英語復習計劃
復習計劃
字面翻譯 revision plan ，review plan
的這些， 並沒有意義啊
到底要表達的是甚麽？
是 rehearsher 之類的意思嗎 ？
rehearsh the plan ?
Ⅱ 英語升本復習計劃
專升本英語考試歷年是考生們感到很棘手的問題，很多考生由於英語沒考好而痛失深造的機會。尤其對於一心要升本的考生來說，英語這門課的難度可稱為所有科目中最大的，也是最讓人擔心的。 自從2005年英語考試大綱進行了一次較大的調整以來，考生們普遍反映試題越來越難了。英語幾乎成了相當部分考生難以逾越的「關口」。在這種情況下，部分考生「病急亂投醫」，盲目參加各種輔導班，結果花費了大量的時間精力，效果卻不好。
從2004年至2007年這四年的英語錄取線差不多總是統考的四門課（ 計算機、英語、專業課）中最低的。為什麼會出現這種情況呢？有專家分析：一是專升本英語試題的題量和難度與現行高校期末考試的差距較大，很多考生反映即使在大學時代英語學得不錯，但在專升本中如果不認真對待，不好好復習一番，也難以取得好的成績，甚至上不了限制線。二是現在的專升本英語試卷相對其它課程來說，所考內容多，知識面寬，綜合性強，技巧性較高。如果只掌握知識而不掌握解題方法和技巧是很難考出水平的。
Ⅲ 求英語單詞復習計劃
在運用中才能把知識記住
我回答過很多類似的問題，他們都說單詞記不住，可是我覺得，這些只是個站不住腳的理由，有失妥當。打個比方吧，中國的小孩剛生下來只能呀呀作語，到了小學的時候學語文，要記生詞，隨著年齡的增加，日積月累才慢慢知道原來中國漢語裡面有」美麗，蔬菜，水果，蘋果，盪漾……」這些詞，並運用自如，同樣，英國人剛生下來也不知道有「cust accordingly，manufacturer ，catastrophic……這些詞的，他們」，這就是積累的巨大作用啊！
如果你說你記了單詞，但是記不住，這是因為你只是記單詞，而沒有運用，從另外一個層面上講是你不熟悉的緣故吧，如果你平時記單詞的時候，注意運用到寫作當中，並且注重積累，那你就從被動的記單詞，變為主動的記單詞和用單詞了，我是這樣記單詞的
對於單詞，有如下幾種方法，第一個，是加強記憶的頻度，也就是說，早上記了幾個，隔幾個小時又看一次，總之一天之內，記憶的間隔不要太長，否則你辛苦積累的記憶會隨著時間的延長而淡化，第二個，是可以根據自己的理解編順口溜，比如good morning 是狗摸你…（見笑了，有點土，）…，第三個，最重要的是，記單詞的時候，不要忘了閱讀，一邊記單詞，一邊看文章，這樣可以把孤立的單詞串聯起來，記憶的效果會加倍，第四個。我建議你記單詞要分門別類記憶，要形成一個意群，比如，重要性用magnitude magnificence ，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely……這樣做在你寫作時，是十分有好處的，寫作時不要盡寫一些低級詞彙，你要寫高級詞彙，比如重要性寫magnitude，許多寫a multitude of 或者handsome。高手和庸才的區別就在於此！
Ⅳ 初三英語復習計劃
保持良好心態
中考對一個人來說可以說是一次重要的挑戰。怎樣迎接挑戰，並成為競爭中的勝利者，我認為除考生自身的實力外，還與考生所承受的心理壓力、對待中考的態度、復習計劃是否合理及臨場發揮等許多因素有關。這諸多因素中良好的心態是至關重要的，這就是說良好的心理素質，可以做到遇事不慌，臨險不懼，沉著自若，穩坐釣魚台，順利通過中考。我說的心理素質是包括毅力、自信心、做事的條理性三部分。
