圈數少磁力小，圈數多磁力大；電磁鐵的磁力大小與使用的電池數量有關：電池少則磁力小，電池多則磁力大；電磁鐵的磁力大小與線圈粗細長短、鐵芯粗細長短等因素有一定關系。
6、電動機由磁鐵、繞著線圈的鐵芯、換向器、電刷組成。換向器的作用是接通電流並轉換電流的方向。
7、電動機是用電產生動力的機器。雖然大小懸殊、用途各異，但電動機的工作的基本原理相同：用電產生磁，利用磁的互相作用轉動。
8、電能使各種用電器做各種運動、發光、發聲、發熱……我們把電具有的這種能量，叫電能。
9、能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。和運動有關的物體具有的能量叫機械能。燃料、食物和一些化學物質中儲存的能量叫做化學能。
10、所有的用電器都是一個電能的轉化器，能夠把輸入的電能轉化成其他形式的能。
用電器名稱 輸入的能量形式 輸出的能量形式
電燈 電能 光、（熱）
電視機 光、聲、（熱）
電冰箱 熱、（光、聲）
電吹風 風、熱、（聲）
空調 熱、（光、聲）
洗衣機 機械能、（光、聲）
取暖器 熱、（光）
電風扇 機械能、（聲）
11、通過發電機，人們能把其他形式的能量轉化成電能。
用電器名稱 輸入的能量 輸出的能量形式
普通電池 化學能 電能
光電池 太陽能
蓄電池 化學能
水力、風力發電站 機械能
火力發電站 化學能
12、煤是幾億年前植物被埋入地下，與空氣隔絕，在長期的的壓力、高溫的共同作用下，慢慢形成的。石油和天然氣是幾億年前大量的低等生物經過長期、復雜的變化形成的。
13、煤、石油、天然氣是不可再生能源，用一點就少一點，我們正在耗盡這些能源。現在的新能源有太陽能、地熱、風力、沼氣、核能等。

科學六年級上冊第四單元復習資料
1、用分類的方法可以幫助我們更好地辨別和研究植物。科學家主要是根據植物的特徵對植物進行分類的。
2、科學家把植物分為兩大類：開花植物和不開花植物。在已經發現的40萬種植物中，開花植物約佔一半以上。不開花的植物中，蕨類、藻類、苔蘚類和開花植物一樣，自己進行光合作用製造養料。
3、分類是研究動物的一種基本方法。身體中有脊柱的動物叫脊椎動物，沒有脊椎的動物叫無脊椎動物。動物的身體構造和生命活動特徵是科學家對動物進行分類的重要標准。
4、身體分為頭胸腹三部分，頭部有一對觸角，胸部有三對足的動物是昆蟲；終生在水中生活，用鰓呼吸的動物是魚類；身體上長羽毛的動物是鳥類；直接生小動物，並用乳汁喂養小動物的是哺乳動物。
5、已發現的動物種類有150多萬種，其中昆蟲達到100多萬種，約佔80％。
6、38億年前，地球上出現簡單生命體開始，到現在豐富多彩的生命世界，地球環境變化是重要原因。人類對於生物生存環境的改變和對一些動物的馴化也起到了重要作用。
7、生物的多樣性是人類生存與發展的基礎；每一種生物也需要生活在生物多樣性的環境之中。
8、人類生活離不開植物：（1）提供給人類做食物；（2）供人類欣賞；（3）提供給人類做葯材；（4）人類可以用植物做成生活及學慣用品；（5）可以凈化空氣；（6）提供給動物做食物。
9、人類是生物大家族中的一員，我們理應平等對待家族中的每一個成員。

六年級下冊的科學概念復習資料
第一單元 微小世界
1、放大鏡具有放大物體圖像的功能，用放大鏡觀察物體能看到更多的細節。
2、放大鏡廣泛應用在人們生產生活的許多方面。
3、放大鏡鏡片的特點是透明和中間較厚（凸起）、邊緣較薄。
4、放大鏡的鏡片和能起放大作用的器具有的共同特點是中間凸起，透明的，所以放大鏡也叫凸透鏡。
5、放大鏡的凸起程度越大，放大的倍數也越大，由此推斷球形的透明物放大倍數最大。
6、放大鏡的構造：鏡架、鏡片（凸透鏡）。
7、能通過放大鏡觀察到更多關於昆蟲的細節，如：蠅的復眼；蟋蟀的耳朵在足的內側；蝴蝶翅膀上布滿的彩色小鱗片是扁平的細毛。
8、像食鹽、白糖、味精那樣，有規則幾何外形的固體物質叫做晶體。
9、兩個凸透鏡組合起來可以使物體的圖像放得更大。
10、顯微鏡的發明是人類認識世界的一大飛躍，把人類帶入了一個微觀世界。顯微鏡是人類認識微小世界的重要觀察工具。
11、列文?虎克發現微生物。
12、洋蔥表皮是由細胞構成的，生物都是由細胞組成的。
13、正確使用顯微鏡的方法：安放→對光→上片→調焦→觀察。
14、一切生物體都是由細胞組成的，細胞是生物最基本的結構單位，也是生物最基本的功能單位。細胞學說的建立被譽為19世紀自然科學的三大發現之一。
15、細胞的形態是多種多樣的，它們具有不同的功能。
16、用顯微鏡能看到肉眼不能看到的微小生物。
17、在水中生活著很多形態各異的微生物。如草履蟲、變形蟲等。
18、微生物通常都有特殊的構造和功能，以適應周圍的環境。
19、微生物具有生物的特徵，如：對環境有一定的需求、對外界的刺激有反應、能繁殖等。
20、羅伯特?胡克最早在顯微鏡下發現了生物的細胞結構，而列文?虎克用他自製的顯微鏡發現了曾經不為人知的奇妙的微生物世界。
21、人類探索微小世界的成果，促進了科學技術的發展、社會的進步和人類生活的改善。如：抵抗制服疾病、釀酒、泡菜、發面、做酸奶、克隆生物、處理垃圾和污水。
22、人類觀察工具的改進：
肉眼 能看清昆蟲等較小的動物
放大鏡 能看清小於毫米的肉眼看不清的東西
光學顯微鏡 能看清細胞和微生物
電子顯微鏡 能看清能看到更小的組成物質的原子、分子
第二單元 微小世界
1、 世界是物質構成的，物質是變化的，物質的變化有相同和不同之處。
2、物質的變化可以劃分為物理變化和化學變化，它們的區別在於是不是產生了新的物質。
3、豆子和沙子的實驗，在混合和分離的前後沒有變化，沒有變為或產生新的物質，我們稱為物理變化。像白糖加熱從白色的糖變為黑色的炭一樣產生新的物質的變化，我們就稱為化學變化。
4、在變化中能產生新的物質的變化我們稱為化學變化，不能產生新物質的我們稱為物理變化，一些物質在變化的過程中，會既發生化學變化又發生物理變化。如蠟燭燃燒、白糖加熱時融化變色。
5、米飯在口腔里與唾液作用會發生化學變化：澱粉→麥芽糖
6、澱粉與碘酒會發生化學變化，生成的新物質是藍紫色的，利用這一特性可以檢驗食物中是否含有澱粉。
7、小蘇打和白醋的混合，發生化學反應，產生新的物質是二氧化碳氣體。
8、鐵生銹是一種化學變化，鐵銹是一種不同於鐵的新物質。鐵生銹的原因是空氣和水共同作用的結果：氧在有水的環境中與鐵發生化學反應，生成氧化鐵，就是鐵銹。
9、在平常生活中，鐵生銹的快慢與水的多少關系很大。把鐵與水、空氣隔絕開是防止鐵生銹的好方法，如刷油漆、電鍍等。
10、化學變化會伴隨各種現象，如：改變顏色、發光發熱、產生沉澱物、產生氣體，根據這些現象可以初步判斷物質是否發生了化學變化。
11、硫酸銅溶液和鐵釘會發生化學反應，產生新的物質。
12、我們周圍的世界是由物質組成的，物質是變化的。物質變化有兩類：物理變化和化學變化。化學變化最重要的特點是產生了新物質。
第三單元 宇宙
1、月球是地球的衛星，圍繞地球由西向東逆時針運轉。
2、對月球的探索歷程：肉眼觀察→天文望遠鏡→探測飛行器→登月考察
3、最早登月的是美國的阿波羅11號載人飛船。
4、月相是月球在圓缺變化過程中出現的各種形狀。月相變化是月球圍繞地球公轉過程中形成的，變化是有一定規律的。
5、月相是變化的，變化是有規律性的。農歷上半月由缺到圓，下半月再由圓到缺。（1、月相的變化經歷新月——上弦月——圓月——下弦月——殘月的過程。2、上半月，人們看到的月亮亮面面積逐漸變大，直到滿月，亮面在右側；下半月，人們看到的月亮亮面面積逐漸變小，直到朔月，亮面在左側。）
6、月球是一個不發光、不透明的球體，我們看到的月光是它反射太陽的光。月相實際上就是人們從地球上看到的月球被太陽照亮的部分。由於觀察的角度不同，所以看到的月相亮面大小、方向也就不同。
5、月球地形的主要特徵是分布著許多大大小小的環形山。
6、環形山的形成與許多因素有關，隕石撞擊是主要原因。這種說法認為環形山是長期以來流星、隕石撞擊後留下的痕跡。因為月球上沒有空氣，就相當於少了一層保護，使撞擊更猛烈和頻繁。
7、農歷初一前後，月球運行到太陽和地球中間，月球居於地球和太陽之間，三者在一條直線上，因月球擋住了太陽照射到地球上的光形成日食。圖示如下：

