八年級上冊語文復習提綱

⑴ 語文八年級上的期末復習提綱

1、文言文把沒有打星號的課文記住，那些平常練習經常出現的翻譯和練習冊內上所有的題要記住。
2、古詩。容課文里專門有1課學習古詩的，要把古詩全部背到，還有詩詞賞析，一般都考課文里的一個古詩。附錄古詩10首全部背到，雖然只考裡面的2、3句話。
3、課內閱讀。卷子一般都2個閱讀，1個課內1個課外，課內的閱讀基本上考沒有打星號的課文，所以要把練習冊上的題記住，這個范圍有點廣，所以現在你復習應該來不及了。

其它的都沒有什麼固定的復習內容，要靠平時自己的積累。祝你考試成功！

⑵ 八年級上冊語文復習提綱(簡略的)注意：是提綱！！！

版本是——————？

詩歌：要求：會一字不錯的默寫；會一些名句的理解性默寫；會律詩、詞的知識點

杜甫詩三首 （望岳 春望 石壕吏 ）
詩四首 歸園田居 （陶淵明）
使至塞上 （王 維）
渡荊門送別 （李 白）
登岳陽樓 （陳與義）
課外古詩詞 長歌行 （少壯不努力）
（漢樂府）
早寒江上有懷 （孟浩然）
野望 （王 績）
送友人 （李 白）
黃鶴樓 （崔 顥）
秋詞 （劉禹錫）
魯山山行 （梅堯臣）
浣溪沙 （蘇 軾）
十一月四日風雨大作 （陸 游）
望洞庭湖贈張丞相 （孟浩然）

文言文重點：要求：會重點實詞的解釋，尤其注意通假字和一詞多意現象；會一些名句的翻譯；會在整體把握課文的基礎上，回答一些重點問題
桃花源記 （陶淵明）
短文兩篇 陋室銘 （劉禹錫）
愛蓮說 （周敦頤）
三峽 （酈道元）
短文兩篇 答謝中書書 （陶弘景）
記承天寺夜遊 （蘇 軾）

現代文重點：要求：在整體把握課文的基礎上，會就一些重點文段回答一些重點問題；會記敘文、說明文、小說的一些知識點和考點
新聞兩則 人民解放軍百萬大軍橫渡長江（毛澤東）
（新聞知識點）
蘆花盪（孫犁）
（環境描寫的作用，人物描寫對人物性格塑造的作用）
阿長與《山海經》
（魯迅）（寫作手法，人物描寫對人物性格塑造的作用以及人物形象性格分析；作者的感情態度）
背影（朱自清）
（寫作順序，人物描寫對人物性格塑造的作用，重點分析父親動作、語言和外貌描寫；作者的心理活動反應出的作者的感情變化）

五篇說明文重點掌握說明文的順序，說明方法及作用；語言的特點——

中國石拱橋 （茅以升）
蘇州園林 （葉聖陶）
故宮博物院 （黃傳惕）
大自然的語言 （竺可楨）
奇妙的克隆 （談家楨）
綜合性學習
1、世界何時鑄劍為犁 （關於戰爭的名言、格言、成語、詩歌；古今著名戰役；你對戰爭的評價和看法）
2、讓世界充滿愛（愛的歌曲；具體情景下的口語交際，主要考語言運用能力）
3、說不盡的橋 （橋的成語、俗語、歇後語、詩歌、故事；名橋欣賞等）
4、走上辯論台 （主要考語言運用能力，比如給出正方一個觀點，問：假如你是反方，你會怎樣辯論）
5、蓮文化的魅力 （荷花的別稱、詩歌、風俗、用途、傳說故事等）
6、怎樣搜集資料（知道搜集資料的途徑方法，以及怎樣用電腦搜集資料）

名著導讀（要求：1、背熟作者、主人公姓名；2、每本書至少掌握3個以上經典故事情節；3、對人物性格的把握和評價4、這本書的主要內容和特色等）
《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》

其他
1——4單元的重點字詞
自瀆文言文中要求掌握的重點詞語翻譯
課文（老師講過的審題、立意、選材、如何寫出文學語言的方法；一些素材的准備）

⑶ 八年級上冊語文期中復習資料提綱

八（上）語文期中復習
一、給加點詞注音。
1、高屋建瓴 líng
2、氣勢磅礴 pang bó
3、瑰寶 guī 4、潰退 kuì 5、銳不可當 dāng
5、殲滅 jiān
7、要塞 sài 8、阻遏 è 9、綏靖 suí jìng10、管轄 xiá 11、逃竄 cuàn
12、連翹（翹首）qiáo
13、寒噤 jìn
14、殺戮 lù
15、躥 cuān
16、悶熱 mēn
17、張皇失措 cuò
18、轉彎抹角 mò
19、拂曉 fú
20、間歇 jiān
21、瓦礫 lì
22、地窖 jiào
23、懷揣 chuāi
24、鞠躬 jū
25、譴責 qiǎn
26、震撼 hàn
27、給予 jǐyǔ
28、驚駭 hài
29、晨曦 xī
30、劫掠 jiélüè
31、悼念 dào
32、制裁 cái
33、納粹 cuì
34、荒謬 miù
35、憧憬 chōngjǐng
36、煩瑣 suǒ
37、哺乳 bǔ
38、蜿蜒 wān
39、藩籬 fān
40、脊椎 jǐzhuī
41、追溯 sù
42、瀕臨 bīn
43、滲透 shèn
44、響徹雲霄 xiāo
45、劫難 jiénàn
46、憎惡 zēngwù
47、詰問 jié
48、瘡疤 chuāng
49、和藹 ǎi
50、霹靂 pī lì
51、震悚 sǒng
52、孤孀 shuāng
53、狼藉 jí
54、差使 chāishi
55、妥帖 tiē
56、躊躇 chóuchú
57、頹唐 tuí
58、尷尬 gāngà
59、瑣屑 xiè
60、銷聲匿跡 nì
61、惶恐 huáng
62、鑲嵌 xiāngqiàn
63、取締 dì
64、愧怍 zuò
65、棲息 qī
66、歸咎 jiù
67、萌發 méng
68、人才濟濟 jǐ
69、嫉妒 jí
70、稀罕 xīhan
71、噩耗 è
72、猝然昏厥 cù jué
73、伎倆 jì
74、顛沛 pèi
75、弔唁 yàn
二、根據拼音寫漢字。
1、guī 瑰 寶
2、高屋建 líng 瓴
3、kuì 潰 退
4、氣勢páng bó 磅礴 5、xiè 泄 氣
6、銳不可dāng當
7、jiān 殲 滅
8、要sài 塞
9、阻è 遏
10、suí jìng 綏靖
11、管xiá 轄
12、逃cuàn 竄
13、穿suō 梭
14、yāo he 吆喝
15、寒jìn 噤
16、張皇失cuò措
17、fú 拂 曉
18、瓦lì 礫
19、地jiào 窖
20、懷chuāi 揣
21、jū 鞠 躬
22、qiǎn 譴 責
23、震hàn 撼
24、驚 hài 駭
25、晨xī 曦
26、jié lüè 劫掠
27、zāng 贓 物
28、制cái 裁
29、贊yù 譽
30、埋zàng 葬
31、納cuì 粹
32、殺lù 戮
33、dào 悼 念
34、wān 蜿 蜒
35、yì 屹 立
36、bān 斑 白
37、肅mù 穆
38、chōng jǐng 憧憬
39、荒miù 謬
40、響徹雲xiāo 霄
41、傾xiè 瀉
42、zēng wù 憎惡
43、jiàn 健 忘
44、煩suǒ 瑣
45、jié 詰 問
46、鑄劍為lí 犁
47、chuāng 瘡 疤
48、和ǎi 藹
49、渴mù 慕
50、pī lì 霹靂
51、震sǒng 悚
52、孤shuāng 孀
53、交xiè 卸
54、狼jí 藉
55、妥tiē 帖
56、chóu chú 躊躇
57、tuí 頹 唐
58、gān gà 尷尬
59、瑣xiè 屑
60、煩zào 躁
61、頭lú 顱 62、huáng 惶 恐 63、取dì 締
64、xiāng qiàn 鑲嵌
65、愧zuò 怍
66、bá shè 跋涉
67、liáo 潦 倒 68、聲biàn 辯 69、落pò 魄 70、jí 嫉 妒
71、è 噩 耗72、cù 猝 然 73、jì倆 伎 74、顛pèi 沛
75、吊yàn 唁
三、根據課文內容填空。
1、造化鍾神秀， 陰陽割昏曉 。盪胸生曾雲， 決眥入歸鳥 。
2、 感時花濺淚 ，恨別鳥驚心。 烽火連三月 ，家書抵萬金。 白頭搔更短 ，渾欲不勝簪。

3、少壯不努力，
老大徒傷悲 。
4、樹樹皆秋色， 山山唯落暉 。
5、鄉淚客中盡， 孤帆天際看 。
6、氣蒸雲夢澤， 波撼岳陽城。
7、日暮鄉關何處是 ，煙波江上使人愁。
8、浮雲遊子意， 落日故人情 。
9、誰道人生無再少， 門前流水尚能西。
10、夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。
11、晴空一鶴排雲上， 便引詩情到碧霄。
12、芳草鮮美， 落英繽紛 。
13、復行數十步， 豁然開朗 。
14、 阡陌交通 ，雞犬相聞。
15、山不在高， 有仙則名 。水不在深， 有龍則靈 。
16、斯是陋室， 惟吾德馨 。
17、苔痕上階綠 ，草色入簾青。
18、談笑有鴻儒 ，往來無白丁。
19、無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

20、杜甫《望 岳》中表現詩人登臨人生頂峰的雄心與氣概的句子： 會當凌絕頂 ， 一覽眾山小 。
21、人們常引 「出淤泥而不染， 濯清漣而不妖」來形容蓮的高潔品質。
四、解釋下列句中加點詞的含義。
(一)《桃花源記》

1、緣溪行 順著

2、芳草鮮美 新鮮而美麗
3、漁人甚異之 對……感到詫異
4、欲窮其林 走到……的盡頭
5、彷彿若有光；隱隱約約，形容看得不真切的樣子。
6、屋舍儼然 整齊的樣子。
7、阡陌交通 田間小路 交錯相通
8、悉如外人 完全
9、見漁人，乃大驚 卻
10、便要還家 通「邀」，邀請。
11、咸來聞訊 都
12、率妻子邑人來此絕境 妻子，妻子兒女。 絕境，與人世隔絕的地方。
13、遂與外人間隔 於是、就 斷絕來往
14、乃不知有漢 竟然
15、無論魏晉 不要說，（更）不必說。
16、餘人各復延至其家 請
17、此中人語雲 對……說
18、不足為外人道也 值得 對，向
19、既出 已經
20、便扶向路 沿，順著 從前的、舊的
21、處處志之 做記號
22、詣太守 到。特指到尊長那裡去。
23、遂迷，不復得路 竟然 ,.
終於

24、欣然規往 計劃
25、未果，尋病終 實現 隨即，不久。

26、後遂無問津者 渡口。

（二）《陋室銘》《愛蓮說》
1、有仙則名 有名，出名。
2、斯是陋室，惟吾德馨 斯，這 惟，只 馨，香氣，這里指品德高尚。
3、往來無白丁 平民。這里指沒有什麼學問的人。
4、無絲竹之亂耳 琴瑟、簫管等樂器。這里指奏樂的聲音。 之，用於主謂語之間，取獨。
5、無案牘之勞形 使……勞累。
6、何陋之有 起前置賓語的作用，表強烈反問語氣。
7、世人盛愛牡丹 大多，與上文的「獨」呼應。
8、予獨愛蓮之出淤泥而不染 予，我。 之，取獨，表舒緩語氣。 染，沾染（污穢）。