堅強不屈的毅力、切實可行的自信心和循序漸進的處事方法是取得中考成功的必要條件。堅強的毅力必須從復習階段的小事做起，聽好每一節復習課，做好每一道練習題，答好每一份測試題，總結好每一個知識點；從抓好每一個復習階段情緒變化做起，前進了戒驕，失敗了戒躁，從始至終一個勁頭下來，那復習中的困難對你來說就微不足道了。自信心就是要求你在復習中不管遇到什麼「驚濤駭浪」都能做到相信自己的能力，相信最後的勝利非我莫屬，也許在復習階段的每次測試中即便是屢戰屢敗，也不能給自己無情地下判決書、不相信自己還能成功，仍要挺起腰桿屢敗屢戰，從實踐中找到自信。在復習階段條理性十分重要，訂好計劃，按計劃復習更是良好的心理因素的反映，這就要求同學在復習時，不要輕易地原諒自己，不要放鬆對自己的要求，計劃要做到的事必須按規定的去做完，時間上不能拖拉，質量上還要做得比計劃的更完美，否則復習生活就會雜亂無章，效率低下，甚至造成復習工作失敗。
重視復習策略
復習的策略就是自己對復習的安排和目標的制定，它關繫到考生能否用有限的時間做出更多的成績。要防止前松後緊的現象存在。我建議同學們一是在復習策略上做到有計劃性：這個計劃性既要有結合自己實際的整體計劃；又要有具體的天天計劃，建議你每天晚上臨睡前想好第二天的復習內容，越具體越好，例如要解決數學中的哪一個知識點，如何解決，這樣就可避免一天忙下來一無所獲，過一天要讓它有一天的進步。訂目標時要適當高一些，這樣有利於提高復習效率而又不至於「理想與現實」差距太大，使心情受到影響。
復習計劃要有階段性，一般情況下，在臨考的前二周應把全部知識過完，利用剩下的這二周將重點放在查缺補漏上。二是復習策略上做到有針對性：一個針對性是以課本為主，狠抓「雙基」。基本知識是學習的基礎，復習階段就不能只滿足會背誦會證明，而應當通過分析、研究後，挖掘出知識間的內在本質的聯系，將分散的知識點系統串聯，整理歸納出完整的知識體系。例如在復習四邊形這一問題時，由於概念、性質、判定和圖形多，各圖形間性質判定方法又易混淆，若我們能用圖表展示知識結構，就將各知識點的內在聯系充分暴露，起到固本拓新的作用。
基本技能是應用基本知識解決問題的能力。所以在復習基本知識的同時，要仔細研究書中的例題和精心演算習題（當然也包括教師提供的典型例題），它們是具體地應用所學知識解決問題的方法所現，又是充分體現對知識和能力的基本要求，有利於我們與中考「接軌」。做題切記不能泛泛地重演一遍，而是要通過做題探究轉化的過程，總結出轉化用到的基本知識、基本方法，然後歸納出一般解題規律。復習時也要多做一些歷年的中考試題，才能悟出中考強調的解題思路。有利於我們的准備與中考方向不拖鉤。
另一個針對性是抓「實效性」，即抓住自己在復習中認識到的問題不放，直至解決出成果，盡量做到在考前少留問題。要做到這一點必須在復習時通過平日的練題、測試，找出自己的「病根」，找出產生「病根」的原因，再認真加以反復練習（有針對性地練習）。抓「實效性」還要在復習中狠抓重點知識、重點方法的理解和掌握情況。因為這些內容往往起到「龍頭」的作用，抓住了前後左右的知識可牽動一片。例如復習解Rt△這一章，三角函數的定義無疑是這一章的核心，這一問題解決好，聯系直角三角形其他性質，解直角三角形的問題就會順暢。
掌握復習方法
好的方法可達到事半功倍的效果，重視方法等於提高復習質量。在復習階段，由於時間少，任務重，所以學會科學合理巧妙地利用有限的時間是十分重要
