兼顧的文言文

1. 求20篇文言文！！！！！！！！！

〔甲〕既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

〔乙〕宋濂嘗與客飲，帝①密使人偵視。翌日，問宋濂昨飲酒否？坐客為誰？饌何物？濂具以實對。笑曰：「誠然，卿不朕②欺。」間問群臣臧否，濂惟舉其善者。帝問其故，對曰：「善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也。」
1、宋濂是明初著名的文學家。〔甲〕文寫宋濂 的故事；〔乙〕文寫宋濂 的故事。
2、下面加點的詞意思相同的一項是（ ）
A、益慕聖賢之道 不足為外人道也 B、或遇其叱咄 一食或盡粟一石
C、帝問其故 廣故數言欲亡 D、俯身傾耳以請 策之不以其道
3、解釋下面加點詞在句中的意思。
(1)又患無碩師名人與游 患： (2)色愈恭，禮愈至 至：
(3)濂具以實對 具： (4)間問群臣臧否 臧否：
4、用現代漢語說說下面句子的意思，加點詞語必須准確譯出。
(1)俟其欣悅，則又請焉。(2)誠然，卿不朕欺。
5、選擇一個角度，談談你讀了〔甲〕文或〔乙〕文後獲得的啟示。

1、艱難(謙恭)求學 誠實待君
2、B
3、(1)擔心(2)周到(3)全，都(或通「俱」)(4)善惡
4、(1)等到他(老師)高興了，就又去請教。

2. 有哪些古文是很經典的，值得去學習

《詩經》名句太多了，名篇也多，現大已經入中學教材了，必學。 《論語》，半部論語治天下，豈可不學？ 《滕王閣序》絕對的美文。 《長恨歌》「在天願做比翼鳥，在天願為連理枝，便出於此」 《夢游天姥吟留別》最能體現李白想像力的詩文，華麗壯美。 《春江花月夜》最後配合音樂來學。 《俠客行》太白名篇，後被金庸老先生改去做小說了。 《資治通鑒》絕對值得一看 《馬說》很能反應韓愈的人才與選材觀。

3. 文言文里哪個字有陪伴，照顧或者依偎的意思

「顧」字。

4. 真想每天和你在一起用文言文怎麼說

你好朋友！這句話相對來說是比較簡單和容易翻譯的。文言文講求精煉、達意、傳神，兼顧翻譯中「信、達、雅」三個原則，這句話的准確合適翻譯應該是:
誠欲與汝（爾）旦夕相守。
「誠」:真的、確實、實在是；「欲」:想、想要；「旦夕」:日夜、每天；「與」:和、跟；「汝（爾）」:你；「相守」:在一起。例:林覺民《與妻書》「誠願與汝相守以死」（真希望能和你到死都在一起不分離）。
如滿意，望採納。祝你生活愉快！

5. 兼顧的顧字有什麼組詞

顧（顧）gù（ㄍㄨˋ）
1、回頭看，泛指看：顧眄。顧名思義。回顧。
2、照管專，注意：顧屬及。顧忌。顧慮。顧念。顧恤。顧全。顧問。顧惜。兼顧。
3、商店或服務行業稱來買貨物或要求服務的：顧客。惠顧。主顧。
4、拜訪：三顧茅廬。
5、文言連詞，但、但看：「兵不在多，顧用之何如耳」。
6、文言連詞，反而、卻：「足反居上，首顧居下。」
7、古同「雇」，酬。
8、姓。

6. 兼顧月色與樹木的詩句

雌菊啟動的詳細步驟及注意事項
茄離開舒適區：不斷尋求挑戰激勵自己。治

7. 一道古文分析題`兼顧法律知識

包含封建社會儒家思想的精神——和為貴（和諧社會）。
不孝為十惡不赦的大罪，以小犯上，子訴繼母，是為不孝。
但是繼母霸佔田產事實，父親安知逸也可能因此訴訟而斷子嗣，所以調解，全家重新共同生活。

8. 文言文中上下句意互相交錯的補充句，給幾條。 謝了

你所說的叫做「互文」。
（1）煙籠寒水月籠沙。（杜牧《泊秦淮》） 我們應理解為：煙霧籠罩著寒水也籠罩著沙；月光籠罩著沙也籠罩著寒水。如將此句 作：「煙霧籠罩著寒水，月光籠罩著沙」理解，那就大錯而特錯了，怎麼也講不通意思。
（2）秦時明月漢時關。（王昌齡《出塞》） 從字面上看，「秦時明月漢時關」是「秦時明月照耀漢時關塞」之意。但不能理解成「月亮還是秦時的月亮，邊關還是漢朝的邊關」，而應解釋為： 秦漢時的明月和秦漢時的邊關。句中的「秦」、「漢」、「關」、「月」四個字是交錯使用的。理解為「秦漢時的明月照耀秦漢時的關塞」。即「明月依舊,關塞依舊,卻物是人非」。更讓人感受到戰爭的殘酷和悲愴。

（1）開我東閣門，坐我西閣床。（《木蘭辭》） 這也是一個互文句,完整的意思是「開我東閣門，坐我西閣床；脫我戰時袍，著我舊衣裳。」這一句寫出了木蘭從軍十二年後凱旋時看到舊物的那種久違重見時的喜悅與激動。
（2）當窗理雲鬢，對鏡帖花黃。（《木蘭辭》） 這兩句亦為互文，當窗亮敞，對鏡顧影是理雲鬢，帖花黃的共同條件，意指「當窗、對鏡理雲鬢帖花黃」。
（3）「將軍百戰死，壯士十年歸。」（《木蘭辭》） 按字面的解釋是「將軍經歷千百次的戰斗戰死沙場，壯士從軍十年凱旋歸來。」這就不能不使人產生疑惑，為什麼死去的都是將軍，而歸來的都是壯士呢？事實上,「將軍」和「壯士」,「百戰死」和「十年歸」是互相滲透，互相說明，在意義上是合指兼顧的。這句話的正確理解是：「將士們從軍十年，經過千百次戰斗，有的戰死沙場，有的凱旋歸來。」只有這樣理解詩句才顯合理。
（4）「明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。」（辛棄疾《西江月》） 詩中「驚」、「鳴」互文，正確的理解應為「（半夜裡）明月升起，驚飛了樹上的鳥鵲，驚醒了樹上的眠蟬；輕拂的夜風中傳來了鳥叫聲和蟬鳴聲。」這樣理解,詞的意境才更顯豐富幽美。

請採納，謝謝

9. "如何把學習與休息兩者兼顧"用文言文怎麼說

憩、學，何以得兼？