生物科技學科
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② 什麼是生物技術
科技名詞定義
中文名稱：生物技術
英文名稱：biotechnology 定義：應用生命科學研究成果，以人們意志設計，對生物或生物的成
分進行改造和利用的技術。現代生物技術綜合分子生物學、生物化學、遺傳學、細胞生物學、胚胎學、免疫學、化學、物理學、信息學、計算機等多學科技術，可用於研究生命活動的規律和提供產品為社會服務等。 應用學科：生物化學與分子生物學
生物技術（biotechnology）也譯成生物工程，生物學研究與應用的技術方面，包括，基因工程、細胞工程、發酵工程和酶工程，現代生物技術發展到高通量組學（omics）晶元技術、基因與基因組人工設計與合成生物學等系統生物技術。
生物技術（biotechnology），有時也稱生物工程，是指人們以現代生命科學為基礎，結合其他基礎科學的科學原理，採用先進的科學技術手段，按照預先的設計改造生物體或加工生物原料，為人類生產出所需產品或達到某種目的。生物技術是人們利用微生物、動植物體對物質原料進行加工，以提供產品來為社會服務的技術。它主要包括發酵技術和現代生物技術。 因此，生物技術是一門新興的，綜合性的學科。
③ 學習生物科技方面的需要什麼
「生物科學技術」是現在非常熱門的一個技術，簡稱「生物科技」，根據比較權威的定義，生物科技指的是利用「生物體（含動物，植物及微生物）」來生產有用的物質或改進製成，改良生物的特性，以降低成本及創新物種的科學技術。進行對人類醫學、環境、農業食糧等不同范疇之一項技術。
生物不僅具有多樣性，而且具有一些共同的特徵和屬性。
組成生物體的生物大分子的結構和功能，在原則上是相同的。比如各種生物的蛋白質的單體都是氨基酸，種類不過20種左右，它們的功能對所有的生物都是相同的；在不同生物體內基本代謝途徑也是相同的等等。這就是生物化學的同一性。同一性深刻的揭示了生物的統一性。
生物具有多層次的結構模式。對於病毒以外的一切生物都是由細胞組成的，細胞是由大量原子和分子所組成的非均質的系統。
從結構上看，細胞是由蛋白質、核酸、脂類、多糖等組成的多分子動態體系；從資訊理論觀點看，細胞是遺傳信息和代謝信息的傳遞系統；從化學觀點看，細胞是由小分子合成的復雜大分子；從熱力學上看，細胞是遠離平衡的開放系統……
除細胞外，生物還有其他結構單位。細胞之下有細胞器、分子、原子，細胞之上有組織、器官、器官系統、個體、生態系統、生物圈等等。生物的各種結構單位，按照復雜程度和逐級結合的關系而排列成一系列的等級，這就是結構層次。較高層次上會出現許多較低層次所沒有的性質和規律。
其他的還有很多，比如生物的有序性和耗散結構、生物的穩定性，生命的連續性，個體發育，生物的進化，生態系統中的相互關系等等。
這些都說明，盡管生物世界存在驚人的多樣性，但所有的生物都有共同的物質基礎，遵循共同的規律。生物就是這樣一個統一而有多樣的物質世界。
和其他學科一樣，生物學依據自己所研究的對象，也有一些基本的研究方法——觀察描述的方法、比較的方法、實驗的方法等等，也都具有自己的特點。對於生物學來說，既需要有精確的實驗分析，又需要從整體和系統的角度來觀察生命，生物學積累了大量關於各種層次生命系統及其組成部分的資料。今天對於生命系統的規律作出定量的理論研究已經提到日程上來，系統論方法將作為新的研究方法而受到人們的重視。
生物學的分支早期的生物學主要是對自然的觀察和描述，是關於博物學和形態分類的研究。所以生物學最早是按類群劃分學科的，如植物學、動物學、為生物學等。由於生物種類的多樣性，也由於人們對生物學的了解越來越多，學科的劃分也就越來越細，一門學科往往在劃分為若干學科。
按生物類群劃分學科，有利於從各個側面認識某一個自然類群的生物特點和規律性。但無論研究對象是什麼，都不外乎分類、形態、生理、生化、生態、遺傳、進化等等。
生物在地球歷史中有著很長的發展歷史，大約有1500萬種生物已經滅絕，它們的遺骸保存在地層中形成化石。古生物學專門通過化石研究歷史上的生物；生物的類群是如此的繁多，需要一個專門的學科來研究類群的劃分，就產生了分類學；形態學是生物學中研究動植物的形態結構的學科；隨著顯微鏡的使用，形態學又深入到超微結構的領域，組織學和細胞學也就相應的建立起來了；生理學是研究生物機能的學科，生理學的研究方法是以實驗為主；遺傳學是研究生物性狀的遺傳和變異，闡明其規律的學科；胚胎學是研究生物個體發育的學科；生態學是研究生物與生物之間以及生物與環境之間的關系的學科。