的，我覺得同學們既要重視課上和大塊的休息時間的利用，更不能輕視早上、中午、回家至晚飯前的零碎時間，哪怕利用這零碎的時間解決一道題、一個知識點，集少可以成多嗎？復習階段採用「滾雪球」的復習方法有利於知識的消化吸收，當我們在復習某一個知識點時，當然應以這一知識點為主，與此同時不妨也可將涉及這個知識點的其他知識引入。將它一並復習，等到復習到後邊的知識點時，又可將前邊復習過的這個知識點再次引入鞏固一下，這樣知識記得牢，又能將知識綜合運用，反反復復印象深刻。復習階段要狠抓「雙基」做到天天練不間斷，它的好處是使基礎的東西能熟練掌握更可以促進綜合題的解決，達到相輔相成的作用。復習階段要注意對知識學會串聯的方法，例如可通過列表格，記成口訣串聯知識；也可將同類型的知識，通過類比，融為一體。這樣既能提示出它們的共性，又能突出各自特點，從而提高應用它們解題的能力；也可通過某個公式或定理的應用，串連集中同一類型習題，或以某個解題方法為專題，串聯有關定理或公式。如以「證明角相等」為專題，可總結出：共有多少種證法？應用了哪些知識？通過了什麼途徑？這樣歸納、整理，使我們集中解決了這一類型題的證明方法。
Ⅳ 如何制定小學英語復習計劃
轉眼間，一學期的英語教學工作已經進入了尾聲，開始進入了緊張的復習工作中。根據實際情況，特製定以下復習計劃： 1.以聽說讀寫為主要途徑，要讓學生多讀，在緊張的復習階段同樣不忘培養學生朗讀英語的習慣，所有單詞、片語、句子等都是閱讀材料，都要指導學生朗讀，對四會單詞、片語要一一過關，進行默寫。 2.採用分層教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。因我校學生兩極分化現象極為嚴重，因此在復習過程中，我將對不同層次的學生提不同的要求。對基礎較差的同學重點放在基礎知識的復習上，對於一部分尖子生重點放在能力的培養和知識的綜合運用上。 3.以教材為重點，側重於教材的復習和梳理。在復習順序上，我覺得還是先局部，再整體，即先單元復習字、詞、句、篇基礎知識，再綜合全面、查漏補缺地進行復習、訓練，並要注意不斷反思，調整復習內容、方法等。首先對每冊書的單詞進行分類復習。四會的單詞要求每個學生必須會背寫，與此同時教師要進行語音的指導，在上課時適當進行語音訓練。其次要以每單元為單位進行句式的復習，我們要把重要句式進行總結讓每位同學摘抄，以加深印象。對重要句子學生不僅能書寫還能運用。主要措施是讓學生練習寫句子和做一些相應習題。 首先，通過對平時的單元練習測試分析進行一個匯總，從而弄清學生易錯點，有針對性地進行復習，對學生掌握較好的內容可以少花點時間，而對於學生來說較難的則要想辦法，通過講解、練習、分析、總結等方法。 其次，進行有效訓練，從而提高學生成績。所以教師必須深入題海，精選題目，提高訓練實效。在實踐中，一類是基礎知識訓練，如四會要求的單詞、片語、句子的默寫訓練；另一類是針對考試中常見題型選編的一些題目，讓學生在適量的訓練中熟能生巧，掌握答題技巧。准備幾本優秀的習題集、試卷集，供我們參考、選擇，經過復印、剪貼和重組，就能得到最適合我們學生、教學實際的練習，為達到有效的訓練目標創造條件。 再次，要進行反思。我們在復習時首先要引導學生建立錯題集，把練習中錯誤的題目集中到一個本子上，便於學生在一個階段後的反思、復習，減少學生在同一種題型上犯同樣的錯誤，並培養他們「舉一反三」的解題能力。 總之，緊張的復習工作已經全面展開，我們要以學生為主體，努力從實際出發，讓所有的學生都獲得一定的提高和進步，不但在考試中取得好成績，也為今後的學習打下堅實的基礎。
Ⅵ 初三英語復習計劃和方法
初三很關鍵的,如果是基礎不好.
不要氣餒,哪怕只有三個月一樣可以迎頭趕上.
我覺得首先是要對自己有信心:)
相信自己能做到,我一個朋友因為初一初二玩多了,丟了很多知識沒學,在初三下學期才發奮,堅持不懈的努力了半年,還是考上了我們這兒的重點高中喔.
然後列一個詳細的復習計劃.
如果你是今年6月中考的話,可以在2月中旬把計劃列出來的.比如對語文一科吧,一周的時間壘基礎:
第一天,先把從初一到初三的所有課本的目錄,看一遍.要背誦的篇目劃出來.哪些課文是書本的重點,也劃出來.引起注意.