而月食則是農歷十五前後，月球運行到地球的影子中，地球居於月球和太陽之間，三者在一條直線上，地球擋住了太陽射向月球的光就發生了月食。圖示如上：
8、日食發生在農歷的初一前後，有日全食、日偏食、日環食。
9、月食發生在農歷的十五前後，有月全食、月偏食。
10、八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
11、太陽系：以太陽為中心，包括圍繞它轉動的八大行星及其衛星、矮行星、小天體（包括小行星、流星、彗星等）組成的天體系統。
12、為了便於辨認，人們天空的星星分成一群，劃分為不同的區域，就稱為星座。
13、北斗七星是大熊星座的主要標志。北極星可以幫助大家在夜間辨認方向，利用大熊星座的北斗七星可以比較容易地找到它。
14、利用北斗七星找到北極星：把北斗七星勺子前沿的兩顆星的連線延長，在大約相當於這兩顆星距離的5倍處，有一顆比較亮的星，那就是北極星。北極星屬於小熊星座。
15、大熊星座的明顯標志就是我們熟悉的、由七顆亮星組成的北斗七星。
16、「夏季大三角」——天津四、織女星和牛郎星；夏季主要星座——天鵝座（天津四）、天琴座（織女）、天鷹座（牛郎）、天蠍座（心宿二）
17、宇宙是運動變化的，膨脹的，組成宇宙的天體也是運動變化著的。
18、太陽系和眾多的恆星一起組成的一個恆星集團，被人們稱為銀河系。
19、銀河系還不是宇宙的全部，類似銀河系一樣的星系還有100億個，人們把它們統稱為河外星系。
20、恆星的一生：星雲的氣體和塵埃緊縮——原恆星——燃料消耗殆盡，膨脹變成巨星或超巨星——爆炸成超新星——變成黑洞或中子星；或者星雲的氣體和塵埃緊縮——原恆星——小型或中等恆星變成紅巨星——燃料耗盡而縮小變成白矮星——能量耗盡變成黑矮星）
21、我國是世界上公認的火箭發源地；我國的航天技術在世界上佔有重要的地位；載人飛船「神舟」五號和「神舟」六號圓了中國人的飛天夢想；年初，「嫦娥」一號探月衛星又發射成功；今年10月「神舟」七號將發射，並實現我國首次宇航員太空行走，不久的將來，我國宇航員還將登月考察。
第四單元 環境和我們
1、目前主要處理垃圾的方法有填埋和焚燒，簡單的填埋和焚燒同樣會造成環境污染。
2、真正的垃圾添埋場對周圍環境的危害：散發惡臭，污染空氣；滋生蚊蠅，引發疾病；造成土壤污染，影響農業生產等。
3、焚燒垃圾的優點：佔地小，使垃圾減量，避免污染地下水；缺點會消耗大量電能、留下殘余物，造成二次污染。
4、減少垃圾的數量是從源頭上解決垃圾問題的辦法。
5、日常生活中哪些垃圾是可以減少：（1）雙面列印可以節約紙張。（2）自帶喝水杯外出，少買瓶裝飲料。（3）盡量少用或不用一次性用品以減少紙和塑料的丟棄。……
6、過度包裝會造成資源浪費且產生大量垃圾，濫用塑料袋也會造成的環境污染。
7、垃圾中的一些原材料可以重新回收利用，包括紙、金屬、塑料、玻璃等。回收垃圾中的廢舊材料再加以利用，可以節約資源、節約能源、節約成本、減少垃圾、減少污染，是有百利而無一害的好事。
8、要有效地回收垃圾，必須改變垃圾混裝的習慣，對生活垃圾進行分類、分裝。
9、堆肥法可以有效減少垃圾並形成肥料。
10、我國是一個水資源短缺的國家，水資源總量居世界第六位，按人均水資源量計量，人均佔有量為2500立方米，為世界人均水量的1/4，世界排名第110位，被聯合國列為13個貧水國家之一。
11、水的污染源可能來自農業的殺蟲劑、肥料等，可能來自工業的廢水、油污等，可能來自家庭的洗滌劑、人的排泄物，也可能來自動物的屍體等。由此可見，水污染主要是人類活動造成的。
12、污水的處理是復雜的，一般要通過三種方法物理方法、生物方法、化學方法獲得凈化。物理方法主要就是分離水中的雜物和較大的顆粒，雜物有塑料袋、菜葉雜草等；生物方法是通過細菌分解水中的污物；化學方法主要是用於消毒，通常的做法是向水中加人化學葯劑一氯，通過它來有效殺滅水中的病源微生物。
13、 當前突出的環境問題有垃圾、水污染、大氣污染、白色污染、物種滅絕速度加快等，人類正著力於相應的環境保護行動。
15、建立自然保護區是保護生物多樣性的有效方法。

