小題1:（1）①說；②同「悅」，愉快，高興；③惱恨、怨恨；④聰明（2）D
小題2:．君∕ 但識之∕ 而不思之
小題3:(1)凡是
老師說的話，我都能記住它，這不也是善於學習嗎？(2)略
小題4:學貴善思，不恥下問，擇善而從之等（答對一點即給1分）；啟發：方法比知識更重要，掌握了正確的方法，才是學有成就的關鍵。（意思達到即可）
㈢ 翻譯古文 《李生論善生者》 王生好學而不得法，其友李生問之曰：「
王生好學，但沒有方法。他的朋友李生問他說：「有人說你不善於學習，是真的嗎？」王生（對此感到）不高興，說：「凡是老師所講的，我都能記住它，這不也是善於學習嗎？」李生勸他說：「孔子說過『學習，但是不思考，就會感到迷惑而一無所得』，學習重在善於思考，你只是記住老師講的知識，但不去思考，最終一定不會有什麼成就，憑什麼說你善於學習呢？」王生更惱火，不對李生的話做任何應答，轉身就走了。
過了五天，李生特地找到王生，告訴他說：「那些善於學習的人不把向地位比自己低的人請教當成恥辱，學習別人好的地方，希望聽到真理啊！我的話還沒說完，你就變了臉色離開，幾乎要拒絕人千里之外，難道是善於學習的人所應該具有的（態度）嗎？學習最忌諱的事，沒有超過滿足於自己所學的知識的，你為什麼不改正呢？如果不改正，等年紀大了，貽誤了歲月，即使想改過自勉，恐怕也來不及了！」王生這才醒悟過來，道歉說：「我真不聰明，現在才知道你說得對。請允許我把你的話當作座右銘，用作醒目的警戒。」
㈣ 解釋文言文李生論善學者
原文
王生好學而不得法。其友李生問之曰：「或謂君不善學，信乎？」王生不說，曰：「凡師之所言，吾悉能志之，是不亦善學乎？」李生說之曰：「孔子雲『學而不思則罔』，蓋學貴善思，君但志之而不思之，終必無所成，何心謂之善學也？」王生益慍，不應而還走。居五日，李生故尋王生，告之曰：「夫善學者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也。餘一言未盡，而君變色以去。幾欲拒人千里之外，其善學者所應有邪？學者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，雖欲改勵，恐不及矣！」王生驚覺，謝曰：「余不敏，今日始知君言之善。請銘之坐右，以昭炯戒。」
譯文
王生好學，卻沒有方法。他的朋友李生問他說：「有人說你不善於學習，是真的嗎？」王生不高興，說：「凡是老師所講的，我都能記住，這不也是善於學習嗎？」李生勸他說：「孔子說『學習但不思考就會迷惘而無所得』學習貴在善於思考，你只是記住老師講的知識，但不去思考，最終一定不會有什麼成就，憑什麼說你善於學習呢？」王生更惱火，不對李生的話做任何應答，轉身就跑走了。過了五天，李生特地找到王生，告訴他說：「那些善於學習的人不把向地位比自己低的人請教當成恥辱，學習別人好的地方，希望聽到真理啊！我的話還沒說完，你就變了臉色離開，幾乎要拒絕人千里之外，難道是善於學習的人所應該具有的嗎？學習最忌諱的事，沒有超過滿足於自己所學的知識的，你為什麼不改正呢？如果不改正，等年紀大了，貽誤了歲月，即使想改過自勉，恐怕也來不及了！」王生這才醒悟過來，道歉說：「我真不聰明，現在才知道你說得對。請允許我把你的話當作座右銘，用作醒目的警戒。」
注釋
⑴還：(xuán)通「旋」，掉轉身。 ⑵故：特意。 ⑶厭：滿足。 ⑷信：真的。 ⑸說：（yuè)通"悅",高興。 ⑹罔：通"惘",困惑。 ⑺志：通"記",記住。 ⑻說：（shuì）勸說。 ⑼慍：惱火，惱怒，生氣。 ⑽迨：（dài)等到。 ⑾不敏：不聰明,古代人用來稱呼自己,表示謙虛的詞。 ⑿而：表轉折。 ⒁其：他的。 ⒂或：有人 ⒃ 謂 ：說。 ⒄悉：都。 ⒅謝：道歉。 ⒆請銘之坐右，以昭炯戒：請讓我把你的話當作座右銘，用來展示明顯的警戒。昭:表明，顯示 ⒇烔戒：明顯的警戒。 21逾：超過。 22蹉跎：光陰消逝，事無進展 23盍：何不