研究范圍包括個體、種群、群落、生態系統以及生物圈等層次。揭示生態系統中食物鏈、生產力、能量流動和物質循環的有關規律；生物化學是研究生命物質的化學組成和生物體各種化學過程的學科，是進入20世紀以後迅速發展起來的一門學科。生物化學的成就提高了人們對生命本質的認識。生物化學側重於生命的化學過程、參與這一過程的物質、產品以及酶的作用機制的研究。分子生物學是從研究生物大分子的結構發展起來的，現在更多的仍是研究生物大分子的結構與功能的關系、以及基因的表達、調控等方面的機制；生物物理學是用物理薛的概念和方法研究生物的結構、生命活動的物理和物理化學過程的學科。早期生物物理學的研究是從生物發光、生物電等問題開始的。隨著生物學、物理學的發展，新概念的產生和介入，生物物理的研究范圍和水平不斷加深加寬。產生了量子生物學、生物大分子晶體結構以及生物控制論等小分支；生物數學是數學和生物學結合的產物，它的任務是研究生命過程中的數學規律。
生物界是一個多層次的復雜系統，為了揭示某一層次的規律以及和其他層次的關系，出現了按層次劃分的學科並且越來越受人們的重視。比如：分子生物學、細胞生物學、個體生物學、種群生物學等等。
總之，生物學中一些新的學科在不斷的分化出來，另一些學科又在走向融合。生物學分可的這種局面，反映了生物學極其豐富的內容，也反映了生物學蓬勃發展的景象。
④ 生物科學工程專業屬於什麼學科
生物工程專業
生物工程專業通過掌握生物技術及其產業化的科學原理、工藝技術過程和工程設計等基礎理論，基本技能，能在生物技術與工程領域從事設計生產管理和新技術研究、新產品開發的工程技術人才。
培養目標
本專業培養德智體美全面發展，適應市場經濟體制和改革開放需要，掌握現代生物工程技術及其產業化科學原理、工藝過程和工程設計等基本理論，基本技能，能在保健品、制葯等領域從事生產、產品技術研究開發、質量檢測和企業管理的高級應用型技術人才。
培養要求
生物工程專業通過學習生物技術及其產業化的科學原理、工藝技術過程和工程設計等基礎理論，掌握生物技術與工程領域的生產管理和新技術的研究、新產品開發的基本技能。
⑤ 大學生物技術專業有哪些課程
1、主幹學科：生物學
2、主要課程:微生物學、細胞生物學、遺傳學、生物化學、分子生物學、基因工程、細胞工程、微生物工程、生化工程、生物工程下游技術、發酵工程設備等。
3、主要實踐性教學環節：包括教學實習、生產實習和畢業論文(設計等，一般安排10-20周。
4、修業年限：四年
5、授予學位：理學學士
6、培養目標:本專業培養具備生命科學的基本理論和較系統的生物技術的基本理論、基本知識、基本技能，能在科研機構或高等學校從事科學研究或教學工作，能在工業、醫葯、食品、農、林、牧、漁、環保、園林等行業的企業、事業和行政管理部門從事與生物技術有關的應用研究、技術開發、生產管理和行政管理等工作的高級專門人才。
7、培養要求:本專業學生主要學習生物技術方面的基本理論、基本知識，受到應用基礎研究和技術開發方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養及初步的教學、研究、開發與管理的基本能力。
(5)生物科技學科擴展閱讀：
生物技術專業應用的領域
1、生物修復
重金屬污染是造成土壤污染的主要污染物。重金屬污染的生物修復是利用生物(主要是微生物、植物)作用，削減、凈化土壤中重金屬或降低重金屬的毒性。其原理是:通過生物作用(如酶促反應)改變重金屬在土壤中的化學形態，使重金屬固定或解毒，降低其在土壤環境中的移動性和生物可利用性，通過生物吸收、代謝達到對重金屬的削減、凈化與固定作用。污染土壤的生物修復過程可以增加土壤有機質的含量，激發微生物的活性，由此可以改善土壤的生態結構，這將有助於土壤的固定，遏制風蝕、水蝕等作用，防止水土流失。
2、白色污染
廢棄塑料和農用地膜經久不化解，估計是形成環境污染的重要成分。利用生物工程技術一方面可以廣泛地分離篩選能夠降解塑料和農膜的優勢微生物、構建高效降解菌，另一方面可以分離克隆降解基因並將該基因導入某一土壤微生物（如根瘤菌）中，使兩者同時發揮各自的作用，將塑料和農膜迅速降解。
3、化學農葯