⑷ 小學六年級上冊科學期末復習資料

1、微生物是一類非常微小的生命體，通常要藉助顯微鏡才可以看清楚。
2、第一個揭開微生物秘密的是荷蘭人列文虎克。
3、牛奶變成酸奶，是因為酸奶中有一種名為乳酸菌的細菌，在適宜的溫度下，乳酸菌會使牛奶發酵發酵成酸奶。
4、細菌有桿菌、球菌、螺旋菌三種基本形態；有的細菌自己製造食物，有的細菌從動植物身上吸收養料；細菌繁殖的速度很快。
5、霉的生長條件有溫度、水分、空氣、營養等。
6、英國細菌學家弗萊明首先發現青黴菌分泌的某種物質能殺死一些細菌，他把這種物質稱為青黴素。
7、動物、植物都是由細胞組成的，細胞是構成生命體的「積木」。
8、英國物理學家和天文學家胡克，是最早觀察到細胞的科學家之一。
9、古希臘學者亞里士多德認為，月食時月球被地影遮住部分的邊緣是圓弧形的，所以地球是球體或近似球體；海邊船隻離開港口，船身逐漸隱沒，只看到船帆，說明海面是彎曲的。
10、地球赤道周長40091千米，赤道半徑6378千米，地球表面積510067866平方千米。
11、地球表面的形態有高原、平原、山地、峽谷、海洋和島嶼等。
12、描繪地表形態的方法有沙盤模型、地圖和攝影。
13、通過地震和核試驗時產生的地震波可以探測地球的內部構造，地震波在堅硬的岩石中傳播較快，在較軟的岩石中傳播較慢。
14、地球由地殼、地幔和地核幾部分組成。
15、火山是由於地下熔融的岩漿沿著地殼的薄弱地帶噴發而形成的。
16、地殼的岩層在相互擠壓時會發生褶皺，褶皺突然斷裂時大地劇烈震動，釋放出巨大的能量，造成嚴重破壞，這就是地震。
17、喜馬拉雅山是世界最高的山脈，科學家在山體岩石中採集到了魚龍、魚、海藻和海螺的化石，說明遠古時代這里是海洋。
18、在長期的風吹日曬、雨水沖刷、生物破壞等作用下，地表岩石破碎的過程叫做風化；風化後的岩石被風、水、冰或重力磨蝕、搬運的過程叫侵蝕。
19、物質的變化可以分成兩大類，一類僅僅是形態的變化，沒有產生新物質；另一類是產生新物質的變化。
20、產生新物質的變化常常可以從顏色改變、產生沉澱或氣泡、發光發熱等現象表現出來。
21、鐵銹的特點是紅褐色、松軟、容易吸收水分。
22、鐵生銹的條件是需要水和空氣。
23、像白醋這樣，能夠使紫甘藍水變紅的物質，叫酸性物質；像鹼水這樣，能夠使紫甘藍水變綠的物質，叫鹼性物質。
24、像紫甘藍水這樣，遇酸變紅、遇鹼變綠的物質，叫酸鹼指示劑。
25、常用的洗滌用品是肥皂、洗衣粉。
26、用肥皂洗衣服時，肥皂滲透到織物和油污中間，拉著油污「投身」到水中，衣服就可以洗干凈了。
27、義大利物理學家、天文學家伽利略用自製的望遠鏡觀察月球，看到了環形山、高地和「月海」；美國宇航員阿姆斯特朗和阿爾德林乘坐「阿波羅號」飛船成功登上了月球。
28、月球上沒有空氣，也沒有液態水；月球表面溫差很大，最高可達100攝氏度，最低可降至零下170攝氏度；月球上的引力只有地球上的1/6。
29、太陽並不總是直射赤道，因為地球繞太陽旋轉時，稍稍有些傾斜；當太陽的直射點照在地球斜向太陽的半球時，該半球處於夏季，另外半球處於冬季。
30、在太陽系中，行星圍繞恆星運轉，衛星圍繞行星運轉；太陽系中已知有八大行星，50多顆衛星，無數的小行星、彗星等；太陽系的八大行星是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
31、人們把星空分成88個區域，稱為星座；每個星座中的恆星可以連成不同的圖形，古代人常用神話中的人物或動物為星座命名。
32、北斗七星是大熊星座的一部分；北極星是小熊星座中最亮的星。
33、望遠鏡分光學望遠鏡和射電望遠鏡；射電望遠鏡專門接收天體發出的無線電波；當運載火箭的速度達到7.9千米/秒時，它就能掙脫地球引力圍繞地球運轉；逐級加速的多級火箭就是為了實現這一目的而設計出來的。
34、我國「神州5號」宇航員楊利偉是第一位進入太空的宇航員；「神州6號」宇航員是費俊龍和聶海勝。
35、金星表面溫度很高，火星表面溫度很低，沒有發現生命存在。
36、人類發射的宇宙探測器已經飛出太陽系，其中一個帶著我們人類的照片和地圖等信息。
37、有根據的猜測也叫假設，科學史上，很多重要的結論是從提出假設開始的。
38、德國科學家魏格納提出了「大陸漂移說」，科學家們尋找了很多證據，證明了這個假設是正確的。
39、有些實驗是對事物的內部結構、運動變化過程進行模擬，這種實驗叫模擬實驗。
40、對比實驗是一種特別的收集證據的方法，通過有意識的改變某個條件來證明改變的條件和實驗結果的關系。

⑸ 如何上小學科學復習課

復習，是每一個教師在教學任務完成後都要實施的一個教學環節。通過復習，教師可以引領學生對所學知識進行系統的回顧和拓展，讓學生的知識技能和學科素養在復習的過程中得到提升。 1、復習內容的確定 科學書的精華在活動，特色在結構，在教學目標的把握方面注意教育內涵的研究，教材強調從學生的發展需要、興趣和現有經驗出發，努力解決他們在現實生活中面臨和有待解決的問題，貼近小學生的生活實際，全面體現科學素養的培養。 2、復習目標的確立 科學復習課的目標制定要遵循兩個原則：1、教學目標的達成度要高。2、教學目標的制定應該基於班級的中等生，照顧學困生。在科學復習課上，目標的達成度很大程度上與本節課的效果成正比。既然現在很講究課堂的效率，那麼教學目標的達成度就應該很高。因此科學復習課目標的制定應該結合單元各課的教學目標，根據學生的實際情況提煉出復習的具體目標，使制定出的目標處於大部分學生的最近發展區內。 3、復習過程中的注意點 （1）科學復習不是對科學概念和探究活動過程的機械記憶。 大部分老師在進行復習時都是先把課本上的科學概念和探究活動過程整理出來，然後讓學生進行機械的記憶。這種做法產生於應試教育的背景下，大部分學生能夠把老師整理的知識背得滾瓜爛熟，但是對背誦的知識理解膚淺，甚至是不解，結果是考試的成績不理想且教師會產生困惑（學生都背得掉，為什麼考不出。）孰不知，學生在答卷時根本不理解試題中探究活動的內涵，不知道用哪個原理或哪個現象去解釋，怎能考出理想的成績。學生花了大量的精力去記憶，收獲卻不讓自己滿意，他怎能去主動地喜歡科學、學習科學，失去了這些，培養學生的科學素養也只能是空話。 （2）科學復習不是教材中科學概念和探究實驗的簡單再現。 部分老師的復習是帶領學生把課本上的科學概念和探究實驗進行重現。不可否認，這種復習方法比起機械記憶來說人文了很多，學生也不要活生生地受罪了。如果平時的每一節科學課都認認真真地上，在復習過程中進行這種簡單的重復就顯得毫無意義，原地踏步、停滯不前只會浪費寶貴的時間，只會讓學生產生浮躁的心理，對學生科學思維的發展和科學素養的提升沒有任何價值。 仔細分析，這兩種復習方式是不利於學生科學思維和科學素養的提升，機械呆板的過程甚至會讓學生產生厭煩、浮躁的心理。科學課的復習應該讓學生發現自身的不足，讓學生通過復習發現自己仍然有了收獲，讓學生在復習中完善科學概念、提升科學素養。

⑹ 小學科學期末復習試卷哪個好

具體的情況不是很清楚，但是不管任何時候，必須得有自己的一套復習方法的，要學會復習整理，才能在有限的時間內達到高效的復習。以下一些復習技巧，希望對你有幫助：
一、回歸課本為主， 找准備考方向
學生根據自己的丟分情況，找到適合自己的備考方向。 基礎差的學生，最好層層追溯到自己學不好的根源。 無論哪個學科， 基本上都是按照教材層層關聯的， 希望基礎不好的同學以課本為主，配套練習課本後的練習題，以中等題、簡單題為輔、 逐漸吃透課本，也漸漸提高信心。只要把基礎抓好， 那麼考試時除了一些較難的題目， 基本上都可以憑借能力拿下，分數的高低僅剩下發揮的問題。
二、循序漸進，切忌急躁
在復習的時候， 由於是以自己為主導， 有時候復習的版塊和教學進度不同，當考試時會發現沒有復習到的部分丟分嚴重。導致成績不高。 但是已經復習過的版塊，卻大多能夠拿下。這就是進步,不要因為用一時的分數高低做為衡量標准，復習要循序漸進，不要急躁。復習就像修一 條坑坑窪窪的路， 每個坎坷都是障礙，我們只有認真的從起點開始，按照順序慢慢推平。哪怕前面依舊溝整，但是當你回頭的時候，展現在你眼前的是一條康莊大道。基本上， 如果純做題的話， 1 -2個月時間就能把各科的試題從第一章節到最後一個章節摸得差不多。
三、合理利用作業試題、 試卷
簡單題、中等題一方面可以印證、檢驗自己的基礎知識體系， 又一方面可以提升我們復習的信心。在選擇作業上，簡單題、中等題尤其是概念理解應用題一 定要自己動手做，還要進行總結。 難題可以參考答案， 但要認真思考其中的步驟推導思想和轉化思想，這些都是考試所考察的。語文要充分利用試卷，其中的成語、病句要注重收集，文言文虛實詞記得要摘錄。英語單詞注意把正確選項帶人念熟。 同時思考閱讀、完型題是如何找到有效的原文信息，他們有何特點和提示點? 要這么去利用每一次作業和試卷，那麼成績將會短期內提高。
四、建立信心， 不計一時得失
有些學生自認為自己是差生， 無可救葯了。但是事實上往往不是這樣。有些學生認為自己天生比別人笨， 不如別人聰明。也許在某一方面上確實是有自身的缺陷，但是卻忽略了自己的優勢所在。為了自己心中那份或許並不是十分確定的夢想，一定要打起精神。前面也說過，考試不要記一時得失，而是要不斷的總結歸納。中等生，只要你不放棄，找到自己的缺陷，嚴格給自己定下復習要求並認真執行，就能達到。