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㈤ 《李生論善學者》古文翻譯
1、古文翻譯如下：
王生愛好學習而不得法。他的朋友李生問他說：「有人說你不善於學習，是真的嗎？」
王生不高興，說：「凡是老師所講的，我都能記住它，這不也是善於學習嗎？」
李生勸他說：「孔子說過『學習，但是不思考，就會感到迷惑』，學習貴在善於思考，你只是記住老師講的知識，但不去思考，最終一定不會有什麼成就，根據什麼說你善於學習呢？」王生更惱恨，不理睬李生，轉身就跑。
過了五天，李生特地找到王生，告訴他說：「那些善於學習的人不把向地位比自己低的人請教當成恥辱，選擇最好的人，跟隨他，希望聽到真理啊！我的話還沒說完，你就變了臉色離支，幾乎要拒絕人千里之外，哪裡是善於學習的人所應該具有的（態度）呢？學習的人最大的忌諱，沒有超過自己滿足，你為什麼不改正呢?如不改正，等年紀大了，貽誤了歲月，即使想改過自勉，恐怕也來不及了！」
王生聽完他的話，感到震驚，醒悟過來，道歉說：「我真不聰明，今天才知道你說得對。我把你的話當作座右銘，用來展示明顯的警戒。」
2、《李生論善學者》的作者是方銀官，此文收錄在《第八屆古詩文閱讀大賽專輯》。
拓展內容：
《李生論善學者》，收錄在《第八屆古詩文閱讀大賽專輯》中，這是一篇討論如何進行有效學習的文言文，闡述了「學習重在善於思考，要不恥下問」的道理。
一、孔夫子那句：「不恥下問」，誰都會張嘴讀，但是做起來真真是難。那些善於學習的人不把向地位比自己低的人請教當成恥辱。所以，凡不明白的要不恥下問。
二、「學而不思則罔」，學習貴在善於思考，而最忌諱的，莫過於滿足自己所學的知識，如果現在不改正，等年紀大了，貽誤了歲月，即使想改過自勉，恐怕也來不及了。
㈥ 古文翻譯 李生論善學者中 或謂君不善學或的意思 是不亦善學者乎是的意思
或謂君不善學——或：有人
是不亦善學者乎——是：這
王生喜歡學習，但沒有方法。他的朋友李生問他說：「有人說你不善於學習，是真的嗎？」王生（對此感到）不高興，說：「凡是老師所講的，我都能記住它，這不也是善於學習嗎？」李生勸他說：「孔子說過『學習，但是不思考，就會感到迷惑而一無所得』，學習重在善於思考，你只是記住老師講的知識，但不去思考，最終一定不會有什麼成就，憑什麼說你善於學習呢？」王生更惱火，不對李生的話做任何應答，轉身就跑了。 過了五天，李生特地找到王生，告訴他說：「那些善於學習的人不把向地位比自己低的人請教當成恥辱，學習別人好的地方，希望聽到真理啊！我的話還沒說完，你就變了臉色離開，幾乎要拒絕人千里之外，難道是善於學習的人所應該具有的（態度）嗎？學習最忌諱的事，沒有超過滿足於自己所學的知識，你為什麼不改正呢？如果不改正，等年紀大了，貽誤了歲月，即使想改過自勉，恐怕也來不及了！」王生這才醒悟過來，道歉說：「我真不聰明，現在才知道你說得對。請允許我把你的話當作座右銘，用作醒目的警戒。」
㈦ 古文在線翻譯《李生論善學者》~~~急~~~~~~~~~~~~~~~~~~
王生愛好學習而不得法。他的朋友李生問他說：「有人說你不善於學習，是真的嗎？」王生（對此感到）不高興，說：「凡是老師所講的，我都能記住它，這不也是善於學習嗎？」李生勸他說：「孔子說過『學習，但是不思考，就會感到迷惑而不所得』，學習貴在善於思考，你只是記住老師講的知識，但不去思考，最終一定不會有什麼成就，憑什麼說你善於學習呢？」王生更惱火，不對李生的話做任何應答，轉身就走了。過了五天，李生特地找到王生，告訴他說：「那些善於學習的人不把向地位比自己低的人請教當成恥辱，選擇優點學習，希望聽到真理啊！學習的人最大的忌諱，就是沒有超過自己就滿足，你為什麼不改正呢?如果不改正，等年紀大了，貽誤了歲月，即使想改過自勉，恐怕也來不及了！」王生聽完他的話，感到震驚，（醒悟過來，）道歉說：「我真不聰明，現在才知道你說得對。請允許我把你的話當作座右銘，用來展示明顯的警戒。」