第二~~四天,把六冊書的生字生詞用一個專門的本子抄寫一遍,記得抄完了請同學老師或家長幫你校正一下.
第五~~七天,把第一天你劃出來的背誦篇目,當然,要全背下來挺困難,就先把其中的重點句子摘抄到專門的本子上.先背重點句.
一個星期,把語文六冊書大致的過了一道,然後把那兩個本子仔細的讀看,慢慢再背需要背誦的名句等.
還有在作文方面,可以每天看看作文書或你感興趣的雜志,裡面的好句子隨時摘下來,記到專門的小本子上,也算是積累作文素材:)
然後在以後的時間里,記得不斷回顧那三個本本;生字生詞本,名句背誦本,作文素材本.
當然,只是舉例語文一科的復習,其他的科目你可以自己才嘗試列一個一周計劃表.
最好把語數外三科每科先花一周的時間熟悉課本.
畢竟中考中他們是主角吧.
再就是要針對薄弱科目了,打個比方,數學不大好,那麼從現在起,除了必要的復習外,每天做5道數學題,不要覺得少或者沒必要.一天5個,6個月就是900個了.當然,不要攻太難的,太簡單的做對了也沒成就感,可以買一本好一點的資料,難度適中,畢竟中考的80%都是基礎題+中難度題.挑5個不同的題型,老老實實的做.
學習沒有什麼速成,都是一步一個腳印走出來的.
如果想練應考能力,每周自己來一個數學小測試,把這個星期所有你做錯的數學題目在一定時間內再做一遍,根據經驗,不會做或做錯的數學題目,當時弄懂了,過了一段時間又會忘的喔,還會出錯,要引起重視:)
羅嗦了這么多,關鍵還是你自己要努力.
1.自信心.
2.貼切的復習計劃.
(之所以說貼切,是要符合自己的實際)
3.塌塌實實的努力.
4.對中考抱平常心.
(能復習到什麼程度就復習到什麼程度,把復習好了的,該拿的分,一分不丟,就是勝利.至於實在不會的,大可不必理會)
5.這半年要多吃牛肉.嘿嘿,這個是小秘方.
呵呵,No pains, no gains.
再苦也就這半年了,拼一把.但一定要注意身體健康,不要心浮氣躁的學別人熬夜啊什麼的,
身體是革命的本錢:)
好了,祝學習天天up.直到top~
根據你個人的基礎來定.一般老師會從初三上半期開始復習,到了初三下學期就是綜合復習了.所以你最好是從初二暑假就開始針對自己的薄弱學科補補課.這樣復習時會相對輕鬆些.如果暑假已經過了也不要太著急.跟著老師的復習計劃走就行了.只是要注意:老師復習時講的每一個知識點,你一定要吃透,課後要花加倍的時間拿下每一個知識點,今天的事絕不拖到明天做.每天睡覺前把白天學過的知識在腦子里重新放映一遍,這樣就非常有效率了.一般老師會復習兩到三遍的,前兩遍復習你如果能跟得上,到最後一次綜合復習就會覺得隨手拈來,非常有成就感.不要背包袱,關鍵是要自信,落實到行動上,每天踏踏實實,定能成功!
計劃的制定的原則就是必須是你自己每天可以堅持的不要太多,那樣無益,除此之外,該玩的時候就玩，該做作業的時候就做作樂．別太看中初三，那樣給你自己太大的壓力，只有適得其反.建議上課的時候有時可以不聽，抓緊時間做自己弱勢科目的考卷，那樣提高的比較快！這是我和我上幾屆同學總結的經驗，信不信由你！
Ⅶ 英語復習計劃
九年級我只知道抄題海戰術襲了，每天做做做就好了
1.每天一句英文歇後語——有利於作文。每位同學每天輪流提供。
2.每天早上朗讀，可以弄些比較有趣的繞口令什麼的熱身，然後讀課文。
3.組成小組，每天做一樣的閱讀理解跟完型填空什麼的，然後對答案，交流下，互相幫忙。要保證每天做夠一定的量才有用。
以前念書的時候還試過要背課文，要到小組長那裡去背，非常痛苦。
我很用心的打字了，絕對不是復制粘貼的啊\__/