9、濯清漣而不妖 洗滌。
10、亭亭凈植 立
11、予謂菊 認為
12、陶後鮮有聞 少，很少。
13、宜乎眾矣 應當
。

（三）《核舟記》
1、能以徑寸之木，為宮室 以，用。 為，做。這里指雕刻。
2、嘗貽余核舟一 贈
3、長約八分有奇 同「又」。 4、高可二黍許 可，大約。 許，上下。
5、中峨冠而多髯者為東坡 而且，表並列關系
6、其兩膝相比者 靠近
7、佛印絕類彌勒 絕，極。 類，像。
8、矯首昂視 舉
9、珠可歷歷數也 分明可數的樣子。
10、若聽茶聲然 樣子
11、而計其長曾不盈寸 而，可是。 曾，竟然。
12、蓋簡桃核修狹者為之 蓋，表示推測的句首語氣詞。 簡，挑選。
（四）《大道之行也》
1、大道之行也，天下為公之，用於主謂語之間，取獨。 為，是。
2、選賢與能 賢，品德高尚的人、能乾的人。 與，通「舉」。
3、故人不獨親其親，不獨子其子 故，所以，因此。 親，用如動詞，以……為親；奉養。子，用如動詞，以……為子；撫養。
4、矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養 孤，幼而無父的人。 獨，老而無子的人。
養，得到供養。
5、男有分，女有歸 分，職分，指職業、職守。 歸，女子出嫁。
6、貨惡其棄於地也，不必藏於己 惡，憎惡。 不必，不一定。
7、是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作 是，這樣（做）。故，所以。
興，發生。 作，興起。
8、是謂大同 是，這。 謂，叫做。
五、名著導讀。
1、《朝花夕拾》是魯迅唯一一本 散文 集；是魯迅回憶童年、少年和青年時期不同生活經歷與體驗的文字，是回憶性散文。其中，我們初中階段學過的 《從百草園到三味書屋》 、 《阿長與<山海經>》 、 《藤野先生》均出自《朝花夕拾》，它們分別回憶了作者兒時的保姆、私塾先生以及青年學醫時的一位正直的老師。
2、《駱駝祥子》作者 老舍 ，被譽為「人民作家」，北京人。《駱駝祥子》講述的是一個普通的人力車夫祥子的故事，通過 祥子這個人物的變化 ，批判了 這個社會——它不讓好人有出路 。
3、簡要概述祥子三次買車經歷並據此分析其形象。
第一次： 他風里來雨里去，從飯里茶里省，攢了三年，終於買了一輛車，但這車很快就被大兵搶走了。
第二次： 車還沒買上，錢就被孫偵探敲詐去了。
第三次： 是他和虎妞結婚後用虎妞的錢買的，雖然心裡不踏實，但畢竟不用再去車廠賃車了。可是好景不長，虎妞難產而死，祥子又只好把車賣掉去安葬虎妞。
人物形象： 祥子來自農村，他老實，健壯，堅忍，如同駱駝一般。來到北京後，他靠拉洋車過活。他自尊好強，吃苦耐勞，憑自己的力氣掙飯吃。他的希望一次又一次破滅，他與命運的抗爭最終以慘敗告終。到小說結尾，祥子已經變成了麻木、潦倒、狡猾、好佔便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行屍走肉。
4、「人最寶貴的東西是生命。生命對於我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧……」出自前蘇聯作家 的長篇小說 《鋼鐵是怎樣煉成的》 。該作品主人公是 保爾•柯察金 ，其主要精神品質為： 那個時代最美好的精神品質——為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質。
六、課文拔萃
《蘆花盪》
1、 小說是以刻畫人物形象為中心來反映社會生活的一種文學體裁，內容大多是虛構的、源
於生活高於生活。
小說刻畫人物的方法：①正面描寫：外貌、行動、語言、心理描寫；②側面描寫。
小說的環境：自然環境和社會環境。（交代背景、襯託人物、發展情節、渲染氣氛。）
2．他狠狠地敲打，向葦塘望了一眼。在那裡，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風飄散。描寫自然環境；烘托作用：這是老頭子看到的美景，襯托出老英雄在痛打鬼子時內心萌發出的一種輕松、愉快的情緒。
《阿長與山海經》
1、文章1—18自然段都在寫「不大佩服」「討厭」「憎惡」阿長，結尾卻說「仁厚黑暗的地母啊，願在你懷里永安她的魂靈！」這是一種什麼樣的寫法，表達了作者什麼樣的思想感情？
【明確】文章沒有入筆就寫長媽媽這好那好，卻用了近三分之二的篇幅來寫長媽媽的「缺點」和「錯誤」：饒舌、多事、睡相不好、有許多繁文縟節、愚昧無知。而在後文又用她給我買《山海經》的事，表現出她爽朗、熱情、樂於幫助別人的性情。這就是採用先抑後揚的手法。作者以此凸現出長媽媽淳樸、寬厚、善良、仁慈的美德，表達自己的深切思念。這樣文章更加真切生動，人物形象更為豐滿。
2、本文的記敘線索：本文是以作者的思想變化為線索的。
《背影》
1.這是一篇散文，它以背影為線索，表現父親的愛子之情。
2.他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這一段主要運用了兩種描寫方法：外貌描寫、動作描寫。
3、四次寫「背影」的時間和作用：①文章開頭，開篇點題，引出下文；②車站送別，表現父親的愛子深情；③父子告別，烘托父親愛子之情；④文章結尾，以思父之情，烘托父親愛子之情。
《老王》
1、人物形象（老王）（1）苦：窮苦卑微、凄涼艱難。（2）善：老實厚道、心地善良、知恩必報的好人。
2．揭示全文主旨的「文眼」：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。
含義：社會總有幸運者和不幸者，與老王一生的辛勞相比，作者夫婦在文革中所受的折磨不算什麼，算得上是幸運的人，因而有責任關愛不幸者，幫助改善他們的處境。作者回想對老王的關愛還很不夠，這加深了她的愧怍。
《陋室銘》
1.主旨句：斯是陋室， 惟吾德馨。
2.主題：通過對居室的描繪，極力形容陋室不陋，表達了一種高潔傲岸的節操和安貧樂道的情趣。
3.寫作手法：托物言志，文章（借陋室以言志），表現作者不貪戀富貴榮華，不與統治階級同流合污，重視自身修養的思想感情。
4.文章題目為「陋室銘」，文中又說「何陋之有」，這些矛盾嗎？
【明確】不矛盾。題中之「陋」為房屋的形陋，尾句的「陋」為「鄙俗」之義，指屋中主人的「德馨」不鄙俗。
5.寫「南陽諸葛廬，西蜀子雲亭」有何作用？以古人自比，襯托出「陋室不陋」，自己德行高潔。
《愛蓮說》
1.文中寫蓮花品質的名句是：出淤泥而不染,濯清漣而不妖。
2.文中比喻君子通達事理，行為方正，因而美名遠揚的句子是：中通外直,不蔓不枝,香遠益清。
3.文章的主旨句是：蓮，花之君子者也。文中比喻君子志潔行廉，又有莊重的儀態，令人產生敬意而不敢侮的句子是：亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
4.文章在蓮的形象中寄寓了作者不慕名利、潔身自好的生活態度，以愛蓮之情來表達對追名逐利、趨炎附勢的惡濁世風的鄙視。
《桃花源記》
1.桃花林的自然景色：夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。
2.漁人一一為具言所聞，桃源人為什麼「皆嘆惋」：桃源外的世界如此動亂，黑暗；桃源外的人不能過上安定和平的生活。
3.文中的桃花源：桃花源是個風景優美、民風淳樸、寧靜安樂的理想社會。
4.全文以武陵漁人進出桃源的行蹤為線索，描繪了一個幽美的世外桃源，表現了作者對黑暗社會現實的不滿，嚮往自由美好的生活，寄託了自己的政治理想，反映了廣大人民的意願。
七、古詩賞析
（一）《望岳》
岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鍾神秀，陰陽割昏曉。
盪胸生層雲，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。
1、「齊魯青未了」一句表現了泰山的 高大 ；「造化鍾神秀」一句描寫了泰山的 神奇秀麗 ；「決眥入歸鳥」一句蘊藏了詩人 對祖國山河的熱愛 之情。
2、「會當凌絕頂，一覽眾山小」蘊含的人生哲理是什麼？寫出了詩人怎樣的一種精神和氣概？
（站得高，看得遠；只有登上絕頂才能俯視一切；只有努力戰勝困難，才能享受成功後的自豪與喜悅（答出一點即可，從其他角度言之成理也可）；不怕困難，敢於攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概；表達了他「致君堯舜上，再使風俗淳」、兼濟天下的遠大志向。）
3、請從「鍾」字入手，對「造化鍾神秀」這句詩作簡要賞析。
（「鍾」字賦予大自然以人的情感，是大自然把泰山營造得神奇秀麗，從而表現泰山的神奇秀麗景象。）
4、「陰陽割昏曉」中的「割」字使用精當，請簡要賞析。
（形象地表現出泰山高聳陡峭的特點，像一把利劍把世界分割成明暗兩部分，用字極富神韻。）
（二）《春望》
國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
1、詩中「草木深」表面上寫的是山河依舊，草木蔓生的情景，實際上是寫草茂人稀，荒涼蕭條，物是人非的社會狀況；一個「深」字，表現了因戰亂而荒蕪的景象。
2、本詩將眼前景、胸中情融為一體，抒發了詩人怎樣的情感？
（感時憂國、思家念親。）
3、結合全詩內容，體會詩題中的「望」字包含哪兩層意思？
（一方面是看到了「國破山河在」的慘景，另一方面是對於親人團聚的守望和期盼。）
4、結合「感時花濺淚，恨別鳥驚心」這兩句詩，說說詩人是如何抒發情感的。
（運用了寓情於景，借景抒情的表現手法。）
5、「烽火連三月，家書抵萬金」為何能流傳千古，獲得千載讀者的共鳴？
（它以誇張的修辭，寫出了家書的珍貴，寫出了消息隔絕、久盼音訊不至時的迫切心情，表達了詩人對妻子兒女的強烈思念，控訴戰亂給人民帶來的家庭離散、親人音訊隔絕的悲劇。由於准確生動地傳達出戰亂環境里的人之常情，所以獲得千載讀者的共鳴。）

⑷ 八年級上冊語文 《三峽》的復習提綱

一、文學常識

1、《三峽》選自《水經註疏》。三峽，瞿塘峽、巫峽和西陵峽的總稱。

2、作者酈道元，字善長，北魏地理學家，撰《水經注》。詳細記載了一千多條大小河流及有關的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等，是我國古代最全面、最系統的綜合性地理著作。該書還記錄了不少碑刻墨跡和漁歌民謠，文筆絢爛，語言清麗，具有較高的文學價值。

二、文言詞語

1、通假字 [闕]通「缺」，空缺。

2、一詞多義[絕] ①沿泝阻絕[斷，斷絕] ②絕巘多生怪柏[極] ③哀轉久絕[停止；消失]

3、詞類活用①乘奔御風[飛奔的馬] ②素湍綠潭[急流的水] ③回清倒影[清波]

4、常見短語[略無]毫無。略，幾乎。 [自非]如果不是。自，如果。 [亭午]正午，中午。 [夜分]半夜。[榮]茂盛。[峻]高而陡峭。 [良多]很多。良，很。 [屬引]連續不斷。屬，連續。引，延長。

5、其他詞語

[嶂] 高聳險峻如屏障的山峰。 [曦]日光。這里指太陽。[襄]上。 [沿]順流而下。 [溯]逆流而上。 [或]有時。 [宣]傳達。 [雖]即使。 [御]駕，乘。 [疾]快。 [素]白色。[回]迴旋。[巘] 險峻的山崖或山峰。[漱]沖刷。 [旦]早晨。 [肅]寂靜。 [哀]悲哀。 [轉]婉轉。 [沾]沾濕。 [三]表示概數。

三、問題探究

1、作者是從哪些方面描寫三峽自然景觀的？

文章先寫山，後寫水。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點；寫水，則描繪不同季節的不同景象。

2、第一段總寫了三峽怎樣的特點？

（1）峽長（七百里）嶺連（連山，略無缺處）（3）山高峽窄（重岩疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分不見曦月）