⑺ 怎樣上好小學科學復習課有沒有教案可以參考謝謝了！

三年級上冊

什麼是科學，科學家的故事，什麼是平衡，物體平衡的條件。

常見的生物，生物的特徵，常見的植物，植物的形態及生存環境，常見的動物，動物的形態及生活習性，兔子和蘿卜的比較，人和黑猩猩的比較。

生物離不開水，不同食物含水的多少，認識常見的液體，觀察水的特徵，毛細現象和表面張力，水的壓力和浮力，地球上水的分布，水污染的危害及防治。

天然材料和人造材料，常見物品的製作材料，紙的種類及性質，紙的發明及生產原料，天然纖維和人工合成纖維，比較棉布和尼龍的不同，常見的金屬物品，金屬的性質，常見的塑料物品，塑料的優點和缺點。

怎樣提出問題，提出常見的科學問題，怎樣選擇能研究的問題，怎樣尋找問題的答案。

三年級下冊

觀察土壤，土壤里的生物，土壤的成分，土壤的種類及性質，什麼是腐殖質，動物對土壤肥力的影響，土壤的作用，破壞土壤的危害及保護方法。

種子的構造，種子萌發的條件，根的種類及作用，莖的的形態及作用，葉的形態及作用，花的構造及作用，植物的構造，植物對人類的貢獻。

什麼是固體，固體混合前後的變化，常見物體的沉浮，物體的溶解和結晶，什麼是液體，比較液體的性質，液體的沉浮和溶解，液體混合前後的變化，物體沉浮變化的原因，潛艇沉浮的原因。

常見的氣象符號，天氣預報是怎樣製作的，什麼是寒暑表，測量氣溫應注意什麼，製作雨量器的方法，降雨量的界定，風向和風向標，風力和風速計，什麼是氣候，四季對生物的影響。

人體的感覺器官，觀察的作用，常用的測量工具，測量的作用。

四年級上冊

空氣占據空間，壓縮空氣的性質及應用，冷熱空氣的流動，自然界中風的形成，空氣的成分，二氧化碳的性質，生命離不開空氣，空氣污染的危害及防治。

測量水溫的方法，熱水變涼溫度變化的規律，常見的熱傳遞現象，傳導、對流和輻射的比較，冷熱對物體形態的影響，冷熱對物體體積的影響，不同物體吸熱和散熱的快慢，不同顏色的物體吸熱和散熱的快慢，水的常見形態，水在自然界中的循環。

物體的發聲，聲音是怎樣產生的，聲音的傳播，聲音可以在哪些物質中傳播，耳朵的構造和功能，樂音和噪音對人的影響，猜測班級同學的聲音，聲音的強弱和高低。

常見的食物，食物的營養及作用，怎樣合理搭配食物，評價自己的食物搭配，人體的消化器官及食物的消化，養成良好的飲食習慣，怎樣對待加工食品，怎樣注意食品的安全。

什麼是排序，根據物體的特徵排序，什麼是分類，用不同的方法給物體分類。

四年級下冊

什麼是骨骼，骨骼的作用，人體主要的關節，體驗關節的活動方式，肌肉的作用，肌肉的種類，體育運動對骨骼和肌肉的作用，骨骼和肌肉的營養和保護。

養蠶要注意的事情，蠶卵和蟻蠶的形態，蠶的不同階段的形態，養蠶的方法，養蠶抽絲的歷史，抽絲的方法，蠶的生長發育的特點，蝴蝶和蠶的生長發育比較。

什麼是參照物，物體的相對運動，什麼是運動速度，常見物體的運動速度，物體的運動方式，常見物體的運動方式，載重汽車行駛快慢的原因，載重小車運動快慢的原因，擺的組成，擺的快慢的規律。

力對物體運動和形狀的影響，力的大小和方向，常見的彈性物體，彈簧的彈性規律，什麼是重力，重力對物體的影響，什麼是摩擦力，摩擦力的大小規律，降落傘受到哪些力的作用，降落傘下降快慢的原因。

什麼是調查，常用的調查方法，什麼是預測，預測常見的科學現象。

五年級上冊

太陽的方向和高度，影子的方向和長短變化，日晷的組成及種類，製作簡易日晷的要求，晝夜形成的原因，不同國家和地區的時差比較，月相盒中的月相變化，月相變化的規律，晝夜對生物的影響，晝夜影響生物的應用。

光源的分類，小孔成像形成的原因，什麼是反射，平面鏡和曲面鏡成像的原理，什麼是折射，凸透鏡和凹透鏡成像的原理，彩虹形成的原因，光的分解和復合。

電路的組成，簡單電路的連接方法，導體和絕緣體，安全用電常識，什麼是暗盒電路，探測暗盒電路的方法，磁鐵的性質及相互作用，磁鐵的應用，電磁鐵的製作方法，電磁鐵的磁力大小和磁極變化。

測量呼吸和心跳的方法，運動前後呼吸和心跳的變化，呼吸的作用和呼吸器官，保護呼吸器官的方法，心臟的位置、形狀和大小，心臟和血液循環的作用。

什麼是解釋，解釋常見的科學現象，常見的科學模型，模型的作用。

五年級下冊

什麼是機械，常見的機械，什麼是杠桿，杠桿的性質及應用，什麼是斜面，斜面的性質及應用，什麼是輪軸，輪軸的性質及應用，滑輪的種類，滑輪的性質及應用，什麼是傳動裝置，鏈條傳動和齒輪傳動的比較。

物體的形狀與性質，物體的穩定性和牢固性的應用，不同形狀結構的穩定性和牢固性，三角形結構的應用，橋梁的種類，橋梁的穩定性和牢固性，建造房子模型，古代和現代房子的比較。

種子繁殖，根莖葉繁殖，卵生和胎生，動物特殊的繁殖方式，人類生育的情況，胎兒生長發育的順序。

岩石的性質及用途，岩石的形成，岩石和礦物的比較，礦物的性質及用途，地球資源的種類，保護礦物資源的方法。

大腦的功能，左腦和右腦的差別，神經系統的組成，神經的分布、長短和個體反應速度，感覺是怎樣形成的，感覺對人體的意義。

什麼是交流，交流的形式及要求，什麼是質疑，合理質疑的方法。

六年級上冊

什麼是微生物，常見的微生物，怎樣製作酸奶，細菌的的特點，霉的種類及生長條件，霉的功過，什麼是細胞，不同生物細胞的特點。

人類認識地球形狀的過程，地球的形狀和大小，地形的種類，描繪地表形態的方法，探測地球內部構造的方法，地球的內部構造，火山噴發形成的原因，地震形成的原因，地殼變動對地表的影響，風化和侵蝕作用。

物質變化的種類，產生新物質的證據，鐵銹的特點，鐵生銹的條件，酸性物質和鹼性物質，酸鹼指示劑的作用，常用的洗滌用品，洗衣的原理。

人類探索月球的過程，月球相關知識，四季形成的原因，太陽系行星的公轉和自轉，什麼是星座，認識銀河，人類探索宇宙的過程，探索宇宙的意義，生命存在的條件，人類探測地球以外生命的活動。

