夏日賞荷文言文答案

㈠ 文言文 夏日賞荷 翻譯

我年少時，住在西湖邊。每到夏天，在湖邊觀賞荷花都忘了吃飯。一天，邀了幾位內朋友在湖邊亭容中觀荷花。正看得興起，大雨傾盆而至，湖中的荷花被雨點打得飄搖不已。過了一會，雨過天晴，湖面沒有一絲波瀾，湖天一色。荷花被雨洗過之後，更加清麗雅緻，真是花中仙子啊。李白曾作詩贊荷花：「清水出芙蓉，天然去雕飾」，我認為真是絕妙好詩。

㈡ 文言文《夏日賞荷》的翻譯

我回憶年輕時，居住在西湖。每當到了夏天，面臨湖水欣賞荷葉荷花，就高興得忘了吃飯。有一天，會同幾個朋友，在湖邊的亭子中觀賞荷葉荷花，意興正濃，忽然天上有大雨傾盆而至，湖中荷花全部顯示為飄動搖擺的姿態。不一會兒，雨過天晴，湖中波瀾不驚，湖天一色。荷花被雨水所沖洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅緻，實在是百花中的神品啊。李太白詩中說「清水出芙蓉，天然去雕飾」，我認為太貼切絕妙了。

㈢ 張岱夏日賞荷文言文註解

原文：余憶年少時,住西湖.每至夏日,臨湖賞荷,便欣然忘食.一日,偕數友,觀荷於湖邊亭中內.興正濃容,忽有大雨傾盆而至,湖中荷花盡作飄搖之態.少時,雨過天晴,波瀾不驚,湖天一色.荷花為雨所洗,鮮妍明媚,裊娜多姿,清麗雅緻,實為花中仙子也.李太白詩雲「清水出芙蓉,天然去雕飾」,余以為妙絕.
譯文：我回憶年輕時,居住在西湖.每當到了夏天,面臨湖水欣賞荷葉荷花,就高興得忘了吃飯.有一天,會同幾個朋友,在湖邊的亭子中觀賞荷葉荷花,意興正濃,忽然天上有大雨傾盆而至,湖中荷花全部顯示為飄動搖擺的姿態.不一會兒,雨過天晴,湖中波瀾不驚,湖天一色.荷花被雨水所沖洗,鮮妍明媚,裊娜多姿,清麗雅緻,實在是百花中的神品啊.李太白詩中說「清水出芙蓉,天然去雕飾」,我認為太貼切絕妙了.

㈣ 夏日賞荷文言文劃分節奏

除了把握好句間的標點符號外，句中的節奏可以按「\」劃分：
余\憶\年少時，住\西湖。每至\夏日，臨湖\賞荷，便\欣然忘食。一日，偕\數友，觀荷\於湖邊亭中。興\正濃，忽有\大雨\傾盆而至，湖中荷花\盡作\飄搖之態。少時，雨過天晴，波瀾\不驚，湖天\一色。荷花\為雨所洗，鮮妍明媚，婀娜多姿，清麗雅緻，實為\花中仙子也。李太白詩雲\「清水\出芙蓉，天然\去雕飾」，余以為\妙絕。

㈤ 文言文 夏日賞荷答案

【問題】
《愛蓮說》文中稱蓮花為「花之君子」，本文稱蓮花為「花之仙子」，你喜歡哪一種贊譽之詞？
【解答】
北宋理學家周敦頤的《愛蓮說》將蓮花-荷花比作「花之君子」，主要是贊美荷花「出淤泥而不染」「可遠觀而不可褻玩」的高潔品質，是從蓮花-荷花的文化內涵、文化意蘊上來解讀的；而李盛仙的《夏日賞荷》則主要是從蓮花-荷花的外在形態的角度來贊美蓮花-荷花的，所以他將蓮花-荷花比作「花之仙子」，是說它的仙姿玉態，基本上未涉及蓮花-荷花的文化內涵、文化意蘊。
兩者對蓮花-荷花的贊美各擅專場，從兩個不同的角度贊美了蓮花-荷花，可以說是相得益彰，兩者結合起來看，可以更全面地了解蓮花-荷花的美。
我覺得兩者結合起來更好。
附錄：
夏日賞荷
【原文】
余憶年少時，住西湖。每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。一日，偕數友，觀荷於湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態。少時，雨過天晴，波瀾不驚，湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅緻，實為花中仙子也。李太白詩雲「清水出芙蓉，天然去雕飾」，余以為妙絕。
【注釋】
1、本文作者是李盛仙。
2、欣然忘食：高興得忘了吃飯。語出陶淵明《五柳先生傳》。
3、偕：偕同；一起。
4、少時：一會兒。
5、芙蓉：即荷花、蓮花。又稱芙蕖。
6、妙絕：極妙。絕：極。
【譯文】
我回憶年輕時，居住在西湖。每當到了夏天，面臨湖水欣賞荷葉荷花，就高興得忘了吃飯。有一天，會同幾個朋友，在湖邊的亭子中觀賞荷葉荷花，意興正濃，忽然天上有大雨傾盆而至，湖中荷花全部顯示為飄動搖擺的姿態。不一會兒，雨過天晴，湖中波瀾不驚，湖天一色。荷花被雨水所沖洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅緻，實在是百花中的仙子啊。李太白詩中說「清水出芙蓉，天然去雕飾」，我認為太貼切絕妙了。