3、第一段中三峽的山具有怎樣的特點？

山高嶺連，岸偉峽險（或連綿不斷，遮天蔽日）。

4、「自非亭午夜分不見曦月」這一特定環境下的情景綜合表現了三峽怎樣的特點？

山的「連」「高」「窄」。

5、第一段作者採用了什麼寫法表現三峽的特點？

正面描寫與側面描寫相結合。

6、三峽的夏水有何特點？

（1）水漲（襄陵，沿泝阻絕）（2）流急（朝發白帝，暮到江陵，雖乘奔御風不以疾也）

7、寫「朝發白帝，暮到江陵」的作用是什麼？這是什麼寫法？你由此想到了李白的哪首詩？

作用：烘托夏天的水漲流急，也突出了三峽夾江對峙、狹窄險要的特點。寫法：側面描寫。想到李白的《早發白帝城》。

8、第三段作者是抓住三峽的那些典型景物描寫的？表現了三峽怎樣的季節特點？

抓住了碧水、怪木、飛瀑來寫的。表現了春冬三峽的風光秀麗。

9、總括春冬之景的四個字是什麼？

清榮峻茂。

10、「良多趣味」表現在何處？

素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。

11、第四段寫什麼季節的景色？作者是從哪一角度寫景的？表現了景物什麼特點？

秋季。聽覺。表現了幽靜、寂寥、凄異的特點。

12、「漁者歌」有什麼作用？

說明猿聲凄涼、悲哀，從側面渲染了秋天蕭瑟、肅殺的氣氛。也暗含對勞動人民的同情。

13、作者為什麼先寫夏水？又為什麼先寫山，後寫水？

作者是為江水作注，重點是寫水，而水以夏季為盛，故先寫「夏水」。

為寫水勢，先寫山勢，為寫水設置了條件或為下文作鋪墊，山高水的落差大，水速自然急速。使急流和峻嶺相互映襯，能形成一幅險峻壯奇的圖畫。

14、分別概括三峽夏、春冬、秋三段時間三峽景物的美點。

①奔放美 ②清悠美 ③凄婉美

15、第一段和後三段是什麼關系？

總分關系。

16、本文在語言運用方面有怎樣的特點和作用？試作簡析。

本文多用四字句式，又兼用散句，使文章讀起來收放有致，很有節奏感。語言精練，表現力強，充滿生氣。

17、作者是如何從不同的季節景象來描寫江水的特點的？

夏天，寫了因水大而形成的險阻和江流的迅急，突出江水凶險和疾速的特點。

春冬之時，水退潭清，景色秀麗，突出了三峽春冬景色的清麗的奇秀。

秋季的景色清冷寂靜，水枯氣寒冷以高猿哀鳴襯托深秋的凄清，渲染了秋天的蕭瑟氣氛。

五、譯句

1、自非亭午夜分不見曦月。 （如果不是正午和半夜，就看不見太陽和月亮。）

2、雖乘奔御風不以疾也。 （即使乘上飛奔的駿馬，駕著風，也沒有船行的速度快）

3、至於夏水襄陵，沿泝阻絕。 （到了夏天的江水漫上小山丘的時候，上行和下行的船隻都被阻擋在這里了。）

4、素湍綠潭，回清倒影。 （雪白的急流，碧綠的潭水，迴旋著清波，倒影著各種景物的影子。）

5、懸泉瀑布，飛漱其間。 （懸泉和瀑布在山峰之間飛流沖盪。）

6、清榮峻茂，良多趣味。 （水清，樹榮，，山高，草盛，實在有很多趣味。）

7、每至晴初霜旦，林寒澗肅。 （每當到了天氣初晴或下霜的早晨，樹林和山澗顯得一片清涼和寂靜。）

8、常高猿長嘯，屬引凄異。 （時常有站在高處的猿猴拉長聲音鳴叫，聲音持續不斷，異常凄涼。）

9、空谷傳響，哀轉久絕。 （空曠的山谷里傳來猿叫的回聲，悲哀婉轉，很久才消失。）

一、積累與運用

1.給下列加點字注音。

闕（ ） 湍（ ） 澗（ ） 曦（ ） 嘯（ ）

溯（ ） 漱（ ） 嶂（ ） 襄（ ） 屬（ ）

2.填空題。

①《三峽》選自《 》，三峽是 、 和 的總稱，在重慶市 和湖北宜昌之間。作者 ，字 ， （朝代）

學家。

②《三峽》一文中總寫三峽地貌的句子是： ，

， 。 ， ， , 。

③故漁者歌曰：「 ， 。」

3.解釋下列加點字的意思。

①清榮峻茂，良多趣味（ ）

②兩岸連山，略無闕處（ ）

③絕巘多生怪柏（ ）

④至於夏水襄陵，沿泝阻絕（ ）（ ）

⑤雖乘奔御風，不以疾也（ ）（ ）

⑥猿鳴三聲淚沾裳（ ）

⑦空谷傳響，哀轉久絕（ ）

⑧自三峽七百里中（ ）

4.區別下列加點字的古義和今義。

①自非亭午夜分 古義： ，今義：

②或王命急宣 古義： ，今義：

③雖乘奔御風，不以疾也。 古義： ，今義：

5.解釋下列詞句：

① 重岩疊嶂：

②素湍綠潭：

③清榮峻茂：

④林寒澗肅：

⑤晴初霜旦：

⑥自非亭午夜分，不見曦月：

⑦雖乘奔御風，不以疾也：

二、閱讀

閱讀下面的文章，回答文後問題。

（一）

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重岩疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。

6.解釋詞語含義。

①略無 ②嶂 ③蔽 ④曦

7.本段寫出了三峽的什麼特點？

8.結合有關語句，說一說三峽兩岸山有什麼特點。（試用兩個字概括）

9.「重岩疊嶂」和「隱天蔽日」兩句寫景角度有什麼不同？

10.「自非亭午夜分，不見曦月」一句的表達作用是什麼？

（二）

至於夏水襄陵，沿泝阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：「巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。」

11.概括上文三段內容的大意。

12.試分析一下第一段是怎樣描寫夏天水勢特徵的。

13.理清第二段作者的寫作思路。

14.作者寫三峽秋景抓住了什麼事物？突出了什麼氣氛？

15.《三峽》一文中有「朝發白帝，暮到江陵」兩句，由此我們可以聯想起李白的一首詩，這首詩的內容是什麼？請在下面默寫出來。

16.討論：作者寫三峽四季景色時，為何沒有按春、夏、秋、冬的時間順序，而先寫夏季景色。

《三峽》同步練習參考答案

一、1.quē tuān jiàn xī yǎn xiào sù shù zhànɡ xiānɡ bēn zhǔ

2.①水經註疏 瞿塘峽 巫峽 西陵峽 奉節 酈道元 善長 北魏 地理

②自三峽七百里中 兩岸連山 略無闕處 重岩疊嶂 隱天蔽日 自非亭午夜分 不見曦月

③巴東三峽巫峽長 猿鳴三聲淚沾裳

3.①真、實在 ②通「缺」，中斷 ③極高的 山峰 ④順流而下、逆流而上 ⑤飛奔的馬 快 ⑥幾 ⑦消失 ⑧從、在

4.①如果 自從 ②有時 或者 ③即使 雖然

5.①重重的山岩，層層的峭壁 ②雪白的急流，碧綠的潭水 ③水清、樹榮、山高、草盛 ④樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜。 ⑤初晴的時候或下霜的早晨 ⑥如果不是在正午或半夜，連太陽和月亮都看不見。 ⑦即使騎上馬、駕著風也不如它快。

二、（一）6.①毫無 ②峭壁 ③遮蔽 ④日光，這里指太陽

7.山高嶺連，中間狹窄。

8.連和高

9.重岩疊嶂，就山本身的狀態寫其高，是俯視所得；而隱天蔽日，以天和日襯其高，是仰視所見。

10.以特定條件下的情景形象地綜合表現三峽的特點。

（二）11.①段寫夏季三峽情景：水漲流速，交通阻斷 ②段寫春冬時三峽情景：水退潭清，風景秀麗 ③段寫秋天三峽情景：水枯氣寒，猿鳴凄涼。

12.先從正面落筆，後分兩層來寫：以「沿泝阻絕」概括水勢險惡；以「王命急宣」的特例給人具體印象。又加上奔馬和疾風的比喻，則給人的感受更加形象而深刻。

13.先寫俯視江中所見，後寫仰視所見，由峽底寫到山上，最後作者總結，狀寫了四種景物。

14.抓住了有代表性事物猿。突出了凄清肅殺的氣氛。

15.朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

16.答案要點：作者是為江水作注，重點是寫水，而水以夏季為盛，故將「夏水」為首來寫。

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一、
注音寫字：
池沼( ) 重巒疊嶂( ) 鏤( )空 斟酌( ) ( ) 琢( )磨
棲( )息 碩( )大 老鴰( ) 肆無忌憚( ) 鵜鶘( ) ( )
抿( )嘴 懦( )弱 抖擻( ) 搖曳( ) 虯( )干 萬斛( )閑愁
驚悚( ) 霓( )虹燈 倏( )然 耽( )擱 悖( )論
溫馨( ) 咆哮( ) 瀦( ) 胼胝( ) ( ) 丘hè ( )
lín xún( ) ( ) 房yán( ) jiàn( )賞 玲lóng( ) 喜què( )
圍jiǎo( ) xī( )戲 xuān( )鬧 mì( )食 bà( )道
guǎ( )人 荒dàn( ) wānyán( ) ( ) liàn( )灧 荊jí( )
fù( )蓋 xiāo( )索 wèi( )集 pān( )附 chóuchàng( )
( ) 閑情yì( )致 nèn( )綠 fū( )卵 喧xiāo( ) 山嵐( )
輝huáng( ) mù yù( ) ( ) pán shān( ) ( ) 咨xún( )
wàng( )意 遠嫌避yuàn( ) 坻( ) 嶼( ) 堪( ) 悄愴( )
佁( )然 就寢( ) 藻荇( ) 風靡( ) 驟( )然 傣( )族
山寨( ) 船舷( ) 瑰( )麗 鱗次櫛( )比 器皿( ) 啄( )
眥( ) 堤( )岸 臉頰( ) 靴( )子 稠( )密 椽( )子
xī（ ）忽 深suì( ) tíng( )院 朝tíng( ) huáng( )竹
翠màn( ) 寂liáo( ) lì( )而從者 yìn( )蔽suì( )道
靜mì( ) 盤jù( ) 遷x?( ) róng( )會 hu?ng ( )如隔世
一hóng( )秋水 dì( )聽 波lán( ) jué( )類植物 miè( )條
zhēng( )汽 jìsì( ) ( ) mógu( ) ( ) huìlù( ) ( )
wǔ( )媚 qí dǎo( ) ( ) 保yòu( ) d?ng( )立 huī( )章
cān( )廳 船t?ng( ) tiào( )望 nián( )土 綠yīn( ) yàn( )會
kū long( ) ( ) dū nang( ) ( ) 狼藉( ) 蹣跚( ) ( )
箸( ) 呼嘯( ) 停滯( ) 磨蹭( ) 吮( )吸瞅( )
饃( ) 病篤( ) 慟( ) 瞥( ) 憧憬( ) ( )
臉頰( ) 歉疚( ) 襤褸( ) ( ) 妥( )帖 城闕( )
歧( )路 簌簌( ) 交xiè( ) chóuchú( ) ( ) àn( )然
行náng( ) shuàn( )羊肉 yú( )論 jì( )然 元xiāo( )
惺sōng( ) zhì( )嫩 猶yù( ) chóu( )謝qīqiāo（ ）（ ）
yān（ ）紅 山ào （ ） 郝sǒu（ ） fēng（ ）火
hān（ ）然入夢 xuàn（ ）麗 廣mào（ ） měng（ ）懂
jiǎo（ ）健 瑪nǎo（ ）褲dōu（ ） dàn（ ）生 ào（ ）悔
kuǎn（ ）待 貧jí（ ） mù（ ）集 衛shù（ ）區 diāo（ ）零
wù xū（ ）（ ）變法 祈（ ）禱 捂（ ） 挾（ ）持
懲（ ）罰 眷（ ）戀 卓（ ）越 萌（ ）發 誣（ ）陷
月籠（ ）沙 寂寥（ ） 造詣（ ） 倔（ ）強 官huàn( )
yín( )唱 fù( )閑 zhǔ( )托 tuí( )唐 瑣xiè( )
diàn( )記 縫rèn( ) 唏xū( ) 吩fu( ) 岷（ ）山 驀（ ）地
泥濘（ ） 猝（ ）然 抽噎（ ） 慍（ ）怒 焦灼（ ）濕漉漉（ ）
péng（ ）勃 帳péng（ ） 精cuì（ ） niān（ ）巴 yǎng（ ）望
wēi yí（ ）（ ） péng pài（ ）（ ） 白雪ái ái（ ）（ ）咀jué（ ）
liàng qiàng（ ）（ ）gōu（ ）火 qián（ ）之驢 群英huì cuì（ ）（ ）
拖zhuài（ ） T恤（ ） 如火如荼（ ）

多音字注音組詞：
龜( )_______ 惡( )_______ 翹( )_______ 教¬( )_______ 朝( )_______
( )_______ ( )_______ ( )_______ ¬( )_______ ¬( )_______

