初二語文下冊作業本

① 初二語文作業本答案

《落日的幻覺》是一篇課外選文。本文是一篇科普文章，用科學的語言解釋了人們眼中美麗的落日其實是一種幻覺，啟發人們要用科學的精神對待周圍的一切，在這個世俗的當下，讓每一個人都能夠揚起思考的頭顱，求一切事物之實、求一切事物之真。

② 八下語文作業本答案 百度文庫的是八上的

只是第一單元
遊子呤：
14.文中詳細地描述了故鄉「土布」製作的過程，圍繞這一點，回答下面的問題。(4分)

(1)從「剝棉桃」開始，用簡明的語言概述故鄉「土布」的製作過程。

(2)作者在文中詳細地敘述這一過程，目的是什麼?請作簡要分析。

解析： 本題考查理解並解釋文中重要句子的能力。

答案： (1)剝棉桃、彈花、卷花筒、紡線、合線團、漿洗梳理、繞線、織布。(加上「晾乾」等也可，允許使用銜接性詞語。用語過繁應酌情扣分。)

(2)詳細敘述這一過程，意在表現母親為織土布所付出的辛勞，突出母親質朴、善良、為兒女吃苦耐勞的品格。

15.綜合全文文意，簡要分析文章最後引述孟郊的《遊子吟》一詩在文中的作用。(3分)

解析：本題考查歸納內容要點、概括文意的能力。

答案：①點明本文文題；②借這首歌頌母親的名篇揭示文章主旨，升華了文章的內涵；③贊揚了偉大無私的母愛；④突出了作者對母親的熱愛和思念。

16.分別鑒賞下列文中語句的藝術手法和表達效果。(任選其中兩句作答。)(2分)

(1)線穗漸漸胖，花筒漸漸瘦了。

(2)那一絲一縷，有如情感的琴弦，交織得太密太密了。

(3)我想……也許她(母親)正站在山塬的窯院前，思念她的遊子呢；她該知道，她的遊子在思念她吧!

解析： 本題考查理解文意及修飾手法的運用。

答案： (1)將表現人的「胖」和「瘦」的兩個詞活用在「線穗」和「花筒」上(或「胖」和「瘦」二詞使用了擬人的手法)，形象傳神地寫出了母親辛苦紡線的過程。

(2)將土布的絲縷比喻為琴弦，將抽象的情感化為具體的形象，熱情贊頌了通過「土布」所體現出來的偉大的母愛。

(3)從母親的角度，設想母親此時的狀況，更加深切表達了作者自己對母親的思念。(這種主客體置換的方式在古詩中常見，如杜甫的「遙憐小兒女，未解憶長安」，就與此手法相同。)

17.對這篇文章的賞析，不正確的兩項是(2分)( )

A.「單調」和「最好聽最深情」本是對立的詞語，但文中同時用它們形容母親紡線的聲音，卻又是貼切諧調的。

B.文中寫「我」小時不曾披過「洋布」，現在母親仍嫌「洋布」扎眼，這其中雖包含著排斥新事物的狹隘，但更多的是表現了故鄉人質朴的感情。

C.文中不少比喻句很有表現力，有些喻體「就地取材」，看似隨手拈來，實則經過精心錘煉，如用「絨絮」和「土布」分別喻母親的「鬢發」和「皺紋」。

D.「線」是文中的一個重要意象，文中的線有實有虛。實的線即「慈母手中線」，虛的線則是偉大無私的母愛和作者對母親的熱愛。

E.這篇散文文風朴實，不講究精巧的布局，不追求華麗的辭藻，與作者在文中要抒發的淳樸而深厚的感情正相一致。

解析： 本題考查初步鑒賞文學作品的能力。B.「我」小時候不曾披過「洋布」是因為貧窮，「排斥新事物的狹隘」偏離文章立意；E.不能說文章不講究布局，從首尾呼應和中間行文來看，文章是講究布局的，只是不過分追求布局的奇巧罷了。

6.第二至第六段文字詳細地描述了故鄉土布的製作過程。請用簡介的語言將此過程填寫完整，並說說作者為何要詳細地敘述這過程。

7.第三段中寫道：「那一片片潔白的棉絮，薄得像鳥兒的羽翼，又使我時時想到天上的雲朵。」這句話表達了「我」如何的心情？你能找出第四段中表達同樣心情的句子嗎？

8.上文末段寫「我」想像母親思念孩子的情景，這樣有什麼作用？

6.剝棉桃、彈花、卷花筒、紡線、合線團、漿洗梳理、繞線、織布

詳細敘述這一過程，意在表現母親為織土布所付出的辛勞，突出母親質朴、善良、為兒女吃苦耐勞的品格。
7.解脫、愉悅、欣然、輕松、無憂無慮

節奏和音響是那麼單調，在我聽來，卻似乎是世界上最好聽最深情的音樂。

8.點明文章主題，寫出了我對母親的思念和深深的愛

文言文:
1.(1)善於；擅長（2）讓 （3）打發
2.C
3.如今有地位的知識分子所藏的李伯時的觀音畫，大多是趙廣的手筆。
4.精神品質:技藝高超，立誓寧死也不屈服的英雄氣概，威武不屈的剛正氣節

