跨學科思想
⑴ 我本科是學行政管理專業的考研想考思想政治教育專業算跨學科嗎
算是跨學科，不過跨的不是很遠~~完全可以考的~~
思政現在是二級學科了，還是不錯的。如果你想做行政就可以考思政，若想搞科研或者是當教師類的，建議你應該選馬原~~
⑵ 請問如果跨專業考研的話，哪個專業好考一些。
1、新聞傳播學
一個耐人尋味的數字：新聞傳播學以畢業半年後就業率.8%，高居所有專業中的第30位，高於平均就業率91.5%。但是，畢業三年內職業轉換率高的本科專業，新聞學以42%高居第2。也就是說，雖然新聞傳播學的畢業生找工作比較容易，但在三年內，有近半數選擇離開這個行業了。
造成此現象的原因之一，便是新聞行業越來越需要各種人文社科、自然科學的畢業生，著力培養專家型的記者。
傳統新聞學專業學生雖然新聞功底扎實，但缺乏跨行業的專業知識。因此，新聞專業也是在眾多跨考專業中，為數不多的跨專業考生比科班考生更有優勢的專業。
2、法律碩士
研究生只招收非法律專業本科生，因此法律碩士可謂是最純粹的跨考軍團。除去個人愛好和就業等因素，考生熱衷報考法律碩士的原因很簡單：不考數學。如果本科學的是外語，優勢就更加明顯了。
同時，法律碩士是全國統考，教育部統一出題，有統一的參考教材，所以無論考哪個學校，復習方法以及參考書都一樣，直接打消了跨專業考生的最大顧慮。在各專業考研中體現了難能可貴的公平性。
3、市場營銷
這是一個矛盾的專業。在各大招聘會上，市場營銷人才始終是最緊缺的，但它工作與專業相關度卻達不到全國所有專業平均水準，同時它是為數不多的考生「跨進來」和「跨出去」（讀研轉變專業的比例達63%）都熱門的專業，也就是說，學市場營銷的沒做市場沒做營銷，沒學的反而要報考。
集合了諸多矛盾點的專業，最核心的問題是，你想成為何種程度的市場營銷人才。如果從事低層次的營銷工作，只是單純地執行公司的營銷戰略與策略，比如銷售工作，並不需要考研，甚至不需要本科是市場營銷。
如果從事營銷工作層次高、會影響到企業營銷決策的工作，例如專業市場研究，需要統計分析能力、策劃能力、審美能力等達到較高的層次，那就需要考研。
4、翻譯碩士
教育部頒布的《翻譯碩士專業學位設置方案》中明確提到，翻譯碩士專業學位獲得者應具有較強的語言運用能力、熟練的翻譯技能和寬廣的知識面，能夠勝任不同專業領域所需的高級翻譯工作。
由此可見，翻譯碩士除了需要語言和翻譯兩方面的技能，還需要有寬廣的知識面，國家鼓勵非外語專業學生報考也是出於這個考慮。翻譯碩士注重實踐，如果具有復合專業背景，在遇到相關行業翻譯時就具備外語專業學生無法比擬的優越性，翻譯工作絕不是簡單的語言轉換，更要注重各個領域翻譯的專業性。
5、會計碩士
會計應該是跨專業人數最多的專業，其中報考MPAcc（會計碩士專業學位）的人數佔了近一半。考生的本科專業大多為統計學、財務管理、金融學、市場營銷及國際經濟與貿易，跨度並不算大。
自2012年會計碩士改革試行以來，會計碩士一直保持著穩中有增的態勢。作為研究生培養的趨勢，專業碩士將會進一步擴招，像會計碩士這類注重實務的專業也會繼續熱下去。
雖然會計學專業本科課程專業性也較強，但和金融學相比，它更偏向於一種「工具」，涉及分析層面的內容沒有金融那麼深，對於經管類專業考生，或是本科階段開設高數課程的考生來說，跨專業考研還是比較容易成功的。
6、金融學
跨專業報考金融學的考生比例幾乎和考會計碩士的相同。最大的區別是，報考金融學的學生中，理工科背景的人數比報考會計碩士的多得多，非理工背景的僅占兩成。
金融學是理工科考生經常會選擇的專業。他們跨考金融專業的優勢，首先在於邏輯思維優勢、數學建模能力。
現在備考和在讀的金融研究生也有很多是跨專業的，導師們非常歡迎這些跨專業學生。有些金融分析機構招聘時指明要有工科背景的畢業生，他們要的就是工科嚴謹理性的思維。
7、工商管理碩士
工商管理連續數年成為報考專業的第一名，可見其熱門程度。工商管理專碩（MBA）需要本科3年專科5年的工作經驗，培養能夠勝任工商企業和經濟管理部門高層管理工作需要的務實型、復合型和應用型高層次管理人才，但是MBA的學費也是出了名的高，工商管理學碩士可以招收應屆畢業生的，但是更偏向於學術理論方向培養。
8、哲學碩士