什麼是假設，科學家提出的幾種假設，模擬實驗和對比實驗，科學課中的實驗。

六年級下冊

生長變化的證據，測量身高和體重，青春期身體的變化，青春期心理的變化，人一生的三個時期，預測自己長大後的身高，評價自己的身高和體重，養成良好的生活習慣。

什麼是遺傳，生物的遺傳現象，什麼是變異，變異的種類，什麼情況下會出現遺傳，什麼情況下會出現變異。

恐龍的發現，常見的恐龍，認識常見的化石，化石給人類的啟示，達爾文的進化論，澄江生物群的發現。

什麼是棲息地，生物之間的關系，沙漠生物的特點，草原生物的特點，食物鏈和食物網，食物鏈的構成，生態系統和生態平衡，人類活動對生態平衡的影響。

什麼是能量，能量的種類，能量的轉換，能量轉換的特點，能源的種類，可再生能源的作用，節約能源的方法，利用自然能源和開發新能源。

什麼是拓展，解釋常見的實驗現象，應用科學的意義，應用科學的事例。

⑻ 小學科學教科版3~6年級復習重點

（一）植物部分
科學概念
1、植物莖的特徵：植物有莖，莖上多有節、葉、芽。
2、植物莖的分類：從軟硬區分為木質莖和草質莖；從形態區分為直立莖、匍匐莖、攀緣莖、纏繞莖。
3、植物莖的功能：有輸送水分和養料的作用，還有一些植物的莖有繁殖的作用。
4、植物根的分類：分為直根和須根。直根：有一條比較粗壯的主根，主根周圍有幾條比較細的側根。須根：根很細，沒有主根，好像一把胡須
5、植物的根的功能：能夠支持和固定整棵植物；吸收水分和養料。
6、植物果實的基本構造：由果皮和種子兩部分組成。
7、植物果實的分類：肉果和乾果。肉果：果皮肥厚多肉的果實。乾果：干癟無肉的果實。
8、解剖植物果實的方法可以分為：縱切和橫切兩種。
9、植物葉子的形狀。常見的有七種葉形：掌形、針形、披形、扇形、帶形、卵形、心形。
10、植物葉子的構造：葉片、葉柄；葉片上有葉脈。網狀脈：像桃葉那樣，葉脈成網狀。平行脈：像小麥那樣，葉脈成平行狀。
11、植物葉的功能。光合作用：植物的葉子能龍水分和二氧化碳，在陽光下製造養料，並放出氧氣的過程。蒸騰作用：植物中的水動葉面一水蒸氣的形式放出的過程。
12、製作葉標本的步驟：採集、壓制、上台紙、固定、貼標簽。
13、植物花的基本構造：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊。完全花：像油菜花那樣，由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四個本分組成的花。不完全花：像黃瓜花那樣，比油菜花缺少一些組成本分的花。
14、植物種子的基本構造：胚根和胚芽以及種子、子葉。胚根：將來會長成植物的根。胚芽：將來會長成植物的莖和葉。
15、植物生長的基本條件：土壤、光、水分、溫度等。
16、植物種子的傳播方式：風力傳播、動物傳播、彈力傳播、水流傳播。
17、植物的繁殖。植物一般是用種子繁殖的。此外，還可以由植物的莖和根來進行繁殖。
（二）動物部分
科學概念
1、生物：植物和動物都是生物，它們會生長、產生後代。
2、昆蟲：凡是成蟲的身體均分為頭、胸、腹三部分，頭部有一對觸角，胸部有三對足。
3、軟體動物：像蝸牛、田螺、河蚌這樣身體柔軟，外面有殼的動物。
4、魚：像鯽魚那樣，身體表面有鱗片，用鰭游泳，用鰓呼吸的動物。
5、爬行動物：身體外面覆蓋著鱗片，用肚皮貼地爬行，一般卵生的動物。
6、兩棲動物：像青蛙、蟾蜍、蠑螈那樣，幼體在水中生活，用鰓呼吸，成體在岸上生活，用肺呼吸的動物。
7、鳥：像麻雀那樣，身體分為頭、頸、軀干、腳、翅、尾六個部分，體表長有羽毛，有喙，卵生的動物。
8、哺乳動物：身體一般可分成頭、頸、軀干、四肢、尾五個部分，外表長著毛，都能直接生出小動物，小動物吃母奶長大的動物。
9、動物的運動方式：在路體上生活的動物大多數靠腿和足走路；在水中的動物是靠鰭或蹼腳游泳的；鳥和昆蟲靠翅膀在空中非行。
10、動物的吃食方式：哺乳動物靠牙齒吃食；昆蟲吃食物主要靠口器；鳥吃食的方式是吞食。
11、動物保護自己的方式：盔甲、尖刺、奔跑、保護色、裝死、擬態、捨去身體一部分等。
12、動物過冬的方式：卵或蛹、躲藏、冬眠、洄遊、遷徙、換毛等。
13、動物生存的基本條件：陽光、水分、食物等因素。
（三）空氣、水部分
科學概念：
1、空氣：是一種無色、無氣味、無味道、透明的液體，它占據一定的空間。
2．水：在常溫之下是一種無顏色、無氣味、無味道、透明的液體。
3、水的蒸發：水慢慢變成水蒸氣的現象。
4、水蒸氣：沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的液體。
5、水蒸氣快慢的條件：溫度的高低；水的表面積的大小；水表面空氣流動的快慢.
6、溶解：高錳酸鉀能在水中化成肉眼看不見的極小的顆粒，均勻的分布在水中，如果水分子不減少，高錳酸鉀就不會自行沉澱出來。
7、溶液：水裡溶解了什麼物體，就叫什麼物體的溶液。
8、水的凈化方法：沉澱、過濾、消毒。
9、壓縮空氣有彈性，會產生彈力。
10、風：在地球上，有的地方受太陽照射較多，地面上的空氣較熱；有的地方受太陽照射較少，地面上的空氣較冷。熱的空氣上升，冷的空氣就會流過來補充，空氣流動形成風。
11、空氣的成分：空氣不是一種單純的氣體，它有氮氣、氧氣、二氧化碳、氫氣、氦氣、水蒸氣等多種氣體組成。
12、氧氣：能幫助物體燃燒的氣體。
13、氣象觀測的主要儀器：百葉箱、風向桿（風向標、風杯）、雨量器、蒸發皿等。
14、水的三種形態：液體形態的水、氣體形態的水蒸氣、固體形態的冰。
水有一定的體積，但隨著容器的變化而變化。
水蒸氣的形狀和體積隨著所盛容器的變化而變化。
冰有一定的形狀和體積。
15、熔解：從固態的冰變成液態的水的過程。
凝固：從液態的水變成固態的冰的過程。
汽化；水從液態變成氣態的過程。
液化：水從氣態變成液態的過程。
升華：冰直接變成水蒸氣。
凝華：水蒸氣直接直接變成水蒸氣。
16、雲：陸地水和海洋水，在太陽的照射下，受熱後不斷地變成水蒸氣升到空中，在高空遇冷便凝成小水點或小冰品，浮在空中。
17、雨：雲在隨風飄動過程中，小水點不斷凝結、碰撞合並成較大的水滴，當水滴增大到上升氣流拖不住時，就從雲中降落至地面或海洋。
18、雪：當高空中溫度較低時，水蒸氣在空中直接變成固體的小冰晶，降落至地面或海洋。
19、水在自然界循環的原因和過程：江、河、湖、海中的水，吸收了太陽光的熱，不斷地蒸發成水蒸氣，後者在空中受冷凝結成雲，又變成雨、雪落了下來，回到陸地和海洋。落到地面上的雨、，有的蒸發了，有的流進了江、河、湖、海。水就是這樣日夜不停地在海洋、天空、地面之間循環運動著，這叫做水在自然界的循環。
20、人工降雨：根據不同的雲層，撒入適當的化學葯劑如乾冰、碘化銀、鹽粉等作為冰凍凝結劑，就能加速雲中的小水滴、小冰晶增大凝結成雨、雪降落下來。
（四）土壤、岩石部分
科學概念：
1、土壤的成分：沙、粘土、腐蝕質、水分、空氣等。
2、土壤的種類：沙質土壤、粘質土壤、壤土。
3、花崗岩：花斑狀，岩粒組，主要由三種不同的礦物質組成，有白、黑和肉紅或淡黃等顏色。很硬，用小刀刻不動。
4、玄武岩：黑色或暗褐色，顆粒密而細，堅硬，常有圓形或接近圓形的孔洞，有的表面有杏仁狀的斑點
5、砂岩：由粗或細的沙粒構成。黃色、灰色或綠色，很硬。
6、礫石：由一粒粒大小不等、圓狀或接近圓狀的卵石構成，也有的由帶稜角的碎石構成。
7、石灰岩：俗稱「青石」，灰白色或灰色，粒細而密，硬度不大，能用小刀刻，遇鹽酸起泡。
8、煤的形成：大約在二三億年前地球上的氣候又濕又熱，植物長的非常茂盛，形成了大片的森林。後來，由於地殼的變動，大批森林被沉積的泥沙覆蓋起來。被埋在地下的樹木與空氣隔絕，並長期受到高溫高壓的作用，逐漸變成了煤。
9、石油的形成：是由古代時代生物的遺骸在地層中經過幾億年的變化而形成的。
10、火山的形成：地球內部熾熱的岩漿，會沿著岩石的裂縫上升侵入岩層之中。有的岩漿在上升過程中冷卻形成岩石，有的岩漿能噴出地表，形成火山噴發。
11、地震的形成：火山活動，地殼中岩層的斷裂的陷落等都會引起地震。
（五）聲、光、熱部分
科學概念：
1. 聲音的產生：聲音是物體發出振動產生的，固體.氣體液體的發聲都與振動有關。
2. 物體振動的情況不同，發出的聲音也不同。如尺子伸出桌子的邊的長度長，振動時發出的聲音就低，尺子伸出桌邊的長度長，振動時發出的聲音高。
3. 聲音的傳播：聲音能向四面八方穿撥傳播。氣體.液體.固體都能傳播聲音。
4. 不同的物體傳播聲音的本領不同。固體.液體傳播聲音的本領比氣體大，如醫生用聽診器檢查病人的心臟跳動情況，就是利用固體比氣體傳聲本領大的原理。
5. 光源：自身能發光的物體叫光源。如太陽.通電的燈炮.點燃的蠟燭.瑩火蟲等，都是光源。
6. 光的傳播：光在空氣中是沿直線傳播的。
7. 光的反射：當光到物體表面時會改變傳播方向反回來的現象叫光的反射。如燈光照在書本上，光又從書本上反射到我們眼裡，使我們能看到書上的字。
8. 不同的物體反射光的本領不同。表面光滑，淺色（白色）的物體反射光的本領大；表面粗糙的則象反。
9. 彩虹：夏天，雨過天晴，在太陽對面的天空，有時能看到一條弧型的彩色光帶，這就是彩虹。
10. 彩虹的形成條件：雨過天晴陽光斜射在小水珠上。
11. 熱傳播的三種方式：熱傳導.對流.輻射。
12. 熱傳導：熱從較熱的一端沿物體一直到較冰的一端的現象。
13. 對流：液體或氣體中較熱部分之間不段循環流動，使濕度芻於均勻的過程。
14. 幅射：在陽光下人們感到熱，這種熱是從太陽這個發熱體直接射出來的，熱方式叫幅射。
15. 液體，氣體，固體一般都有熱脹冷縮的性質。熱脹冷縮是一般物體所具有的共同性質。
16. 溫度：指物體的冷熱程度。
17. 溫度表：溫度表是利用物體熱脹冷縮的性質製成的。常用的溫度表有：玻棒式溫度表、壁掛式溫度表和體溫表。日常生活中，一般用攝氏度表測定溫度，單位是攝氏度，如水沸騰時的溫度可讀作100攝氏度；攝氏度以下的溫度在數字前用「—」號表示。