③ 初二語文下作業本中藤野先生答案

是浙教版里的閱讀理解嗎？

4.表現作者心酸，不滿，憤懣（men）的思想感情。

5.（1）指日本「愛國青年」
（2.）閑看槍斃犯人的中國人民

6.表現我憂國憂民，對國人的麻木感到痛心

7.見課本第九頁下——《<吶喊>自序》「我們的第一要著......」

④ 初二下冊語文作業本答案

網路文庫里有的把

⑤ 八年級下冊語文課堂作業本的答案

http://wenku..com/view/330da421ccbff121dd3683b5.html

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⑥ 初二語文作業本閱讀！！！

1．（1）湛（2）矯（3）磬（4）迥（5）絢（6）鑾2．（1）矗立（2）接見（3）掩映3．（1）改為：故宮建築群規模宏大壯麗，建築精美，布局統一（2）改為：重重殿宇，層層樓閣，道道宮牆4．說明太和殿高大、寬敞、面積大，雄偉壯麗。5．建築精美，彩畫絢麗。6．端坐。威嚴。7．因為太和殿是封建皇帝行使統治權力和舉行重大典禮的場所，地位非常重要，此外，它在整個建築群中最具代表性。8. 奎文閣：是孔廟的藏書樓；大成殿：供奉孔子像，兩側配祀顏回、曾參、孟軻等「十二哲」；杏壇：相傳是孔子講學的地方；
9. （1）門內保存的許多漢魏碑石（2）現在人民政府又把散棄在附近地區的一些漢畫像石集中到這里（3）兩個漢刻石人像也移到廟院內
10.每根柱上雕出「雙龍戲珠」。「降龍」由上蟠下來，頭向上；「升龍」由下 蟠上去，頭向下，中間雕出寶珠；還有雲焰環繞襯托。柱腳刻出石山，下面由蓮瓣柱礎承托。這些蟠龍不是一般的浮雕，而是附在柱身上的圓雕。
11.（1）不能刪去，「金元以來」指金元及以後的朝代，刪去後變成只是金元時期的了，刪去後不符合客觀實際。
（2）不能刪去，「現存」指到目前仍存在的，刪去後句中「大量的碑石」就包含了已經毀壞了和消失的碑石，刪去後與原意不符。12．略（反對故宮留星巴克者可從「給故宮乃至中國帶來了形象上的損害」方面考慮；支持者可從「方便遊客」角度闡述。）

⑦ 初二語文下冊作業本24課最後一題

自己做吧 成績才會 提上去

⑧ 初二下冊語文作業本浙教版我的第一本書

摻，幽，盈，蹭，奧，覆，凄慘，崇敬，C,
父親替我補書，表現了他關心理解尊重孩子，善良，樂於助人
包含對兒子做法的默許和對喬元貞的同情
突出喬元貞家的艱難貧困
表現作者對喬元貞的同情；知識改變命運
父親為了兒子考上大學而欣喜，又為兒子即將遠行而傷感，突出父親對我的愛
前者指父親冷峻的外表，後者指父親對我深深的愛
1。父親賣毛驢讓我復讀 2。父親為我打點行李，借學費 3。父親專程趕回家送我
「不惦記，你哥這孩子，讓人放心」因為這句話包含著對兒子的信任、理解和愛

⑨ 八下語文作業本答案。要全部。

八下語文作業本第三單元的單元復習的答案
1.(1)
嚙
徙
（2)
緘
辯
（3）
譽
2.B
3.無論
還
無論
還
都
4.C
5.聰明機靈；孝敬父母；模仿能力強；嗅覺靈敏。
6.（1）用鉤形小枝製作的像魚叉且帶有倒鉤的工具。（2）烏鴉銜著充滿膻氣味的羊糞「空投」於狼腳爪下，飢餓的狼跟蹤烏鴉找到羊群。
7.久病垂危的病人臨終前會釋放腐敗氣味，人尚未死，烏鴉早已聞臭而來，開始啼叫。
8.（1）團結合作是成功的一個條件
（2）烏鴉不會第二次被獵人誘騙而中計上當
（3）知恩圖報
9.A
10.B
11.(1)要是鳥雀的巢離人太遠，那麼它們的幼鳥便會受到毒蛇、老鼠、狐狸、老鷹等的騷擾。
（2）人要是不去傷害鳥類，那麼它們自然接近人類，想要避免凶惡動物的侵擾。
12.環境幽靜：人們愛鳥。
13.略