夫( )_______ 勁¬( )_______ 更( )_______ 強¬( )_______ 泊¬( )_______
( )_______ ( )_______ ( )_______ ( )_______ ¬( )_______
¬
中( )_______ 量( )_______ 氓¬( )_______ 應¬( )_______ 朝¬( )_______
¬ ( )¬_______ ¬( )_______ ¬( )_______ ¬( )_______ ¬( )_______ ¬

辟¬( )_______ 禁 ¬( )_______ 度¬( )_______相( )_______ 給( )_______
¬ ( )_______ ¬( )_______ ¬( )_______ ( )_______ ( )_______

帖( )_______ 嚇( )_______ 奔( )_______ 暈( )_______ 嚇( )_______
( )_______ ¬( )_______ ( )_______ ( )_______ ¬( )_______

蔚¬( )_______ 盡¬( )_______ 為¬( )_______ 勾¬( )_______ 查 ( )_______
( )_______ ¬( )_______ ¬( )_______ ¬ ( )_______ ¬( )_______

幢( )_______ 樂( )_______ 傳¬( )_______ 悄¬( )_______ 柵( )_______
¬( )_______ ( )¬_______ ¬( )_______ ( )_______ ( )_______

背 ¬( )_______ 喪 ¬( )_______沒 ¬( )_______俶( )_______
¬( )¬_______ ¬( )_______ ( )_______ ( )_______

解 ¬( )_______ ¬數 ¬( )_______蒙 ¬( )_______晃¬( )_______
¬ ( )_______ ¬ ¬( )_______ ¬ ¬( )¬_______ ( )¬_______
( )_______ ¬( )________ ( )_______ ( )_______

差( )_______ 行¬( )_______ 參( )¬_______
¬( )_______ ( )_______ ( )_______
( )_______ ( )_______ ( )_______
( )_______ ( )_______ ( )______
( )_______
¬
重：重疊______ 量：打量______ 骨：骨頭______ 盛：盛大______ 燎：燎原______
重兵______ 測量______ 骨碌______ 盛飯______ 火燒火燎______

磅：磅bó______ 咽：狼吞虎咽______ 扎：掙扎______ 宿：三天兩宿______
磅秤______ 嗚咽______ 扎營盤______ 宿營______
咽喉______ 扎辮子______ 星宿______

注釋：
因地制宜：
自出心裁：
別具匠心：
司空見慣：
魯殿靈光：
毛骨悚然：
林林總總：
好逸惡勞：
dì聽：
鱗次櫛比：
接風洗塵：
瑰麗：
風靡：
qī qiāo：
宛轉：
詫異：
泛舟：
汗青：
寥落：
瞭望：
風燭殘年：
如火如荼：
喧囂：
退避三舍：
無所事事：
諸如此類：
斟酌：
胸中有丘壑：
山嵐：
失魂落魄：
萬籟俱寂：
輾轉反側：
歉疚：
飲泣吞聲：
娓娓動聽：
循循善誘：
觸目傷懷：
情郁於中：
蹣跚：
狼藉：

修改下列詞語中的錯別字（在錯別字下畫線，括弧內訂正）
悲喜交積（ ） 無瑕顧及（ ） 令人作歐（ ） 臭氣薰天（ ）
如火如茶（ ） 受益非淺（ ） 圖文並貌（ ） 布袍綬帶（ ）
好益惡勞（ ） 見利忘益（ ） 事必恭親（ ） 千錘百練（ ）
擇無旁帶（ ） 氣勢磅薄（ ） 萬籟具寂（ ） 苛絹雜稅（ ）
不宿之客（ ） 自濟自足（ ） 毛骨竦然（ ） 閑情逸志（ ）
史無前列（ ） 十年浩疾（ ） 自之知明（ ） 月白風青（ ）
祿祿無為（ ） 因地治宜（ ） 亭台楦榭（ ） 重巒疊障（ ）
別俱匠心（ ） 自出新栽（ ） 肆無悸彈（ ） 旁惹無人（ ）
退辟三舍（ ） 司空見貫（ ） 杯盤狼藉（ ） 習已為常（ ）
風糜一時（ ） 接風洗程（ ） 晃如隔世（ ） 心弛神往（ ）
人跡罕致（ ） 輕瞄淡寫（ ） 雄居一方（ ） 可見一般（ ）
鱗次節比（ ） 俯仰生恣（ ） 衣衫監婁（ ） 無精打采（ ）
失魂落魅（ ） 如數俸還（ ） 悄瘡幽隧（ ） 碾轉反側（ ）
飲氣吞聲（ ） 莫明其妙（ ） 微微動聽（ ） 熱淚吟眶（ ）
前世怨家（ ） 徇徇善誘（ ） 一保眼福（ ） 情寓於中（ ）
奪框而出（ ） 不能自己（ ） 氣勢凶凶（ ） 情不自盡（ ）
攝手攝腳（ ） 璧壘森嚴（ ） 無與論比（ ） 晶花水月（ ）
陷指一算（ ） 居理力爭（ ） 吊虎離山（ ） 千錘百練（ ）
珂捐雜稅（ ） 憾然入夢（ ） 萬賴俱寂（ ） 快致人口（ ）
良師亦友（ ） 夢昧以求（ ） 草毯泥粘（ ） 火急火撩（ ）
泥濘不勘（ ） 偏偏起舞（ ） 徇麗多姿（ ） 感概良深（ ）
曲指數算（ ） 奼紫艷紅（ ） 萌懂少年（ ） 促目傷懷（ ）
痛絕良久（ ） 當面籌謝（ ） 雲涯暖（ ）
莫然（ ） 渲鬧（ ） 呆稚（ ） 荒涎（ ） 折分（ ） 徒峭（ ）
枯躁（ ） 孕藏（ ） 隔核（ ）邪瀆（ ） 康乃罄（ ）

文學常識填空
1.古時行軍打仗中的「三軍」指 、 、 ；《七律 長征》描繪了 、 、 、 、 五幅圖；《最後一課》作者是 （國名）的 ，小說以 為背景，著重表現了 和 等人物的愛國情懷。
2.2006感動中國頒獎詞有一段頒獎詞這樣寫：「智者樂，仁者壽，長者隨心所欲。曾經的紅衣少年，如今的白發先生，留得十年寒窗苦，牛棚雜憶密辛多。心有良知璞玉，筆下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，貧賤不移，寵辱不驚。」寫的是大師 先生，頒獎標題中「最難時也不丟掉良知」與本學期學習的他的文章《 》正好暗合。2007年十大感動中國人物中其中一位的頒獎詞是：「在他心裡，國為重，家為輕，科學最重，名利最輕。5年歸國路，10年兩彈成。開創祖國航天，他是先行人，劈荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給後來的攀登者。他是知識的寶藏，是科學的旗幟，是中華民族知識分子的典範。」他就是 。
3.《雁門太守行》這首詩的作者是______代詩人______，字______，世稱「______」其中「 」一句常被用來形容形勢嚴峻。《別雲間》選自《____________》，作者______，字______，南明抗清英雄，一位很有才華的少年詩人。《望岳》作者是______。恆山是「五嶽」之一，請寫出其它四「岳」：東岳______， 西嶽______，南嶽______，中嶽______。《錢塘湖春行》選自____________，作者是______代偉大的現實主義詩人。字______。他的詩題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗。《登飛來峰》選自《______》，作者______，字______，號______，北宋______家、______家、______家。
4.《春望》的作者是 代詩人 ，詩歌的時代背景是 ，詩中「烽火」指 ，「家書」指 。《泊秦淮》作者是 代詩人 ，「商女」指 ， 後主 （人名）所作的《 》被成為「亡國之音」。《十一月四日風雨大作》作者是 時的 ，詩中的「風吹雨」既指 ，又指 ，「輪台」泛指 。《過零丁洋》詩人是 時的 ，選自《 》，「汗青」指 。
5.《送杜少府之任蜀川》作者是 代詩人 ，「初唐四傑」除此還有 、
、 。《己亥雜詩》詩人是 代 ，「落紅」即 。
6.《背影》作者 ，《我的母親》作者 ，《父母的心》作者是 國的 ，作者於1968年獲得 。《蘇州園林》作者是 ，原名 ，本文原題《 》，《都是精靈》作者 。
7.《晏子使楚》選自《 》，此書是後人搜集 時 國大夫 的言行編輯而成，晏子，名 ，著名政治家。《人琴俱亡》選自《 》，此書是 時期 （國名）文學家 所編。文中「子猷」「子敬」分別是 和 ，他們都是 時「書聖」 的兒子。
8.《小石潭記》選自《______》，作者是______代傑出的文學家______，字______，世稱______，與______並稱「韓柳」。 .《記承天寺夜遊》選自《______》，作者是______代文學家、詩人、______，字______，自號______。《治水必躬親》選自《履園叢話•水學》，作者______。 ______代人，工詩，善書畫。

古詩文默寫
（一）直接式
，始於足下 木受繩則直， 千里之堤，
，故能成其大； ，故能就其深 言必信，
，必先利其器 ，不如退而結網 ，死而後已
，忠言逆耳利於行 ，不為瓦全
，行成於思毀於隨 ， ，不知老之將至
黃河之水天上來， 爾曹身與名俱滅，
唐•許渾《咸陽城東樓》詩「溪雲初起日沉閣， 。」
停車坐愛楓林晚， ，後不見來者
幾處早鶯爭暖樹，__________________。__________________，淺草才能沒馬蹄。
__________________，甲光向日金鱗開。
無限河山淚，__________________?__________________，欲別故鄉難。
五嶺逶迤騰細浪， ，甲光向日金鱗開
浩盪離愁白日斜， ，夜泊秦淮近酒家
城闕輔三秦， ，干戈寥落四周星。
白頭搔更短， ，誰家新燕啄春泥。
飛來峰上千尋塔， ，靈旗空際看。
僵卧孤村不自哀，
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人， ， 。
蓋 ， ， ， ， ，
，是以必得 ， 。
，生於淮北則為枳。 ，其實味不同。
王笑曰：「聖人非所與熙也， 。」
， ，__________________，則事不舉而水利不興矣。
耳朵里有不可捉摸的聲響， ， ，
， ， ， 。
默寫張旭《山中留客》： ， 。
， 。
設計師和匠師們一致追求的是： ，
。為了達到這個目的，他們講究 ，講究 ，
講究 ，講究 。
江南可采蓮，蓮葉何田田。 。 生平多閱歷，
「司空見慣」這一成語出自唐代司空 （《憫農》作者）與詩人 的一段佳話，相關詩句為 ， 。
雄關漫道真如鐵， ，屈指行程二萬
寫出林逋《山園小梅》中寫梅名句 ， （《自讀》P164）