（六）力、機械、金屬部分
科學概念：
1、風向桿是測風力大小、風的方向的儀器，風向桿的箭頭所指的方向就是風吹來的方向（風的方向）。如箭頭指北是北風。風向桿的風杯轉得快，表示風力大。
2、物體的彈性：物體受到力的作用會發生形變，當作用力撤除後，物體可以恢復到原來的形狀，這種性質叫做物體的彈性。
3、重力：由於地球的吸引而使物體受到的力叫重力。人們通常把物體的重力叫做物體的重量。
4、重力的方向：重力的方向是豎直向下的。
5、重力的大小可以用測力計來測量。常用的測力計叫彈簧秤。
6、彈簧秤是根據彈簧受力越大就伸得越長的道理製成的。
7．滑動摩擦：一個物體在另一個物體表面上滑動時產生的摩擦叫滑動摩擦。在滑動摩擦中存在著一種阻礙物體運動的力，叫滑動摩擦力。滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。
8．滾動摩擦：一個物體在另一個物體表面上滾動時產生的摩擦叫滾動摩擦。滾動摩擦力比滑動摩擦力小。
9．水的浮力：水對浸在水中的物體，都有一個向上托的力，這個力叫水的浮力。
10．浮力的方向：物體受到浮力的方向是豎直向上的。
11．物體的浮沉條件：浸在水中的物體受到兩個力的作用，一個是重力，方向向下；另一個是浮力，方向向上。物體的浮與沉由這兩個力的大小決定。當物體的重力大於浮力時，物體下沉；當重力小於浮力時，物體上浮；當重力等於浮力時，物體停留在水中，既不上浮也不下沉。
12．改變物體的重量可以改變物體的沉浮，如潛水艇就是利用了物體的沉浮規律。
13．能升空的熱氣球是利用熱空氣比冷空氣輕和空氣具有浮力的道理製成的。古代的「孔明燈」就是利用了這個道理。
14．物體的慣性：物體保持原來靜止或運動狀態的性質叫做慣性。任何物體都具有慣性。
15．物體最基本的運動形式是：平動和轉動。抽屜從桌內拉出、刨床上刨刀的運動叫平動；鍾表上指針的運動叫轉動。在生活實際中物體的運動常常是平動和轉動的復合，平動和轉動在一定條件下可以互相轉換，如曲柄連桿可以把活塞的平動變成輪子的轉動；齒輪與齒條的結合，可以把齒輪的轉動變成齒條的平動。
16．杠桿：像撬棍這像的機械叫杠桿。
17．杠桿的作用：杠桿不僅可以省力，還可以改變用力的方向。支撐點離物體越近，離用力的地方越遠，就越省力。如鍘刀、剪刀、鑷子等都是應用杠桿的實例。
18．斜面：是一種省力的機械。斜面的坡度越小，越省力。如盤山公路和大橋的引橋就是以長長的爬坡來減少坡度，達到省力的目的。螺絲釘也是根據斜面可以省力的道理製成的，它是斜面的變形。
19．輪軸：像方向盤那樣，把一個輪固定在軸上，當輪轉動時，在輪上用力可以省力。如自來水龍頭旋鈕、自行車把手都是利用輪軸的實例。
20．滑輪：滑輪一般有定滑輪和動滑輪兩種。
21．滑輪的作用：使用定滑輪能改變用力方向，但不能省力，如旗桿頂端的滑輪。使用動滑輪能省力，但不能改變用力的方向。把定滑輪和動滑輪結合在一起組成滑輪組，這樣即省力，又能改變用力方向，起重機械上常用到滑輪組。
22．傳動裝置：常用的傳動方式有鏈傳動、連桿傳動、皮帶傳動、齒輪傳動等。傳動裝置的作用是可以按照的需要改變力的大小、運動的形式、運動的方向、運動的快慢等。（1）鏈傳動：像自行車的大齒輪盤和後輪軸的小飛輪用鏈條連結起來的裝置，就是鏈傳動裝置。（2）連桿傳動：通過連桿傳遞動力的裝置。如縫紉機工作時，踏板的運動是通過連桿帶動能夠輪子的運動。（3）皮帶傳動：縫紉機大輪子的運動用皮帶帶動機頭的運動，這就是皮帶傳動。（4）齒輪傳動：用齒輪傳遞動力的裝置，叫齒輪傳動。如機械手錶就是利用了齒輪傳動。
23．蒸汽機：用水蒸氣做動作的機器，叫蒸汽機。蒸汽機由鍋爐、汽缸和傳動裝置三部分組成。
24．蒸汽機的工作原理：鍋爐里的水燒開後，產生溫度很高、壓力很大的水蒸汽進入汽缸，推動活塞來回運動，然後通過曲柄連桿使飛輪轉動，帶動機器工作。
25．內燃機：內燃機是讓燃料（汽油或柴油）直接在汽缸內燃燒，產生溫度很高、壓力很大的氣體推動活塞來回運動，然後通過曲柄連桿使飛輪轉動，帶動機器工作。
26．金屬的共同性質：有良好的導電性、導熱性和延展性，並且有特有的光澤。如銅、鐵、鋁等常見的金屬被廣泛應用於生產和生活之中。
27．許多金屬都會生銹，銹是金屬在空氣中發生氧化作用的結果。
28．防止金屬生銹的方法有：（1）將金屬放在乾燥的環境中；（2）在金屬外面加一層保護層；（3）在一種金屬中加入其它金屬製成不生銹的合金，如不銹鋼。
29．塑料：是由礦物和植物為原料，用科學方法合成的一種現代新型材料。塑料的主要特性是：（1）可塑性；（2）絕緣性；（3）重量輕。塑料的不足之處是易老化，如開裂、變硬等。另外會造成環境污染。
（七）電磁部分
科學概念
1、磁鐵的性質：磁鐵具有磁性，它能吸引鐵（鐐、鈷等），並能隔著物體吸鐵。磁鐵有兩個磁極，磁鐵兩極磁性最強。磁鐵能指示南北方向，指北的一端叫北極，用「N」表示；指南的一端叫南極，用「S」表示磁鐵之間能發生互相作用：同種磁極互相排斥，異種磁極互相吸引。
2、物體具有吸引輕小物體的性質，就稱物體帶了電，用摩擦的方法使物體帶電的現象叫摩擦起電。
3、電的種類：電有良種，即正電和負電。用絲綢摩擦過的玻璃帶的電為正電，用「+」表示；用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電為負電，用「-」表示。
4、電的互相作用：帶同種電的物體相互排斥，帶異種電的物體相互吸引。
5、電路的組成：簡單的電路由電源、導線、用電器、開關等四個部分組成。
6、導體：容易導電的物體叫導體。如金屬、人體、大地、不純凈的水碳棒等。
7、絕緣體：不容易導電的物體叫絕緣體。如膠木、橡膠、塑料、玻璃、陶瓷、純凈的水、空氣等。
8、半導體：導電能力在導體和絕緣體之間的物體叫半導體，如鍺、硅、硒等。用半導體製成的電子元件，廣泛應用於收音機、電視機、計算機等用電器上。如太陽能電池就是利用半導體材料製成的。
9、安全用電主要應注意以下幾點：
A、不要用手直接接觸通電的插頭、插座和破損電線的金屬部分。
B、不要用濕手去撥弄或用濕布不擦抹通電的開關或家用電器，擦抹時必須切斷電源。
C、發現有人觸電，千萬不能用手直接去拉觸電的人，而要迅速切斷電源，或用乾燥的木棒、竹竿等挑開觸電者身上的電線，再作救護工作。
D、發現電線落地，不要走近落地點，應及時報告大人。
E、發現電器著火，要迅速切斷電源，電源沒有切斷之前千萬不能用水去撲滅。
10．電能：電能使通電的電燈發光、電扇轉動、收音機發出聲音。電具有的這種能量叫電能。
11．電能的產生：電能是有其他形式的能量轉換而來的。如水力發電站是靠水力帶動發電機發電，把水能轉化成電能的。原子能發電站是利用原子的力量來推動發電機轉動發電的。
12．電能的用途：電能通過用電器可以轉換成其他形式的能量。電能可以轉換成聲、光、熱、磁、機械能等，如電風扇、洗衣機、電熱水器主要是把電能轉換成熱能；電視機是把電能轉換成光能和聲能。
11．電能的優點：污染少、傳輸方便，應而被廣泛用於生產、生活中。
（八）宇宙部分
科學概念
1、產生影子的條件：光和不透明物體，影子總是在物體背光的一面。
2、一年有12個月,分成春、夏、秋、東四個季節，一般是春季暖、夏季熱、秋季涼、冬季冷。
3、辨認方向的方法有：①利用太陽認方向。早上，太陽升起的方向是東方，此時面對太陽，背面是西方，左面是北方，東面是南方。②利用指南針認方向，指針靜止時的一端總是指向北方，另一端總是南方。③利用樹樁認方向，年輪寬的一面是南方，相反的一面是北方。④利用大樹認方向，枝葉繁茂的一方是南方。
4、太陽的概況：太陽是一顆巨大而熾熱的恆星，它的體積是地球的130萬倍，直徑是地球的109倍。它的表面溫度約有6000攝氏度，太陽的中心溫度約有1500萬攝氏度。
5、太陽系：以太陽為中心，包括環繞著太陽運轉的行星、彗星、衛星、流行等組成的天體系統。
6、太陽系的九大行星：環繞著太陽運轉的行星是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星。其中離太陽最近的行星是水星，離太陽最遠的行星是冥王星。
7、地球的自轉：地球繞著地軸不斷地由西向動轉動，稱為地球的自轉。地球自轉一周，大約需24小時。地球不停地自轉，產生了晝夜交替的現象。
8、地球的公轉：地球在自轉的同時還圍繞著太陽轉動，這種運動叫做地球的公轉。地球公轉的方向是由西向東的，地球公轉中，地軸是傾斜的，並且傾斜方向保持不變。地球公轉一周需要一年的時間
9、四季變化：由於地球繞太陽時，地軸是傾斜的，並保持不變，引起的太陽直射點的移動，一年中太陽直射點會在南北半球之間進行移動，引起地球上溫度的變化，形成了四季。由於地球不斷地繞著太陽公轉，因此，地球上的四季就會年復一年的進行循環。
10、月球概況：月球是離地球最近的一個星球，是地球的衛星，離地球平均38萬多千米，它的半徑為地球半徑的1/4，體積大約相當與地球的1/49。月球本身不發光，我們看見的月光是月球反射太陽的光。月球表面比較亮的地方是山脈和高地，比較暗的地方是平原和盆地，月球上的山脈是環行山。月球上晝夜溫差很大，白天可達到100多攝氏度，晚上最低能將到零下100多攝氏度。月球上沒有空氣，沒有水。
11、月相變化：月球上明暗兩部分不斷的變化狀況，叫月相，月球的圓缺變化叫做月相變化。月相變化是在月球繞地球公轉的過程中發生的。
12、月食成因：農歷十五前後，當月球轉到地球背著太陽的一面，日、地、月恰好或近於一條直線時，地球當住了太陽射到月球上的光，此現象叫月食。月食有月全食和月偏食兩種。
13、日食成因：農歷初一前後，當月球轉到太陽和地球之間，日、月、地三者恰好或近於一條直線時，月球就會擋住太陽射到地球上的光，月球的影子落在地球的某一地區，該地區就發生了日食。日食有日全食、日偏食和日環食三種。