㈥ 課外文言文答案 夏日賞荷

原文：余憶年少時，住西湖。每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。一日，偕數友，觀荷於湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態。少時，雨過天晴，波瀾不驚，湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅緻，實為花中仙子也。李太白詩雲「清水出芙蓉，天然去雕飾」，余以為妙絕。
譯文：我回憶年輕時，居住在西湖。每當到了夏天，面臨湖水欣賞荷葉荷花，就高興得忘了吃飯。有一天，會同幾個朋友，在湖邊的亭子中觀賞荷葉荷花，意興正濃，忽然天上有大雨傾盆而至，湖中荷花全部顯示為飄動搖擺的姿態。不一會兒，雨過天晴，湖中波瀾不驚，湖天一色。荷花被雨水所沖洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅緻，實在是百花中的神品啊。李太白詩中說「清水出芙蓉，天然去雕飾」，我認為太貼切絕妙了。

㈦ 予以上學時住西湖這首文言文叫什麼名字

《夏日賞荷》。

㈧ 文言文《學不可以已》，《人之氣質》，《予少時讀書》，《夏日賞荷》，……的翻譯

君子說：學習是不可以停止的。
靛青是從藍草里提取的，可是比藍草的顏色更深；冰是水凝結而成的，卻比水還要寒冷。木材直得可以符合拉直的墨線，用煣的工藝把它彎曲成車輪，（那麼）木材的彎度（就）合乎圓的標准了，即使又被風吹日曬而乾枯了，（木材）也不會再挺直，是因為經過加工，使它成為這樣的。所以木材用墨線量過，再經輔具加工就能取直，刀劍等金屬製品在磨刀石上磨過就能變得鋒利，君子廣泛地學習，而且每天檢查反省自己，那麼他就會聰明機智，而行為就不會有過錯了。
因此，不登上高山，就不知天多麼高；不面臨深澗，就不知道地多麼厚；不懂得先代帝王的遺教，就不知道學問的博大。干越夷貉之人，剛生下來啼哭的聲音是一樣的，而長大後風俗習性卻不相同，這是教育使之如此。《詩經》上說：「你這個君子啊，不要總是貪圖安逸。恭謹對待你的本職，愛好正直的德行。神明聽到這一切，就會賜給你洪福 祥瑞。」精神修養沒有比受道德熏陶感染更大了，福分沒有比無災無禍更長遠了。
我曾經整天思索，（卻）不如片刻學到的知識（多）；我曾經踮起腳遠望，（卻）不如登到高處看得廣闊。登到高處招手，胳膊沒有比原來加長，可是別人在遠處也看見；順著風呼叫，聲音沒有變的洪亮，可是聽的人聽得很清楚。藉助車馬的人，並不是腳走得快，卻可以達到千里之外，藉助舟船的人，並不善於游泳，卻可以橫渡長江黃河。君子的資質秉性跟一般人沒什麼不同，（只是君子）善於藉助外物罷了。

㈨ 關於一本文言文書

世新說語

㈩ 文言文《夏日賞荷》怎麼翻譯》

【注釋】
1、本文作者是李盛仙。
2、欣然忘食：高興得忘了吃飯。語出陶淵明《五柳先生傳》。
3、偕：偕同；一起。
4、少時：一會兒。
5、芙蓉：即荷花、蓮花。又稱芙蕖。
6、妙絕：極妙。絕：極。

翻譯：

我回憶年輕時，居住在西湖。每當到了夏天，面臨湖水欣賞荷葉荷花，就高興得忘了吃飯。有一天，會同幾個朋友，在湖邊的亭子中觀賞荷葉荷花，意興正濃，忽然天上有大雨傾盆而至，湖中荷花全部顯示為飄動搖擺的姿態。不一會兒，雨過天晴，湖中波瀾不驚，湖天一色。荷花被雨水所沖洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅緻，實在是百花中的神品啊。李太白詩中說「清水出芙蓉，天然去雕飾」，我認為太貼切絕妙了。