（二）理解式
1諸葛亮《誡子書》中常用來說明學習的重要，激勵人們刻苦鑽研、勤奮讀書的名句： ， ；出自劉備臨終前給兒子的遺詔、常告誡人們壞事雖小也不做，好事雖小也應做的名句： ， 。
2劉禹錫《樂天兄示三君子……》中比喻新舊事物交替的必然性、說明「新陳代謝」規律的名句： ， 。楊萬里《小池》中形容人們熱愛新生事物，新生事物剛露頭就能覺察到，並熱情支持的名句： ，
。朱熹《觀書有感》的名句 ， 。
3《論語•公冶長》中常用來描繪平安、和諧、友善、溫馨的社會環境的名句： ，
， 。陸游《游山西村》中比喻人在絕望中重獲得生機的喜悅的名句是 ， 。
4《望岳》一詩中既表現遠望泰山雄偉，又表現出詩人心胸氣魄的詩句是：_________________，__________________。寫近望泰山的神奇秀麗和巍峨高大，將大自然寫得充滿感情的詩句是： ____________________，________________。寫凝望泰山層出不窮的雲氣使詩人心胸為之盪漾的詩句是：__________________，__________________。想像登上泰山之巔抒發豪情的詩句是__________________ ，__________________ 。詩中點明全詩主旨並表達作者遠大的理想和抱負(有人生哲理)的詩句是：__________________，__________________。在《望岳》這首詩中，表現詩人杜甫遠大志向的詩句是： ， 。
5蘇軾《記承天寺夜遊》中描寫月下之景的句子是__________________，_____________
_____，__________________。直接抒發作者感情的句子是__________________？__________________？__________________。
6《登飛來峰》中反映詩人對當時保守勢力的蔑視，為實現自己的政治抱負而勇往直前、無所畏懼的進取精神的詩句是：__________________，__________________。表達為實現自己的政治抱負而勇往直前、無所畏懼的進取精神的詩句是
， 。寫傳聞之景、象徵詩人美好前程的句子是：
， 。
7《雁門太守行》中表現激戰中蒼涼悲壯之氛圍，奇異的邊塞風光的詩句是：_______
___________ ，__________________ 。寫救援部隊不畏寒夜濃霜，勇往直前，夜襲敵陣的詩句是：__________________，__________________。 寫唐軍將士以死報效朝庭，揭示奮勇殺敵原因的詩句是：__________________，__________________。把激戰中的邊塞風光寫得很壯美的詩句是： ， 。
8《別雲間》一詩中表現對家鄉親人的無限依戀的詩句是：__________________，__________________。 詩中表現對山河淪喪極度悲憤的詩句是：__________________，__________________。 表現對抗清斗爭充滿堅定信念，感情悲壯但又顯示沖天豪氣的詩句是__________________，__________________。
9《小石潭記》一文寫潭中小魚呆然不動的句子是：______________，_______________，______________。描寫小潭周圍凄清的環境，抒發自己寂寞處境中悲涼心緒的句子是：________________，________________，__________________，_________________ 所寫小石潭的特點是：_________________，__________________。(用文中兩句回答)
10《治水必躬親》一文中寫治水必須親自實地勘測、尋訪才能得到真實情況的一組對偶句是：__________________，__________________。寫所治之水實際情況各有不同的一組排比句是：__________________，__________________，__________________，________________。 寫假設治水不能成功的一些人為原因的句子是：______________，____________，___________，______________，則事不舉而水利不興也。
11龔自珍在《己亥雜詩》中抒寫辭官離京時心境的句子是： ，
。運用比喻、融人議論、表明心志的句子是_________________，________ ___ ___。表達詩人對理想和信念的執著追求的詩句為： ，
。
12陸游《十一月四日風雨大作》表達了自己雖然年邁體弱，但仍想守衛邊疆報效祖國的心願的句子 ， 。中把現實與夢境自然地聯系起來以抒發強烈愛國之情的句子是： ， 。
13《過零丁洋》文天祥運用比喻表現宋朝國勢危亡，個人身世坎坷的句子是
， 。詩中直抒胸臆，表明作者文天祥以死明志的兩句詩是：
， 。把個人遭遇與國家命運緊密結合在一起的詩句是： ， 。
14《七律 長征》一詩反映「柳暗花明又一村」心境的點睛之筆的句子： ，
。採用誇張手法的詩句是 ， 。
15《送杜少府之任蜀川》的「 ， 。」已成為遠隔千山萬水的朋友間表達深情厚誼的不朽名句。有正面寫離情急轉為勸勉的句子是：
， 。以幽默的口吻勸慰好友的句子是： ，
。
16《春望》中表現長安春日滿目凄涼、傳達出詩人憂國傷時之情的語句： ，
。詩人感時傷別、 見明麗之景誘發內心傷感（或運用擬人抒發傷感之情）的語句： ， 。寫戰火連綿，久盼家音，抒發千古以來戰爭中人們共同感受的名句： ， 。詩人刻畫自身形象，抒發憂國念家悲愁的語句的： ， 。
17杜牧在《泊秦淮》中諷喻晚唐統志者醉生夢死、荒淫誤國的詩句是__________，____________。現詩人的憂患意識的詩句是：_______ ____,_____________.。
18.王灣的《次北固山下》中表達思鄉之情的名句：「 ， 。」李白《聞王昌齡左遷龍標遙由此寄》中表達懷念友人的名句 ，
。

（三）歸納式
1.《治水必躬親》講述了「事必躬親」 的道理，陸游《冬夜讀書示子聿》詩中有異曲同工的名句 ， 。

因為字數限制，所以需要的話就請留下郵箱，我給你傳過來哈。

⑹ 八年級下語文復習提綱

練一練
八年級期末考試
語 文 試 卷
(全卷共三大題, 滿分100分, 120分鍾完卷)
題號 一 二 三 總分 總分人
題分 20 40 40 100
得分

親愛的同學，本學期一百多個歡快的日子轉瞬即逝，面對眼前的試卷，只要你認真審題，從容應對，你一定會交上一份滿意的答卷以迎接快樂的暑假生活。祝你成功！

一、積累與運用（20分）
1. 下列加點字注音無誤的一項是 ( ) (2分)
A. 匿(nì)名 牟(móu)取 朔(sú)方 頷(hàn)首低眉
B. 禁錮(gù) 招徠(lái) 詰(jié)責 眾目睽睽(kuí)
C. 稽(jǐ)首 眷(juàn)念 門楣(méi) 即物起興(xīng)
D. 哂(xī)笑 彷(páng)徨 惟(jiāo)悴 廣袤(mào)無垠
2. 下列各組詞語書寫無誤的一項是 ( ) (2分)
A. 落弟 奧秘 相形見絀 翻來覆去
C. 狼藉 咫尺 粗製濫造 滄海桑田
C. 挑畔 和煦 莫衷一是 冥思瑕想
D. 侏儒 躊躇 慷概大方 不容值疑
3. 默寫下列詩句(6分)
(1)沉舟側畔千帆過，____________________________。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）
(2)____________________________，直掛雲帆濟滄海。（李白《行路難》）
(3)人生自古誰無死? ______________________________。（文天祥《過零丁洋》）
(4)不畏浮雲遮望眼，_______________________________。（王安石《登飛來峰》）
(5)________________________，千里共嬋娟。（蘇軾《水調歌頭》）
(6)忽如一夜春風來，__________________________。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
4. 請將下面陸游《岳池農家》里的兩句詩寫在後面的空格內. (2分)
小姑畫得城中眉，一雙素手無人識。

5. 請你寫出一句有日月山水或花鳥蟲魚的古詩詞名句，填在下面的空格內。（2分）

6. 下面畫橫線的句子都是病句, 請任選2個修改. (4分)
從2003年5月21日開始，①省人大在全省范圍內召開了聲勢浩大的義務教育執法檢查，②歷時大約整整6個月。依據有關義務教育的法律法規和政策，此次檢查的主要內容有七個方面，③即政府執行義務教育法律法規及履行義務教育職責，落實基礎教育管理體制的情況，義務教育經費投入情況，義務教育普及情況，④中小學布局調整，增加辦學條件情況，教育違規收費情況，⑤教師隊伍建設與教師利益保障情況等。
第_____，應改為______________________________________________________。
第_____，應改為______________________________________________________。
7. 以「愛心」為陳述對象，仿照下面的句式造句，使之與前後句子構成一組排比句。(2分)
愛心是一片照射在冬天的陽光，使貧病交加的人感到人間的溫暖；愛心是____________________________，_________________________________________；愛心是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。
三、閱讀題(40分)
(一)閱讀下面的文段, 分別回答問題. (10分)
有一天，本級的學生會幹事到我寓里來了，要借我的講義看。我檢出來交給他們，卻只翻檢了一通，並沒有帶走。但他們一走，郵差就送到一封很厚的信，拆開看時，第一句是：
「你改悔罷!」
……其次的話，大略是說上年解剖學試驗的題目，是藤野先生在講義上做了記號，我預先知道的，所以能有這樣的成績。末尾是匿名。
我這才回憶到前幾天的一件事。因為要開同級會，幹事便在黑板上寫廣告，末一句是「請全數到會勿漏為要」，而且在「漏」宇旁邊加了一個圈。我當時雖然覺到圈得可笑，但是毫不介意，這回才悟出那宇也在譏刺我了，猶言我得了教員漏泄出來的題目。
……
中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數在60分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教黴菌學，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我。
「萬歲!」他們都拍掌歡呼起來。
這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此後回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——嗚呼，無法可想!但在那時那地，我的意見卻變化了。
到第二學年的終結，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學醫學，並且離開這仙台。
8．簡要概括上文所寫的主要的兩件事。（4分）
(1)_________________________________________________________
(2)_________________________________________________________
9．怎樣理解文中畫線的句子?（4分）
答：

10．文中「嗚呼，無法可想」的感慨，表現了「我」怎樣的思想認識?（2分）
答：

11．文中「我」經歷的事情和「棄醫從文」的選擇，對你有哪些啟示? （寫對兩點可得4分）
(1)___________________________________________________________________
(2)___________________________________________________________________
(3)___________________________________________________________________
(4)___________________________________________________________________
(二)閱讀下面的文段, 完成12—17題. (14分)
詩中有科學 (節選)
葉永烈
①俗話說：三句話不離本行，這話不假。
②記得一位電影導演讀唐詩，對杜牧的《山行》一詩進行分鏡頭：「遠上寒山石徑斜」是 (1) ，「白雲生處有人家」是 (2) ，「停車坐愛楓林晚」是 (3) ，而「霜葉紅於二月花」則是 (4) 。他還認為李白的名作《靜夜思》後兩句屬「主觀鏡頭」——「舉頭望明月」是仰視鏡頭，「低頭思故鄉」是俯視鏡頭。
③一位畫家讀古詩，則喜歡分析詩中的色彩，她以為「萬綠叢中一點紅」、「一枝紅杏出牆來」，是強調了暖色調，而用冷色調為襯托。「白毛浮綠水，紅掌撥青波」，把鵝在水中那鮮明的色彩寫得多麼逼真，而蘇軾的「黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船」則是一幅水墨國畫。
④我很喜歡李賀那首充滿幻想色彩的《夢天》。詩人做起南柯之夢，翩翩然在太空中遨遊，他「回頭下望塵寰處」,看到什麼景色呢？呵，「遙望齊州九點煙，一泓海水杯中瀉」！原來，他看到中國九州就像九個煙點子似的，而大海彷彿杯中的一汪清水。此景此情，猶如宇航員在太空中所見到的那樣真切。然而，李賀生活在唐朝，終生未離開過地球，也從未聽說過什麼「宇宙航行」，況且他只活了二十七歲。我反復吟誦《夢天》，深深佩服這位青年詩人那豐富的科學想像力！
⑤我以為王之煥的名句「欲窮千里目，更上一層樓」，是嚴格符合幾何定律的。確實，「望遠必須登高，登高方能望遠」。觀察點越高，可見范圍越大、越廣，即所謂「________________________，___________________________」（杜甫《望岳》）。古時候，人們修造高高的烽火台，後來人們打仗首先搶占制高點，直到如今人們利用飛機、人造衛星那「高度優勢」進行偵察、勘查、攝影，其中的科學原理，豈不與王之煥的詩句屬於「同理」！
⑥辛棄疾在農村閑居了二十多年，他的詞中富有農業知識，《西江月》中的「__________________________，__________________________」，揭示了「蛙聲」與「豐年」之間的有機聯系。青蛙俗稱「護谷蟲」，是一員捕蟲大將。蛙聲不息，除蟲去害，便使稻花飄香，五穀豐登。在《鷓鴣天》中，辛棄疾寫下了「陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些」這樣清新的句子，表明宋朝已經深知養蠶技藝，很善於掌握孵蠶、養蠶的季節。他在《菩薩蠻》中的名句「青山遮不住，畢竟東流去」，則是符合現代熱力學定律，說明任何物體都有自動降低自身能量的趨勢，即使是「青山」也無法遮住！
⑦杜甫在《贈衛八處士》一詩中，有一句並不引人注目的詩——「夜雨剪春韭」。我覺得，從這五個字中，可以考證出許多關於唐朝種植韭菜的知識：一、韭菜俗稱「懶人菜」。種一次，割多次。唐朝種韭菜，已懂得韭菜是多年生草本，可以剪了長，長了剪，而不是連根拔掉收下來；二、唐朝時已知春天的韭菜鮮嫩好吃，而且懂得在春雨綿綿的夜間去剪，那時剪下的韭菜水靈靈的，可作佳餚。
⑧有趣的是，我還常發現，有的詩句從文學上講是難得的佳句，從科學上考證則不盡然。如李白《將進酒》一詩開頭兩句，曾為多少人所傳誦——「君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回」，其實，「奔流到海」變為水蒸氣後，還是「復回」了，依舊從「天上來」，落進黃河，再「奔流到海」，如此循環不已。
⑨中國是詩的國度。多少年來，多少詩人「各領風騷數百年」，寫下多少長詩短句。然而，人們習慣地只從文學的角度審詩、選詩、注詩、評詩。其實，詩中也有科學，我們不妨換個角度，用科學的眼光來審詩、選詩、注詩、評詩。
12. 請根據你對杜牧《山行》一詩的理解，將「特寫」、「全景」、「中景、「遠景」這幾個分鏡頭名詞分別正確填入第②段中的(1)、(2)、(3)、(4)處。（4分）
13. 作者遣詞用句非常准確。比較第②、③段首句中加點的詞語，你認為這兩個詞語能互換位置嗎？為什麼？（2分）
答：