㈧ 文言文《李生論善學者》習題答案
譯文
王生喜歡學習，但沒有方法。他的朋友李生問他說：「有人說你不善於學習，是真的嗎？」王生（對此感到）很不高興，說：「只要是老師所講的，我都能記住它，這不也是善於學習嗎？」李生勸他說：「孔子說過『學習，但是不思考，就會迷惘而無所得』，原來學習重在善於思考，你只是記住老師講的知識，但不去思考，最終一定不會有什麼成就，憑什麼說你善於學習呢？」王生更生氣了，不對李生的話做任何應答，轉身就跑了。 過了五天，李生特地找到王生，告訴他說：「那些善於學習的人不把向地位比自己低的人請教當成是恥辱，選擇最好的人，跟隨他，希望聽到真理啊！我的話還沒說完，你就變了臉色離開，幾乎要把人拒絕於人千里之外，難道是善於學習的人所應該具有的（態度）嗎？學習者最大忌諱，莫過於滿足於自己所學的知識，你為什麼不改正呢？如果不這樣做，等年紀大了，貽誤了歲月，即使想改過自勉，恐怕也來不及了！」王生聽完他的話，感到震驚，醒悟過來，道歉說：「我真笨，今天才知道你說得對。請讓我把你的話當作座右銘，用來展示明顯的警戒。」
閱讀訓練
問題
1．給下列句中加粗的字注音並釋義。 ①吾悉能志之 音 義 ②李生說之曰 音 義 ③不應而還 音 義 ④迨年事蹉跎 音 義 ⑤請銘之坐右 音 義 2．與「河曲智叟亡以應」中的「亡」用法不同的一項是（ ） A．王生不說 B．盍改之乎 C．吾悉能志之 D．才美不外見 3．翻譯下面的句子 「夫善學者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也。」 「學者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎？」 「請銘之坐右，以昭炯戒」 4．選出與「李生故尋王生」句中「故」的意思相同的一項（ ） A．公問其故 B．廣故數言欲亡 C．故為之說 D．桓侯故使人問之 5.李生認為怎樣才是「善學者」？（用原文回答） 6.結合生活 怎樣談如何做一個善學者? 7.王生是一個怎樣的人？ 8.下列加點詞的解釋有誤的一項是( ) A.或謂君不善學 或（有人） B.吾悉能志之 志（記） C.君但志之而不思之 但（只） D.莫逾自厭 厭（討厭） 答案 1. （1）jì 記住 （2）shuì 勸說 （3）xuán 通「旋」，轉身 （4）daì 等到 cuōtuó 時光白白流逝 （5）zuò 通「座」 主要是座右銘的意思 2. D其餘項皆含通假字 3. 善於學習的人不把向不如自己的人求學當作恥辱的事，擇取好的東西來學習，希望可以領悟其中的道理；學習的人最大的忌諱，就是不能逾越自我滿足，你為什麼不改正呢？；請讓我把你的話當作座右銘，用來展示明顯的警戒。 4 D（特意） 5 1.蓋學貴善思。 5.夫善學者不恥下問，擇善者從，冀聞道也。 6 不恥下問，善於學習他人的優點來彌補自己的缺點;學習時應不斷思考。 7 知錯能改，能對自己的所作所為進行反省的一個人。 8 D
㈨ 文言文閱讀。（8分）李生論善學者 王生好學而不得法。其友李生問之曰：「或謂君不善學，信乎」王生不說
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小題1:（4分）①（記，記在心裡）②（勸說）③（惱怒，怨恨）④（等到，到）
小題1:（2分）譯句：那些善於學習的人不把向地位比自己低的人請教當成恥辱，選擇最好的人，跟隨他，希望聽到真理啊！
小題1:（2分）①學貴善思 ②不恥不問，擇善而從之
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