哲學專業，看起來很佛系，它是考研成功率很高的一個專業，考試內容相對比較簡單，純屬背誦內容，對專業也沒有特殊的要求，對於想考上名校的學生來說，是一個不錯的選擇。那麼，問題來了，很多學生疑惑，哲學專業研究生畢業後能幹嘛呢，其實主要是當老師或者考公務員，也是一個比較穩定的方向。
⑶ 本科是法學，考思想政治教育研究生算不算跨學科
算，我也是跨科考的，但法學和思政的分數要求是一樣的。
⑷ 報考研究生需要什麼條件
一、中華人民共和國公民。
二、擁護中國共產黨的領導，品德良好，遵紀守法。
三、身體健康狀況符合國家和招生單位規定的體檢要求。
四、考生學業水平必須符合下列條件之一：
1、國家承認學歷的應屆本科畢業生(含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學歷教育應屆本科畢業生)及自學考試和網路教育屆時可畢業本科生。考生錄取當年9月1日前必須取得國家承認的本科畢業證書，否則錄取資格無效。
2、具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員。
3、獲得國家承認的高職高專畢業學歷後滿2年(從畢業後到錄取當年9月1日，下同)或2年以上的人員，以及國家承認學歷的本科結業生，符合招生單位根據本單位的培養目標對考生提出的具體學業要求的，按本科畢業同等學力身份報考。
4、已獲碩士、博士學位的人員。
在校研究生報考須在報名前徵得所在培養單位同意。
(4)跨學科思想擴展閱讀：
教育部負責宏觀管理全國碩士研究生招生工作。其職責是：
(一)研究制定招生工作的方針、政策、規定和辦法，發布年度招生考試公告，部署全國招生工作，並監督檢查執行情況。
(二)會同國家有關部門制訂並下達年度招生計劃。
(三)確定碩士研究生招生全國統考、聯考科目並審定考試大綱。
(四)監督、指導全國統考、聯考科目的命題工作和全國碩士研究生招生考試的組織實施工作。
(五)公布組織單獨考試招收碩士研究生的招生單位名單及其年度招生限額。
(六)制定推免工作政策,下達開展推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀研究生工作的高校年度推免名額，並指導有關地方和高校對推免工作進行管理。
將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。
教學設計具有以下特徵，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。
⑵教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。
⑶教學設計是以系統方法為指導。教學設計把教學各要素看成一個系統，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序，分析教學問題和需求，使教學效果最優化。
⑷教學設計是提高學習者獲得知識、技能的效率和興趣的技術過程。教學設計是教育技術的組成部分，以解決怎樣教的問題。教學設計以計劃和布局安排的形式，確立解決的程序綱要，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策一個完整的教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。
教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點：
⑴教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計要遵循教學過程的基本規律
⑹ 第一學歷和第二學歷有什麼區別
所謂的第一學歷和第二學歷，從名稱上來判斷，就可以分出個優劣來。
如果，這個企業招聘缺口太大，第二學歷也會被考慮的。跟上面說的，其實是一個道理，說是比的學歷，其實還是看，對比之下，看你自己的優勢有多少，又能競爭過多少人而已。你說，是不是這個道理？
圖片來源於網路，侵刪。
⑺ 社會學三大奠基人
社會學三大奠基人:
馬克斯·韋伯,著有《新教倫理與資本主義精神》
卡爾·馬克思,這個大家都熟悉的,在社會分層方面將社會分為原始、奴隸、封建、資本主義和社會主義社會,著有《資本論》等。