14. 請在第⑤段橫線處填入杜甫詩中的兩句名句。（2分）
15. 請在第⑥段橫線處填入辛棄疾詞中的兩句名句。（2分）
16. 「我也讀古詩詞，不過，我常常從科學的角度品詩、評詩，分析詩中的科學。」一句是從原文中抽出來的，你認為應該放在哪兩個段落之間，才能使文章通暢？（2分）
答：
17. 不僅詩中有科學，成語中也有科學。如「迴光返照」，指太陽落下地平線時，由於光的反射，又有短時光亮，用來比喻事物滅亡前的短暫興旺，十分形象。請你也試舉一個這樣的成語，並作簡略說明。（2分）
答：

(三)文學名著名閱讀(3分)
18. 請你寫出一部中外文名著的篇名及作者. (1分)
答: 篇名________________________________; 作者____________________
19. 你對上述作品中哪一個方面感受最深刻? 為什麼? (2分)
答:

(四)閱讀下面文言文, 然後完成2024題. (13分)
余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，觀冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送了，不敢銷逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。 當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同捨生皆被綺綉，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱苦此。
20. 下列句子停頓正確的一項是 ( ) (2分)
A. 余幼時/即嗜學。家貧，無/從致書/以觀
B. 以/是人/多以書/假余，余/因得/遍觀群書
C. 嘗/趨百里外/從/鄉之先達/執經叩問
D. 同/捨生/皆被綺綉，戴/朱纓寶飾/之帽
21. 解釋下面加點的詞. (2分)
(1)以是人多以書假余 假: __________________________________
(2)日再食 再: __________________________________
22. 下列各組句子中加點詞語的含義、用法相同的一項是 ( ) (2分)
無從致書以觀 益慕聖賢之道
當余之從師也 孤常讀書, 自以為大有所益
余則縕袍敝衣處其間 故余雖愚, 卒獲有所聞
中間力拉崩倒之聲 卒之為眾人, 則其受於人者不至也
23. 翻譯下面的句子. (4分)
(1) 每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。
譯句: _________________________________________________________________
(2) 以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
譯句: _________________________________________________________________
24. 請用簡短的話歸納出這段文字的中心意思. (60字以內) (3分)
答:

三、作文(40分)
25．2004年年初，雲南大學的學生馬加爵在一次與同學玩牌的過程中，因與同學發生了糾紛，受到了同學的侮辱，便懷恨在心。在經過准備後，他殘忍地將4位同學殺害了。馬加爵殘忍的行為，應該受到法律的嚴懲，但反思這起悲劇事件，如果當初那幾位同學不對他進行侮辱，傷害他的自尊，又怎麼會發生這樣的悲劇呢?
所以，我們應該學會尊重。尊重他人，就會在陰霾的天氣里給別人投灑一縷陽光，在乾渴的日子裡給別人帶來一絲雨露，在寒冷的季節里給別人送來一片溫暖，學會尊重真的太重要了！請以「學會尊重」這話題，寫一篇文章。
要求：（1）所寫內容必須在話題范圍之內。試題引用的材料，在文章中可用可不用。（2）題目自擬。（3）除詩歌外，文體不限。（4）不少於600字。（5）要有自己的體驗和感悟，不得抄襲；文中也不得出現真實的校名和人名。

⑺ 八年級上冊語文復習提綱

一、詞彙積累

綏靖 陰遏 銳不可當 編算 瘧子 寒噤 仄歪 張皇失措 箱篋 盪然無存 肅穆 荒謬 絮說 辟頭 惶急 瘡疤 詰問 渴慕 疏懶 霹靂 孤孀 狼藉 簌簌 慘淡 勾留 蹣跚 頹唐 觸目傷懷 情郁於中 瑣屑 交卸 典質 賦閑 頹唐 瑣屑 情郁於中 觸目傷懷 凹凼 尷尬 煩躁 塌敗 滯笨 惶恐 荒僻 取締 骷髏 愧怍 闖碼頭 剋扣 接濟 唏噓 噩耗 呵斥 焦灼 伎倆 顛沛 弔唁 文縐縐 窮愁潦倒 風塵苦旅 雞零狗碎 連聲喏喏 勻稱 惟妙惟肖 巧妙絕倫 推崇 駐足 失之毫釐 差之千里 軒榭 嶙峋 丘壑 鏤空 薔薇 重巒疊障 額枋 藻井 殿試 金鑾殿 傖俗 納涼 帷幕 緩沖 萌發 次第 翩然 孕育 銷聲匿跡 衰草連天 風雪載途 周而復始 草長鶯飛 繁衍 胚胎 蟾蜍 脊椎 相安無事 遺骸 褶皺 劫難 緻密 追溯 天衣無縫 失衡 藩籬 監控 歸咎 在劫難逃 五彩斑斕 嘯聚山林 束手無策 物競天擇 無動於衷 幻覺 吟詠 綺麗 殷紅 日薄西山 氣息奄奄

二、課文理解

21、《桃花源記》作者陶淵明，又名潛，字元亮，東晉著名詩人。本文是《桃花源詩》前邊的一篇記（記，是古代的一種文體，主要是記載事物，往往通過記事、記物、寫景、記人來抒發作者的感情或見解，即景抒情，托物言志。）相當於該詩的序。全文以武陵人進出桃花源的行蹤為線索，把發現桃花源的經過，在桃花源的所見所聞所歷，離開桃花源後再尋找桃花源的情形貫串起來，故事曲折回環。虛構了一個與黑暗現實相對立的理想社會，寄託了自己的政治理想，反映了廣大人民的意願。

22、《短文兩篇》

《陋室銘》的作者劉禹錫，唐代文學家。文中的陋室是作者的室名，意為簡陋的房子。「銘」是古代刻在器物上用來警誡自己或者稱述功德的文字，後來成為一種文體，這種文體一般都是用韻的。這是一篇散文，以托物言志的手法通過對居室情景的描繪，極力形容「陋室」不陋，表達了一種高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣。

《愛蓮說》的作者周敦頤，宋代哲學家，文章以花的形象象徵人的品質，以蓮的形象象徵不慕名利、潔身自好的品質，以愛蓮之情來表達自己對這種品質的贊賞和追慕，表達自己對追名逐利、趨炎附勢的惡濁世風的鄙棄，表示自己要在污濁的社會里潔身自好，保持正直堅貞的節操。說，是古代的一種文體，可以記事，也可以議論，都是為了說明一個道理。本文不是一篇借物詠志風世的散文。

24、《大道之行也》選自《禮記·禮運》，儒家經典之一，由西漢載聖對秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成。禮運是《禮記》中的篇名，大約是戰國末年或秦漢之際儒家學者託名孔子答問的著作。文中的「大道」指政治上的最高理想。「大道之行也」是指執政者施行大道，則老百姓便可以生活在安定和平的大同社會里。本文描繪一幅「大同」社會的理想藍圖，表達了作者對這樣一個理想社會的神往，同時也反映了我國勞動人民對美好生活的嚮往。

25、《杜甫詩三首》的作者杜甫，杜甫（712－770），字子美，因曾居長安城南少陵，故自稱少陵野老，世稱杜少陵。子美生活在唐朝由盛轉衰的歷史時期，其詩多涉筆社會動盪、政治黑暗、人民疾苦，被譽為「詩史」。其人憂國憂民，人格高尚，詩藝精湛，被奉為「詩聖」。有《杜工部集》傳世。

《望岳》是一首古體詩，以「望」入題，贊嘆泰山，謳歌造化，希望凌頂而小天下，抒發了雄心鬥志。

《春望》是一首七律，首聯和頷聯寫春城敗象，飽含感嘆；頸聯和尾聯寫心念親人境況，充溢離情。全詩深沉真摯，反映了詩人熱愛國家，眷戀家人的美好情操。

《石壕吏》是一首敘事詩，全詩通過詩人的見聞，敘述石壕村一普通百姓家被徵兵逼得家破人亡的遭遇，以小見大，真實生動地反映了唐代「安史之亂」給廣大人民帶來的深重空難，揭露了官吏的橫暴，表達了詩人對時局的憂慮，對勞動人民的深切同情。

26、《三峽》選自《水經註疏》，作者酈道元，北魏地理學家。文章以凝練生動的筆墨，寫出了三峽的雄奇險拔、清幽秀麗的景色。作者抓住景物的特點進行描寫。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點。寫水，則描給不同季節的不同景象。文章先寫山，後寫水，布局自然，思路清晰。寫出了三峽的奔放美、清悠美和凄婉美。

27、《短文兩篇》之《答謝中書書》是作者陶弘景寫給朋友謝中書的一封回信。文章以感慨發端，把內心的感受與友人交流。作者正是把謝中書當作能夠談山論水的朋友，同時也期望與古往今來的林泉高士相比肩。《記承天寺夜遊》是蘇軾的一篇小品文，寫於作者被黃州期間。文章僅84字，卻創造了一個清幽寧靜的藝術境界，傳達了作者微妙復雜的心境。

30、陶淵明的《歸園田居》（其三）從表面上看，寫的是田園勞作之樂，流露了作者對田園生活的喜愛，享受田園之樂的愜意、閑適的心情。但是把這首詩和和作者其它的詩結合起來看，作者的「願」其實有它特殊的內涵——要按照自己的意願生活，不想在那污濁的現實中失去自我。

《使至塞上》王維作於赴邊途中，描寫一個負有朝廷使命的人到達邊塞時所見的景色。這首詩屬於「邊塞詩」。詩中描寫了奇特壯麗的風光，表現了詩人對不畏艱苦、以身許國的守邊將士的愛國精神的贊美。他的詩正如蘇軾所言「詩中有畫」。

《渡荊門送別》是李白出蜀時所作，表現了對故鄉的依依不捨之情。

《登岳陽樓》（其一）作者是宋代的陳與義，這首詩寫得意境宏深，氣象開闊，蒼涼悲壯，抒發了詩人輾轉江湖，顛沛流離之苦、國難家亡以及自己老大傷悲的落寞情懷。

三、文言文

1、詞義

落英 才通人 儼然 桑竹之屬 阡陌交通 雞犬相聞 便要還家 來此絕境 乃不知有漢無論魏晉 具言所聞 便扶向路 詣太守 遂迷 欣然規往 尋病終 無問津者 斯是陋室 惟吾德馨 鴻儒 甚蕃 凈植 褻玩焉 青未了 造化鍾神秀 陰陽割昏曉 生曾雲 決眥 渾欲不勝簪 暮投 逾牆 一何苦 猶得備晨炊 略無闕處自非亭午夜分 曦月 夏水襄陵 沿泝阻絕 或王命 雖乘奔御風 不以疾也 則素湍 回清 絕巘 飛漱 清榮峻茂 屬引凄異 曉霧將歇 猿鳥亂鳴 夕日欲頹 沉鱗 未復有 念無與為樂者 相與步於中庭 蓋竹柏影也 但少閑人如吾兩人者耳

2、翻譯

（1）阡陌交通，雞犬相聞：（田間小路交錯相通，村落間彼此都能聽見雞鳴狗叫的聲音。）

（2）率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔：（率領妻子、兒女和同鄉人來到這與人世隔絕的地方，不再出去，於是跟外面人斷絕了來往。）

（3）此人一一為具言所聞：（漁人把聽到的事一一詳細地告訴了他們。）

（4）菊之愛，陶後鮮有聞：（對於菊花的愛，陶淵明以後就很少聽到了。）

（5）蓮，花之君子也：（蓮，是花中的君子。）

（6）自非亭午夜分，不見曦月：（若不是在正午、半夜的時候，連太陽和月亮都看不見。）

（7）雖乘奔御風，不以疾也：（即使騎著駿馬、駕著疾風，也不如它快。）

（8）至於夏水襄陵，沿泝阻絕：（至於夏天江水漫上丘陵的時候，下行和上行的航船都被阻絕了。）

（9）素湍綠潭，回清倒影：（雪白的激流，碧綠的潭水，迴旋著清波，倒映著各種景物的影子。）

（10）兩岸連山，略無闕處：（兩岸都是連綿的高山，幾乎沒有中斷的地方。）

（11）清榮峻茂，良多趣味：（水清、樹榮、山峻、草盛，趣味無窮。）

（12）空谷傳響，哀轉久絕：（空曠的山谷傳來猿啼的回聲，悲哀婉轉，很久很久才消失。）

（13）念無與為樂者：（想到沒有人與我同樂。）

（14）但少閑人如吾兩人者耳：（只是缺少像我倆這樣的閑人啊。）

（15）未復有能與其奇者：（不再有人能夠欣賞這種奇麗景色了。）

四、詩文默寫

1、《桃花源記》中描寫草和花的句子是（芳草鮮美，落英繽紛。）

2、出自《桃花源記》一文，常用來比喻理想中環境優美、生活安樂的世界的成語是（世外桃源）用來比喻沒人過問、受到冷落的成語是（無人問津）。

3、《桃花源記》中，描寫老人和小孩神情的句子是（黃發垂髫，並怡然自樂）。

4、《桃花源記》中，描繪桃源環境自然美好的句子是（土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。）