利用微生物降解農葯已成為消除農葯對環境污染的一個重要方面。能降解農葯的微生物，有的是通過礦化作用將農葯逐漸分解成終產物CO2和H2O，這種降解途徑徹底，一般不會帶來副作用；有的是通過共代謝作用，將農葯轉化為可代謝的中間產物，從而從環境中消除殘留農葯，這種途徑的降解結果比較復雜，有正面效應也有負面效應。為了避免負面效應，就需要用基因工程的方法對已知有降解農葯作用的微生物進行改造，改變其生化反應途徑，以希望獲得最佳的降解、除毒效果。要想徹底消除化學農葯的污染，最好全面推廣生物農葯。
⑥ 草業生物科技與育種是生物學一級學科所屬專業嗎
國內草業科學專業怎麼樣我不是太了解，下面簡單介紹一下美國草業科學專業哈，至於好不好，感覺你結合自身情況去判斷比較合適。
草科學（Turfgrass Science）是一門研究草坪的植物科學。主要研究家庭草坪、公園草坪、高爾夫球場和各種運動場地草坪的生產和維護。草科學專業的特點是科學理論和實踐經驗結合，涵蓋了草種鑒定、草坪生理學、病蟲害防治和設備維護等主題。草科學專業的研究還與環境科學、園藝、土壤、昆蟲學和植物病理學等多學科密切相關。
草科學專業概述
在美國，草坪的生產、管理和維護是一個價值數十億美元的產業，並將繼續以創紀錄的速度增長。除了大家熟知的高爾夫球場草坪和體育運動場，該行業還包括家庭和商業草坪、公園、學校和工業園區的草坪。所有這些領域的發展都需要訓練有素的草坪草管理人員。目前，美國共有超過17,000個高爾夫球場和正在修建的新草坪設施，對技術培訓管理人員的需求穩定。因此，草科學專業是農學類專業中熱門專業之一。
草科學專業主要包括生物學和管理學兩個方面。學生學習和研究生物、植物、環境科學等領域，可以根據興趣在細化的分支中做深度研究。草坪管理和草坪企業管理包括農葯、草坪育種、遺傳學、植物營養等主題，還包括商業管理，通信，基礎和應用科學等。
草科學專業熱門課程
草科學的課程包括植物生理學，昆蟲學和植物病理學，雜草科學，土壤和商業等重要課程。許多草坪課程涉及高爾夫球場和運動場的建設、環境的管理和專業化。通過選擇環境園藝，土壤和水科學，昆蟲學和線蟲學以及植物病理學等各個領域的課程，學生有機會根據個人興趣選修草坪科學中定製化課程。
草科學專業的課程非常注重理論與實踐的結合，學生需要參與實踐活動。美國大學校園內提供各種學生活動，例如美國高爾夫球場監督協會的學生分會。學生在全美各地參加比賽、參加會議和接受獎勵。學生通過研討會、海報會議和專業報告等進行培訓並發表演講。美國大學小班教學的特點能保證教師與學生的學術咨詢，課程工作協助以及職業規劃更多的時間。
草科學的研究和管理是一項應用科學研究，重點關注草地其他運動場地的生產和維護，課程涵蓋了草種鑒定，草坪草生理學，病蟲害防治和設備維護等主題。學生可以選擇企業管理或植物科學為主要研究方向。學生畢業後就就業於高爾夫球場行業或專門從事運動場草坪管理。草坪護理行業還僱傭該專業學生從事研究、銷售和草坪維護等各種工作。
⑦ 現代生物技術的學科外延
現代生物技術是一個復雜的技術群。基因工程僅是現代生物技術中具有代表性的一種，它的特徵是在分子水平上創造或改造生物類型和生物機能。此外，在染色體、細胞、組織、器官乃至生物個體水平上也可進行創造或改造生物類型和生物機能的工程，例如染色體工程、細胞工程、組織培養和器官培養、數量遺傳工程等，這些，也屬於現代生物技術的范疇。而為這些工程服務的一些新工藝體系，如現代發酵工程、酶工程、生物反應器工程等，同樣被納入了現代生物技術的系統。
⑧ 生物技術涉及的學科領域有哪些
生物技術涉及的學科領域有：
生物化學、分子生物學、遺傳學、生理學、病理學、病毒學、生物信息學
⑨ 生物技術屬於哪個學科
生物技術（biotechnology）也譯成生物工程，生物學研究與應用的技術方面，包括，基因工程、細胞工程、發酵工程和酶工程，現代生物技術發展到高通量組學（omics）晶元技術、基因與基因組人工設計與合成生物學等系統生物技術。
生物技術屬於生物學，化學這個主幹學科
⑩ 有哪位知道生物技術屬於什麼一級學科急急急……
B07 理學
B0704 生物科學類
B070401 生物科學
B070402 生物技術
B070403 生物信息學
B070404 生物信息技術
B070405 生物科學與生物技術
B070406 動植物檢疫
B070407 生物化學與分子生物學
B070408 醫學信息學
B070409 植物生物技術
B070410 動物生物技術
B070411 生物資源科學
B070412 生物安全
據此可以判斷，生物技術是三級學科，二級學科是生物科學類，一級學科應該是學科門類理學了。