埃米爾·塗爾干,也有翻譯成迪爾凱姆的,提出了有機團結和機械團結。
⑻ 教研教改對學校發展的意義
下面從不同的角度來闡述一下教研教改對學校發展的意義。 一、教育科研是培養、建設優秀師資隊伍的重要途徑
一所學校能否打造一支高素質的教師隊伍，是其能否可持續發展的關鍵。要建設一支高素質的教師隊伍，必須依靠教育科研。通過教育科研，教師的創造潛能將得到充分開發。我們學校用教育科研充分調動和開發教師潛能，促進了教師素質的提高，教師受表彰或獲獎人數大幅提高。如我校有8名省特級教師、3名省市級名師、13名市學科帶頭人，有17名同志受聘擔任市教學研究基地首席研究員，有三名同志被評聘為教授級中學高級教師。市「十百千工程」的「十佳」有4人，「百名教學能手」有11人，「千名教學骨幹」有36人，市「優秀班主任」有4人。在全國、省、市基本功、優質課評比中，我校有省基本功競賽一等獎獲得者3人，全國優質課競賽一等獎獲得者3人，省優質課競賽一等獎獲得者10人，市基本技能大賽一等獎獲得者56人（近6年）。
二、教育科研是提高教育教學質量的重要保障
當一所學校達到了一定的辦學水平後，要使教育教學質量得到進一步提升，只有依靠教育科研。我校堅持「科研興校、科研增效、科研強師」戰略，在抓好教育教學常規管理的基礎上，大力開展教科研工作。學校完善教科研管理機制，每年舉辦各種教科研活動，同時通過種種與教育教學緊密相關的課題研究與實踐，在教育觀念、教育內容、課程、教學手段等方面取得了一系列進展。對教育科研的高度重視使學校的教育教學質量穩步提升，學生的綜合素質得到了明顯提高，獲得了良好的辦學效益和社會效益。這種辦學效益和社會效益主要體現在高考和學科奧賽方面。在近五年的高考錄取方面，考取清華、北大共36人，2006年本二錄取851人，2007年本二錄取934人，2008年本二錄取885人，2009年本二錄取1175人，2010年本二錄取1181人。在近五年的學科奧賽方面，我校學生解軼倫2009年獲得全國青少年奧林匹克信息學競賽決賽金牌；有4人獲得全國中學生生物學聯賽一等獎，9人獲得全國二等獎，14人獲得三等獎，有95人獲得省賽區一等獎（其中單是剛結束的2011年省級競賽中就有38人獲得省一等獎）；有27人獲得全國高中數學聯賽省賽區一等獎；有31人獲得全國青少年信息學奧林匹克競賽省一等獎；有48人獲得全國高中化學競賽省賽區一等獎；有11人獲得全國中學生物理競賽省賽區一等獎。在省組織的作文競賽中，我校近五年有2人獲得特等獎，19人獲得省一等獎。
三、教育科研是學校辦出特色的催化劑
由於有高考的壓力，不少學校以升學率作為唯一追求目標，因而缺乏自己的辦學特色。在全面推進素質教育的今天，必須改變這種「千校一面」的辦學局面。各個學校應根據本校實際辦出自己的特色，而教科研是形成學校特色的催化劑。我校以李宏偉校長在教育部立項的課題《民族根文化和特色高中構建之研究》為統領，制定《江蘇省新海高級中學關於進一步加強學校特色建設的意見》、《江蘇省新海高級中學主題文化發展戰略與特色構建規劃》等制度，在充分研究教育理論和學生實際情況的基礎上，編印了20餘部富有學校特色的校本教材，形成了「發展個性、發揮特長、分層教學、分類推進」的育人思路，充分尊重各類學生，同時充分挖掘他們在學科奧賽及藝術、文化等方面的潛能。這些做法使我校的高考成績連年輝煌，每年都躋身我省前列，並形成了明顯的教學特色。所以，一所學校只有當它形成自己的特色時，才有可能在教育大舞台上獨樹一幟，才可能取得最佳辦學效益
⑼ 政治學與行政學和思想政治教育屬於跨學科考研么
2，無論你本科什麼專業，你都可以報考研究生的任何專業。 3，研究生學習可以啊，我本科就是政治學與行政學專業，現在研究生讀的是思想政治教育，
⑽ 我本科是思想政治教育專業,研究生考國際政治的話是不是跨學科的啊
從一級學科來說不算跨學科，都是法學下面的學科，只是跨了個二級學科。但是跨學科是不用加試的，你從哪裡聽到的這種信息？
況且你已經有本科學歷了，又不是同等學力，不需要加試的。無非是讀研後，要按導師要求補修兩門與報考專業相關的本科課程並取得學分。
初試通過後在復試時老師會更多地問你一些關於國際政治方面的問題，既然你報考的是這個專業，那麼對這個專業肯定是有準備的了，所以不用擔心，相信自己。