5、《桃花源記》中，描繪桃源社會環境寧靜的句子是（阡陌交通，雞犬相聞）。

6、《陋室銘》中寫主人與文人雅士交往的詩句是（談笑有鴻儒，往來無白丁）。

7、《陋室銘》中寫居室外環境清幽，突出景色之雅的的句子是（苔痕上階綠，草色入簾青）。

8、《陋室銘》中，點明題旨（提挈全篇）的句子是說（斯是陋室，唯吾德馨）。明陋室不陋的句子是（何陋之有）？

9、《愛蓮說》中，描寫蓮花優秀品格的句子是（出淤泥而不染，濯清漣而不妖）。

10、《愛蓮說》中形神兼備地描寫了蓮的形象，其中用蓮的高潔、質朴比喻君子既不與惡習污濁的世風同流合污，也不孤高自許的句子是（出淤泥而不染，濯清漣而不妖）。

11、人們常用《愛蓮說》中的有關語句來比喻人們不與世俗同流合污而又潔身自好的品質，這兩句是（出淤泥而不染，濯清漣而不妖。）

12、《愛蓮說》中比喻君子不同流合污的句子是（出淤泥而不染，濯清漣而不妖。）

13、《愛蓮說》中比喻君子美名遠揚的句子是（香遠益清。）

14、《望岳》中成為千古傳誦的驚人之語的句子是（會當凌絕頂，一覽從山小。）

15、《春望》中反映詩人憂國思家的愁苦之心的詩句是（白頭搔更短，渾欲不勝簪。）

16、杜甫的《望岳》中，表現不怕困難、敢於攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概的詩句是（會當凌絕頂，一覽眾山小。）

17、《石壕吏》中暗示老婦人已被抓走的詩句是（天明登前途，獨與老翁別。）

18、《記承天寺夜遊》中描寫月下美景的句子是（庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。）

19、《答謝中書書》中由描寫靜景轉入描寫動景的語句是（曉霧將歇，猿鳥亂鳴）。

20、《三峽》中描寫水流湍急的語句（雖乘奔御風不以疾也。）

21、《渡荊門送別》中表現思鄉之情的詩句是（仍憐故鄉水，萬里送行舟。）

22、由范仲淹《漁家傲》中的名句「長煙落日孤城閉」，可以聯想到王維《使至塞上》中同是寫邊塞景象的詩句（大漠孤煙直，長河落日圓。）

23、《使至塞上》中，被王國維贊成「千古壯觀」的名句是（大漠孤煙直，長河落日圓。）

附：文體及寫作知識。

1、新聞的六要素：時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果。新聞的結構有五個部分，即標題、導語、主體、背景、結語。導語是新聞開頭的第一段或第第一句話，它扼要地提示新聞的核心內容；主體是新聞的軀干，它用充足的事實表現主題，是對導語內容的時一步擴展和闡釋；背景指的是新聞發生的社會環境和自然環境。背景和結語有時可以暗含在主體中。

2、記敘文根據內容可以分為三種形式。以寫人為主的記敘文，這類記敘文要注意分析人物的語言、行動、心理和外貌，從而看出人物的思想品質和性格特徵；以寫事為主的記敘文，這就要分析事件的起因、發展和結果，從而了解事件的意義和影響；以寫景狀物為主的主敘文就要注意抓住景物的特徵進行描繪，體會作者在景物描繪中表現的思想情感。因此，閱讀記敘文就要注意它的寫法，如人稱、順序、線索以及選材和剪裁有什麼特點，語言有什麼特色。同時我們還要明白，記敘文的主要表達方式是敘述和描寫，但議論和抒情也經常運用，議論的作用是提示文章內容和點明中心思想。抒情是引起讀者在思想感情上的共鳴，增強文章的感染力。

3、說明文

（1）以說明為主要表達方式，按一定的要求解說事物或事理的文章稱為說明文。說明文的語言特點：准確，平實，簡潔。

（2）說明事物的前提是抓住事物的特徵。所謂特徵就是事物間相互區別的標志。

（3）說明文的說明順序有：空間順序，時間順序，邏輯順序，（有總說後分說，先主要後次要，先原因後結果，由現象到本質，由性能到功用等）

（4）常用的說明方法有：分類別，作解釋，舉例子，打比方，作比較，用數字，列圖表。

（5）說明文按說明對象和內容分有：說明實體事物和說明抽象事理兩大類。說明文按寫作方法和表達方式分有：平實性說明文和文藝性說明文。

（6）平實性說明文和文藝性說明文的區別在於：平實性說明文純用說明的表達方式，語言朴實簡明，內容具體，切實使人讀了就能明白。如自然科學的各類教科書。科技信息資料，實驗報告，說明書等。文藝性說明文以說明為主，輔以敘述，描寫，抒情等多種表達方式，並常用藉助一些修辭方法，形象化地介紹事物或闡述事理，使讀者在獲得知識的同時，還能得到藝術的享受，這類說明文通常稱知識小品或科學小品。

（7）說明文的描寫和記敘文中的描寫區別：a 目的不同：記敘文中的描寫是為了「使人有所感」；說明文的描寫是為了「使人有所知」。b 記敘文可以根據中心思想的需要，使用各種描寫方法起到多方面的作用。說明文的描寫則只能在說明事物的過程中，藉助某鍾形象化的手法，對事物的特徵作一些必要的描繪，主要是起到使說明的事物特徵更具體，更形象。c 記敘文中的描寫可以發揮藝術想像，可以誇張，渲染，而說明文中的描寫在務真求實的前提下進行語言加工，做到既形象生動，又真實可信