（九）環境保護部分
科學概念
1、水的污染主要來源工業廢水、生活污水。水域污染會危害人類的健康，會造成大量生物死亡。
2、1979年我國政府制定並公布了《中華人民共和國水污染防治法》，規定工業廢水和城市污水必須經過處理，才准許排入自然水域。
3、空氣污染物的來源：生命污染物，工業污染物，交通污染物。
4、為控制和減輕空氣污染，應採取的措施有：改進燃燒方法消除黑煙；發展水力、風力、太陽能發電；集中供熱；改進汽車燃料：植樹造林，綠化環境等。
5、植物的生長一般離不開土壤，土壤的種類很多，不同的土壤肥力不一樣。陪肥土壤的方法有：①保養土壤：適時鬆土，及時排灌水；②合理施肥。
6、植物依賴周圍環境中的土壤、光、水分、溫度等因素而生存。周圍環境回直接影響植物的生長，同時植物的生長也影響著周圍的環境。如：植物的葉子進行光合作用時，能把二氧化碳和水合成營養成分和氧氣，增加大氣中的氧氣成分；植物的蒸騰作用能改善氣候。
7、動物生長活動依賴於環境中的陽光、空氣、水分、溫度 、食物等因素。在不同的環境中生活著不同的動物，環境因素發生變化會影響動物的生活、生存。
8、食物鏈：生物之間的食物聯系叫食物鏈。綠色植物是食物鏈中的產生者，動物、細菌等是食物鏈中的消費者。
9、食物網：食物鏈彼此交錯，形成網狀，叫食物網。
10、生態系統：生物及其周圍環境在一定范圍內相互依存所組成的系統。
11、生態平衡：在一定條件下，各種生物的數量會達到一種相對穩定的狀態，叫生態平衡。

⑼ 人教版小學科學總復習資料

1、物體在水中（有沉有浮），判斷物體沉浮有一定的標准。
2、（同種材料）構成的物體，改變它的（重量和體積），沉浮狀況不改變。
3、物體的沉浮與自身的（重量和體積）都有關。
4、（不同材料）構成的物體，如果（體積）相同，（重）的物體容易沉;如果（重量）相同，（體積小）的物體容易沉。
5、（潛水艇）應用了物體在水中的（沉浮原理）。
6、改變物體（排開的水量），物體在水中的（沉浮）可能發生改變。
7、鋼鐵製造的船能夠浮在水面上，原因在於它（排開的水量很大）。
8、相同重量的橡皮泥，（浸人水中的體積越大）越容易浮，它的（裝載量）也隨之增大。
9、（科學）和（技術）緊密相連，它們為人類的發展做出了巨大貢獻。
10、把小船和泡沫塑料塊往水中壓，手能感受到水對小船和泡沫塑料塊有一個（向上）的里，這個力我們稱它為（水的浮力）。
11、（上浮物體）和（下沉的物體）在水中都受到（浮力）的作用，我們可以感受到浮力的存在，可以用（測力計）測出浮力的大小。
12、物體在水中都受到浮力的作用，物體（浸人水中的體積）越大，受到的（浮力）也越大。
13、當物體在水中受到的（浮力大於重力）時就（上浮）；當物體在水中受到的（浮力小於重力）時就（下沉）；浮在水面的物體，浮力（等於）重力。
14、物體在水中的沉浮與構成它們的（材料）和（液體的性質）有關。
15、（液體的性質）可以改變物體的沉浮。
16、（一定濃度）的液體才能改變物體的沉浮，這樣的液體有很多。
17、（不同液體）對物體的浮力作用大小不同。
18、比（同體積）的水（重）的物體，在水中（下沉），比同體積的水（輕）的物體，在水中（上浮）。
19、（比同體積的液體重）的物體，在液體中（下沉），比同體積的液體輕的物體，在液體中上浮。
第二單元 熱
1、有多種方法可以（產生熱）。
2、加穿衣服會使人體感覺到熱，但（並不是衣服）給人體（增加了熱量）。
3、水受熱以後（體積會增大），而（重量不變）。
4、水受熱時體積膨脹，受冷時體積縮小，我們把水的（體積）的這種變化叫做（熱脹冷縮）。
5、（許多液體）受熱以後體積會變大，受冷以後體積會縮小。
6、物體由冷變熱或由熱變冷的過程中會發生（體積）的變化，這可以通過我們的（感官）感覺到或通過（一定的裝置和實驗）被觀察到。
7、（氣體）受熱以後體積會脹大，受冷以後體積會縮小。
8、常見的物體都是由（微粒）組成的，而微粒總在那裡不斷地（運動）著。物體的（熱脹冷縮）和（微粒運動）有關。
9、（許多固體和液體）都有（熱脹冷縮）的性質，（氣體）也有熱脹冷縮的性質。
10、有些固體和液體在一定條件下是（熱縮冷脹）的，例如（銻）和（鉍）這兩種金屬就是熱縮冷脹的。
11、熱是一種（能量）的形式，熱能夠從物體（溫度較高）的一端向（溫度較低）的一端傳遞，從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，直到兩者溫度相同。
12、熱傳遞主要通過（熱傳導）、（對流）和（熱輻射）三種方式來實現。
13、通過（直接接觸），將（熱）從一個物體傳遞給另一物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫（熱傳導）。
14、（不同材料）製成的物體，（導熱性能）是不一樣的。
15、像（金屬）這樣（導熱性能好）的物體稱為（熱的良導體）；而像（塑料、木頭）這樣（導熱性能差）的物體稱為（熱的不良導體）。
16、（熱的不良導體），可以（減慢）物體熱量的散失。
17、（空氣）是一種（熱的不良導體）。

第三單元 時間的測量

1、（「時間」）有時是指（某一時刻），有時則表示一個（時間間隔）(即時長)。
2、鍾表以（時、分、秒）計量時間，鍾面上的（秒針）每轉動（一格），表示時間流逝了（1秒鍾），秒針轉動（一圈）則表示時間流逝了（1分鍾）。
3、在不同的情況下，我們對（相同時間）(時長)的主觀感受會不一樣，但時間是以（不變的速度）在延伸的。
4、藉助自然界有規律運動的事物或現象，我們可以（估計時間）。
5、時間可以通過對（太陽運動周期的觀察）和（投射形成的影子）來測量，一些（有規律運動的裝置）也曾被用來計量時間。新 課 標第 一網
6、在遠古時代，人類用天上的（太陽）來計時。日出而作，日落而息，（晝夜交替）自然而然成了人類最早使用的（時間）單位——（天）。
7、陽光下物體（影子的方向、長短）會慢慢地發生變化。（「日晷」）與（「圭表」）是根據（日影長度）製成的（計時器）。
8、在一定的裝置里，水能保持以（穩定的速度）往下流，人類根據這一特點製作（水鍾）用來計時。
9、通過一定的裝置，流水能夠用來（計時），因為（滴漏）能夠保持水在一定的時間內以穩定的速度往下流。
10、我們可以控制（滴漏的速度），從而使水鍾計時更加准確。
11、滴水計時有兩種方法：一種是利用特殊容器記錄水漏完的時間（泄水型）；另一種是底部不開口的容器，記錄它用多少時間把水接滿（受水型）。
12、長期以來，人們一直在尋求精確的計時方法，隨著科學和技術的發展，人們製作的（計時工具）越來越精確。
13、計時工具准確性的提高要靠（設計、材料）等的改進。
14、雖然像（日晷）、（水鍾）以及（燃油鍾）、（沙漏）等一些簡易的時鍾，已經可以讓我們知道大概的時間，但是人們總希望有更精確的時鍾。（擺鍾）的出現大大提高了時鍾的（精確度）。
15、同一個單擺每擺動一次所需的時間是相同的。根據（單擺的等時性），人們製成了（擺鍾），使時間的計量誤差更小。
16、擺的擺動快慢與（擺繩的長度）有關。同一個擺，擺繩越長擺動越慢，擺繩越短擺動越快。
17、擺的擺動快慢與（擺長）有關。
18、同一個擺，擺長越長，擺動越慢，（擺長越短），擺動越（快）。
19、注意擺繩的長度不等於擺的長度，（擺長）是指支架到（擺錘重心）的距離。
20、（機械擺鍾）是（擺錘）與（齒輪操縱器）聯合工作的。

第四單元 地球的運動
1、（晝夜交替現象）有多種可能的解釋。
2、（晝夜現象）與（地球和太陽的相對圓周運動）有關。
3、（「日心說」）和（「地心說」）中有關地球及其運動的觀點都可以解釋（晝夜交替現象）。
4、擺具有（保持擺動方向不變）的特點。
5、（「傅科擺」）擺動後，地面的刻度盤會與擺的擺動方向發生偏移，這可以證明（地球在自轉）。
6、（傅科擺）是歷史上證明地球自轉的關鍵性證據。
7、（天體的東升西落）是因（地球自轉）而發生的現象。
8、地球自轉的方向與天體的東升西落（相反），即（逆時針）或（自西向東）。
9、（地球的自轉方向）決定了不同地區迎來黎明的時間不同，（東邊早）西邊晚。
10、不同地區所處的（經度差）決定了地區之間的（時差）。
11、人們以（地球經線）為標准，將地球分為（24個時區）。將通過（英國倫敦格林尼治天文台）的經線，定為（0度經線）。從0度經線向東180度屬東經，向西180度屬西經。經線每隔（15度）為（一個時區），相鄰兩個時區的時間就相差1小時。
12、天空中星星圍繞（北極星）（順時針）旋轉，北極星相對「不動」，是（地球自轉）產生的現象。
13、從（北極星）在天空中的位置可推測出（地軸是傾斜的）。
14、（恆星的周年視差）證明地球確實在圍繞太陽（公轉）。其他的證據也可以證明這一點。
15、在圍繞某一物體（公轉）時，在（公轉軌道的不同位置）會觀察到遠近不同的物體存在（視覺位置差異）。
16、（四季的形成）與（地球的公轉）、（地軸的傾斜）有關。
17、（極晝和極夜現象）與（地球公轉）、（自轉）和（地軸傾斜）有關。
18、（地軸傾斜角度的大小）可以影響（極晝極夜）發生的地區范圍。
19、地球確實在（自轉和公轉），證據不僅有來自（人造地球衛星）的觀測，還有來自（觀察或實驗）的多種現象。
20、地球自轉的方向是逆時針(自西向東)，周期為（24小時），地球圍繞（地軸）自轉，地軸是（傾斜）的。
21、與地球自轉相關聯的現象有:（晝夜現象），（不同地區迎來黎明的時間不同），看上去（北極星不動）等。
22、（恆星周年視差）是歷史上證明地球公轉的關鍵性證據。公轉過程中，地軸傾斜方向保持不變，因此形成了（四季）和（極晝極夜現象）。