⑻ 初二語文下冊復習提綱

請問是什麼版本的教材？
一、根據拼音寫出漢字或給加粗字注音
1．交卸（ ） 2．狼jí（ ） 3．妥帖（ ）4．tuí唐（ ） 5．瑣xiè（ ）
6．晶瑩（ ）7．躊躇（ ） 8．pán shān（ ）
二、根據所給的拼音，為下列多音字組詞
1．差：chāi（ ）chā（ ）chà（ ） 2．喪：sāng（ ）sàng（ ）
3．禁：jīn（ ）jìn（ ） 4．奔：bēn（ ）bèn（ ）5．柵：zhà（ ）shān（ ）
三、解釋加粗字的意思
1．不能自已（ ） 2．情郁於中（ ）3．觸目傷懷（ ） 4． 舉箸（ ）
四、根據所給的意思，寫出相應的詞語
1．亂七八糟的樣子。________ 2．凄慘暗淡，不景氣。________3．看到心裡感到悲傷。4．感情聚積在心裡不得發泄。________ 5．細小而繁多（的事）。________ 6．不幸的事接連發生
五、選詞填空
1．這些日子，家中光景很是（ ），一半為了喪事，一半為了父親賦閑。A．慘淡 B．凄慘 C．暗淡
2．父親終於不放心，怕茶房不（ ）；頗躊躇了一會。 A．牢靠 B．妥帖 C．可靠
六、選擇出下列說法正確的一項（ ）
A．朱自清，字佩弦，江蘇省揚州人。著名的散文家、詩人、學者、革命家。代表作品有《背影》《春》等。B．《背影》一文中共提到「背影」三次，其中重點描寫了父親離開車站時的「背影」。
C．《背影》一文開始寫「背影」，指出最難忘的就是父親的背影。但後面展開寫家庭情況，跟主題沒有關系。所以第二、三自然段可以刪去。
D．《背影》一文集中表現了父子之間相愛相憐的真摯情感。
中國石拱橋
1.給下邊加點的字注音。
和諧( ) 惟妙惟肖( ) 洨( )河 勻稱( ) 石砌( ) 拱( )橋 河堤( )
2.根據拼音填寫漢字。
hú( )形 dǒu( )坡雄zī( ) 橋dūn( )
和xié( ) 支chēnɡ( ) 混nínɡ( )土 qīnɡ( )聽
3.解釋加點的字。
巧妙絕倫( ) 惟妙惟肖( ) 獨一無二( ) 交頭接耳( )
4.調整下列句子的順序。
①《水經注》里提到的「旅人橋」，大約建於公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。②我國的石拱橋有悠久的歷史。③這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的傑作。④我國的石拱橋幾乎到處都有。
正確順序為_________________________________________________________________
（一）語段點將
趙州橋非常雄偉，全長50.28米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它「（甲）」。這座橋的特點是：（一）全橋只有一個大拱，長達37.4米，在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便於車馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創造性的設計，不但節約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美現。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結構勻稱，和四周景色配合得十分和諧；就連橋上的石欄石板也雕得古樸美現。唐朝的張鷟說，遠望這座橋就像「（乙）」。趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設計者李春就是一位傑出的工匠，在橋頭的碑文里還刻著他的名字。
1．本段文字的說明對象是______________________________________________________________。
2．本段文字的說明對象的特徵是哪幾項[ ]
A．歷史悠久 B．結構堅固 C．形式優美D．交通方便 E．建造者是李春
3．語段分四個方面（四大點）介紹了這座橋的特徵，請按橋的不同特徵將四個方面進行分類。
答：
4．請填出文中（甲）、（乙）兩處所缺的文字，並分別說說它們在文中的作用。
（甲（乙5．這段文字的說明順序是[ ]
A．由概括到具體 B．由整體到局部 C．由特殊到一般 D．由先到後
6．這段文字的在全篇課文中的作用是什麼？
答：_________________________________________________________________________2．「這座橋修建於公元605年左右，到現在已經一千三百多年了，還保持著原來的雄姿。」這句話表現了石拱橋的特點是（ ）（多項選擇）A．結構堅固 B．形式多樣 C．歷史悠久
3．趙州橋四個特點的順序是不是可以隨意顛倒？為什麼？簡述理由。
__________________________________________________________
4．「橋的主要設計者李春就是一位傑出的工匠」一句中，「主要」一詞能否刪去，為什麼？
__________________________________________________________
5．文章說明趙州橋的特點，採用了________的結構，給人以完整、清晰的印象。
6．請將文中引用唐朝張鷟的語句「初月出雲，長虹飲澗」的意境，用優美的語句描述出來。
______________________________________________________
《蘇州園林》檢測題
1．給下列加粗的字注音。（4分）
軒榭（ ） 疊嶂（ ） 鏤空（ ） 斟酌（ ）相間（ ） 模樣（ ） 對稱（ ） 庸俗（ ）
2．找出下列詞語中的4個錯別字，並在橫線上訂正。（4分）
鑒賞 映襯 因地治宜 自出新裁 曼延 鱗峋 別具匠心 稱心滿意
________________________________________________________
3．用關聯詞語「雖然……但是……」把下面三項內容排列組合成一段話。要求著重肯定曉雪在學習方面的優點，語言要簡明。（5分）
（1）曉雪在學習上有一股子鑽勁，各門功課都學得很扎實。
（2）曉雪集體觀念也比較淡薄。（3）曉雪性格孤僻，不愛接近同學。
__________________________________________________________________________4．下列詞語解釋不準確的一項是（4分）（ ）
A．倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。標本：保持實物原樣或經過整理，以學習研究時參考用的動物、植物、礦物。
B．總之，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。
敗筆：這里指繪畫中畫得不好的部分。
C．蘇州園林里的門和窗，圖案設計和雕鏤琢磨工夫都是工藝美術的上品。 上品：上等。
D．這些顏色與草木的綠色配合，引起人們安靜閑適的感覺。 閑適：清閑安適。
5．下面都是概括性句子的一組是（3分）
①蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。②游覽者看「魚戲蓮葉間」，又是入畫的一景。③蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。④高樹與低樹俯仰生姿。⑤蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。（ ）
A．①②③ B．③④⑤ C．①③⑤ D．②④⑤
6．分析下列句子中的加粗詞語，體會說明文語言的准確性。（4分）
（1）至於池沼，大多引用活水。_____________________________________________
（2）蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。_________________________________
7．「高樹與低樹俯仰生姿」這句話精彩而形象，在觀賞者眼中：高樹對低樹來說是「俯」，低樹對高樹來說是「仰」，俯仰之間給人以動態美感，這樣富有詩意的句子，課文中還有不少，請找出幾個例子加以體會。（6分）
__________________________________________________________________________ 8．指出下列句子中的說明方法。（8分）
（1）蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。（ ）
（2）階砌旁邊栽幾叢書帶草。牆上蔓延著爬山虎或薔薇木香。（ ）
（3）攝影家挺喜歡這些門和窗，他們斟酌著光和影，攝成稱心滿意的照片。（ ）
（4）用圖畫來比方，對稱的建築是圖案畫，不是美術畫。（ ）
9．依照例句，仍以「天上的明星」為本體構造一個比喻句。（4分）
例句：天上的明星現了，好像是點著無數的街燈。 仿句：天上的明星現了，________________
蘇州園林•同步訓練
1．給下列形近字注音、組詞。
2．根據下面的意思，填上合適的成語。
（1）根據各地的實際情況，制定適宜的辦法。________ （2）出於自心的剪裁、創造。________
（3）獨有的巧妙的構思。________ （4）重重疊疊的山峰、峭壁。________
3．根據課文內容填空。
（1）作者認為"蘇州園林的我國各地園林的標本"。"標本"現在常用來指經過處理而保存原形的動物、植物、礦物等實物樣品，在文中的意思是________。
（2）蘇州園林總的特徵是________。 （3）本文的結構特點是________，語言特點是________。
（4）常見的說明順序是________、________、________、________，本文的說明順序是________。
4．讀下邊4個句子，仿照其句式，再寫2句：
①以科學的理論武裝人；②以正確的輿論引導人；③以高尚的精神塑造人；④以優秀的作品鼓舞人。________________________________________________________________________________
6．根據下面的情況，按要求回答。
在一次大型的優秀歌手頒獎晚會上，一名女歌手因不滿評獎結果，在台上扔下話筒，拒絕演唱，引起全場嘩然。請設想一下，下列不同年齡、身份的人在這種場合會說出怎樣的話。
（1）大會主持人充滿歉意對觀眾說：________________
（2）一個小朋友不解地問媽媽：____________________
（3）一位歌迷對歌手這種表現失望地說：____________
（4）一位知名的老歌唱家氣憤地說：________________
（要扣住各人的年齡、身份回答。）
7．仔細觀察下面這個有趣的表格，想一想其中數字的排列有何特點？（用簡潔語句概括出來，不超過30個字）
（一）閱讀下面兩段文字，回答問題。
（1）①蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。②這是為什麼？我想，用圖畫來打比方，對稱是建築是圖案畫，不是美術畫，而園林是美術畫，美術畫要求自然之趣，是不講究對稱的。③我國的建築，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎麼樣，右邊也怎麼樣。④東邊有了一個亭子或者一道迴廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廓。
（2）①蘇州園林里都有假山和池沼。②假山的堆疊，可以說是一項（ ）而不是（ ）。③或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間，④至於池沼，大多引用活水。⑤有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。⑥水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。⑦假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。⑧池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。⑨還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。⑩池沼里養著金魚或各色鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放。（11）游覽者看"魚戲蓮葉間"，又是入畫的一景。
8．（1）段中運用了作比較的說明方法，比較的雙方是________和________。
9．（2）段結構特點是總分，請用"‖"在文中畫出，由對假山的說明到對池沼的說明，起過渡作用的一句是________________。
10．設計假山的關鍵是________。假山的特點是________。
11．將"技術"和"藝術"填入②句中的括弧內，說說為什麼不能顛倒?__________________________________
12．對池沼說明的中心是（ ）
A．池沼的安排也著眼於畫意； B．大多引用活水
C．有的池沼寬敞，就把它作為全園的中心 D．魚戲蓮葉間，又是入畫的一景。
（圍繞用詞的准確性去品析。扣准池沼特點揣摩）
13．池沼的形式不同，但相同之處在於（1）_______________，（2）______________。（用原文的句子回答）
14．在說明池沼的內容中運用了除打比方、引用外的哪三種說明方法？
__________、__________、__________。
15．（2）段中有兩句話與全文開頭部分"總說"相照應，說明蘇州園林總特徵的。用________線畫出。
16．概括第（2）段內容的是哪一句。___________________________________________________
17．文中一個"活"字起什麼作用？___________________________________________________
18．第（1）段中四句話的順序是混亂的，請你重新排列（ ）
A．①③②④ B．②①④③C．③①④② D．④②①③
（二）閱讀下文，完成19～23題。
21世紀的家--綠色住宅
21世紀的住宅花樣繁多，適合各種不同人的需求。
如果你是個"小氣鬼"，請不妨借鑒一下日本的"太陽能住宅"。在住宅中普及太陽能發電是日本政府"陽光計劃"的重要組成部分。日本通產省計劃到2010年將太陽能發電設備的發電能力達到500萬千瓦，使100萬戶的居民可以依靠太陽能發電設備給自己提供足夠的電力。政府還和電力部門達成協議，白天居民家庭的富裕電力可以通過普通電網賣給電力公司，晚上或陰雨天氣居民可以從電力公司的電網購買電力，到一定時間進行結算。日本早從1994年開始促進普及太陽能發電，並建立"個人住宅太陽能發電補助制度"，對個人住宅太陽能發電設備給予50％的財政補貼。2001年財政用於個人購買太陽能發電設備的補貼預算達160億日元。
如果你喜歡自然，喜歡綠色，就來關注一下剛剛誕生在澳洲的"生態住宅"。這一款被澳洲的植物學家和生態建築師視為澳洲人的世紀房屋，其特點是充分利用一切空間栽種各種植物，室內頂棚空間種植著下垂式倒掛草本植物，室外平緩寬大的房頂或外牆壁爬滿滕本植物。從外部看，整個房屋與周圍地面連成一體，完全變成綠色。預計本世紀中期將全面普及"綠屋"，澳大利亞的首都堪培拉將變成綠色植物編織的城市。而堪培拉每個新建房住戶都可得到一份市政府的豐厚"綠禮"--15棵不同品種的樹木和30叢灌木，並在新居落成之日，由身穿綠色制服的志願者幫助栽種。
德國柏林的新議會大廈也採取了"綠色建築"設計，所有房間都可能自然通風，冬暖夏涼，而其中消耗的能源，98％都來自太陽能。也有人提出下世紀要住在"摩天城市"，來解決越來越擁擠的人口問題。學者們說，這種城市其實就是一座高達千米以上的摩天大樓。據說美國有人正打籌建528層、1500米高的建築物，可供一個中等城市的人口在上面居住。
總的來說，21世紀，人類會有更個性化的住處。因此，我們必須保持足夠的想像力，讓自己住得舒服，住得有新鮮感。
19．文中"綠色住宅"指的是________、________、________和________等幾類。
20．標題"綠色住宅"中的"綠色"指的是什麼？
①_____________________________②______________________________③21．請概括回答"小氣鬼"是如何利用太陽能資源的？ _____________________________________________
22．下列句中加粗的詞能否刪去？請結合文章內容說說理由。其特點是充分利用一切空間栽種各種植物。
________________________________________________________________________________________________
23．請你發揮自己的想像，為自己設計一套"住得舒服"、"有新鮮感"、"富有個性化"的未來住宅（要求用圖設計住宅，對住宅的主要設施配上文字提示，設計圖畫在下邊的空白處）。
二、閱讀理解
（一）閱讀下面文字，然後回答問題。
經度差異是影響物候的第二個因素。經度之所以發生影響，是離海洋遠近的關系。凡是近海的地方，比同緯度的內陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區的春天的來臨比內陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約一度，但在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。又如濟南蘋果開花在四月中或穀雨節，煙台要到立夏。兩地緯度相差無幾，但煙台靠海，春天便來得遲了。
（1）這段文字說明的內容是___________________________________________
（2）這段文字的中心句是第______句，這段文字是按__________順序解說事理的。
（3）用大連和北京、濟南和煙台相比有什麼作用？
答：_________________
（4）文中運用了________、_________、________等說明方法。
（5）「凡是」「都」在文中有什麼表達作用？
答：（二）閱讀下面文字，回答問題。
幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現象同氣候的關系，據以安排農事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種穀子。布穀鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什麼：「阿公阿婆，割麥插禾。」這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。
（1）解釋「據以安排農事」這句話的意思。答：________________________________________
（2）找出兩組反義詞語寫在下邊。答：____________________________________________
（3）用「||」將這段文字分為三層。
（4）這段文字中有三處運用擬人的修辭方法。將表示擬人的三個詞語寫在下面橫線上。
①________________ ②________________ ③__________________
（5）是否能將「趕快種穀子」後邊的句號改為分號？判斷下列說法的正誤，對的畫「√」，錯的畫「×」。
A.能，因為這三句都是擬人句式，內容上沒有什麼區別。（ ）
B.不能。因為杏花、桃花是植物，而布穀鳥是動物，兩種不同類型的物候現象不宜合在一個句子里說。（
C.不能。因為前者說的是春天的物候現象，後者說的是夏季的物候現象。（ ）
D.能。因為三句都是在說明物候現象與農事的關系，杏花、桃花和布穀鳥又是同一類事物。（ ）
（6）本段說明的對象是（ ）
A.大自然的語言是指杏花開了，桃花開了，布穀鳥唱歌了這類自然現象。
B.花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。C.自然現象同氣候的關系決定農事的安排。
D.要注意觀察氣候與自然現象的關系。
（7）本段扣住「草木榮枯、候鳥去來」舉了哪三個例子說明自然現象與氣候的關系？
答：_____________________________________________________________________
（8）本段的說明順序是（ ）
1）影響物候的第二個因素經度的差異
（2）第一句話 按概括到具體的順序解說事理。
（3）說明經度的差異影響物候的來臨。
（4）舉例子 列數字 作比較
（5）表示沒有例外，這樣就准確地表達了經度對物候的影響。
（二）（1）根據這些來安排農事。
（2）榮枯 去來（3）……據以安排農事。||杏花開了……割麥插禾。||這樣看來……
（4）①傳語 ②暗示 ③唱歌 （5）A.× B.√ C.√ D.×（6）B
（7）①杏花開了…… ②桃花開了…… ③布穀鳥開始唱歌……（8）A
（三）1．B A C
2．銷聲匿跡：這里指消失了鳴叫聲，藏起了形跡。翩然：動作輕快的樣子。 3．A4．時間順序；舉例子
5．不行。以上情況只限於「地球上溫帶和亞熱帶區域里」。
七、體會語句表達的感情
1.我與父親不相見已二年余了。
2.父親說：「事已如此，不別難過，好在天無絕人之路！」（父親的話）
3.我再三勸他不必去；他只說：「不要緊，他們去不好！」（父親的話）
4.他望車外看了看說：「我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。」（父親的話）
5.過了一會說：「我走了，到那邊來信！」「進去吧，里邊沒人。」（父親的話）
6.到這邊時，我趕緊去攙他。
答：[「趕緊」「攙」是因為父親的愛感動了我，表現了我對父親的疼惜之情。]
7.「唉！我不知何時再能與他相見！」
八、簡要回答問題
1.「我那時真是聰明過分」「唉，我現在想想，那時真是太聰明了！」兩句中的「聰明」
的意思如何理解？
2.「我與父親不相見已二年余了」包含著「我」怎樣的感情？
[答：包含著遺憾，但更多的是對父親的深深思念。]
3.說說本文「我」四次流淚的原因。
第一次：
第二次：
第三次：
第四次：
九、讀《背影》第六節，回答問題。
1.注音[思考一下「蹣跚」「拭」的意思]
柵（ ）欄（ ） 蹣跚（ ）（ ） 拭（ ）干
2.概括這一節的意思：
3.「……戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，……」句中，三次突出「布」字的作用：
4.父親走路「蹣跚」的原因是：
5.寫父親買橘爬月台的「背影」，連用了「 」「 」「 」三個動詞的 用： 6.「我趕緊拭幹了淚，怕他看見，也怕別人看見。」說說我為什麼「怕他看見」？
7.（父親買橘回來後）「於是拍拍衣上的泥土，心裡很輕松似的，……」說說你對該句的理解。（提示：父親的動作和表情，是我的眼光看出來的）
8.「……過了一會說：『我走了，到那邊來信！』我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：『進去吧，里邊沒人。』」體會父子之情，說說你的理解。
9.選文中寫了我兩次流淚，請你回答輛次流淚的原因。